2023年小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第9頁共9頁2023年?小學(xué)教導(dǎo)工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?模板一、?堅(jiān)持以人為?本，德育為?先。1、?抓好德育課?程實(shí)施（品?德課和中隊(duì)?活動課），?充分發(fā)揮德?育課程在學(xué)?生思想道德?建設(shè)中的主?渠道、主陣?地、主課堂?作用，認(rèn)真?落實(shí)德育目?標(biāo)并滲透到?各個(gè)教學(xué)環(huán)?節(jié)之中;?2、開展各?種德育實(shí)踐?活動，積極?引導(dǎo)學(xué)生參?加社會實(shí)踐?活動和社區(qū)?公益活動;?加強(qiáng)校園文?化建設(shè)，充?分發(fā)揮校園?文化這一隱?性教育功能?;突出心理?健康教育;?認(rèn)真___?_執(zhí)行《小?學(xué)生守則》?和學(xué)校制定?的《學(xué)生在?校一日常規(guī)?》，重視養(yǎng)?成教育，培?養(yǎng)文明素養(yǎng)?。3、充?分利用家校?聯(lián)系的功能?。通過家長?會、告家長?書等形式對?家庭教育的?內(nèi)容、方式?、方法進(jìn)行?指導(dǎo)，切實(shí)?提高家長的?教育水平和?家教質(zhì)量。?這學(xué)期加強(qiáng)?家訪的重點(diǎn)?年級是六年?級所有學(xué)生?;其它年級?重點(diǎn)是留守?兒童、外來?務(wù)工隨遷人?員子女、單?親家庭、離?異家庭、貧?困家庭、學(xué)?困生家庭等?特殊家庭家?教工作的指?導(dǎo)和該類家?庭學(xué)生的教?育和管理。?二、關(guān)注?學(xué)生幸福成?長，創(chuàng)新育?人模式。?“促進(jìn)每一?個(gè)學(xué)生的發(fā)?展”這是新?課程評價(jià)的?核心理念。?因此，要求?學(xué)校、教師?要尊重學(xué)生?的個(gè)體差異?，關(guān)注學(xué)生?成長的過程?，善于捕捉?最佳的評價(jià)?時(shí)機(jī)，實(shí)現(xiàn)?以評價(jià)促發(fā)?展、以評價(jià)?激勵(lì)人的目?標(biāo)。1、?不斷豐富育?人途徑，與?時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)?新成才新觀?念。教導(dǎo)處?協(xié)同教科室?、德育處深?入開展各項(xiàng)?學(xué)生活動，?展現(xiàn)學(xué)生各?項(xiàng)才藝，以?活動促進(jìn)學(xué)?生學(xué)習(xí)方法?、方式的改?變。本學(xué)期?全部教師要?積極支持鄉(xiāng)?村少年宮的?培訓(xùn)工作，?做好學(xué)生、?家長的思想?動員工作，?確保質(zhì)量，?同時(shí)，所有?教師要利用?一切可以利?用的機(jī)會，?宣傳和組織?學(xué)生廣泛參?加各種活動?，多出成果?。2、注?重良好行為?習(xí)慣培養(yǎng)。?“教給學(xué)生?知識，不如?培養(yǎng)良好習(xí)?慣?！绷己?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?會讓學(xué)生受?益終生。利?用上學(xué)期學(xué)?生優(yōu)秀作業(yè)?展評活動取?得的效果，?從開學(xué)初就?要大張旗鼓?狠抓學(xué)生習(xí)?慣養(yǎng)成教育?，包括讀書?習(xí)慣、寫字?習(xí)慣、完成?課堂作業(yè)和?家庭作業(yè)的?習(xí)慣等等。?課堂作業(yè)和?家庭作業(yè)反?復(fù)強(qiáng)調(diào)不允?許亂涂、亂?劃、亂改，?不允許使用?修改紙、涂?改液等，培?養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真?的作業(yè)態(tài)度?和精益求精?的學(xué)習(xí)追求?。而且要規(guī)?定，凡是作?業(yè)中存在以?上現(xiàn)象的不?得被評為優(yōu)?秀作業(yè)，以?此督促教師?在培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣上?要不遺余力?，要有足夠?的耐心，更?要持之以恒?。牢固樹立?“抓習(xí)慣就?是抓質(zhì)量”?的理念。學(xué)?校將定期組?織期中、期?末作業(yè)評比?。3、完?善學(xué)生成長?記錄袋。進(jìn)?一步規(guī)范“?我的成長足?跡”的使用?，體現(xiàn)評價(jià)?多元化、多?樣性;注重?過程評價(jià)，?要求每一位?教師結(jié)合所?任學(xué)科特點(diǎn)?及所教學(xué)生?個(gè)性，隨時(shí)?關(guān)注學(xué)生的?成長中的點(diǎn)?滴進(jìn)步，作?出各類特色?評價(jià);通過?評價(jià)，促進(jìn)?每一位學(xué)生?的發(fā)展。擬?在期末組織?一次家長觀?摩活動。?三、進(jìn)一步?加強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理。?1、課程設(shè)?置及安排。?教導(dǎo)處按照?省、市課程?設(shè)置要求，?開足、開齊?、開好計(jì)劃?規(guī)定的課程?。堅(jiān)持專課?專用，教師?要嚴(yán)格按日?課表上課，?不得任意停?課，無特殊?原因不得調(diào)?課。教師要?按時(shí)上、下?課、放學(xué)，?嚴(yán)禁拖堂。?教師各類外?出活動，原?則上仍由自?己提前協(xié)調(diào)?。教導(dǎo)處將?通過各種途?徑進(jìn)行檢查?，尤其是對?音、體、美?、勞、綜合?實(shí)踐等課的?檢查，保證?教學(xué)計(jì)劃的?嚴(yán)肅執(zhí)行。?2、備課?組、教研組?工作。教導(dǎo)?處、教科室?要管理好各?個(gè)教研組、?備課組，要?充分發(fā)揮“?教研”職能?，通過“共?享式的集體?備課”、“?探究式的課?堂實(shí)踐”和?“專題式的?學(xué)習(xí)討論”?等促進(jìn)教師?之間的互動?。組內(nèi)的教?學(xué)研討活動?要做到“三?個(gè)結(jié)合”：?個(gè)體鉆研與?集體備課結(jié)?合;個(gè)體實(shí)?踐與集體評?課結(jié)合;個(gè)?體反思與集?體研討結(jié)合?，通過“三?個(gè)結(jié)合”，?努力提高教?學(xué)研討的針?對性和實(shí)效?性。教導(dǎo)處?、教科室平?時(shí)加強(qiáng)對教?研組、備課?組活動不定?期的抽查，?推動教研組?、備課組工?作的經(jīng)?；?、規(guī)范化。?3、教學(xué)?“五認(rèn)真。?（1）有?效備課。堅(jiān)?持集體研討?備課與個(gè)人?創(chuàng)新備課相?結(jié)合，杜絕?機(jī)械重復(fù)別?人的勞動成?果;教案的?撰寫須突出?重點(diǎn)難點(diǎn)、?教法學(xué)法部?分;教案要?有修改（教?學(xué)隨筆），?要有教后記?（一周至少?要有一篇有?質(zhì)量的教后?記）。（?2）高效課?堂。教師提?前____?分鐘候課，?上課前做好?必要的教學(xué)?準(zhǔn)備，不打?無準(zhǔn)備之仗?;語數(shù)英課?堂開始3-?____分?鐘進(jìn)行特色?化的教學(xué)實(shí)?驗(yàn)，即語文?進(jìn)行古詩文?、美文誦讀?;數(shù)學(xué)進(jìn)行?20道左右?的口算訓(xùn)練?;英語進(jìn)行?口語交際和?聽力訓(xùn)練。?課堂教學(xué)中?教師要有比?較科學(xué)明確?的教學(xué)目標(biāo)?、重難點(diǎn)（?隨堂聽課后?進(jìn)行問辯）?，教學(xué)過程?始終體現(xiàn)教?學(xué)目標(biāo)的落?實(shí);要給學(xué)?生創(chuàng)設(shè)良好?的氛圍和足?夠的練習(xí)時(shí)?間;注重學(xué)?生課前預(yù)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?。（3）?精煉作業(yè)。?A、各任課?教師以強(qiáng)化?學(xué)生作業(yè)、?書寫等習(xí)慣?為重點(diǎn)，狠?抓學(xué)生作業(yè)?，各班應(yīng)開?展各種形式?的作業(yè)展評?，保證所任?班級學(xué)生作?業(yè)達(dá)到整潔?規(guī)范的要求?，提高整體?的作業(yè)質(zhì)量?。B、課堂?上要留有一?定時(shí)間給予?學(xué)生練習(xí)，?要提高作業(yè)?練習(xí)的效能?。C、作業(yè)?布置形式多?樣，適量精?當(dāng)，少一些?機(jī)械記憶和?重復(fù)操練，?多一些興趣?激發(fā)、能力?培養(yǎng)和情感?體驗(yàn)的作業(yè)?，倡導(dǎo)分層?作業(yè)、特色?作業(yè)。D、?作業(yè)的布置?還要注意學(xué)?科間的合作?與平衡。嚴(yán)?格控制家庭?書面作業(yè)量?。E、作業(yè)?要按時(shí)批改?講評，提倡?使用激勵(lì)性?的批改語言?，訂正以后?要有復(fù)批。?學(xué)困生的作?業(yè)提倡面批?。作業(yè)凡做?必改、凡改?必評、凡錯(cuò)?必講。F、?提倡教師要?建立作業(yè)批?改記錄，學(xué)?生有錯(cuò)題集?。教導(dǎo)處?在檢查學(xué)生?作業(yè)時(shí)將特?別關(guān)注以下?四方面：學(xué)?生書寫作業(yè)?是否認(rèn)真、?每次作業(yè)是?否都有批改?、錯(cuò)題是否?訂正、錯(cuò)誤?率高的內(nèi)容?是否進(jìn)行過?再訓(xùn)練、是?否經(jīng)常使用?激勵(lì)性的批?改語言。?（4）培優(yōu)?補(bǔ)差。大力?加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)?差，確保優(yōu)?秀率，提高?合格率。考?試學(xué)科老師?均需建立班?級學(xué)困生、?特殊學(xué)生名?冊及具體補(bǔ)?差有效措施?，要有詳細(xì)?補(bǔ)差記錄。?（5）測?試和評價(jià)。?全面提高三?門考試學(xué)科?的教學(xué)質(zhì)量?，尤其是班?級三門學(xué)科?的協(xié)調(diào)提高?。本學(xué)期繼?續(xù)對各個(gè)年?級各個(gè)學(xué)科?進(jìn)行學(xué)習(xí)質(zhì)?量的監(jiān)測，?并做好監(jiān)測?評析，以及?時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)?過程中存在?的問題，對?下階段的教?學(xué)工作作出?調(diào)整和改進(jìn)?。4、加?強(qiáng)藝術(shù)學(xué)科?教學(xué)。認(rèn)真?上好體育、?藝術(shù)課，強(qiáng)?化體藝基本?知識，技能?的教學(xué)，全?面實(shí)施學(xué)生?體質(zhì)健康標(biāo)?準(zhǔn)，切實(shí)落?實(shí)學(xué)生每天?的體育活動?（體育課、?陽光體育活?動、兩課兩?操），促使?學(xué)生智育、?體育、藝術(shù)?等綜合發(fā)展?，加強(qiáng)健康?教育，開展?經(jīng)常性的安?全教育活動?，強(qiáng)化師生?安全意識和?自我防護(hù)知?識教育。?5、深入開?展推門聽課?活動。教導(dǎo)?處在校長領(lǐng)?導(dǎo)下主動協(xié)?調(diào)各年級組?負(fù)責(zé)人，每?周各年級組?內(nèi)各學(xué)科至?少開展一次?推門隨堂聽?課。聽課對?象：所有在?職任課教師?。聽課結(jié)束?及時(shí)反饋;?每位教師聽?課次數(shù)不限?;如果聽課?結(jié)果不理想?，還要連續(xù)?聽，直至結(jié)?果良好。在?進(jìn)行推門課?的同時(shí)檢查?被聽課老師?的備課本和?學(xué)生作業(yè)本?，任課老師?的推門隨堂?課情況將直?接與期末考?評掛鉤。?6、規(guī)范學(xué)?籍管理，嚴(yán)?格操作程序?，鞏固學(xué)額?，杜絕學(xué)生?流失。學(xué)籍?管理專人負(fù)?責(zé)，建立期?初和期末學(xué)?額匯報(bào)制度?。針對插班?生做好與班?主任及任課?教師的對接?工作，及時(shí)?溝通、交流?，確保班級?配置的合理?。202?3年小學(xué)教?導(dǎo)工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)模板（?二）一、?指導(dǎo)思想?以____?為指針，以?新課程標(biāo)準(zhǔn)?為尺度，以?素質(zhì)教育為?目標(biāo)，切實(shí)?轉(zhuǎn)變工作作?風(fēng)和教育觀?念,從學(xué)生?實(shí)際出發(fā)，?認(rèn)真探索總?結(jié)，努力提?高教育教學(xué)?質(zhì)量。二?、工作目標(biāo)?1、教師?的觀念、教?學(xué)態(tài)度、教?學(xué)方式有一?定轉(zhuǎn)變、更?新和突破。?2、教研?組圍繞一定?的教研專題?能達(dá)到預(yù)定?的目標(biāo)。?3、低、中?年級的語數(shù)?及格率分別?達(dá)____?%、___?_%以上，?畢業(yè)班統(tǒng)考?成績力爭在?城郊區(qū)排在?前五名。?4、開展豐?富多彩的教?研、文體等?競賽活動，?充分調(diào)動廣?大教師，學(xué)?生的教和學(xué)?的積極性。?5、在校?園中釀造濃?厚的誦讀美?文、愛好書?畫的學(xué)習(xí)氛?圍。三、?具體工作?（一）學(xué)習(xí)?方面1、?積極組織教?師學(xué)習(xí)教育?方面的報(bào)刊?雜志、努力?提高自身的?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?2、督促?、鼓勵(lì)在職?教師積極、?及時(shí)參加函?數(shù)學(xué)習(xí)，爭?取早拿文憑?、爭當(dāng)合格?的小學(xué)教師?。3、激?勵(lì)中表年教?師勤學(xué)、勤?鉆電腦、學(xué)?習(xí)、掌握運(yùn)?用多媒體教?學(xué)，了解教?研信息、改?進(jìn)教學(xué)方法?，使青年教?師有自己的?研究專題，?有自己的教?學(xué)特色。?（二）教研?方面1、?以中心校為?龍頭，成立?課題組認(rèn)真?開展教研活?動，低年級?組著重抓“?口語訓(xùn)練”?;中高年級?主抓“學(xué)生?自主學(xué)習(xí)”?。每個(gè)年級?、每年科任?教師都要圍?繞教研專題?培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)?生。教師邊?教學(xué)、邊研?究總結(jié);課?題組定期討?論、研究，?力爭達(dá)到預(yù)?定目標(biāo);教?師期末寫出?教學(xué)總結(jié)，?校長、主任?盡全力支持?，抓好這方?面各項(xiàng)的工?作，力爭五?年內(nèi)有新成?效，打造出?自己學(xué)校的?名優(yōu)品牌。?牛場片、大?管沖片相應(yīng)?在教師、學(xué)?生方面開展?一些教研、?競賽活動。?2、努力?在全校范圍?內(nèi)讓普通話?成為教師的?工作語言，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?語言、師生?的交談?wù)Z言?。要求每位?教師、每位?學(xué)生在校園?內(nèi)必須說普?通話。各年?級、各班次?、各教師及?學(xué)校要制定?出相應(yīng)的推?廣普通話的?措施方案，?加大力度訓(xùn)?練，力爭在?幾年內(nèi)取得?突破性進(jìn)展?，走出一條?特色之路;?以推普助學(xué)?，以推普激?學(xué)習(xí)，以推?普釀風(fēng)，以?推普活學(xué)風(fēng)?。（三）?常規(guī)方面?認(rèn)真按縣局?管理考核細(xì)?則逐項(xiàng)落實(shí)?，不弄虛作?假，力促每?位教師自覺?遵守教學(xué)常?規(guī)，校長、?主任、教研?組長每月檢?查教師的備?課、聽課及?作業(yè)批改，?對違犯常規(guī)?或馬虎從事?的教師，學(xué)?區(qū)當(dāng)月通報(bào)?批評、情節(jié)?嚴(yán)重的扣除?當(dāng)月的月工?作評價(jià)獎。?<詳見表>?（四）教?學(xué)方面1?、要有“過?關(guān)制”，就?是要重視基?礎(chǔ)教學(xué)，在?低年級，如?漢語拼音的?讀、寫、背?;中年級的?乘法口訣，?學(xué)寫方塊字?、查字典、?語文朗讀等?必須人人過?關(guān)，進(jìn)入高?年級后，老?師好教，學(xué)?生好學(xué)，且?素質(zhì)也提高?了。2、?要有目的。?如中高年級?的語文教學(xué)?：“我”怎?樣提高學(xué)后?的閱讀寫作?能力、本期?要達(dá)到什么?樣的目的，?教師要先思?慮好、設(shè)計(jì)?好，切忌漫?天撒網(wǎng)、教?學(xué)隨意。?3、要有自?己的特色。?每位教師尤?其是青年教?師要順應(yīng)時(shí)?代的發(fā)展，?勇于開拓創(chuàng)?新，讓學(xué)生?在樂趣中接?受、掌握、?運(yùn)用知識，?這是教育的?發(fā)展必然趨?勢。（五?）質(zhì)量檢測?方面1、?本期分兩次?檢測（期中?<完小>、?期末）2?、畢業(yè)班的?狀況令人堪?憂、校領(lǐng)導(dǎo)?及任課教師?要全力以赴?，為學(xué)區(qū)的?聲譽(yù)而博。?3、學(xué)區(qū)?在末考前對?學(xué)區(qū)1-_?___年級?進(jìn)行檢測、?側(cè)重在語、?數(shù)、自然、?社會、思品?。4、學(xué)?區(qū)將成立質(zhì)?量檢測領(lǐng)導(dǎo)?小組。組?長：王仁富?組員：楊?金和黃大勇?楊軍（六?）橋溪口學(xué)?區(qū)小學(xué)部教?學(xué)質(zhì)量獎勵(lì)?方案1、?指導(dǎo)思想?為充分調(diào)動?廣大教師的?教學(xué)積極性?，穩(wěn)步提高?各科的教?學(xué)質(zhì)量，努?力在各校之?間，各課任?老師間形成?你追我趕的?良好教學(xué)氛?圍。2、?獎勵(lì)設(shè)置?①只設(shè)人平?分獎（學(xué)生?數(shù)以秋季開?學(xué)初定案數(shù)?為準(zhǔn)