人教版物理九年級(jí)全一冊(cè)第十五章電流和電路復(fù)習(xí)品質(zhì)課件

第十五章電流和電路第一課時(shí)知識(shí)點(diǎn)梳理一1.兩種電荷（1）摩擦起電：用

的方法使物體帶電，叫做摩擦起電．在這個(gè)過(guò)程中，

能轉(zhuǎn)化為

能。（2）兩種電荷Ⅰ.自然界只有兩種電荷．a(chǎn).正電荷：人們把用

摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷；b.負(fù)電荷：把用

摩擦過(guò)的橡膠棒帶的電荷叫做負(fù)電荷．摩擦絲綢毛皮機(jī)械電兩種電荷

Ⅱ.電荷間的相互作用：同種電荷

，異種電荷

．

Ⅲ.物體所帶電荷有多有少，電荷的多少叫做

．為了方便起見(jiàn)，電荷量也可簡(jiǎn)稱

．電荷量的單位是

，簡(jiǎn)稱庫(kù)，符號(hào)是

．（3）驗(yàn)電器：實(shí)驗(yàn)室里常用

來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電．互相吸引互相排斥電荷量電荷庫(kù)侖Ｃ驗(yàn)電器2.導(dǎo)體和絕緣體（1）有的物體

導(dǎo)電，叫做導(dǎo)體，如金屬、人體、大地、石墨、食鹽水溶液等都是導(dǎo)體．（2）有的物體

導(dǎo)電，叫做絕緣體，如橡膠、玻璃、塑料、陶瓷等都是絕緣體．3.自由電子在金屬中，部分電子可以脫離原子核的束縛，在金屬內(nèi)部自由移動(dòng)，這種電子叫做自由電子，金屬導(dǎo)電是通過(guò)

導(dǎo)電的。不容易容易自由電子反饋練習(xí)（1）1、如圖1是A、B、C三個(gè)輕質(zhì)塑料小球的相互作用情況，若A帶正電，則C的帶電情況是（）

把絲綢摩擦的玻璃棒A分別靠近懸掛的輕質(zhì)帶電小球B和C,發(fā)現(xiàn)B被排斥,C被吸引,則

帶正電：用久的風(fēng)扇扇葉上布滿灰塵主要是由于風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)與空氣發(fā)生

，帶電體具有

的性質(zhì).3、下列學(xué)習(xí)用品中，通常情況下屬于絕緣體的是（）A.鉛筆蕊B.塑料尺C.鐵質(zhì)鉛筆盒D.金屬小刀CA、B摩擦起電吸引輕小物體BA．一定帶正電B．一定帶負(fù)電C．可能不帶電D．無(wú)法判斷1.電流（1）電荷的

移動(dòng)形成電流．（2）把

定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向．在回路閉合時(shí)，在電源外部，電流的方向是從電源

經(jīng)過(guò)用電器流向

的．電流和電路知識(shí)點(diǎn)梳理二

2.電路的構(gòu)成（1）電池這類提供電能的裝置叫做

．（2）將燈泡、電動(dòng)機(jī)、蜂鳴器等這類消耗電能的裝置叫做

．（3）電源、用電器，再加上導(dǎo)線，往往還有開(kāi)關(guān)，組成了電流可以流過(guò)的路徑—

．只有電路

時(shí)，電路中才有電流．正電荷定向正極負(fù)極電源用電器電路閉合3.電路圖（1）幾種常用的元件及其符號(hào)（2）用符號(hào)表示電路連接的圖，叫

．研究方法：

電路圖燈泡開(kāi)關(guān)電壓表電阻模型法4.通路、斷路、短路、短接（1）正常接通的電路，即用電器能夠工作的電路，叫做

．（2）電路中如果某處被切斷，電路中就不會(huì)有電流，這種情況叫做

．（3）直接用導(dǎo)線將電源的正、負(fù)極連接起來(lái)，這種情況叫做

．電源被短路，電路中會(huì)有很大的電流，可能把電源燒壞，這是不允許的．如果電路是接通的，但用電器兩端被導(dǎo)線直接連通，這種情況叫做該

被短接．通路斷路短路用電器反饋練習(xí)（2）12ADB串聯(lián)電路并聯(lián)電路首尾連接電流有兩條或多條路徑各用電器相互影響各用電器互不影響開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路電流一條路徑干路開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路，支路開(kāi)關(guān)控制各自支路并列連接L1L2SL1L2SS1S2連接方式用電器間是否影響電流路徑開(kāi)關(guān)作用知識(shí)點(diǎn)梳理三串聯(lián)和并聯(lián)串聯(lián)電路并聯(lián)電路電路圖實(shí)例裝飾小彩燈家庭中各用電器、教室里的照明燈、路燈等如何判定如圖所示的電路是串聯(lián)還是并聯(lián)？1、檢查有無(wú)節(jié)點(diǎn)；2、根據(jù)電流路徑條數(shù)；3、各用電器是否相互影響。反饋練習(xí)（3）1、如圖2所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)物電路中，兩個(gè)小燈泡的接法（）A甲串聯(lián)，乙并聯(lián)B甲并聯(lián)，乙串聯(lián)C兩個(gè)均串聯(lián)D兩個(gè)均并聯(lián)2、如圖所示的電路，要使燈泡L1、L2串聯(lián)，應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)

，其它開(kāi)關(guān)斷開(kāi)；要使燈泡L1、L2并聯(lián)，應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)

，其它開(kāi)關(guān)斷開(kāi)．AS1S2、S33、如圖3所示，

只閉合開(kāi)關(guān)S2，R1與R2為

聯(lián)；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，且閉合開(kāi)關(guān)S1和S3，R1與R2為

聯(lián).串并根據(jù)實(shí)物畫(huà)出電路圖L1SL2SL1L2知識(shí)點(diǎn)梳理四實(shí)物圖和電路圖L1SL2SL1L2根據(jù)實(shí)物圖畫(huà)電路圖要嚴(yán)格遵守以下幾點(diǎn)：①必須用電路符號(hào)表示元件，不能用實(shí)物圖形，②整個(gè)電路圖畫(huà)成方框圖，③按照實(shí)物圖元件排列順序畫(huà)電路圖，④養(yǎng)成隨時(shí)將各元件用字母表示的好習(xí)慣，⑤注意各連接處不要形成開(kāi)路，節(jié)點(diǎn)要點(diǎn)好。根據(jù)實(shí)物圖畫(huà)出電路圖實(shí)物圖反饋練習(xí)（4）畫(huà)出圖中各電路的電路圖根據(jù)電路連接實(shí)物圖L2S1S2L1根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖的注意事項(xiàng)：①導(dǎo)線必須接在元件的兩個(gè)接線柱上；②導(dǎo)線間不能形成交叉線，不得已時(shí)應(yīng)繞道連接；③嚴(yán)格按照電路圖中各元件的順序連接實(shí)物。L1SL2知識(shí)點(diǎn)梳理五電路的設(shè)計(jì)1、擊劍比賽中，當(dāng)甲方運(yùn)動(dòng)員的劍（圖中用“S甲”

表示)擊中乙方的導(dǎo)電服時(shí),電路導(dǎo)通,且只有乙方指示燈亮.當(dāng)乙方運(yùn)動(dòng)員的劍(圖中用“S乙”表示）

擊中甲方導(dǎo)電服時(shí)，電路導(dǎo)通，且只有甲方指示燈亮。如圖所示的四個(gè)電路圖中，符合上述要求的（）D反饋練習(xí)（6）2、駕駛員不系安全帶記4分，罰“100元.汽車(chē)上設(shè)置了(安全帶指示燈)，提醒駕駛員系好安全帶，當(dāng)安全帶系好時(shí)，相當(dāng)于閉合開(kāi)關(guān)，指示燈不亮，安全帶未系好時(shí)，相當(dāng)于斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，指示燈發(fā)光，圖中符合上述要求的電路圖是（）B第十五章電流和電路第二課時(shí)2.單位換算：1mA=

A，1μA=10-6A.電流的測(cè)量1.電流的強(qiáng)弱：表示電流強(qiáng)弱的物理量是

；通常用字母Ｉ表示，它的單位是安培，簡(jiǎn)稱安,符號(hào)是

；比安培小的單位還有毫安（mA）、微安（μA）．

知識(shí)點(diǎn)梳理六3.電流的測(cè)量電路中的電流可以用

測(cè)量．電流Ａ10-3電流表4.電流表的使用（1）電流表的連接：第一，必須將電流表和被測(cè)的用電器

．第二，必須讓電流從正（或標(biāo)識(shí)“＋”號(hào)）接線柱流進(jìn)，再?gòu)呢?fù)（或標(biāo)識(shí)“－”號(hào)）接線柱流出．第三，必須正確選擇電流表的

．第四，不允許把電流表直接連到電源的兩極！否則，電流表將被損壞．（2）電流表的讀數(shù)：第一，明確所選電流表的

．第二，確定電流表的

，即表盤(pán)的一個(gè)小格代表電流的大?。谌?，接通電路后，看看表針向右總共偏過(guò)了多少個(gè)小格，這樣就能知道電流是多大了．串聯(lián)量程量程分度值如圖1所示，該表是

表，由圖可知，它有兩個(gè)量程是

和

，當(dāng)選第1個(gè)量程時(shí)，指針?biāo)傅碾娏鳛?/p>

A，選第2個(gè)量程時(shí)，指針?biāo)傅碾娏鳛?/p>

A.若電流表的示數(shù)是0.52A，請(qǐng)?jiān)趫D1中畫(huà)上指針?biāo)诘奈恢谩７答伨毩?xí)（1）圖1+0.63電流0-0.6A0-3A0.321.62．用電流表測(cè)量通過(guò)L1的電流，圖中正確的是（）3.如圖所示，電流表A所測(cè)的電流是：（

）

A．通過(guò)L1上的電流

B．通過(guò)L2的電流

C．通過(guò)干路的電流

D．都有可能CB連接方式串聯(lián)并聯(lián)原理圖器材步驟數(shù)據(jù)表格結(jié)論注意事項(xiàng)探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律知識(shí)點(diǎn)梳理七實(shí)驗(yàn)一:探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律1、提出問(wèn)題：串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流之間有什么關(guān)系？２、猜想或假設(shè)：串聯(lián)電路各處電流相等3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(1)實(shí)驗(yàn)器材:(2)實(shí)驗(yàn)電路圖:(3)實(shí)驗(yàn)步驟:abc干電池、開(kāi)關(guān)、兩個(gè)燈泡、電流表、導(dǎo)線若干串聯(lián)電路的電流規(guī)律串聯(lián)電路中，各處的電流都相等。5、得出結(jié)論：解釋:在串聯(lián)電路中，各元件順次連接，電流依次通過(guò)各個(gè)元件，因此，各處電流都相等。實(shí)驗(yàn)二:探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律1、提出問(wèn)題：并聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流之間有什么關(guān)系？２、猜想或假設(shè)：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(1)實(shí)驗(yàn)器材:(2)實(shí)驗(yàn)電路圖:(3)實(shí)驗(yàn)步驟:干電池、開(kāi)關(guān)、兩個(gè)燈泡、電流表、導(dǎo)線若干abc并聯(lián)電路的電流規(guī)律并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各并聯(lián)支路的電流之和。解釋:在并聯(lián)電路中，干路的總電流分成了2個(gè)（或2個(gè)以上）的分支，因此，干路電流等于各個(gè)支路電流之和。1.如圖1是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”

的實(shí)驗(yàn)電路圖：（1）實(shí)驗(yàn)中，選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是

的（

選填“相同”或“不相同”）。（2）下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是

造成錯(cuò)誤的原因是

。電流表的位置ABC電流I/A0.30.31.5反饋練習(xí)（2）（3）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)的不足之處是：

。不相同

1.5用小量程測(cè)，讀大量程只做了一次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論具偶然性（4）實(shí)驗(yàn)中另一組同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡中，一個(gè)發(fā)光，一個(gè)不發(fā)光，造成其中一個(gè)小燈泡不發(fā)光的原因是（）A.通過(guò)燈泡的電流小B.燈泡的燈絲斷了C.燈絲的電阻太小D.小燈泡靠近負(fù)極（5）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：

。串聯(lián)電路中各處電流相等C2.小宇按圖2所示電路實(shí)驗(yàn)，探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系。（1）按電路圖連接好電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)只閉合S1時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是L1

。（選填“斷路”或“短路”）（2）排除故障后，重新實(shí)驗(yàn)，只閉合S1時(shí)，電流表示數(shù)如圖3甲；只閉合S2時(shí)，電流表示數(shù)如圖3乙；同時(shí)閉合S1與S2，電流表示數(shù)如圖3丙，請(qǐng)你幫小宇完成表中數(shù)據(jù)和結(jié)論。短路反饋練習(xí)（3）物理量L1的電流/AL2的電流/A干路電流/A測(cè)量量結(jié)論（3）

分析表中數(shù)據(jù)可知，他在實(shí)驗(yàn)時(shí)，改接了一次電路，是

；（4）小紅利用上述器材驗(yàn)證串聯(lián)電路中用電器相互影響，她應(yīng)該繼進(jìn)行的操作

。0.30.40.7并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和測(cè)并聯(lián)電路干路電流時(shí)，改變電流表的量程反饋練習(xí)（4）2.如圖6所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)后，比較a、b、c、d四處電流的大小，其中不正確的是（）A.Ia＜IdB.Ia＞Ib

C.Ia＞IcD.Id＞Ic1.有一種節(jié)日彩燈上串聯(lián)著30只小燈泡，如圖如果電源插頭處的電流為200mA，那么，通過(guò)每只小燈泡的電流是

A．你這樣判斷的理由是

．例1題圖A0.2串聯(lián)電路中電流處處相等3.如圖所示，電流表A1的示數(shù)為1.6A，電流表A2的示數(shù)為0.9A，則L1中的電流是

A，L2中的電流是

A．4.如圖7所示，閉合開(kāi)關(guān)S，電流表A1的示數(shù)為1.4A,電流表A2的示數(shù)為0.5A，則通過(guò)燈L1的電流為

A。0.70.90.95、在探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律實(shí)驗(yàn)中在如圖所示電路中，請(qǐng)你畫(huà)出以下情況對(duì)應(yīng)的等效電路圖1）只閉合開(kāi)關(guān)S1，電路等效為2）只閉合開(kāi)關(guān)S3，電路等效為3）同時(shí)閉合S2、S3，電路等效為4）同時(shí)閉合S1、S3，電路等效為知識(shí)點(diǎn)梳理八S1S2S3L1L2等效電路圖畫(huà)法[來(lái)源:學(xué)科

10．（2017青島）在如圖所示電路中請(qǐng)畫(huà)出該題的各個(gè)等效電路圖。(1)只閉合開(kāi)關(guān)S2、S3時(shí)(2)只閉合開(kāi)關(guān)S1、S2、S3時(shí)(3)只閉合開(kāi)關(guān)S1(4)只閉合開(kāi)關(guān)S1、S4時(shí)，中考鏈接反饋練習(xí)（4）勇攀高峰1.2.

從近三年的中考題看本章的考試內(nèi)容、形式主要有以下幾個(gè)方面：1、卷一主要考查電流概念的理解；電流表的讀數(shù)、使用；對(duì)物理學(xué)研究方法的理解；串并聯(lián)電路的特點(diǎn)等。2、專題三電與磁——第6題考查根據(jù)電路圖連實(shí)物圖或者根據(jù)實(shí)物圖畫(huà)電路圖3、專題四綜合能力——綜合作圖中電路圖的設(shè)計(jì)4、專題五綜合計(jì)算——電學(xué)計(jì)算中畫(huà)等效電路圖小結(jié)謝謝各位！長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。努力，終會(huì)有所收獲，功夫不負(fù)有心人。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。前進(jìn)的路上，要不斷反思、關(guān)照自己的不足，學(xué)習(xí)更多東西，更進(jìn)一步。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?，F(xiàn)代社會(huì)，有很多人，鉆進(jìn)錢(qián)眼，不惜違法亂紀(jì)；做人，窮，也要窮的有骨氣！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修煉才華和能力，更重要的是要能堅(jiān)持下來(lái)。士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?心中有理想，腳下的路再遠(yuǎn)，也不會(huì)迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。任何事業(yè)，學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)，都要以自身品德的修煉為根基。飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。財(cái)富如浮云，生不帶來(lái)，死不帶去，真正留下的，是我們對(duì)這個(gè)世界的貢獻(xiàn)。英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也英雄氣概，威壓八萬(wàn)里，體恤弱小，善德加身。老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志老去的只是身體，心靈可以永遠(yuǎn)保持豐盛。樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂民之憂者，民亦憂其憂。做領(lǐng)導(dǎo)，要能體恤下屬，一味打壓，盡失民心。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。越是微小的事情，越見(jiàn)品質(zhì)。學(xué)而不知道，與不學(xué)同；知而不能行，與不知同。知行合一，方可成就事業(yè)。以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下。若是天下人都能互相體諒，紛擾世事可以停歇。志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越強(qiáng)，相應(yīng)的，逼迫自己所學(xué)的，也就越多。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。忠心，也是很多現(xiàn)代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?若人人皆每日反省自身，世間又會(huì)多出多少君子。人人好公，則天下太平；人人營(yíng)私，則天下大亂。給世界和身邊人，多一點(diǎn)寬容，多一份擔(dān)當(dāng)。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。淡看世間事，心情如浮云天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。君子，生在世間，當(dāng)靠自己拼搏奮斗。博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。進(jìn)學(xué)之道，一步步逼近真相，逼近更高。百學(xué)須先立志。天下大事，不立志，難成！海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛做人，心胸要寬廣。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！闭嬲M(jìn)者，不會(huì)把時(shí)間耗費(fèi)在負(fù)性情緒上。好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。力行善事，有羞恥之心，方可成君子。操千曲爾后曉聲，觀千劍爾后識(shí)器做學(xué)問(wèn)和學(xué)技術(shù)，都需要無(wú)數(shù)次的練習(xí)。第一個(gè)青春是上帝給的；第二個(gè)的青春是靠自己努力當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。誰(shuí)傷害過(guò)你，誰(shuí)擊潰過(guò)你，都不重要。重要的是誰(shuí)讓你重現(xiàn)笑容。幸運(yùn)并非沒(méi)有恐懼和煩惱；厄運(yùn)并非沒(méi)有安慰與希望。你不要一直不滿人家，你應(yīng)該一直檢討自己才對(duì)。不滿人家，是苦了你自己。最深的孤獨(dú)不是長(zhǎng)久的一個(gè)人，而是心里沒(méi)有了任何期望。要銘記在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一個(gè)過(guò)往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福卻很短暫。一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。做個(gè)明媚的女子。不傾國(guó)，不傾城，只傾其所有過(guò)的生活。生活就是生下來(lái)，活下去。人生最美的是過(guò)程，最難的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真愛(ài)，最后悔的是錯(cuò)過(guò)。兩個(gè)人在一起能過(guò)就好好過(guò)！不能過(guò)就麻利點(diǎn)分開(kāi)。當(dāng)一個(gè)人真正覺(jué)悟的一刻，他放下追尋外在世界的財(cái)富，而開(kāi)始追尋他內(nèi)心世界的真正財(cái)富。人若軟弱就是自己最大的敵人。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不轉(zhuǎn)牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。烏云總會(huì)被驅(qū)散的，即使它籠罩了整個(gè)地球。心態(tài)便是黑暗中的那一盞明燈，可以照亮整個(gè)世界。生活不是單行線，一條路走不通，你可以轉(zhuǎn)彎。給我一場(chǎng)車(chē)禍。要么失憶。要么死。有些人說(shuō)：我愛(ài)你、又不是說(shuō)我只愛(ài)你一個(gè)。生命太過(guò)短暫，今天放棄了明天不一定能得到。刪掉了關(guān)于你的一切，唯獨(dú)刪不掉關(guān)于你的回憶。任何事都是有可能的。所以別放棄，相信自己，你可以做到的。、相信自己，堅(jiān)信自己的目標(biāo)，去承受常人承受不了的磨難與挫折，不斷去努力、去奮斗，成功最終就會(huì)是你的！既然愛(ài)，為什么不說(shuō)出口，有些東西失去了，就在也回不來(lái)了！對(duì)于人來(lái)說(shuō)，問(wèn)心無(wú)愧是最舒服的枕頭。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。