《足球-運球過桿射門》教學設計方案

學習必備歡送下載學習必備歡送下載《足球—運球過桿射門》教學設計方案與反思一、設計理念其中應當有對運動文化的生疏，以及進入該文化時的驚奇回憶。2、運動技術技能的水平打算享受運動樂趣的層次，它們之間的關系成正比，當學生感覺的，甚至是樂觀的。3、我們教師應對競技工程進展分解→提取→轉變→重構，使學生一接觸到這個工程，可以從起點走到終點，也可以從終點走到起點。4、重視差異，在教學中不但強調客觀時、空、量的公正，更要留意學生心理情感上的程的深度和廣度，提高全體學生養(yǎng)成自我熬煉的習慣，為終身體育效勞。、將隱含于足球運動中關于體育精神、思想作風、良好人格的內容開發(fā)出來，從育人的角度全面理解教材的內涵。二、教學目標1、通過對本次課的學習激發(fā)學生對體育活動的興趣。2、進展學生的下肢力氣，提高他們的爆發(fā)力，培育學生靈敏、協調的身體素養(yǎng)。社會適應力氣。三、教材分析以及對球的把握等。嫻熟全面的運球技巧，寬闊的視野范圍，具體把握人、球距離，或快或慢，或繞或躲，應付自如地將球把握在腳下。是推斷學生把握該技術的關鍵。技術表現，通過球性和協調性的培育提高其它足球技術。四、學情分析的主動性和樂觀性都很高，同時八年級的學生已經具有確定的身體素養(yǎng)，男女生之間在身體素養(yǎng)上的差異進一步增大，但爭強好勝的心理均較為猛烈，自信念較高。另外，他們也具備了確定的對問題的分析力氣，答復以下問題踴躍，敢于說出自己的想法。在競賽中集體榮譽感很強，因此在教學中承受情景式教學，激發(fā)學生的興趣，運用啟發(fā)式的提問，引導他們樂觀思考，答復以下問題，運用各種教學手段有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，有益于各層次學生體驗班級：八年級1班 人數：40人 日期：20XX年12月18日 師：張清教學 足球—運球過桿射門內容教 1、認知目標：通過組織教學，學生能知道運球過桿方法及生疏各種運球腳法學 標：通過學習使70%的學生能把腳弓運球，外腳背運球運用于繞桿；20%的學生能目 較嫻熟的進展運球過桿練習。標 3、情感目標：通過設置故事情節(jié)，制造歡快的學習熬煉環(huán)境，激發(fā)學生對足球的興趣，對體育的興趣，培育學生擅長動腦、樂觀進取，團結協作的良好品質。重 體重心緊隨球移動以及各種運球動作的隨機組合。點 難點：依據障礙物的距離有效快速運球。難點課 練的 結構集合，師啟 生問好發(fā) 興44手操大家看了這些以2快靜齊5A后你們覺察了什3分活動開，分B么？動作上有什圈，各部位顛球。為后面的內鐘躍 動情 E內擺腿運動緒 F踢腿運動階段

教師活動提問：大家都看過很多很多精彩的帶球么一樣的地方？提示操

學生活動隊了解本課任務。操

過程目標1預備

組織與視圖 習時間集合隊型 1△△△△△△△分△△△△△△△鐘OOOOOOOOOOOOOOOO▲△△△△△△△▲OOOOOOOO4分鐘徒手操隊行運球動作要保 上體要稍前持 傾，身體重心向下并?；?持身體重心的穩(wěn)定，身躍 體上肢正面運球的方情 向，支撐腳在球的側后緒 方，用腳背的正面對前發(fā) 推撥皮球的正前方，在展 觸球時要保持踝關節(jié)適運 度的緊急，使腳背觸球動 部位正確并能夠嚴峻的技 撥球向前。能

有哪些？講解運球要求。巡察觀看適時語言提示啟發(fā)學生制造性起來出示黑板講評學生示范動作，提出要求缺乏

1、樂觀答復：撥、1在問與答扣、推、踩、拉等 ，2、分散運球： 生A運球時運用各種 間距離感推，拉動作B2拔，扣、拉等動作欲望，拓展運球時運用各種學生的學問變向晃動動作面，讓學生13真看清圖解與，認真地圖： 意識要求：運球力氣適

6分鐘正腳背運球8分鐘易犯錯誤：4運球時只后講評指出普遍階 是低頭看 題分組輔球。 導段 運球時不是推球或撥

中，推，拔球準確，4高

外腳背運球球而是擊

腳弓扣球創(chuàng) 繞桿運球比賽：設路縱隊。由排頭開頭情起點線運球繞過對面景旗，再折回到起點，引球傳給下一個人，然導跑到排尾。先完的那學20生俯臥撐、女40實蹲起。踐 階 門。段

教師說明規(guī)定清點人數決出勝敗繞障礙射門要求須推射且連貫且巡察輔導適時請優(yōu)秀學同學樂觀上進

求分組玩耍相互鼓勁小組之間相互不嬌敗不餒認真聽講如圖：各組派一名學生如圖：學生分成四組進展長負責理，節(jié)奏自然

1隊協作精 7分神，養(yǎng)成終 鐘識2提高學生 10的運球力氣 腳內側運球 分鐘腳底拉球穩(wěn)1、放松整下課隊型3定理：放松操1、帶學生放松1加深學生記△△△△△△△分情2、點評學生本次收獲憶回憶情△△△△△△△鐘緒2、教師總課的收獲2境，到達學OOOOOOOO恢結。3、師生一起整理3習學以致用OOOOOOOO1復3器材理的目地▲分身器材。要求：快靜齊鐘心4、師生再階見。段密度估量運動曲線預密度估量運動曲線預計35%—45%場地器材課后小結40488〔可樂瓶代替〕一、興趣的培育。足球現在照舊是世界第一運動，由于足球參與門檻很低，只要你情愿就可以，和你的身高、體重、素養(yǎng)關系最小，對于很多女同學的足球興趣，其實準確講師由于她們還沒有體驗到足球運動帶來的樂趣以及在足球運動中還沒有獲得成功，通過課堂教學競賽，讓學生用更多的時間接觸足球，利用課余讓學生更多的融入足球文化，自然就能培育學生對足球的興趣，一旦培育了興趣，足球教學就是水到渠成的事情了。二、球性培育：由于尋常缺乏更多的參與足球運動的時間，因此造成很多同學球性較差，表達在課堂中上就是對球的把握不好，運球過桿的時候調整時間過長，導致帶球速度緩慢，學校應當加大在這方面的投入，尤其是對足球根底設施的投入，讓學生更多的參與到足球運動中，通過尋常的練習，培育良好的球性。三、分清競技與愛好的區(qū)分。我們的足球課不需要太多的約束，目的