幼兒園冬天活動方案實(shí)施方案范本（三篇）

第6頁共6頁幼兒園冬天?活動方案實(shí)?施方案范本?活動目的?：1.通?過親自的參?與，讓孩子?們對冬天有?更深刻的認(rèn)?識。2.?在切身感受?中，教會孩?子們冬天的?一些自我保?護(hù)小知識。?3.通過?自我感知，?體會冬天的?別樣美。?活動準(zhǔn)備:?1.開展?《不一樣的?冬天》主題?活動，激發(fā)?孩子對冬天?的興趣。?2.講解一?些戶外安全?知識?；?動過程：?(一)引出?活動，激發(fā)?興趣出示課?件-引導(dǎo)談?話，關(guān)于冬?天的圖片(?雪人)老師?：什么季節(jié)?到了?幼?兒：冬天老?師：你們是?怎么知道的??(二)?帶領(lǐng)幼兒，?感受冬天老?師:你們喜?歡冬天嗎??幼兒：喜?歡老師：我?們?nèi)ネ饷婵?看好嗎??帶領(lǐng)孩子在?就近的田野?或花園中觀?看冬天的景?色，要求孩?子們形容冬?天。(三?)活動延伸?要求孩子們?對春天和冬?天進(jìn)行比較?，發(fā)現(xiàn)其中?的差異美。?并要求孩子?們，對自己?認(rèn)為最美的?冬天進(jìn)行描?述。通過這?些，可以鍛?煉孩子們的?想象力以及?敏銳的觀察?力，并進(jìn)一?步提高孩子?們的語言表?述能力。?幼兒園冬天?活動方案實(shí)?施方案范本?（二）活?動設(shè)計(jì)背景?：____?冬天冷了，?小班的孩子?都不能按時?來幼兒園，?總喜歡賴床?，有些幼兒?到早操之后?才能來到幼?兒園，為了?改變這個狀?況，讓孩子?能參與到早?操鍛煉身體?的環(huán)節(jié)，所?以設(shè)計(jì)了這?個活動。?2.由于我?班的幼兒喜?歡唱唱跳跳?，愛模仿，?所以活動中?設(shè)計(jì)了舞蹈?與扮演雪人?不同形態(tài)，?來激發(fā)幼兒?參與的積極?性?；顒?目標(biāo)1.?知道冬天給?人身體的感?覺及認(rèn)識雪?人的形成。?2.體驗(yàn)?舞蹈、扮演?雪人帶來的?樂趣，喜歡?過冬天。?3.加強(qiáng)幼?兒冬天不怕?冷，按時、?積極上幼兒?園的意識。?教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)重?點(diǎn)：讓幼兒?喜歡上冬天?，不怕冷，?按時上幼兒?園。難點(diǎn)?:怎樣讓幼?兒體驗(yàn)到冬?天帶來的樂?趣，從此積?極上幼兒園??；顒訙?zhǔn)?備音樂：?《雪人不見?了》雪花剪?紙手機(jī)拍照?活動過程?1、幼兒?和教師一起?表演舞蹈《?雪人不見了?》，幼兒第?一次聽這個?音樂模仿舞?蹈動作，引?導(dǎo)幼兒聽歌?詞。通過?提問，引導(dǎo)?幼兒知道音?樂里唱的是?“雪人”，?雪人是冬天?才會出現(xiàn)的?。2、教?師提問：“?你知道雪人?是怎么來的?嗎?”通過?講故事，讓?幼兒知道，?雪是白色的?，只有在冬?天下雪后才?能玩堆雪人?，把故事的?大概內(nèi)容編?成一首兒歌?，讓幼兒通?過簡單的兒?歌來了解雪?花堆成雪人?的聯(lián)系。?3、教師和?幼兒一遍一?遍念兒歌玩?，并鼓勵幼?兒在念完兒?歌后做一個?自己想做的?雪人造型，?教師拍照，?激發(fā)幼兒的?積極性，幾?次游戲后，?教師提問，?“你覺得扮?演雪人好玩?嗎?”和幼?兒一起回顧?扮演雪人帶?來的樂趣，?培養(yǎng)喜歡冬?天的意識。?4、通過?提問，讓幼?兒知道冬天?很冷，可是?我們有很多?方法可以變?得暖暖的,?例如用電?熱水袋、穿?厚厚的衣服?等等，教師?幫幼兒想一?個方法，“?跳跳舞”，?放音樂和幼?兒一起表演?舞蹈《雪人?不見了》，?加上早操的?音樂，讓幼?兒自己感覺?身體變暖和?的過程。?教師總結(jié)：?冬天可好玩?了，可以跳?雪人舞，學(xué)?雪人動作，?做早操能讓?我們變得暖?暖的，以后?每天都來和?老師一起做?早操，鍛煉?身體，好嗎??5、活?動結(jié)束，帶?幼兒到室外?玩模仿雪人?的游戲。?兒歌：雪?娃娃小雪?花，大雪花?。大家來?堆雪娃娃。?雪娃娃，?不說話。?站在那里笑?哈哈。幼?兒園冬天活?動方案實(shí)施?方案范本（?三）活動?設(shè)計(jì)背景?1、現(xiàn)在已?是冬天了，?天氣很冷，?有的小朋友?怕冷，會出?現(xiàn)不想上學(xué)?或不喜歡這?個季節(jié)的現(xiàn)?象。設(shè)計(jì)這?個活動想讓?小朋友感知?冬天的美，?喜歡大自然?。2、符?合幼兒的年?齡特點(diǎn)及生?活實(shí)際，易?激發(fā)幼兒的?興趣，材料?易備，幼兒?易參與。?活動目標(biāo)?1、用音樂?、用畫面、?用動作來幫?助孩子感知?雪的美，大?自然的美。?2、體驗(yàn)?紙片變化帶?來的樂趣，?培養(yǎng)孩子的?動手能力，?與別人分享?的能力。?3、培養(yǎng)孩?子的合作意?識、責(zé)任意?識、環(huán)保意?識。4、?加強(qiáng)幼兒的?安全意識。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?教學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)重點(diǎn)?：撕紙的方?法、感受活?動的樂趣。?難點(diǎn)：往?雪人身上粘?紙、欣賞雪?人。活動?準(zhǔn)備1、?教具一份：?餐巾紙、事?先在上面貼?好透明膠的?大小不等的?泡沫雪人、?制作好的動?畫、兒歌、?裝飾教室的?雪花貼花等?。2、幼?兒學(xué)具：小?盒子(每四?人一個)，?餐巾紙若干?。3、布?置教室：懸?掛雪花片、?窗戶上貼上?雪花片。?4、課前，?讓小朋友分?組坐。(?四人一組)?活動過程?一、導(dǎo)入?：先問小?朋友冷不冷??也可以和?小朋友握握?手，引出冬?天。大家喜?歡冬天嗎??為什么?讓?小朋友自由?發(fā)言。(拉?近距離，引?起興趣，初?步感知冬天?)二、播?放視頻《下?雪的美景》?，同時，播?放兒歌《下?雪啦》可以?讓小朋友邊?欣賞邊唱。?(讓小朋友?感受下雪的?美，激起玩?雪的欲望)?三、提出?問題：我們?大家想不想?讓我們這也?下雪呀??四、大家快?看呀!老師?這開始下雪?啦!老師趁?機(jī)拿出事先?準(zhǔn)備好的“?雪片”，拋?灑到空中。?同時，念兒?歌。(一?片、二片、?三四片，五?片、六片、?七八片，片?片雪花白又?白，人人見?了都喜愛)?緊接著，問?大家：你想?不想讓你那?也下雪呀??五、要想?下雪，需要?老師送給你?們的神奇魔?盒，大家快?打開看一看?。六、利?用準(zhǔn)備好的?雪花粘片，?讓小朋友了?解雪花的形?狀。老師做?示范，讓大?家一起學(xué)撕?紙，比一比?看誰撕得好?，順便把紙?收集到盒子?里。老師對?個別幼兒進(jìn)?行指導(dǎo)，一?定要及時鼓?勵、表揚(yáng)。?七、大家?合作的非常?好!那還等?什么呢?快?開始下雪吧?!兒歌及時?響起，老師?也要參與唱?歌和下雪。?八、哇!?這么多的雪?，(老師把?握好時間借?機(jī)提出)我?們堆雪人好?不好?九?、拿出準(zhǔn)備?好的雪人，?讓大家撿剛?才飄落的“?雪花”自由