2023年學(xué)校年度總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第10頁共10頁2023?年學(xué)校年?度總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?尊敬的領(lǐng)?導(dǎo)：你?好!伏?案回眸，?總結(jié)一年?來的學(xué)校?管理工作?和校長崗?位的任職?情況，對?自己所做?的工作加?以梳理、?盤點和反?思。在梳?理中發(fā)現(xiàn)?不足，在?盤點中找?出差距，?在反思中?謀求新的?增長點。?這既是一?種自我激?勵和加壓?，也是一?種理性的?思考，更?是接受領(lǐng)?導(dǎo)指點，?同行相助?的極好機?會。下面?向陳述我?一年來所?做的工作?，恭請領(lǐng)?導(dǎo)和同行?指正。?一、提升?自身修養(yǎng)?，整合辦?學(xué)力量?1、樹立?目標(biāo)，爭?創(chuàng)優(yōu)質(zhì)?在上級的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，我校?加強與改?進(jìn)未成年?人思想道?德建設(shè)、?創(chuàng)建安全?文明校園?，有效組?織和實施?學(xué)校教育?教學(xué)管理?活動等重?點工作，?并以此為?工作支架?，2、?學(xué)習(xí)理論?，指導(dǎo)管?理我在?工作中比?較注重自?身的學(xué)習(xí)?與提高，?盡管學(xué)校?教育、教?學(xué)和管理?工作千頭?萬緒，但?也不忘忙?中抽閑翻?閱報刊，?了解時事?;學(xué)習(xí)理?論，指導(dǎo)?工作;參?加學(xué)習(xí)，?自我完善?;不斷實?踐，提升?水平。業(yè)?余時間參?加了“專?升本”的?自學(xué)考，?努力提高?“依法辦?學(xué)、依法?治教”的?能力，保?證自己的?辦學(xué)方向?與___?_方針政?策保持一?致;確保?自己的辦?學(xué)理念與?時俱進(jìn)，?順應(yīng)時代?的潮流。?3、依?法管理，?依法治校?“依法?管理，依?法治?！?是我一貫?堅持并_?___的?原則。堅?決執(zhí)行上?級部門制?定的各項?規(guī)定，在?行風(fēng)建設(shè)?、規(guī)范辦?學(xué)行為和?教育收費?、廉政自?律等方面?按規(guī)定和?要求正確?行使自己?的權(quán)力，?無違規(guī)操?作行為。?努力做到?用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治校態(tài)度?去影響教?師，用高?尚的人格?魅力凝聚?教師，勤?為先、廉?為本，學(xué)?校經(jīng)費我?能堅持按?財務(wù)政策?嚴(yán)格把關(guān)?，實事實?用，較大?額度費用?支出一定?經(jīng)過集體?討論，必?需的招待?與書記商?量后共同?行事。?4、班子?團(tuán)結(jié)，形?成合力?做到團(tuán)結(jié)?協(xié)作，相?互理解、?相互支持?、相互配?合，使班?子人員能?心情愉悅?地工作;?涉及教職?工切身利?益的方案?，堅持做?到反復(fù)醞?釀、多方?聽取意見?，由教代?會通過后?再執(zhí)行。?班子領(lǐng)導(dǎo)?團(tuán)結(jié)協(xié)作?、配合默?契、創(chuàng)新?求實，心?往一處想?，話往一?處講，勁?往一處使?。5、?以情感人?，人本管?理不論?是年終考?核、還是?評優(yōu)工作?，我堅持?做到計劃?設(shè)計周密?、問題分?析詳盡、?操作流程?精細(xì)，只?信唯才是?舉，不搞?任人唯親?，事情放?在桌面上?，不搞小?動作，用?真心、誠?心感染人?。由于堅?持了考核?看實績，?用人看本?事;辦事?要公開，?處事要公?平，看人?要公正;?不把人看?死，不把?事做死的?原則，所?以在廣大?教職員工?中樹立了?威信，贏?得了口碑?，為開展?工作奠定?了群眾基?礎(chǔ)。二?、提高學(xué)?識水平，?增強管理?才能1?、轉(zhuǎn)變教?育觀念，?校長引領(lǐng)?教改推?進(jìn)素質(zhì)教?育，實施?課改的關(guān)?鍵是第一?線的老師?，而老師?的關(guān)鍵是?教育觀念?的轉(zhuǎn)變。?為了加快?教師教育?理念的轉(zhuǎn)?變，我們?采用“走?出去學(xué)習(xí)?，請進(jìn)來?輔導(dǎo)”的?方法來加?以強化，?通過課堂?實踐幫助?教師理解?教改理念?的內(nèi)涵。?經(jīng)過理論?的學(xué)習(xí)和?實踐的嘗?試，課改?的理念已?深入人心?。在教學(xué)?平臺實踐?活動中，?信息技術(shù)?的運用，?探究型、?拓展型教?學(xué)內(nèi)容的?設(shè)計已成?“家常便?飯”、屢?見不鮮。?作為校長?的我，在?課改的浪?潮中一馬?當(dāng)先，平?時學(xué)得的?理論是我?開展教學(xué)?管理工作?的支撐點?，平時的?教研活動?是我與老?師們探討?新教法的?平臺，平?時的課堂?是我和老?師們探究?新模式的?舞臺，平?時從聽課?中發(fā)現(xiàn)的?成功案例?是我挖掘?校本培訓(xùn)?最好的資?源。在實?踐中摸索?，在摸索?中積累，?在積累中?走向成熟?是我和老?師踐行課?改理念的?重要途徑?。2、?構(gòu)建實踐?機制，搭?建交流平?臺發(fā)現(xiàn)?與培植了?大批青年?骨干教師?，營造了?有序競爭?、人人爭?先、百家?爭鳴的良?好教學(xué)氛?圍，成為?學(xué)校教學(xué)?管理中的?一個顯著?亮點。把?實踐的空?間從一節(jié)?課延伸到?了備課、?說課、評?課、反思?、雜談等?各個環(huán)節(jié)?，為每位?專任教師?多層面、?多規(guī)格展?示自己的?教學(xué)風(fēng)采?提供了舞?臺，在展?示自我中?認(rèn)識自我?、在認(rèn)識?自我中發(fā)?展自我，?使課堂教?學(xué)成為教?師生命價?值的體現(xiàn)?，成為認(rèn)?識他人、?融入群體?的場所，?成為提高?教師教學(xué)?水平和藝?術(shù)的百花?園，成為?學(xué)校聚焦?課堂教學(xué)?，推進(jìn)素?質(zhì)教育。?三、聚?焦課堂教?學(xué)，真抓?實干出成?績1、?成立領(lǐng)導(dǎo)?小組2?、制定課?堂管理常?規(guī)我們?根據(jù)區(qū)教?育局有關(guān)?文件精神?和要求，?結(jié)合學(xué)校?實際情況?，制定了?一系列課?堂教學(xué)管?理制度，?從學(xué)習(xí)、?計劃、備?課、上課?、作業(yè)、?批改、輔?導(dǎo)、考查?、分析、?總結(jié)、教?研等十多?個方面進(jìn)?行優(yōu)化控?制。3?、實施課?堂教育隨?訪制課?堂教育隨?訪制，主?要包括兩?方面：一?是隨堂調(diào)?研，采用?事先不通?知的辦法?進(jìn)行__?__月一?次的素質(zhì)?教育進(jìn)課?堂調(diào)研活?動。二是?進(jìn)行“專?課專用”?情況的檢?查活動，?實行突擊?抽查與平?時檢查相?結(jié)合，檢?查包括了?配套教材?、勞技等?材料的使?用情況，?真正實現(xiàn)?開足開好?、專課專?用的課程?標(biāo)準(zhǔn)，為?全面實施?素質(zhì)教育?和學(xué)生的?全面發(fā)展?提供保證?。四、?加強與改?進(jìn)未成年?人思想道?德建設(shè)?未成年人?思想道德?建設(shè)是一?項涉及億?萬家庭切?身利益的?民心工程?;是一項?關(guān)系到黨?和國家長?治久安的?戰(zhàn)略工程?;是保證?____?事業(yè)興旺?發(fā)達(dá)、后?繼有人的?希望工程?;是社會?主義精神?文明的基?礎(chǔ)工程。?我校從校?長到教師?，絲毫不?敢懈怠，?樹立了“?全員育人?”的觀念?;構(gòu)建適?合學(xué)生健?康成長的?校園人文?環(huán)境，努?力營造優(yōu)?美、健康?、和諧，?讓一草一?木、一石?一樹會說?話的育人?氛圍;細(xì)?化、量化?道德規(guī)范?，并尋求?豐富有效?的德育載?體，加以?強化，實?現(xiàn)內(nèi)化。?針對父?母離異、?經(jīng)濟(jì)困難?、行為習(xí)?慣差、學(xué)?業(yè)成績差?、心理欠?健康等問?題。輔導(dǎo)?員直接指?導(dǎo)學(xué)生，?根據(jù)不同?學(xué)生的個?性需求，?采取個性?化、親情?化的教育?方法，認(rèn)?真傾聽學(xué)?生的心聲?，尊重學(xué)?生的身心?發(fā)展特點?和認(rèn)知水?平，及時?幫助學(xué)生?解決成長?中遇到的?困難和困?惑。輔導(dǎo)?員已成為?是學(xué)生思?想上的指?引者、學(xué)?習(xí)上的輔?導(dǎo)員、生?活上的指?導(dǎo)員、心?理上的疏?導(dǎo)者。試?行以后，?我們將延?伸、發(fā)展?導(dǎo)師制的?內(nèi)涵，增?加被“導(dǎo)?”學(xué)生的?數(shù)量，用?真情去感?化、教育?更需要關(guān)?愛的群體?。五、?創(chuàng)建文明?安全校園?我校著?力營造校?園文化育?人的氛圍?。在給校?園添一份?美的同時?，保證校?園有充分?的安全，?嚴(yán)格遵照?教育局的?要求，制?定了校園?安全防范?制度和應(yīng)?急處置等?制度。?六、善待?教師有舉?措善待?教師，實?事實抓，?注重傾聽?教師的意?見，著力?解決教師?的后顧之?憂，想方?設(shè)法為教?師排憂解?難，細(xì)化?人文關(guān)懷?，架設(shè)溝?通橋梁。?七、反?思引出新?方向隨?著老教師?退休高潮?的到來和?大量骨干?教師的外?調(diào)，師資?隊伍出現(xiàn)?了“青黃?不接”、?“后勁不?足”的困?境，制約?了我校的?可持續(xù)發(fā)?展，這個?問題可能?在以后的?工作中表?現(xiàn)得尤為?突出。這?當(dāng)然是由?于種.種?原因所造?成的。在?新的一年?中，學(xué)校?將克服種?.種困難?，引進(jìn)人?才，充實?師資隊伍?，為學(xué)校?發(fā)展注入?后勁。學(xué)?校的發(fā)展?為校長的?自我發(fā)展?提供支撐?，校長的?發(fā)展為學(xué)?校的發(fā)展?增添新綠?，如果說?在即將過?去的今年?我校取得?了一些成?績、我個?人有點滴?進(jìn)步的話?，那得益?于上級領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?，得益于?業(yè)務(wù)部門?的指導(dǎo)，?得益于同?行們的相?助，得益?于全體教?師的共同?努力，得?益于社會?各界的支?持，我將?此化作動?力，來年?更努力地?工作。?此致敬?禮!述?職人：_?___?____?年___?_月__?__日?2023?年學(xué)校年?度總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）尊?敬的領(lǐng)導(dǎo)?：本學(xué)?年度我分?管學(xué)校的?安全和教?學(xué)工作。?回首一年?來的工作?，是在緊?張匆忙中?度過的，?繁雜卻充?實，忙碌?不失條理?。雖然涉?及面廣，?頭緒較多?，但在校?長直接領(lǐng)?導(dǎo)下，在?全體老師?的熱情支?持和幫助?下，各項?工作得以?順利的進(jìn)?行?，F(xiàn)將?我一年來?的工作，?向各位領(lǐng)?導(dǎo)，各位?老師匯報?，恭請指?正。一?、加強學(xué)?習(xí)，以身?作則，同?心協(xié)力，?不斷提高?自身素質(zhì)?在教育?不斷改革?創(chuàng)新的今?天，只有?加強學(xué)習(xí)?，才能適?應(yīng)自己分?管的工作?需要，才?能更好地?指導(dǎo)、解?決在日常?工作中碰?到的各種?問題，要?求自己必?須具有較?豐富的業(yè)?務(wù)、管理?能力及理?論水平。?因此堅持?學(xué)習(xí)教育?管理理論?和教育教?學(xué)理論知?識，使自?己的觀念?得以更新?，業(yè)務(wù)知?識不斷豐?富，管理?水平得以?有效的提?升。從?任職起，?就不斷鞭?策自己，?各項工作?都要以身?作則。因?此，在工?作中總是?踏踏實實?，勤勤懇?懇地落實?完成上級?、學(xué)校的?各項任務(wù)?。經(jīng)常早?出晚歸，?把學(xué)校大?大小小的?工作都當(dāng)?作自己份?內(nèi)的事，?凡事以學(xué)?校、教師?、學(xué)生利?益為出發(fā)?點去思考?問題，說?真話、做?實事，當(dāng)?好校長的?幫手，做?好執(zhí)行工?作的“勇?士”，以?自己的實?際行動帶?動學(xué)校各?項工作的?開展。?我把寬以?待人，嚴(yán)?于律已，?遵紀(jì)守法?，廉潔自?律作為自?己的工作?準(zhǔn)則，時?刻以師德?規(guī)范要求?自己，充?分發(fā)揮模?范帶頭作?用，對上?為學(xué)校為?校長負(fù)責(zé)?，對下為?老師、學(xué)?生負(fù)責(zé)。?和諧的分?工協(xié)作與?同心協(xié)力?是做好工?作的關(guān)健?，而學(xué)校?的教育、?教學(xué)工作?落實在于?富有創(chuàng)造?力的群體?中的每一?位教師，?充分發(fā)揮?教師的工?作潛能是?保證各項?工作卓有?成效開展?的前提。?我始終?明確自己?的職責(zé)，?擺正自己?的位置，?堅持從教?師中來，?到教師中?去，努力?營造行政?與老師之?間融洽的?工作關(guān)系?，是我工?作與做人?的根本。?一年來，?我始終抱?著“學(xué)無?先后，賢?者為先”?的思想，?虛心學(xué)習(xí)?，尊重老?師，與領(lǐng)?導(dǎo)、老師?團(tuán)結(jié)協(xié)作?。重大活?動能及時?征求校長?、老師們?的意見，?形成共識?，使各項?工作更有?條理，更?為落實，?更有效果?。二、?抓好安全?工作，為?教育教學(xué)?保駕護(hù)航?三、加?強教學(xué)常?規(guī)管理，?全面提高?教學(xué)質(zhì)量?從細(xì)節(jié)?處入手，?強化常規(guī)?管理，努?力做到教?學(xué)管理的?精細(xì)化是?提高教育?質(zhì)量的重?要保證。?因此在教?學(xué)常規(guī)管?理中我努?力做到：?1、加?強教學(xué)過?程管理，?促進(jìn)教學(xué)?常規(guī)落實?我一貫?注重教學(xué)?常規(guī)管理?的落實情?況，對教?學(xué)過程中?的備、教?、輔、改?、批、考?、研等環(huán)?節(jié)層層把?關(guān)，狠抓?落實，實?現(xiàn)教學(xué)過?程的規(guī)范?性、科學(xué)?性和創(chuàng)新?性。教學(xué)?常規(guī)檢查?堅持每月?化，做到?檢查到位?，反饋及?時，整改?有效。并?將檢查結(jié)?果納入年?終績效考?核，與教?師的績效?工資掛鉤?。2、?立足課堂?陣地，提?高課堂教?學(xué)效益?課堂是教?學(xué)工作的?主陣地。?只有切實?提高課堂?教學(xué)效益?，才能確?保質(zhì)量的?提高，因?此，我們?積極開展?教學(xué)比武?大練兵活?動，要求?每位教師?每學(xué)期必?須上兩節(jié)?(主、副?科各一節(jié)?)有質(zhì)量?的教學(xué)研?究課，集?中教研組?長骨干教?師一起聽?課、評課?，實事求?是地分析?，提出不?足和改進(jìn)?意見，讓?教師在實?踐中學(xué)習(xí)?，在反思?中成長。?在練兵?中，切實?做到“四?定”即：?定時間、?定地點、?定內(nèi)容、?定人員，?開展集體?備課，做?到本學(xué)科?教學(xué)計劃?和教學(xué)進(jìn)?度，教學(xué)?重點難點?、訓(xùn)練內(nèi)?容三統(tǒng)一?，并注重?“精”字?上下功夫?，擺脫了?以往“擺?場子、搭?架子”的?做法。實?現(xiàn)了教師?教學(xué)方法?由教師為?主體，向?以學(xué)生為?主的改變?，實現(xiàn)了?教師由為?學(xué)生“掌?握”而教?，轉(zhuǎn)變?yōu)?學(xué)生發(fā)展?、創(chuàng)新而?教;有效?地促進(jìn)了?我校教學(xué)?質(zhì)量的提?升。制?定了獎勵?方案，召?開了畢業(yè)?班教師動?員會，加?強對畢業(yè)?班復(fù)習(xí)工?作的宏觀?指導(dǎo)與監(jiān)?控，尤其?做好了各?科復(fù)習(xí)與?復(fù)習(xí)內(nèi)容?的制定工?作，使整?個畢業(yè)班?一盤棋，?工作有了?很大的改?觀，強?化了培優(yōu)?輔差的力?度，注意?了每一個?復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)?，重視分?層次教學(xué)?，加強對?學(xué)生復(fù)習(xí)?內(nèi)容掌握?情況的約?束力度，?習(xí)題的檢?查力度，?做到了精?講精練，?讓學(xué)生做?一題，學(xué)?一法，通?一片，以?獲得省時?高效的復(fù)?習(xí)效果，?展示示范?課，激發(fā)?教師的潛?力，從而?增進(jìn)整體?的戰(zhàn)斗力?，促進(jìn)學(xué)?生學(xué)科均?衡發(fā)展。?四、存?在的不足?1、工?作的主動?性還不夠?，在思想?上存在一?定的包袱?和顧慮，?不能大膽?地開展工?作，對教?師的思想?工作還不?夠深入，?關(guān)心不夠?。2、?怎樣有效?發(fā)揮副校?長的作用?，推動班?子工作合?力的形成?以及解決?當(dāng)前管理?過程中反?饋出來的?問題，進(jìn)?而推動學(xué)?校工作的?穩(wěn)步發(fā)展?是一個值?得我深思?的問