英語教師聽課心得體會范文

英語教師聽課心得體會范文

英語老師聽課心得體會(1)

學(xué)校各科老師教學(xué)能手大賽無疑為我們老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高供應(yīng)了一次不行多得的學(xué)習(xí)機會，這次競賽使我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)會到每位老師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎以谟⒄Z方面的一點聽課感受：

一、老師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在聽課中，我發(fā)覺優(yōu)秀的老師都有幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音精確?????。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的學(xué)問，地道的語言;2、擅長利用多媒體等多種手段幫助教學(xué)，使孩子接觸到的學(xué)問更立體，更直觀，更生動;3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性;4、有扎實的英語基礎(chǔ)學(xué)問作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。

二、調(diào)動同學(xué)樂觀性，讓同學(xué)真正成為課堂的仆人。這是新課標(biāo)的重要特點，也是素養(yǎng)訓(xùn)練的要求。通過聽課我發(fā)覺老師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以同學(xué)為主體”的教學(xué)理念。把整個課堂還給了同學(xué)，注意同學(xué)力量的培育，注意主體參加，教學(xué)中互動模式多樣，多采納小組競賽的模式或制造一個語境，讓同學(xué)綻開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的愛好，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓同學(xué)真正成為了課堂的仆人。

三、課前互動是一個很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，在這次聽課中我發(fā)覺課前老師和同學(xué)互動的較好的，課堂都比較勝利，老師們大多數(shù)從自身的生活著手，利用歌曲、說唱或著做一些小嬉戲來活躍課堂氣氛，尤其是一些年輕的老師能說會唱，肢體語言豐富，很得同學(xué)們的喜愛。

四、課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連接是課程設(shè)計的重點。我認(rèn)為大多數(shù)的老師在這一點上做得很到位。首先，上課前與同學(xué)做互動式就有意引入音樂這個話題，課程開頭后，從單詞的講解，到聽力練習(xí)，再到對話爭論，一環(huán)扣一環(huán)可以說連接得特別自然，同學(xué)們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點。

并且他在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過渡中都在反復(fù)應(yīng)用本節(jié)課的語法重點，孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用的一系列過程。許多老師還打破常規(guī)，大膽創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變課本原有的思路，另辟捷徑，取得了較好的效果。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，讓我深切的體會到了緊迫感，熟悉到了自己的局限。同時我對自己也提出了很多問題去思索，怎樣讓自己的語言更美麗?怎樣讓同學(xué)喜愛上課?怎樣培育同學(xué)的力量?相信通過自己的不斷努力，肯定能拉近距離，不斷進步。

英語老師聽課心得體會(2)

20XX年12月月16日至18日，在袁敏輝主任的帶領(lǐng)下，我在漢壽縣龍池試驗中學(xué)參與了常德市第三次外語年會，會上，聽取了來自不同縣市的十堂優(yōu)質(zhì)課。通過這次聽課，我覺得在訓(xùn)練教學(xué)方面收獲許多。雖然這10節(jié)優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。

1.多媒體的使用

現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)容更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這現(xiàn)代的教學(xué)工具，以艷麗的顏色、活動的圖像和有聲的對話，讓教學(xué)內(nèi)容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺，制造了一個輕松開心的學(xué)習(xí)氛圍。

2.老師基本功扎實，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性

這10位老師口語流利，發(fā)音精確?????，全堂使用英語教學(xué)，整堂課輕松、活潑。老師都是借班上課，但師生協(xié)作程度絲毫沒有受到影響。老師教態(tài)親切，身體語言豐富，充分調(diào)動了同學(xué)的樂觀性。平常我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特殊留意了各地老師不同的調(diào)動同學(xué)的方式。

同學(xué)樂觀性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求肯定要清晰明確，難易適中。只有孩子清晰的知道自己應(yīng)當(dāng)干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思索，這都會打擊孩子的樂觀性。

3.恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入，自然的過渡

這幾節(jié)課，我是以一種觀賞和享受的心情聽完了。導(dǎo)入的自然，過渡的簡潔而不留痕跡，給我留下了深刻的印象。比如：講授《Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?》時，通過介紹自己，例如:Guess①WhichcitydoIefrom?②WhichschooldoIefrom?③HowdoIusuallygotoschool?自然而然的過渡到所授內(nèi)容上，這樣子既激起了同學(xué)的愛好，又調(diào)動了樂觀性。

4.情境的設(shè)置

英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說我們在教給同學(xué)一句話、一個詞時還要給同學(xué)創(chuàng)設(shè)肯定的情境，讓同學(xué)學(xué)會在肯定的情境中學(xué)會用句子、詞語。所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。

給我印象最深刻的是這樣一個情境：請兩個好伴侶上來，讓其他同學(xué)來問他倆問題，Doeslike?Isfavoritefruit?這兩位同學(xué)用手勢來表示YesorNo?？此麄儗Π閭H究竟了解多少。這也讓同學(xué)很自然地進入課堂。我想以后多留意這一點，讓同學(xué)編對話時，給他們設(shè)立一個情境，讓他們更好的發(fā)揮，也讓他們明白如何把所學(xué)的學(xué)問運用到實際生活當(dāng)中去。

5.注意基礎(chǔ)，適當(dāng)拓展延長

這次聽的課沒有想象中那么花哨，更多的是注意課文，注意基礎(chǔ)學(xué)問。在精講精練課文基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，進行相應(yīng)的拓展延長。由于前面將基礎(chǔ)學(xué)問都夯實了，后面的拓展同學(xué)進行起來也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠(yuǎn)見，提高了整節(jié)課的課堂效率。

通過這次聽課，我們開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀老師的差距，同時我們對自己也提出了很多問題去思索，怎樣讓自己的語言更美麗?怎樣讓同學(xué)喜愛上課?怎樣培育孩子的力量?相信通過自己的不斷努力，肯定能拉近距離，不斷進步!

英語老師聽課心得體會(3)

XX年10月19號到23號，我和教研室陳老師還有二中，四中，五中的幾位老師參與了在桓臺縣進行的全國英語優(yōu)質(zhì)課預(yù)選賽。參與競賽的選手是自全省17地市的第一名。下面就學(xué)習(xí)的感受和收獲，做一下匯報：

收獲之一：是來自全省各地的老師們的學(xué)習(xí)熱忱.深受這種學(xué)習(xí)氛圍我也深深的受著感染.

上午8點上課，第一天我7點去聽課大廳占座位，自己認(rèn)為去這么早確定會占到前兩排。沒想到，只能坐個第四排的偏座.到了上課預(yù)備前，整個大廳，過道里，臺階上都坐滿了人。有的還不得不把本放在膝蓋上記，不得不站著聽。聽課整整三天，都是這樣的。最終一天，連大廳的門口都占滿了人。

收獲之二：是來自授課老師精湛的課堂藝術(shù)和自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

這幾天里每聽一節(jié)課后我都能有好幾點的感到之處，聽課也變成了一種享受。同時更加多的是自愧不如，回來后都失去了自信，有點不敢上課了。

一、是授課人外表的魅力，參賽的選手大都在三十歲左右。年輕美麗，很瀟灑，很有氣質(zhì)。當(dāng)然，這種氣質(zhì)也更多的是來自他們自身的，內(nèi)在涵養(yǎng)。他們地道的語音語調(diào)，像磁帶上的原錄音。同時對比自己，看到了差距，我也深深受到觸動。也暗做方案，加強學(xué)習(xí)。

二.是有關(guān)閱讀課的授課模式。這十七個課題都是英語上的長篇閱讀課。就像專家在最終點評時講的一樣。教無定法，但要遵循同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律。在遵循同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律的前提之下。這些閱讀課都基本上形成了固有的模式。

Newwords(留意的是把這些生詞放到句中去理解)-

Fastreading讀并找出短文的主要意思(給出同學(xué)選項)也可以分段找出主要意思.

Carefulreading對文章進行分段閱讀，把每段都設(shè)計上精讀題目，這些題目不像我們平常上課一樣要進行設(shè)計一些語法題，題目都是依據(jù)文章內(nèi)容設(shè)計的。比如依據(jù)推斷正誤，或填表。--

Explain對某一段中特殊重要的句式，語法稍加點撥。

Groupwork最終是一個小合作。是由老師出示題目，明確要求，給出提示，小組共同完成一拓展性練習(xí)，比如，要求同學(xué)依據(jù)提示寫一倡議書。最終由一同學(xué)讀出本組作品。

三、有關(guān)多媒體的使用，他們都奇妙使用多媒體，但圖片并不多。真正做到多媒體只是幫助教學(xué)的作用。得第一的選手，他的課件做得并不花哨但特別有用，效果也特別好。專家點評也說過，他說，在授課過程中老師要關(guān)注同學(xué)的接受效果，不要受課件的約束。由此我想到平常我上課的時候，有時用課件就不能很好的使用學(xué)案。如何把學(xué)案和課件奇妙的結(jié)合起來合理運用，也應(yīng)當(dāng)是我們仔細(xì)思索的問題。

收獲之三：來自專家深化細(xì)致的點評。

做最終點評的是青島市教研主任，就是在暑假遠(yuǎn)程研訓(xùn)時和魯子問教授坐在一塊的那位女教授。他說，競賽課和常態(tài)課的距離在拉近，做的很實。我選了他的一些點評記了下來：

1.抓住閱讀課的重點，以訓(xùn)練閱讀為主，關(guān)注對同學(xué)閱讀技巧的訓(xùn)練，不要以生詞，短語為主，要關(guān)注同學(xué)輸入與輸出的過程。至于語法詞匯怎么做，可以再支配一節(jié)進行強化。

2.不要依靠于教材，注意培育同學(xué)通過語篇了解信息的力量。他說12月分在青島進行全國的英語優(yōu)質(zhì)課評比，到時不再講教材。而是給出一篇和同學(xué)水平相當(dāng)?shù)拈喿x材料。

3.要關(guān)注同學(xué)語言素養(yǎng)的培育。不能在課堂上老是讓同學(xué)回答個A、B、C、D。要引領(lǐng)同學(xué)說出完整的答案。

通過這次聽課，有許多感動，許多收獲。今后我肯定仔細(xì)思索，一邊學(xué)習(xí)一邊實踐。努力提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和授課水平。

英語老師聽課心得體會(4)

3天的學(xué)校英語優(yōu)質(zhì)課評比活動結(jié)束了。我有幸被學(xué)校派往德州五中聽課學(xué)習(xí)。感謝學(xué)校給我供應(yīng)了一次不行多得的學(xué)習(xí)機會。這為我們英語老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高供應(yīng)了一次不行多得的學(xué)習(xí)機會，通過參與這次活動。我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)會到每們老師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)技能，這些優(yōu)質(zhì)課有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面談?wù)勎业膸c感受。

老師自身的良好素養(yǎng)是講好課的重要前提和保證。我發(fā)覺優(yōu)秀的老師均有一下特點：

1、口語流利、發(fā)音精確?????。只有做到這一點，才能保證孩子對課堂的理解、才能保證孩子學(xué)到正確的學(xué)問、地道的語言。

2、擅長利用多媒體及幫助教學(xué)手段。使孩子接觸到的學(xué)問更立體、更直觀、更生動。

3、教態(tài)親切、表情豐富、在課堂上能輕松、活潑瀟灑的進行授課，富有藝術(shù)性。

4、有扎實的英語基礎(chǔ)學(xué)問作后盾，詞匯豐富，課堂充實。在教學(xué)中能優(yōu)化教學(xué)，提高效率，比如：親切的問候和溝通，拉近老師與同學(xué)的距離，別出心裁的組織教學(xué)，喚起同學(xué)的留意，豐富多樣的直觀教具，培育同學(xué)的愛好，提高同學(xué)的交際力量，以聽說為主，多元化的練習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)實踐，真誠懇效的輔導(dǎo)，促進每個同學(xué)的指導(dǎo)，用輕松、開心、活潑的課堂氣氛調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)英語的主動性和樂觀性，引起他們的學(xué)習(xí)愛好，激起同學(xué)的主體參加意識，老師在教學(xué)是以自己的態(tài)度來激活課堂氣氛，用輕松活潑的氣氛影響同學(xué)的心情，由于同學(xué)的心情會直接關(guān)系到教學(xué)的效果，重視同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，對每個同學(xué)取得的成果及點滴進步都予以確定。

作為一名年輕的老師不僅僅要仔細(xì)地上好每一堂課，還要在這個“好”字上下功夫，怎能樣才能上好課，怎樣才能上出讓同學(xué)喜愛的課?怎樣讓自己的語言更美麗，讓自己的同學(xué)更喜愛?怎樣才能培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐力量，要多琢磨，要多學(xué)習(xí)。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，讓我深切的體會到了緊迫感，熟悉到了自己的局限。同時我對自己也提出了問題去思索，相信通過自己的不斷努力，肯定能拉近距離，不斷進步。

反思之余，真的慶幸，我還年輕。只有激情和對工作的熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，英語一天不看，不聽就會退步，常常提示同學(xué)，卻麻痹了自己。其次，熱忱永久不能跟閱歷相抗衡。虛心向別人學(xué)習(xí)，充實自己。做一個永不自滿的學(xué)習(xí)者。

為了幻想，歡樂的拼搏吧!由于我還年輕。

英語老師聽課心得體會(5)

通過這次聽課，我覺得在訓(xùn)練教學(xué)方面收獲許多，有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c感受。

一、老師的語言風(fēng)格。

上課的幾位老師無不體現(xiàn)對同學(xué)的充分敬重，在這樣的課堂上同學(xué)找回了自信，體驗了學(xué)習(xí)的勝利與歡樂。老師在課堂上極具親和力的語言，使同學(xué)在潛移默化中受到人性化的培育。而這樣的課堂，正是讓同學(xué)的潛能得以發(fā)揮，共性得以張揚的重要前提老師精神飽滿，語言布滿激勵性，這堂課生動好玩，很大的緣由在于老師的語言。

二、多媒體的使用。

現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以艷麗的顏色、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，制造了一個輕松開心的學(xué)習(xí)氛圍。

三、老師自身的良好素養(yǎng)是講