期末班干部個(gè)人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)期末班干?部個(gè)人總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文班干?部競(jìng)選通?知一、?競(jìng)選時(shí)間?：本周四?(___?_月24?)日晚6?：30;?競(jìng)選地點(diǎn)?：k30?5。二?、班干部?上臺(tái)演講?要求：1?介紹自己?姓名，專?項(xiàng).2上?學(xué)期至今?的表現(xiàn)(?包括上課?、出操和?參加各項(xiàng)?活動(dòng)情況?)3成績(jī)?排名4演?講時(shí)間一?分鐘內(nèi)5?接受評(píng)委?提問，并?簡(jiǎn)明扼要?回答。?三、經(jīng)討?論，決定?將文體部?分為文藝?部和體育?部?jī)蓚€(gè)部?門，各為?正部長(zhǎng)_?___名?，副部長(zhǎng)?____?名，干部?____?名，先交?了文體部?志愿的可?電話或短?信更報(bào)。?四、組?長(zhǎng)不再改?選，但每?位組長(zhǎng)要?進(jìn)行簡(jiǎn)單?述職，包?括工作情?況和自身?表現(xiàn)。?(___?_分鐘內(nèi)?)五、?競(jìng)聘前務(wù)?必將競(jìng)選?申請(qǐng)書交?到輔導(dǎo)員?處，沒交?者一律視?為棄權(quán)。?六、參?與競(jìng)聘者?(包括繼?續(xù)擔(dān)任組?長(zhǎng)的同學(xué)?)需簽訂?年級(jí)學(xué)生?會(huì)協(xié)議(?協(xié)議附后?)，協(xié)議?于競(jìng)聘當(dāng)?日交于輔?導(dǎo)員。有?意見和建?議者可書?面或口頭?告知輔導(dǎo)?員。武?術(shù)學(xué)院_?___級(jí)?學(xué)生會(huì)干?部工作協(xié)?議當(dāng)選?學(xué)生會(huì)干?部后不得?違反以下?規(guī)定：1?無故曠課?兩節(jié)以上?2遲到?、早退兩?次以上?3無故曠?操，晚點(diǎn)?名不到兩?次以上?4不按時(shí)?歸寢一次?以上5?不積極參?加年級(jí)活?動(dòng)，工作?懈怠6?考試成績(jī)?退步較大?7所在?宿舍衛(wèi)生?臟亂，經(jīng)?檢查兩次?以上不合?格8有賭?博、酗酒?，打架等?行為期?末班干部?個(gè)人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?感激同學(xué)?和教師們?這一學(xué)期?以來的支?持和認(rèn)可?。學(xué)習(xí)委?員這個(gè)職?務(wù)，只能?說沒有什?么很大的?工作失誤?，但當(dāng)?shù)?好真的不?敢說。我?主要負(fù)責(zé)?了作業(yè)和?一些活動(dòng)?的一部分?：早晨在?黑板上寫?明今日要?交的作業(yè)?，向各科?課代表詢?問并統(tǒng)計(jì)?作業(yè)的情?景，寫課?表，以及?督促課代?表向任課?教師詢問?作業(yè)。此?外負(fù)責(zé)了?科技節(jié)的?展板。?我認(rèn)為我?有以下幾?個(gè)需要改?善的地方?：1、?更及時(shí)統(tǒng)?計(jì)好作業(yè)?。本學(xué)期?由于作業(yè)?量突然增?多，大家?一開始都?有些不適?應(yīng)。作為?學(xué)習(xí)委員?，我最終?統(tǒng)計(jì)交作?業(yè)情景時(shí)?應(yīng)保證第?一節(jié)下課?能夠統(tǒng)計(jì)?完成，這?學(xué)期出現(xiàn)?了統(tǒng)計(jì)延?后的情景?，以后應(yīng)?更及時(shí)。?2、督?促同學(xué)們?交作業(yè)，?并問清原?因。偶爾?忘帶作業(yè)?能夠被原?諒，然而?對(duì)于不交?作業(yè)現(xiàn)象?比較嚴(yán)重?的同學(xué)，?應(yīng)了解情?景，并督?促其交作?業(yè)。對(duì)于?其他同學(xué)?，也應(yīng)了?解并記錄?原因。這?學(xué)期在這?方面做的?還不夠，?以后應(yīng)加?強(qiáng)。3?、推進(jìn)每?周難題。?起初，同?學(xué)們對(duì)每?周難題的?熱情度很?高，但隨?著時(shí)間的?推移，新?鮮感的降?低和題目?的難度使?得做和做?出每周難?題的同學(xué)?減少，使?其被大多?數(shù)同學(xué)冷?落。我認(rèn)?為作為學(xué)?習(xí)委員，?我應(yīng)當(dāng)在?這方面想?一些辦法?，使得更?多的人參?與進(jìn)來。?比如，近?日郝宇衡?舉辦了我?班的小型?數(shù)學(xué)競(jìng)賽?，有陳思?宇、張馳?等數(shù)學(xué)愛?好者參加?，獲勝者?能夠得到?必須的獎(jiǎng)?品。我認(rèn)?為這是十?分可取的?，類似的?活動(dòng)在下?學(xué)期也應(yīng)?當(dāng)多舉辦?些，以提?高同學(xué)們?對(duì)數(shù)理化?的興趣和?這些學(xué)科?的水平。?4、幫?忙成績(jī)較?差的同學(xué)?提升成績(jī)?。從期末?的成績(jī)來?看，我班?基本前三?十都已入?圍年級(jí)前?一百，但?仍有同學(xué)?跟不上腳?步。作為?學(xué)習(xí)委員?，我應(yīng)當(dāng)?格外注意?這些同學(xué)?，了解并?幫忙他們?攻克學(xué)習(xí)?上的困難?，同時(shí)鼓?動(dòng)其他同?學(xué)進(jìn)取幫?忙他們。?作為學(xué)?習(xí)委員，?那我來在?學(xué)習(xí)方面?簡(jiǎn)略地總?結(jié)一下吧?。這學(xué)?期相信同?學(xué)們都在?知識(shí)方面?收獲極大?。豐富的?作業(yè)使得?我們基礎(chǔ)?扎實(shí)，在?考場(chǎng)上運(yùn)?籌帷幄，?取得了夢(mèng)?想的成績(jī)??？傮w?而言，我?們充分展?現(xiàn)了素質(zhì)?班的風(fēng)貌?，各科成?績(jī)都較好?。對(duì)于高?中新的資?料逐漸適?應(yīng)，并漸?漸摸索出?了自我的?學(xué)習(xí)方法?。數(shù)學(xué)?方面，盡?管學(xué)習(xí)資?料和考試?資料不一?樣步，但?從成績(jī)來?看，對(duì)于?一年前學(xué)?習(xí)的知識(shí)?依舊記憶?猶新，所?以在陳教?師的點(diǎn)撥?和講解與?模擬卷的?掃盲下，?除了過程?的書寫有?待更規(guī)范?，基本表?現(xiàn)得較出?色。此外?，經(jīng)過思?考題，我?們加深了?對(duì)問題的?理解。語(yǔ)?文方面，?《古文觀?止》的批?注和句讀?版的朗讀?使我們漸?漸的摸索?出了文言?文脈絡(luò)，?語(yǔ)感在葛?教師的引?領(lǐng)下漸漸?培養(yǎng)著。?經(jīng)過對(duì)《?南渡北歸?》等書籍?的閱讀，?我們?cè)谧?文上也在?逐漸地下?筆如有神?，但依舊?有很大的?提升空間?。英語(yǔ)方?面，這一?學(xué)期一路?走來，哪?一節(jié)英語(yǔ)?課不是在?歡聲笑語(yǔ)?中度過w?onde?r討論的?極其激烈?，思想的?碰撞使得?我們對(duì)書?籍cho?ice、?peop?le和l?ife都?有了更深?的思考和?認(rèn)識(shí)。最?終的成績(jī)?也是不錯(cuò)?的。說?到物理，?同學(xué)們對(duì)?物理的熱?情可謂是?一向不減?。在yl?和至今不?明白名字?的zmz?做的視頻?、幾乎被?我們弄壞?的各種實(shí)?驗(yàn)器具的?陪伴下，?我們更熱?愛物理了??；瘜W(xué)曾?是我們的?弱項(xiàng)，但?在“老胡?”的耐心?教導(dǎo)和方?法的點(diǎn)撥?下，我們?在化學(xué)學(xué)?科取得了?優(yōu)異的成?績(jī)，沒有?辜負(fù)自我?的努力和?教師的期?望。但化?學(xué)仍有較?大的提升?空間。我?們的生物?曾并不是?那么好，?但經(jīng)過潘?教師細(xì)心?又耐心的?教導(dǎo)，和?同學(xué)們自?我的努力?，最終取?得了很好?的成績(jī)，?期望能在?努力一把?，取得更?好的成績(jī)?。歷史?學(xué)科上，?我們一如?既往優(yōu)秀?，但仍存?在個(gè)別同?學(xué)成績(jī)看?可是去。?期望同學(xué)?們能經(jīng)過?時(shí)常自行?掃雷，超?越青銅，?取得黃金?。在初中?地理基底?晃晃悠悠?搖搖欲墜?的情景下?，對(duì)于高?中地理同?學(xué)們熱情?不減，經(jīng)?過精美的?PPT欣?賞著自然?風(fēng)光，也?在一次次?考察中了?解地理，?熱愛地球?。最終的?成績(jī)得益?于我們的?努力，期?望我們能?再接再厲?。初次接?觸政治，?同學(xué)們卻?毫不畏懼?，甚至在?最終的期?末考試中?考出了滿?分。這離?不開一個(gè)?個(gè)生動(dòng)的?比喻與充?滿活力的?演講，以?及“月月?”的客串?與買賣牛?羊。下?學(xué)期再接?再厲!?期末考試?剛剛結(jié)束?，我們班?便有一些?人忙碌奔?波了起來?。中午，?午時(shí)，甚?至一些課?間，總能?看見熟悉?的身影。?那天，看?見一把木?吉他倚在?后門的角?落，便明?白他們忙?碌的目標(biāo)?--在學(xué)?期最終一?天的，向?整個(gè)年級(jí)?展示的英?語(yǔ)配音。?“磨了?多少個(gè)中?午，晚上?，自習(xí)課?，只為這?最終的呈?現(xiàn)。從歌?神的抹發(fā)?，到米格?的驚叫，?再到神獸?的威嚇，?以至于門?外若隱若?現(xiàn)的吼聲?與鑰匙聲?，這一個(gè)?個(gè)也許觀?眾都不曾?留意的細(xì)?節(jié)，其實(shí)?恰恰在我?心中一次?又一次地?激蕩著感?動(dòng)與欣喜?的浪花。?我為全心?以致而感?動(dòng)，我因?心有靈犀?而欣喜。?我敢說，?這最終的?呈現(xiàn)并非?完美無瑕?，但至少?已無缺憾??！薄?其實(shí)，我?真正感觸?頗深的何?嘗只是這?呈現(xiàn)呢更?重要的，?是付出，?是過程。?是晚上六?點(diǎn)窗外的?漆黑，襯?托出我們?回蕩著歡?笑的教室?無比明亮?;是一次?又一次不?厭其煩的?快退、重?放，再快?退，再重?放，仔細(xì)?斟酌每一?個(gè)語(yǔ)音語(yǔ)?調(diào);是課?間也要抓?緊去綜合?辦的步履?匆匆;是?死磕那幾?個(gè)和弦不?知多少遍?，只為上?臺(tái)時(shí)千萬?不要掉鏈?子。拂去?譜架上的?積塵，鎮(zhèn)?靜的力量?隨著顫音?的隱遁蕩?漾在空氣?中。深情?的歌聲懸?在耳畔。?那一刻，?我感到我?們無比團(tuán)?結(jié)。真期?望這一刻?永駐。”?這是李?煜庭對(duì)排?練過程的?描述。?臺(tái)下的我?們有何嘗?不期望時(shí)?間和畫面?一齊凝固?坐在前排?，所以有?最好的體?驗(yàn)。從主?持人，到?“配音員?”，有喻?思越作為?主持人，?在自信的?笑顏下用?流暢又地?道的英語(yǔ)?勾起我們?的點(diǎn)點(diǎn)向?往和期待?，陳睿佳?干凈明亮?的嗓音將?米格演繹?得宛如要?鉆出大屏?幕彈響，?王雨堅(jiān)天?賦般對(duì)各?種聲音的?復(fù)制，楊?雨涵以他