小記者興趣小組總結

小記者興趣小組總結小記者興趣小組總結

小記者興趣小組工作總結

為豐富學生的校園文化生活，熬煉學生的力量，提高學生的綜合素養(yǎng)為目的，依據(jù)要求，學校開設了小記者興趣班，經過半年的學習、實踐，從校內到校外，小記者們在不斷成長中?，F(xiàn)將工作總結如下一、積極培訓、精挑細選

經過討論與篩選，共選出14名二至四年級的優(yōu)秀同學參與小記者興趣班。隨后對小記者進展了相關的培訓，培訓內容為新聞采寫、如何采訪等根底學問，為小記者的采訪活動打下根底。

二、活動有規(guī)劃，制度標準化

這學期，力求小記者興趣班標準化，開學初就制定了學習要求，并在實踐中提高孩子的采訪寫作力量。使孩子們有了學習的動力，寫稿投稿不再是完成教師布置的任務，而是主動參加和競爭的過程，有了“我以我眼看世界”的專業(yè)意識。三、參加活動、學習采訪

作為記者，就需要做到眼亮、耳靈、手勤、腦快，平常要求學生關注校園內發(fā)生的事，并能準時記錄下來，并延長到校外、家庭等。實踐是最好的教師，本學期學校的幾個大型的活動，都有我們小記者的身影，也是我們同學大展身手的好時機。

四、走出校園，積極投稿

通過一段時間的學習和實踐，小記者的綜合力量也有了相應的提高，記者的意識也顯著增加了，小記者們在不斷成長著。在此期間我們有了不少的收獲，小記者的多篇報道和文章發(fā)表在晶報及寶安日報小記者專欄中。今后，我們將努力走出校園，走進社區(qū)，到達較好的社會效應。更珍貴的是，小記者們不僅學習到了記者采訪中的一些技巧，同時也真正體會到了新聞工的辛苦。

固然，小記者興趣班的培訓工作還存在著很多缺乏，如新聞的報道還不夠準時，新聞采訪的活動不夠豐富等。信任在將來日子里，小記者們必將再接再厲，揚長避短，有更精彩的表現(xiàn)。

擴展閱讀：小記者興趣小組規(guī)劃

小記者興趣小組活動規(guī)劃

一、指導思想

素養(yǎng)教育要求我們提高學生的整體素養(yǎng)，培育學生各方面的力量。寫作力量的提高，更是學生語文綜合素養(yǎng)提高的表現(xiàn)。為了全面提高學生語文素養(yǎng)。本學期我校小記者興趣小組結合社會、學校等相關活動，以開發(fā)小記者潛能、拓寬學生學問面、陶冶學生情操為重點，使活動成為增加學生生活力量，承受學問的整合，課堂學習的連續(xù)和補充。二、活動內容

進展口語表達、觀看思索、作文技法、構思等訓練。實行多樣形式，提高孩子們的積極性，如：游樂式作文，在科學趣味的嬉戲中，充分發(fā)表自己的所見所知所感；體驗式作文，充分體驗生活，感悟生活，有感而發(fā)，流露真情；創(chuàng)新式作文，充分發(fā)揮想象和張揚共性，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)作精彩作品。

在體驗、活動中，讓孩子們在寫人，記事，寫景，狀物等方面把握肯定的寫作方法。把握不同體裁文章的根本寫法，能在規(guī)定時間內寫出有肯定質量的指定體裁片段；學會修改、評價文章。三、詳細實施

1、多讀。在活動中設置展現(xiàn)環(huán)節(jié)，讓孩子們口述自己積存的篇章，“讀書破萬卷，下筆如有神?！笔箤W生知道要想寫好作文，就必需大量地閱讀，從閱讀中吸取作文的養(yǎng)分養(yǎng)分，從而標準自己的語言表達力量，提高習作水平。

2、多聊。教師設置情景，黛孩子么觀賞優(yōu)秀作品、視頻等，讓孩子們廣談感受。在每篇習作動筆前，讓小組內的同學相互溝通，聽一聽別人的意見，使學生在聊中輕松開心地完成習作。

3、多改，準時反應。指導學生在每篇習作完成后進展仔細修改，培育學生良好的習作習慣。四、活動對象

二至四年級局部學生五、活動內容1、自我介紹2、了解新聞體裁3、新聞采訪4、身邊的新聞5、培育新聞的敏感性6、人物專訪

7、采訪校內教師或同學8、寫作練習9、新聞根底10、命題作文11、新聞開篇寫法12、口語表達練習13、讀繞口令練口語14、講