小學學生管理獎懲細則

XXXX小學學生管理獎懲細則第一章總則第一條本條例以《小學生日常行為規(guī)范》《小學生日常行為規(guī)范實施細則》《學校學生管理制度》為參照。第二條本條例旨在弘揚真善美，摒棄假惡丑，匡扶正氣，抵制歪風，獎罰分明，懲前毖后，創(chuàng)造良好的教育教學環(huán)境，營造高品位的學校校園文化。第三條每學期，班級推薦表現(xiàn)突出學生，分別予以“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“進步之星”、“藝術之星”、"文明禮儀小標兵”、“愛心小天使”、“勞動之星”等榮譽稱號。在班級推薦的基礎上，由政教處審核材料，經(jīng)行政會討論決議，予以脫穎而出者校級榮譽，并制作板報，宣傳事跡，頒發(fā)獎狀，以示褒獎宣揚。第四條本校學生違反校紀校規(guī)，屢教不改者，根據(jù)所犯錯誤的性質(zhì)、情節(jié)的輕重、造成的后果及其認識態(tài)度，由班主任對學生所犯錯誤事實予以調(diào)查核實并提出申請，由政教處決定是否開出違紀單。根據(jù)違紀單情況，可給予以下兩種紀律處分:(1)每學期學生違紀單1--2張，給予該學期品德合格等第。(2)每學期學生違紀單達3--5張，給予該學期品德須努力等第，并相應處以班級、年級、學校三級別通報批評。(3)違紀單達到5張以上屢教不改者或行為惡劣者，行政會討論決議，可直接給予以下五種紀律處分:①口頭警告②警告③嚴重警告④記過⑤記大過。凡是存在五種處分情況者，該學期品德等第為須努力。社會影響惡劣、超出學校處理范圍的，可移交有關部門。第五條本條例在實施過程中遵循如下原則：有章可循，規(guī)范有序；公正合理，公平民主；教育為主，處理為輔；教育從嚴，處理從寬。第二章獎勵細則第六條本校學生模范遵守和執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》，具有正確的人生觀、良好的道德品質(zhì)和行為習慣，在一定范圍內(nèi)具有一定的影響力者，將給予“三好學生”或“優(yōu)秀少先隊員”榮譽稱號，評定該學期品德優(yōu)秀等第，在學校張紅榜公布，以資鼓勵。“優(yōu)秀隊員”評選標準:1、熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民，模范遵守《中小學生日常行為規(guī)范》，在為團隊旗增輝和“跨世紀中國少年雛鷹行動”、“示范集體建設”活動中成績突出。2、以主人翁精神積極參加少先隊和共青團的各項活動，認真完成少先隊和共青團組織交給的任務，為少先隊和共青團組織的建設出力獻策。3、在勤奮學習、尊師守紀、友愛同學、樂于助人、熱心服務、艱苦樸素、誠實勇敢等方面表現(xiàn)突出，在少先隊員和共青團員中起模范帶頭作用。4、具有意志堅強、不怕挫折、謙虛謹慎、不驕不躁等良好的個性心理品質(zhì)。5、積極參加“中國少先雛鷹行動”，創(chuàng)造性開展雛鷹爭章活動，成績突出，特點鮮明。6、各門學科成績原則上在80分以上，體育成績在75分以上?！叭脤W生”評比標準:相比較優(yōu)秀隊員，好隊員只是在某一方面仍須努力。“優(yōu)秀少先隊員”評比標準:基本標準:自尊自信，遵紀守法，學習勤奮，綜合素質(zhì)良好。具體要求:在以下某個或某幾個具體方面，表現(xiàn)突出，有著較強的示范性和一定的影響力。1．自立自強獎:有較強的獨立意識，遵守國法校紀;有較強的生活自理能力;樂觀開朗向上，能夠堅強面對困難，努力克服;有較強的與人交往能力和溝通能力。2.自尊自愛獎:有上進心，能克服自身弱點，積極進步;有明確的人生理想、目標和生涯規(guī)劃;珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，關心自我、關心他人，關心社會。3.明禮誠信獎:舉止文明，言行恰當;謙虛自律，大方真誠;注重誠信，言行一致;能勇于承認和正確對待錯誤，知錯就改。4.正直勇敢獎:有較強是非觀念，品行正直;敢于承擔責任，勇于批評、制止不當事件。5．勤儉節(jié)約獎:不比吃喝穿戴，有較強節(jié)儉意識，珍惜自然資源和勞動成果，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電:具有合理的理財和資源再利用觀念，踐行低碳環(huán)保生活。6．尊老愛幼(孝親敬老)獎:有較強的感恩心，孝敬長輩，將尊老愛幼的傳統(tǒng)美德融入自身道德實踐:能主動做力所能及事情，尊重、幫助身邊老人和孩子。7尊師好學獎:有較強的尊敬老師觀念，并融入學習、生活的具體實踐中，學習態(tài)度端正，好學多問肯鉆研，在學習上能不斷追求進步。8．志愿奉獻獎:熱心志愿服務，有較強的助人精神，善于發(fā)現(xiàn)并用恰當方式幫助他人;在助人過程中體驗快樂，能長期堅持。樂于參加各種社會工作，勇于承擔自身崗位職責。9.熱愛勞動獎:有良好的勞動習慣和積極的勞動態(tài)度:自己事自己做，主動分擔家務，樂于參與勞動實踐。10.尊重自然獎:有較強的環(huán)保意識，愛護自然，節(jié)約資源;積極參加戶外運動，宣傳環(huán)保知識，通過實踐行動踐行環(huán)保理念。第七條本校學生在某一方面表現(xiàn)尤為突出者，將給予“實踐之星”、“志愿者服務之星”、“行規(guī)之星”、“勞動之星”、“學習之星”等單項榮譽稱號，在全校張紅榜公布，以資鼓勵。“藝術之星”評比標準:1、在藝術、科技、體育等方面成績突出，曾獲得校級及以上榮譽。2、關心集體，愿意為班級出力?！拔拿鞫Y儀小標兵”、“愛心小天使”評比標準:1、熱心公益，積極參加校內(nèi)外志愿者服務。2、創(chuàng)造性地開展班級志愿活動，特點鮮明。“勞動之星”評比標準:1、認真組織、積極參與班級和學校工作，主動獻計獻策。2、團結同學，認真做好本職工作。3、敢于工作、善于工作、熱心為班級服務?！斑M步之星”評比標準:1、學習上，刻苦努力，勤奮好學，成績優(yōu)異。2、積極幫助同學，共同進步。第三章評優(yōu)程序及表彰第八條評優(yōu)程序1、各項目推薦均以班級為單位，由班主任組織，經(jīng)民主提名并征求班委會、任課教師意見后，由年級組加具意見后報德政教處審批。采取自下而上推薦，中隊、大隊委員會討論通過，學校行政會議審定的程序。2、推薦過程或表格填寫不符合規(guī)范和要求，則作為自動放棄處理。3、校級榮譽獲得者，由政教領導小組在各班推薦的學生中擇優(yōu)向行政會推薦，經(jīng)行政會審議通過并公示。4、在校級評優(yōu)的基礎上，擇優(yōu)向縣級推薦“三好學生”、"美德少年”等各類先進。第九條獎勵表彰1、每學期，學校張貼光榮榜，表彰先進個人與集體。2、每學期評出“紅旗班”、“紅星班”、“紅花班”、“班風進步獎”等集體榮譽稱號。3、學校宣傳先進個人的事跡，形成學、趕、超的濃厚氛圍，促成良好學風、班風、校風的形成。4、定期組織優(yōu)秀學生干部外出參觀學習，增長見識，開闊視野。5、對參加各類各級比賽的學生公布表彰，并給予一定的物質(zhì)獎勵。第四章處分細則第十條擾亂學校正常的教育教學管理秩序或公共秩序1.上課時間不遵守課堂紀律，有起哄、吵鬧等故意擾亂正常教學秩序者，綜合班主任、任課老師意見，由政教處開具違紀單。根據(jù)情況，給予該學期品德合格等第，或不同級別的通報批評。造成較壞影響的，可加重處分。2、有大聲喧嘩、追逐打鬧等破壞學校公共秩序的，屢教不改者，綜合班主任意見，由政教處開具違紀單。根據(jù)情況，給予該學期品德合格等第，或不同級別的通報批評。造成較壞影響的，可加重處分。第十一條破壞學校公共環(huán)境衛(wèi)生或損壞公物1.有亂放衛(wèi)生工具、亂丟垃圾等不良行為，屢教不改，情況嚴重者，處以不同級別的通報批評。2.在教學樓道、教室墻壁、黑板、課桌椅、衛(wèi)生間等學校財物上亂涂亂刻亂劃或故意損壞，屢教不改，行為惡劣者，給予不同級別的通報批評。3.不遵守操作規(guī)定或私自操作，造成電腦、實驗器材、體育器材等公共財物損壞的，須承擔全部修復費用。對教學構成惡劣影響的，按情況處以不同級別的通報批評。第十二條不禮貌待人，不尊敬師長，不尊重管理1.滿口臟話、粗話或罵人，或有猥褻言行的，屢教不改，情況嚴重者，處以不同級別的通報批評或處分。2.不尊重師長的教育與幫助，頂撞、辱罵、威嚇師長的，可給予警告處分。造成惡劣影響的，可處嚴重警告處分。3.不尊重或挑釁自主管理同學管理的值周管理同學的，責令賠禮道歉或檢討。若有無理取鬧等行為的，視情節(jié)輕重給予警告處分或嚴重警告處分。第十三條無故遲到、早退、曠課、逃課、逃夜，無故缺交、不交作業(yè)1.無故遲到、早退，或數(shù)次曠課、逃課者，綜合班主任、年級組長意見，由政教處開具違紀單。情況嚴重者，處以通報批評或處分。2.每月各科作業(yè)不交者、少做者、抄襲者，綜合班主任、年級組長、任課老師意見，由政教處開具違紀單。根據(jù)情況，給予不同級別通報批評或處分。第十四條考試違規(guī)或作弊1.有作弊行為者，一經(jīng)查實，由政教處給以警告處分。2.考試期間無故遲到者，給予年級通報批評，無故缺考者給予校級通報批評。第十五條接受消極文化，有不符合學生身份的言行舉止1.染發(fā)、燙發(fā)、佩戴首飾或有違中學生形象的發(fā)型、服飾者，開具違紀單，勒令其限期改正。屢教不改者給予校級通報批評或處分。2.閱讀或傳播不健康書刊、影視片或唱不健康歌曲，或上不良網(wǎng)站者，沒收書刊及相關制品，給予校級通報批評。視情節(jié)輕重，處以處分。3.有吸煙、酗酒、賭博或進入網(wǎng)吧、游戲機房等營業(yè)性場所等不良行為者，視情節(jié)輕重，處以通報批評或處分。第十五條以上條例未列舉的其它違紀行為，經(jīng)學校行政討論可以給予相應處分。第五章處分程序及撤銷第十六條處分報批程序1.由班主任對學生所犯錯誤事實予以調(diào)查核實，違紀學生填寫“學生違紀登記表”，與違紀學生、家長面談，根據(jù)情節(jié)的輕重、認識的態(tài)度，提出處理建議，報送政教處。2.政教處匯總班主任及任課老師建議、班委會建議，對照本條例，拿出處理建議，及時上報校行政會，并及時公布校長室的最終處分決議。第十七條處分撤銷程序1.受到處分后，學生能真正認識錯誤并以實際行動改正錯誤取得明顯進步者，警告、嚴重警告受處分三個月后；記過、記大過在半年