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文檔簡介

初中化學(xué)第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣岳陽縣筻口中學(xué):

余剛

2010年9月26日猜一猜第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】:

1、知道氧氣的性質(zhì)和用途;認(rèn)識(shí)硫、碳、鐵與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象;

2、認(rèn)識(shí)化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)?!具^程與方法】:

1、培養(yǎng)觀察與分析、合作與交流的能力;

2、學(xué)習(xí)從具體到抽象、從個(gè)別到一般的歸納方法。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】:通過一系列有目的地觀察、實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。一、氧氣的物理性質(zhì):5、氧氣貯存在藍(lán)色鋼瓶中。1、氧氣是無色無味的氣體;3、氧氣不易溶于水;2、氧氣密度比空氣的略大(標(biāo)準(zhǔn)狀況下);4、氧氣(氣態(tài))101kPa,-183℃氧氣(液態(tài))

淡藍(lán)色101kPa,-218℃氧氣(固態(tài))雪花狀淡藍(lán)色工業(yè)氧氣二、氧氣的化學(xué)性質(zhì):

思考一:用什么簡單的方法檢驗(yàn)一瓶無色氣體是氧氣?

實(shí)驗(yàn)探究一:把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中,觀察木條是否復(fù)燃。:能支持燃燒。氧氣反應(yīng)前反應(yīng)中反應(yīng)后的生成物在空氣中燃燒在氧氣中燃燒

木炭思考二:硫和木炭在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同,這說明了什么?實(shí)驗(yàn)探究二:硫、木炭分別在空氣與氧氣中燃燒。小結(jié):可燃物在氧氣中燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×摇5S色粉末

發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,放熱,有刺激性氣味的氣體

發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放熱,有刺激性氣味的氣體二氧化硫發(fā)紅光,放熱黑色固體發(fā)白光,放熱二氧化碳小結(jié):某些在空氣中不能燃燒的物質(zhì)卻可以在氧氣中燃燒。

實(shí)驗(yàn)探究三:鐵絲與氧氣中燃燒。反應(yīng)前反應(yīng)中反應(yīng)后的生成物在空氣中在氧氣中燃燒鐵絲銀白色固體出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,不能燃燒火星四射,劇烈燃燒,生成黑色固體四氧化三鐵氧氣的化學(xué)性質(zhì)(歸納)

氧氣能支持燃燒,是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),且物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)。1、氧氣能支持燃燒;2、可燃物在氧氣中燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×遥?、某些在空氣里不能燃燒的物質(zhì)卻可以在氧氣中燃燒,如鐵等。歸納:反應(yīng)前物質(zhì)反應(yīng)后物質(zhì)紅磷在氧氣中燃燒硫在氧氣中燃燒鐵在氧氣中燃燒三、化合反應(yīng):①特點(diǎn):多變一②形如:A+B+‥‥→M文字表達(dá)式:磷+氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃硫+氧氣二氧化硫點(diǎn)燃鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃紅磷和氧氣五氧化二磷硫和氧氣二氧化硫鐵和氧氣四氧化三鐵文字表達(dá)式:磷+氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃硫+氧氣二氧化硫點(diǎn)燃鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃四、氧化反應(yīng):物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)。氧氣反應(yīng)劇烈氧化:如磷、硫、碳等的燃燒。緩慢氧化:如動(dòng)植物的呼吸、食物的腐爛、酒和醋的釀造、農(nóng)家肥料的腐熟等。課堂小結(jié):1、知道氧氣的性質(zhì);認(rèn)識(shí)硫、碳、鐵與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象;

2、認(rèn)識(shí)化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)。

1、將帶火星的木條伸入到一瓶無色氣體中,木條劇烈燃燒,則氣體是()

A、空氣B、氧氣C、稀有氣體D、二氧化碳2、下列有關(guān)氧氣的敘述,錯(cuò)誤的是()A、在通常狀況下,氧氣是一種無色、無味的氣體B、硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體C、氧氣極易溶于水D、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體C

B達(dá)標(biāo)練習(xí)BCD

BD3、已知下列四個(gè)反應(yīng)在一定條件下都能發(fā)生,其中屬于化合反應(yīng)的是();屬于氧化反應(yīng)的是()。

A、水氧氣+氫氣

B、氧氣+氫氣水

C、酒精+氧氣水+二氧化碳

D、木炭+氧氣二氧化碳通電點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃

通過今天化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)

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