學(xué)校遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)工作總結(jié)

學(xué)校遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)工作總結(jié)

學(xué)校遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)工作總結(jié)精選篇1

幸福和歡樂的時(shí)間永久都是那么的短暫，通過老師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，內(nèi)容是那么的豐富，專家的訓(xùn)練教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、通俗易懂、發(fā)人深省。讓我最感愛好的是參加班級學(xué)員在線研討，與老師、同仁互動式溝通、評論，在溝通、評論中老師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點(diǎn)來得更直接、更樸實(shí)、更真實(shí)，在溝通中得到啟發(fā)，得到歡樂!

一、研修網(wǎng)，攜我同飛行

回首自己剛剛步上三尺講臺時(shí)，感到滿腔的熱血都在奔涌，滿腔的熱忱在等待自己去釋放……可就在面對著那幾十雙對學(xué)問布滿渴求的小眼睛時(shí)，自己反而顯得是那么的手足無措!感覺在學(xué)校時(shí)候的所學(xué)，距離現(xiàn)實(shí)中的教學(xué)是那么的遙遠(yuǎn)。還好，自己從來就沒有放棄過，努力，上進(jìn)，再努力，再上進(jìn)!

從今，自己和老老師走得更近了，教室里，校道上，樹蔭下，圖書室……總能看到自己求教時(shí)勞碌的身影。艱辛的付出，終會有所收獲，感謝組織上的推動，感謝導(dǎo)師們對自己的考核。通過網(wǎng)上的遠(yuǎn)程研修，自己有幸傾聽了名師的講座，不僅讓自己了解到了前沿的訓(xùn)練教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些訓(xùn)練教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在訓(xùn)練教學(xué)中遇到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明白方向。

二、一點(diǎn)一滴，促我成長

1、重視實(shí)踐，提高力量

輕松開心的教學(xué)實(shí)踐活動，可以引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)學(xué)問的殿堂，獲得學(xué)習(xí)學(xué)問的體驗(yàn)，同時(shí)又增加了同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，對進(jìn)展同學(xué)的想象力、制造力及工些常規(guī)的學(xué)習(xí)力量都有好處。

回想自己以往的課堂教學(xué)實(shí)踐，的確有著很多的不足之處。為此，在以后的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，自己將依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，開展一些輕松好玩的課堂嬉戲活動，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在玩中熟悉、體驗(yàn)、制造性的學(xué)習(xí)，培育他們的各種學(xué)習(xí)力量，達(dá)到新理念的最終目的。

2、“教”與“研”相長

老師是在行動討論中成長起來的。在我們的教學(xué)環(huán)境四周，不難發(fā)覺，以往的“課題討論”好多都是為了結(jié)題而討論，不是針對同學(xué)，而是為了能夠更早更快的完成上級所支配的任務(wù)，久而久之，老師們對于課題的愛好和樂觀性也蕩然無存，再加上我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，課題對于我們來說反而成了負(fù)擔(dān)。

由此看來，我們并沒有真正熟悉到課題的本質(zhì)和重要性。時(shí)常都聽到同行們大聲的宣揚(yáng)“校本研訓(xùn)”“校本教材”……可是真正能夠稱得上道的又有幾何?聽了專家們對于教學(xué)討論的講座后，我才真正感到自己過去錯(cuò)失了那么多的素材，身處訓(xùn)練教學(xué)的一線，自己肯定要面對全體同學(xué)，擅長用自己獨(dú)到的眼光去發(fā)覺和挖掘每一個(gè)訓(xùn)練中的閃光點(diǎn)，讓訓(xùn)練教學(xué)理念緊密的聯(lián)系自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)與教研的教學(xué)相長!

3、反思提升

想想自己身為一線的畢業(yè)班老師，能像專家們所說的那樣：靜下心來深化思索，反思自身與同學(xué)進(jìn)展的機(jī)會或許并不多。借助遠(yuǎn)程教研網(wǎng)的這個(gè)平臺，和聞名的訓(xùn)練教學(xué)專家們架設(shè)起了心靈上的橋梁，讓我更加熟悉到自身在訓(xùn)練理論、專業(yè)素養(yǎng)等方面的欠缺，對進(jìn)展缺乏長期、科學(xué)的規(guī)劃。

現(xiàn)代訓(xùn)練不是簡潔地傳授學(xué)問，重要的是要培育同學(xué)的力量，作為一名當(dāng)代的人民老師，我們要時(shí)刻為自己敲警鐘，才能適應(yīng)現(xiàn)代訓(xùn)練的要求：

三、激勵(lì)自我，展望將來

培訓(xùn)雖然是短暫的，但收獲是充實(shí)的，學(xué)習(xí)更是永無止境的。通過了這次遠(yuǎn)程教研網(wǎng)培訓(xùn)，讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上重新端詳了自己的語文教學(xué)，使我對今后的工作有了更加明確的方向：

我要將所學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)理念，并指導(dǎo)著自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷搜集訓(xùn)練信息，學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，增長專業(yè)學(xué)問，撰寫教學(xué)反思，訓(xùn)練隨筆和教學(xué)論文……將來的路還很長，無知的眼睛還是那么多，身處的環(huán)境是那么的簡陋，訓(xùn)練設(shè)備是那么的缺乏……但是，我堅(jiān)信這一切都將是自己磨礪成為一名語文教學(xué)專長型骨干老師的鋪路石!培訓(xùn)只是一形式，培訓(xùn)只是一種學(xué)習(xí)的開端，我將自強(qiáng)不息，努力向前，更有信念在將來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，更高!

學(xué)校遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)工作總結(jié)精選篇2

遠(yuǎn)程研修為一線老師的溝通搭建了一個(gè)很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。今年我有幸參與玉門其次期遠(yuǎn)程培訓(xùn)，有幸傾聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學(xué)習(xí)生活中，，我勞碌著、勞累著，，我每天累著并歡樂著……由于，我收獲了學(xué)問更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合力量，對于個(gè)人今后的進(jìn)展起到了樂觀的促進(jìn)作用，對訓(xùn)練教學(xué)工作也有了一種新的理解。

一、勤勤懇懇，樂觀研修

在研修過程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀看各個(gè)專題視頻錄象，通過學(xué)習(xí)解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的許多疑難問題，使自己在道德修養(yǎng)、訓(xùn)練理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了訓(xùn)練理論，豐富了教學(xué)閱歷，為今后從事英語教學(xué)和班級管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識了很多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充實(shí)了自己。

詳細(xì)做到了以下幾點(diǎn)：

1、樂觀仔細(xì)的觀看視頻學(xué)習(xí)，在線學(xué)習(xí)時(shí)間近兩個(gè)月，并且在觀看視頻的時(shí)候樂觀提出自己的問題。

2、仔細(xì)獨(dú)立完成必修作業(yè)9篇，選修13作業(yè)篇，評判作業(yè)41次，發(fā)表感言18篇，評論152次。

二、受益匪淺，感受頗深

我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合力量，同時(shí)自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓舞，使我對此次研修有了新的熟悉，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系，都使自己對英語教學(xué)與教研工作有了新的熟悉與思索。

三、連續(xù)努力，力求完善

我的研修雖然己取得了一些成果，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高訓(xùn)練教學(xué)的水平的一大基石。我堅(jiān)信：我研修、我進(jìn)步、我歡樂!

總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。我會更加樂觀、主動地參加到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的訓(xùn)練教學(xué)力量。

學(xué)校遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)工作總結(jié)精選篇3

一年一度的培訓(xùn)讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)厲?地思索此刻所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更仔細(xì)地思索將來的路如何去走。以下是我這次研修階段的總結(jié)：

1、要以自覺的意識投入學(xué)習(xí)

本人能參與此次培訓(xùn)，深感驕傲，同時(shí)也感到職責(zé)的重大，參與本次培訓(xùn)，我們能全面提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。所以，我更珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，仔細(xì)學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)資料多多地汲取和內(nèi)化。

2、要以思索的態(tài)度提升自己

本次培訓(xùn)的資料，既有訓(xùn)練教學(xué)理念的闡釋，又有教學(xué)案例的剖析;既有理論的視野又有實(shí)踐的視角;既有學(xué)科本身的反思和討論，又有自身素養(yǎng)方面思索和培育。體現(xiàn)了從單一的學(xué)科學(xué)問培訓(xùn)向綜合的素養(yǎng)培訓(xùn)的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了從單純的按教材施教向把握完整的課程評價(jià)潛力的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了從把握應(yīng)知應(yīng)會資料向校本研修、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的培育轉(zhuǎn)變，這樣豐富的培訓(xùn)資料引起了我們每位參訓(xùn)學(xué)員深化的反思。新課程實(shí)施以來，取得了一些閱歷和成果，但任何改革都務(wù)必螺旋式前進(jìn)，我們需要有一個(gè)機(jī)會反思課改存在的問題和困惑，養(yǎng)成不斷反思自身教學(xué)行為的習(xí)慣，以提升自己實(shí)施新課程的潛力。這次培訓(xùn)為我們帶給了思索的機(jī)會和平臺，透過專家老師的講座，促進(jìn)了我們的深化反思，使我們能有靜下心來思索訓(xùn)練、思索教學(xué)、思索新課程的實(shí)施及自身專業(yè)成長的問題。

作為一名省級骨干老師，不但要有豐富的教學(xué)閱歷，還要有自己的教學(xué)理論，要從閱歷型老師向?qū)＜倚屠蠋熮D(zhuǎn)變。過去我只重視教學(xué)實(shí)踐，忽視了教學(xué)理論上的升華。透過這次學(xué)習(xí)，我熟悉到，老師應(yīng)向共性化，討論型，創(chuàng)新型教學(xué)進(jìn)展，透過教學(xué)實(shí)踐—反思—討論—升華，培育科研意識，對教學(xué)問題跟蹤討論，使之課題化，并總結(jié)成果，構(gòu)成共性和特色的理論，為自己的職業(yè)生涯做好理論支撐。

3、要多讀書、豐富自己的學(xué)問、提高自己的修養(yǎng)

培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我深刻熟悉到：老師需要的不僅僅僅是書本上的專業(yè)學(xué)問、更需要的是淵博的學(xué)問、訓(xùn)練的才智。轉(zhuǎn)變過去的老師形象，我要做一個(gè)有才智、有愛心、讓自己歡樂也要讓同學(xué)歡樂的人。要想讓自己的課講得更好，更加吸引同學(xué)，就務(wù)必提高自己的個(gè)人素養(yǎng)。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引同學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好;只有提高了自己的修養(yǎng)，才能講誕生動的一課。多讀書，讀好書，我立志要多讀書來提高自己的各方面的素養(yǎng)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的學(xué)?；瘜W(xué)老師。

4、要嘗試多種教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變課堂，提高課堂效率。

形式多樣的課堂，才能更好的吸引同學(xué)、不僅僅僅是單純表面好處的活躍，而是課堂有深度，有生成感，推動感。在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法，進(jìn)行教學(xué)討論;在實(shí)踐中，不斷探究好的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。

5、教學(xué)要與科研相結(jié)合

作為老師，實(shí)踐閱歷是財(cái)寶，同時(shí)也可能是羈絆。由于過多的實(shí)踐閱歷有時(shí)會阻礙老師對新學(xué)問的理解，也能一時(shí)的掩蓋老師新學(xué)問的不足，久而久之，勢必會造成老師學(xué)問的缺乏。缺乏學(xué)問的老師，依靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)閱歷，自然會導(dǎo)致各種潛力的下降甚至缺失。這時(shí)舊有的教學(xué)閱歷就成了阻礙老師潛力的進(jìn)展和提高的障礙。在充分敬重訓(xùn)練者的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)打破訓(xùn)練霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相結(jié)合的訓(xùn)練思想、觀念、方式、方法等武裝訓(xùn)練者的頭腦，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的學(xué)問閱歷積累起來的訓(xùn)練思想和觀念，所以這就要求我們不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問，并與實(shí)踐相結(jié)合，做一個(gè)科研型老師。透過這次學(xué)習(xí)溝通我就深有體會，自己雖然有20多年的學(xué)校教學(xué)閱歷，但科研潛力很差，教學(xué)水平也好像禁錮在了學(xué)校階段，同學(xué)員之間根本不敢侃侃而談，更不用說發(fā)表一些高質(zhì)量的論文了。

6、就應(yīng)大膽嘗試，專心實(shí)踐

沒有同學(xué)的主動參加，就沒有勝利的課堂教學(xué)。新課程提倡的自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以同學(xué)的專心參加為前提，沒有同學(xué)的專心參加，就不行能有自主探究、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，同學(xué)參加課堂教學(xué)的專心性、參加的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。透過培訓(xùn)階段各位老師的講解，使我進(jìn)一步明確探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。它是透過類似于科學(xué)家探究活動的方式獲得科學(xué)學(xué)問，并在這個(gè)過程中學(xué)會科學(xué)的思維方法，使同學(xué)專心的獵取化學(xué)科學(xué)學(xué)問，領(lǐng)悟科學(xué)探究方法而進(jìn)行的一項(xiàng)活動。老師要身先士卒，制造條件讓同學(xué)作好每一個(gè)探究活動，當(dāng)好同學(xué)的組織者，俯下身子公平的參加同學(xué)的討論，把探究的機(jī)會交給同學(xué)，讓同學(xué)充分的展現(xiàn)自己。同時(shí)還要加強(qiáng)討論和實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的評價(jià)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的動力，不能只忙于探究性學(xué)習(xí)的組織和管理，不把準(zhǔn)時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)納入學(xué)習(xí)活動。作為老師，既要會管理評價(jià)過程，又要見結(jié)果，自評、互評、老師講評相結(jié)合，這就需要我們不斷學(xué)習(xí)、專心實(shí)踐，正確理解和實(shí)施《科學(xué)課程的測量與評價(jià)》，以校本教學(xué)為主體，實(shí)施校本討論，從而到達(dá)教學(xué)模式的多樣化，建立老師個(gè)體的教學(xué)特色，落實(shí)課堂的有效教學(xué)。

7、要學(xué)會終身學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)不僅僅僅局限在專業(yè)方面，還要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。我將樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身進(jìn)展的源泉和動力。秉承終身學(xué)習(xí)和訓(xùn)練理念，以適應(yīng)日新月異的訓(xùn)練改革。

總之，參與這次培訓(xùn)，讓我有機(jī)會走進(jìn)了專家們的心靈世界，感嘆于他們思維的靈敏，語言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的訓(xùn)練視角，健康樂觀的人生觀，豐富的訓(xùn)練閱歷……把我印象最深的記錄下來，給自己留個(gè)紀(jì)念，愿我也能拾級而上。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，討論和探究訓(xùn)練、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的老師，使自己具有所教學(xué)學(xué)問方面的前瞻性。在工作中不斷向“做最好的自己”目標(biāo)努力!

學(xué)校遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)工作總結(jié)精選篇4

短期的遠(yuǎn)程訓(xùn)練研修學(xué)習(xí)結(jié)束了，我依舊沉湎于遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的氛圍中，依舊沉醉于學(xué)習(xí)的歡樂中。在這短短的時(shí)間里，我傾聽了專家教授精辟、獨(dú)到、實(shí)際的闡述，共享了同學(xué)收獲的歡樂，領(lǐng)會了專家的睿智博學(xué)，見教了同學(xué)勤奮好學(xué)的精神，培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的，學(xué)習(xí)的收獲卻是永恒的。

回顧這段學(xué)習(xí)的日子，有著艱辛，但倍感喜悅和欣慰：遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)為我們的成長起到了巨大的促進(jìn)作用，每一位學(xué)員都仔細(xì)地沉醉其中，每一位學(xué)員都努力克服著學(xué)習(xí)中遇到的許很多多的困難，我也不例外。我的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)時(shí)間大部分是在網(wǎng)絡(luò)度過的。加之繁忙的工作使人累得有時(shí)真想放棄。但當(dāng)傾聽到專家們樸實(shí)無華針針見血的講座，得到敬重的陳艷雯老師的辛勤輔導(dǎo)，得到同學(xué)們的鼓舞，我又一次次的堅(jiān)持著、學(xué)習(xí)著。每個(gè)專題學(xué)習(xí)結(jié)束后，我都結(jié)合教學(xué)實(shí)際仔細(xì)完成研修作業(yè)。自己的努力也有肯定的收獲，作業(yè)多次被刊登在“班級簡報(bào)”上。每一次的學(xué)習(xí)、每一次的勝利，都傾注了我辛勤的汗水，都離不開敬重的陳艷雯老師的細(xì)心指導(dǎo)，都令我有重獲新生的感覺。我好像感悟到了教學(xué)的真諦，好像找到了語文教學(xué)的正確道路。遠(yuǎn)程研修激發(fā)了我連續(xù)學(xué)習(xí)深造的欲望、信念。也使我更堅(jiān)決的督促自己努力學(xué)習(xí)，追求更高的進(jìn)展目標(biāo)。一路走下來，從開頭的感動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)會專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……，這一切讓我們的收獲變的絢爛無比。在這期間我們相信許多人都有著這樣的心聲“累并收獲著，苦并歡樂著”。由于有了這次研修學(xué)習(xí)，我們的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得格外精彩。遠(yuǎn)程研修無疑是我們開展基礎(chǔ)訓(xùn)練道路上的“指路明燈”;是一場“準(zhǔn)時(shí)雨”。這次培訓(xùn)讓我們