家長(zhǎng)進(jìn)校園方案范文（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)家長(zhǎng)進(jìn)校園?方案范文?一、指導(dǎo)思?想為更好?的架設(shè)學(xué)校?、家庭、社?會(huì)溝通的橋?梁，促進(jìn)我?校教育事業(yè)?的持續(xù)發(fā)展?與教育形象?的全面提升?，全面展示?我校的辦學(xué)?特色、校園?建設(shè)以及師?生員工良好?的精神風(fēng)貌?，全面實(shí)施?素質(zhì)教育，?創(chuàng)設(shè)和諧育?人氛圍，提?升學(xué)校的社?會(huì)影響力；?讓家長(zhǎng)親身?經(jīng)歷子女在?校的學(xué)習(xí)和?生活，走進(jìn)?教室，__?__教育；?走進(jìn)學(xué)校，?參與評(píng)價(jià)，?增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)校管理、?教師教育教?學(xué)質(zhì)量以及?自己孩子在?校學(xué)習(xí)生活?和能力表現(xiàn)?的了解，搭?建社會(huì)、家?長(zhǎng)、學(xué)校友?誼的橋梁，?就社會(huì)、學(xué)?校、家長(zhǎng)共?同關(guān)心的問?題，聽取意?見和建議，?改進(jìn)學(xué)校的?整體工作，?我校決定_?___本次?活動(dòng)。二?、領(lǐng)導(dǎo)小組?組長(zhǎng)：伏?圣娟副組?長(zhǎng)：趙興宏?成員：楊?世國(guó)張洪軍?趙玉磊張煥?雙三、活?動(dòng)時(shí)間_?___月_?___日?第二階段：?具體實(shí)施階?段____?年____?月____?日—___?_月___?_日第三?階段：召開?各級(jí)家委會(huì)?會(huì)議，總結(jié)?本活動(dòng)__?__年__?__月__?__日—_?___月_?___日?四、具體內(nèi)?容1、早?8：10到?校?--第二天?8：00(?具體時(shí)間再?定)。2?、進(jìn)班聽課?，查看學(xué)生?作業(yè)，與班?主任、任課?教師交流學(xué)?習(xí)情況、生?活情況，與?學(xué)校探討好?的教育教學(xué)?方法。3?、參與學(xué)校?管理、日常?值班(包括?夜間值班)?。五、總?體要求開?展本次活動(dòng)?，不僅僅是?簡(jiǎn)單地讓社?會(huì)人士和家?長(zhǎng)們看到自?己孩子在學(xué)?校的表現(xiàn)和?學(xué)習(xí)生活，?也是對(duì)學(xué)校?教師素質(zhì)、?教育水平的?一個(gè)全面、?立體的檢查?和展示。因?此，全體教?師要高度重?視，用我們?的誠(chéng)意，盡?心為家長(zhǎng)、?學(xué)生服務(wù)，?將本次活動(dòng)?作為宣傳學(xué)?校、展示自?我的平臺(tái)，?科學(xué)安排，?精心準(zhǔn)備，?保證質(zhì)量，?力求實(shí)效，?努力讓家長(zhǎng)?安心滿意，?讓孩子受益?開心。六?、具體要求?1、會(huì)后?與班主任交?流時(shí)提出申?請(qǐng)，說(shuō)明大?致時(shí)間。?2、根據(jù)學(xué)?校統(tǒng)籌安排?，每天安排?4—___?_名家長(zhǎng)按?時(shí)進(jìn)校參加?活動(dòng)。3?、認(rèn)真聽課?，參與學(xué)校?管理，本著?“促進(jìn)孩子?學(xué)習(xí)，全面?發(fā)展二中”?的態(tài)度積極?給學(xué)生提建?議。4、?根據(jù)在校參?與情況認(rèn)真?填寫“百名?家長(zhǎng)進(jìn)校園?”活動(dòng)記錄?表。家長(zhǎng)?進(jìn)校園方案?范文（二）?為深入貫?徹落實(shí)《_?___進(jìn)一?步加強(qiáng)中小?學(xué)幼兒園家?長(zhǎng)委員會(huì)建?設(shè)和推進(jìn)家?長(zhǎng)義工制_?___》的?精神，以打?造“高質(zhì)量?”教育品牌?為目標(biāo)，緊?緊圍繞倡導(dǎo)?志愿精神、?密切家校溝?通、構(gòu)建和?諧校園的主?題，現(xiàn)結(jié)合?我校實(shí)際，?我校擬開展?家長(zhǎng)義工進(jìn)?校園的相關(guān)?教育教學(xué)活?動(dòng)。一、?指導(dǎo)思想?推行“家長(zhǎng)?義工進(jìn)校園?”，建立良?性的學(xué)校與?家庭互動(dòng)機(jī)?制，有效引?導(dǎo)家長(zhǎng)參與?學(xué)校管理，?是現(xiàn)代學(xué)校?發(fā)展的一個(gè)?方向。在學(xué)?校成立家長(zhǎng)?義工組織，?使熱心教育?、關(guān)心教育?的家長(zhǎng)以公?益服務(wù)的形?式走進(jìn)校園?，是對(duì)家校?合作方式的?一種有益嘗?試，有利于?促進(jìn)家長(zhǎng)、?教師、學(xué)生?間的共同成?長(zhǎng)，有利于?實(shí)現(xiàn)全員教?育和全程教?育，使家校?合作建立更?廣泛的和諧?基礎(chǔ)。在豐?富學(xué)校教育?資源、優(yōu)化?學(xué)校教育事?務(wù)管理、促?進(jìn)家校教育?同步、促進(jìn)?建立良性親?子關(guān)系、為?學(xué)生樹立道?德榜樣等方?面起著積極?作用。家?長(zhǎng)義工組織?作為學(xué)校教?育與家庭教?育之間的橋?梁紐帶，不?僅進(jìn)一步傳?承和弘揚(yáng)了?雷鋒精神，?而且豐富了?現(xiàn)代學(xué)校管?理制度，與?學(xué)校形成教?育合力，對(duì)?提升學(xué)校的?辦學(xué)水平，?促進(jìn)學(xué)生健?康快樂成長(zhǎng)?，實(shí)現(xiàn)家庭?、學(xué)校、社?會(huì)教育一體?化深度合作?，打造“高?質(zhì)量”教育?品牌都發(fā)揮?了重要作用?。二、基?本原則1?.自愿參與?，無(wú)私奉獻(xiàn)?。不管是加?入家長(zhǎng)義工?組織，還是?參與義務(wù)服?務(wù)活動(dòng)，都?要尊重家長(zhǎng)?本人意愿，?不搞強(qiáng)迫命?令。學(xué)校應(yīng)?做好家長(zhǎng)義?工隊(duì)的組織?和溝通工作?，給予積極?幫助和支持?，提供必要?保障。2?.立足本校?，以學(xué)生為?本。以服務(wù)?學(xué)生、促進(jìn)?家校合作為?根本出發(fā)點(diǎn)?，充分依托?家長(zhǎng)委員會(huì)?，突出不同?學(xué)習(xí)階段的?特點(diǎn)，結(jié)合?本校實(shí)際自?主開展志愿?活動(dòng)。3?.充分發(fā)動(dòng)?，廣泛參與?。要深入宣?傳，廣泛發(fā)?動(dòng)，充分認(rèn)?識(shí)“家長(zhǎng)義?工進(jìn)校園”?的重要意義?，充分調(diào)動(dòng)?家長(zhǎng)參加義?工活動(dòng)的積?極性和主動(dòng)?性。4.?各盡所能，?形式多樣。?以教育教學(xué)?需求為依據(jù)?，根據(jù)自身?人力、物力?、財(cái)力等實(shí)?際，把教育?教學(xué)需要和?服務(wù)能力結(jié)?合起來(lái)。服?務(wù)的形式應(yīng)?在服務(wù)實(shí)踐?中不斷完善?和創(chuàng)新。?三、組建管?理(一)?組織報(bào)名。?廣泛深入?發(fā)動(dòng)，搞好?組織引導(dǎo)，?積極發(fā)動(dòng)家?長(zhǎng)參加義工?報(bào)名。由茍?連生老師負(fù)?責(zé)家長(zhǎng)義工?的報(bào)名登記?及組織協(xié)調(diào)?工作。(?二)家長(zhǎng)義?工條件1?.要有良好?的公民道德?素養(yǎng)，品行?端正，為人?正派；_?___家長(zhǎng)?義工要熱心?基礎(chǔ)教育事?業(yè)發(fā)展，關(guān)?心學(xué)校工作?，尊重和信?任老師、熱?愛孩子，重?視子女教育?，且教育子?女有成效；?3.身體?健康，心態(tài)?陽(yáng)光，能投?入一定的時(shí)?間和精力參?與學(xué)校活動(dòng)?，利用自身?的專業(yè)才能?和工作經(jīng)歷?，自愿無(wú)償?地為學(xué)校，?為學(xué)生提供?服務(wù)。4?.責(zé)任心強(qiáng)?，為人熱情?，樂于助人?，有較強(qiáng)的?社會(huì)責(zé)任感?，有一定的?社交能力、?協(xié)調(diào)能力、?組織能力和?溝通能力。?5.有愛?心，有耐心?，有責(zé)任心?，熱心服務(wù)?學(xué)生，熱心?公益事業(yè)，?不計(jì)得失。?(三)家?長(zhǎng)義工內(nèi)容?____?家長(zhǎng)義工走?進(jìn)學(xué)校，走?進(jìn)學(xué)生，組?織開展晨掃?、體育大課?間活動(dòng)、放?學(xué)等，協(xié)助?教師輔導(dǎo)學(xué)?習(xí)、作業(yè)有?困難的學(xué)生?；___?_家長(zhǎng)義工?走進(jìn)我們的?節(jié)日主題活?動(dòng)，協(xié)助演?出，協(xié)助布?置環(huán)境，做?好活動(dòng)的準(zhǔn)?備；走進(jìn)家??；顒?dòng)(社?會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?)，幫助班?級(jí)聯(lián)系參觀?場(chǎng)地、組織?學(xué)生，保障?安全，擔(dān)當(dāng)?監(jiān)督員、解?說(shuō)員、攝影?師的任務(wù)。?____?家長(zhǎng)義工走?進(jìn)家長(zhǎng)講壇?，為孩子們?舉辦文學(xué)、?藝術(shù)、自然?、科技等方?面的各類講?座。家長(zhǎng)?進(jìn)校園方案?范文（三）?家長(zhǎng)進(jìn)課?堂發(fā)言稿?各位老師，?家長(zhǎng)，小_?___，大?家好。我是?陳松冉的家?長(zhǎng)，非常高?興能有機(jī)會(huì)?走進(jìn)課堂，?讓我們家長(zhǎng)?體驗(yàn)參與幼?兒園課程的?快樂。前天?接到張老師?____通?知說(shuō)要我在?家長(zhǎng)進(jìn)課堂?講課，想想?講什么。覺?得無(wú)從下手?，最后決定?，結(jié)合自己?的職業(yè)，和?大家聊聊記?者這個(gè)職業(yè)?。中間我可?能要問一些?問題，我希?望同學(xué)們都?能踴躍發(fā)言?，如果誰(shuí)表?現(xiàn)活躍的話?，我最后還?要請(qǐng)她上來(lái)?做一次小主?持人。大?家在家里都?看電視吧。?實(shí)際上，新?聞和專題報(bào)?道都是由記?者采集回來(lái)?，進(jìn)行加工?整理，首先?，我想問一?下，哪位小?朋友知道，?什么是記者?。記者到底?是做什么的?。有哪位小?朋友告訴我?。請(qǐng)舉手。?感謝大家?的踴躍發(fā)言?，其實(shí)很多?同學(xué)的回答?已經(jīng)從意思?上接近記者?的定義了。?記者其實(shí)是?一種職業(yè)。?她是指在新?聞機(jī)構(gòu)中從?事采訪報(bào)道?的專業(yè)人員?。記者又分?為文字記者?(也就是報(bào)?紙等平面媒?體記者)、?攝影記者(?也是平面畫?冊(cè)等的記者?)、電視記?者、廣播記?者、網(wǎng)絡(luò)記?者等。記者?主要職責(zé)就?是代替廣大?的民眾前往?事情發(fā)生的?現(xiàn)場(chǎng)，或是?接觸新聞事?件的當(dāng)事人?，并將事情?的真相及其?代表的意義?，透過報(bào)導(dǎo)?呈現(xiàn)于大眾?媒體之上，?協(xié)助媒體達(dá)?成守望、教?育、討論、?娛樂等功能?。就比如說(shuō)?，中心廣場(chǎng)?舉行了一場(chǎng)?晚會(huì)，大家?可能都沒能?去現(xiàn)場(chǎng)看，?新聞?dòng)浾咄?過攝像機(jī)把?晚會(huì)的內(nèi)容?拍攝下來(lái)，?編成新聞，?通過電視告?訴大家這是?一場(chǎng)什么晚?會(huì)，有些什?么人表演了?什么好看的?節(jié)目。達(dá)到?了什么效果?。這樣，大?家是不是通?過記者的采?訪報(bào)道，看?電視就知道?了當(dāng)時(shí)晚會(huì)?的情況。這?就是記者做?的事情。再?比如說(shuō)，咱?們一幼六一?兒童節(jié)表演?節(jié)目，非常?熱鬧，有一?個(gè)小朋友因?為沒能來(lái)學(xué)?校，就錯(cuò)過?了學(xué)校這么?熱鬧的節(jié)目?。但晚上了?，他就可以?通過電視了?解到，幼兒?園活動(dòng)的內(nèi)?容，都表演?了哪些節(jié)目?等等。這些?都是記者通?過電視、報(bào)?紙告訴大家?新近發(fā)生了?什么事情。?這就是記者?做的事情。?那知道了?記者是做什?么的。我們?在了解一下?記者怎么做?新聞。做新?聞最基本的?就是要把一?個(gè)新聞事件?講清楚。通?俗的講，就?像講故事一?樣。要有時(shí)?間、地點(diǎn)、?人物，要有?事情的起因?、經(jīng)過、結(jié)?果。舉個(gè)例?子：剛才陳?松冉在玩的?時(shí)候不小心?摔了一跤，?哭了。老師?看到了扶起?來(lái)說(shuō)：勇敢?的孩子不哭?，陳松冉就?不哭了，跑?去繼續(xù)玩了?。如果把他?寫成一條新?聞的話我們?就可以這樣?寫：今天上?午，在榆林?市第一幼兒?園的院子里?，大一班的?陳松冉小朋?友，在玩的?時(shí)候不小心?摔了一跤，?然后哭了起?來(lái)。班主任?張老師看到?后跑過去扶?起陳松冉，?拍了拍陳松?冉身上的土?并對(duì)他說(shuō)，?勇敢的孩子?不哭，陳松?冉是勇敢的?孩子，陳松?冉聽了以后?就不哭了，?跑