統(tǒng)編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際《身邊的“小事”》優(yōu)質(zhì)課件

身邊的“小事”口語(yǔ)交際

本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是交流對(duì)我們身邊發(fā)生的各種各樣的“小事”的看法。交際內(nèi)容1.看一看：先觀察教材中的插圖，再想一想自己身邊有沒(méi)有類似的“小事”。2.說(shuō)一說(shuō)：和同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)的時(shí)候要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，用簡(jiǎn)要的話把事情說(shuō)清楚、完整，同時(shí)要注意態(tài)度自然大方。3.聽一聽：認(rèn)真聽別人講述，聽完后可以進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)，有不懂的地方，可以禮貌地詢問(wèn)。4.評(píng)一評(píng)：誰(shuí)講得最好？好在哪里？（“小事”是否講得清楚、完整；看法是否簡(jiǎn)潔、明了）交際指導(dǎo)今天我乘公共汽車上學(xué)的時(shí)候，遇到了一件小事：一位奶奶和一位阿姨因搶著上車堵住了車門，她們鬧了半天，使后面的人都沒(méi)法上車。我認(rèn)為她們的行為不對(duì)，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)禮讓。交際范例

星期天我去公園玩，看到了一些不文明的小事。比如，在“禁止攀爬”的牌子旁邊，有人爬上樹去拍照；有人拿著粉筆在墻壁上亂畫……我認(rèn)為他們的行為不好，我們要講文明，愛(ài)護(hù)環(huán)境。

口語(yǔ)交際：身邊的“小事”RJ

三年級(jí)上冊(cè)身邊的“小事”你的身邊有哪些“小事”？這節(jié)口語(yǔ)交際課我們就來(lái)和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)，談?wù)勀愕目捶?。本次口語(yǔ)交際的話題是“身邊的‘小事’”。重點(diǎn)是交流你對(duì)身邊“小事”的看法。我們的身邊每天都在發(fā)生各種各樣的“小事”，這些“小事”看上去是小事，實(shí)則是大事，它們以不同的方式影響著我們的生活。那么，你身邊發(fā)生過(guò)哪些“小事”呢？讀教材97頁(yè)，說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交際給我們提出了哪些要求。明確交際要求1.看圖尋思路。仔細(xì)看看圖畫，我們發(fā)現(xiàn)，上面兩幅圖表現(xiàn)的是令人感到溫暖的行為。圖一側(cè)重公共禮儀——一位青年進(jìn)門時(shí)為后面的人扶住門。交際方法圖二側(cè)重公共環(huán)境——及時(shí)清理寵物的排泄物。圖三側(cè)重公共秩序——上公交車時(shí)插隊(duì)。下面兩幅圖表現(xiàn)的是社會(huì)生活中的不文明的行為圖四側(cè)重旅游文明——在旅游景點(diǎn)亂涂亂畫，攀爬到樹木上拍照。2.思考定主題?；貞涀约荷磉叞l(fā)生的“小事”，選擇一件讓你印象深刻的“小事”作為交流的內(nèi)容。3.交際表觀點(diǎn)。要把你發(fā)現(xiàn)的“小事”和自己的感受清楚地講給同學(xué)聽，注意把事情內(nèi)容的重點(diǎn)講明白，把你對(duì)“小事”的看法說(shuō)清楚。4.匯總交流。小組匯總，盡可能反映每個(gè)人的想法，和其他小組交流。欣賞范例身邊的“小事”今天，屋外下起了雨，淅淅瀝瀝，雨滴落在屋頂上，發(fā)出“滴滴答答”的響聲?！鞍Γ裉煺娌皇莻€(gè)好天氣！”我感嘆道，“今天我要回家，正好碰上這個(gè)天氣，倒霉啊！”中午，外公外婆要把我送回家，一路上寒風(fēng)凜冽，凍得我直發(fā)抖。幸虧公交車來(lái)得及時(shí)，我們趕緊上去，因?yàn)椤扒笞那小?，沒(méi)注意，我撞上了一個(gè)和我身材差不多的女孩，我們兩個(gè)愣了一下，同時(shí)說(shuō)出“對(duì)不起”，頓時(shí)，我就覺(jué)得臉蛋燒燒的，匆忙中抬頭看去，她的臉也漲得通紅。這時(shí)，關(guān)門聲響了起來(lái)，我們各自急匆匆地向家人的方向走去。

雖然這只是一件小事，但我卻印象很深，如果每個(gè)人都像我們一樣，遇到這種事時(shí)，學(xué)著說(shuō)聲“對(duì)不起”，那我們的城市會(huì)變得更加美好！評(píng)析：

“對(duì)不起”是多么不起眼的一句話呀，它在生活中卻如春雨一般去掉逗號(hào)，滋潤(rùn)著人們的心田。如果每一個(gè)人都能在遇到這種小事時(shí)，學(xué)著說(shuō)聲“對(duì)不起”，那我們的社會(huì)將變得更加和諧。Thankyou!口語(yǔ)交際：身邊的“小事”課后練習(xí)一、明確交際話題。1．本單元口語(yǔ)交際的話題是________________。2．“小事”指的是(

) A．不重要的、瑣碎的事情。 B．隨處可見(jiàn)，跟我們的生活息息相關(guān)的事情。身邊的“小事”B二、提出交際要求。1．面對(duì)同學(xué)不文明的行為，我們?cè)趧裾f(shuō)時(shí)要做到(

) A．大聲呵斥，這樣才能警示他們。 B．盡量輕描淡寫，免得傷了他們的自尊心，得罪

人。 C．態(tài)度要熱情、真誠(chéng)，尊重對(duì)方，力求以理服人。C2．當(dāng)你看到令你感到溫暖的行為時(shí)，正確的做法是

(

) A．不好意思當(dāng)面表?yè)P(yáng)別人，記在心中，默默離開。 B．當(dāng)面表達(dá)自己的感激和贊美之情。B三、學(xué)習(xí)交際方法。1．看清圖意，表達(dá)看法：排列順序。 (

)弄清圖中人物在干什么，想想他們的做法對(duì)不

對(duì)。

(

)觀察圖畫，說(shuō)說(shuō)圖中有些什么。 (

)就圖中人物的行為說(shuō)說(shuō)自己的看法。2132．結(jié)合實(shí)際，收集素材：判斷對(duì)錯(cuò)。(1)我可以和小組的同學(xué)一起討論、交流我們平時(shí)看到的文明和不文明的行為。(

)(2)在交流的時(shí)候，我們要用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這樣既可以節(jié)約時(shí)間，又可以提高我們的效率。 (

)(3)對(duì)于令人感到溫暖的行為我們可以從身邊的同學(xué)身上找例子，但是不文明的行為我們最好從別的班級(jí)的同學(xué)身上找例子，這樣有利于我們班同學(xué)的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。 (

)四、實(shí)踐交際活動(dòng)。1．仔細(xì)觀察圖片，看看圖中都有哪些人，他們?cè)诟墒裁?，補(bǔ)全句子。

小剛和弟弟走在上學(xué)的路

上，忽然，弟弟的帽子__________________，弟弟要______________________，小剛連忙勸阻。被風(fēng)刮掉了翻越圍欄去撿帽子2．觀察圖片，想象人物對(duì)話。

小剛連忙對(duì)弟弟說(shuō)：“______________________”弟弟聽了哥哥的話，知道自己做得不對(duì)，不好意思地說(shuō)：“_____________”3．你想對(duì)圖中的弟弟說(shuō)些什么？ ______________________________________________不要翻越圍欄，危險(xiǎn)！我錯(cuò)了。不要翻越圍欄，危險(xiǎn)！我錯(cuò)了。4．就我們身邊的“小事”的處理方法，判斷對(duì)錯(cuò)。(1)我們不要亂丟垃圾，