2009-2022歷年江蘇省丹陽市事業(yè)單位公開招聘工作人員綜合知識考試真題（C類）有答案詳解2023上岸甄選資料-4

住在富人區(qū)的她2009-2022歷年江蘇省丹陽市事業(yè)單位公開招聘工作人員綜合知識考試真題（C類）有答案詳解2023上岸甄選資料題目一二三四五六總分得分卷I1.蘑菇∶雨傘B.鯨魚∶潛艇C.龍蝦∶機(jī)器D.芹菜∶蔬菜2.農(nóng)戶∶養(yǎng)殖A.民工∶建筑C.商人∶商城D.編輯∶文字3.根據(jù)文意和公文語言的準(zhǔn)確性要求，該公文正文第一段中用詞不當(dāng)?shù)牡胤接校篈.1處B.2處C.3處D.4處4.“想從事教師職業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，都報考了教師資格證；應(yīng)屆畢業(yè)生小張報考了教師資格證，她必定想從事教師職業(yè)。”下述哪項如果為真，則最能支持這個論證中關(guān)于小張想從事教師職業(yè)的觀點？A.所有報考教師資格證的應(yīng)屆畢業(yè)生都想從事教師職業(yè)B.有些教師是報考教師資格證的C.想從事教師職業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生有些報考了教師資格證5.①E國航天飛機(jī)升空后爆炸②E國航天飛機(jī)某部位的一個小橡膠圈老化③檢驗員向指揮中心作了匯報④檢驗員的匯報沒有得到回應(yīng)⑤指揮中心的負(fù)責(zé)人被刑拘A.④②③①⑤C.②③④①⑤D.②①③⑤④6.小王是某市路燈管理處管護(hù)中心工作人員，某日接到市民的報修電話。市民：我們這里的路燈好久都不亮了，估計是燈泡壞了。在上述溝通過程中，小王接收的信息是A.既有事實性信息，也有推論性信息B.只有事實性信息，沒有推論性信息D.既無事實性信息，也無推論性信息7.一位心理學(xué)家對初中二年級的兩組學(xué)生做了調(diào)查，甲組的學(xué)生每天打電腦游戲的時間平均約1小時；乙組學(xué)生從不打電腦游戲，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，甲組學(xué)生中執(zhí)拗任性者所占比例要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于乙組學(xué)生。于是，他認(rèn)為，打電腦游戲容易使孩子執(zhí)拗任性。以下哪項如果為真，將對這位心理學(xué)家的論點構(gòu)成挑戰(zhàn)？A.甲組中有的學(xué)生并不執(zhí)拗任性B.乙組中有的學(xué)生比甲組中有的學(xué)生執(zhí)拗任性8.鄧某工作的養(yǎng)老院因為效益差三個月未發(fā)工資，鄧某維護(hù)權(quán)益最直接的途徑是：A.申請勞動仲裁D.向人民法院申請強(qiáng)制執(zhí)行9.加快轉(zhuǎn)變的政府職能要健全宏觀調(diào)控體系，下列政策屬于宏觀調(diào)控體系主要手段的是：A.財政政策和貨幣政策B.貨幣政策和產(chǎn)業(yè)政策C.產(chǎn)業(yè)政策和價格政策10.很多古典詩詞經(jīng)過現(xiàn)代轉(zhuǎn)換而“重生”。比如瓊瑤把《詩經(jīng)·蒹葭》改造為《在水一方》，石夫把《漢樂府·上邪》改造為《長相思》；又如鄧麗君的《但愿人長久》（蘇軾原詞），《獨(dú)上西樓》（李煜原詞），則是經(jīng)典詩詞的重新譜曲。在現(xiàn)代樂器、音響、燈光等技術(shù)藝術(shù)手段支持下，古典詩詞的精神也許就此實現(xiàn)了再生產(chǎn)。在這段文字里，作者表明的態(tài)度是：A.十分贊同古典詩詞的現(xiàn)代改造C.完全認(rèn)同現(xiàn)代技術(shù)對古典詩詞改造的作用D.比較欣賞古典詩詞的精神再生產(chǎn)取得的優(yōu)秀成果卷I參考答案一.歷年真題薈萃1.參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！坝陚恪蓖庑蜗瘛澳⒐健?，二者屬于對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“石頭”可以刻成“印章”，二者屬于原材料對應(yīng)關(guān)系，對應(yīng)方式與題干不一致，排除；B項：“潛艇”外形像“鯨魚”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項：“龍蝦”與“機(jī)器”無明顯邏輯關(guān)系，排除；D項：“芹菜”是“蔬菜”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除。因此，選擇B選項。解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“農(nóng)戶”與“養(yǎng)殖”屬于職業(yè)與工作的對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“民工”與“建筑”屬于職業(yè)與工作的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項：“教師”與“儀表”無明顯邏輯關(guān)系，排除；C項：“商人”可以在“商城”中進(jìn)行交易，二者屬于職業(yè)與地點的對應(yīng)關(guān)系，排除；D項：“編輯”與“文字”屬于動賓關(guān)系，排除。因此，選擇A選項。3.參考答案：C解題思路：第一步，本題考查公文寫作知識。第二步，（1）“環(huán)境”應(yīng)當(dāng)與“營造”搭配，而不是“塑造”；（2）“參照有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定”中“參照”意為參考并對照，該詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為“根據(jù)”；（3）“擬將有關(guān)事項”中的“擬將”施用不當(dāng)，該公文已經(jīng)成文，通告事項已定，應(yīng)改為“現(xiàn)將”。共有3處錯誤。C項正確，當(dāng)選。因此，選擇C選項。4.參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。第二步，找論點和論據(jù)。論點：應(yīng)屆畢業(yè)生小張報考了教師資格證，她必定想從事教師職業(yè)。論據(jù)：想從事教師職業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，都報考了教師資格證。A項：建立聯(lián)系?？煞g為：報考教師資格證的應(yīng)屆畢業(yè)生→想從事教師職業(yè)，建立了報考資格證和想從事教師職業(yè)之間的聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。B項：無關(guān)選項?！坝行┙處焾罂剂私處熧Y格證”，換位可得“有些報考了教師資格證的是教師”，說的是具備了教師的身份，和小張想成為教師，話題不一致，排除。D項：無關(guān)選項。“有不少教師擁有教師資格證”談?wù)摰氖墙處熡薪處熧Y格證，和報考資格證的是想成為教師無關(guān)，話題不一致，排除。因此，選擇A選項。5.參考答案：C解題思路：第一步，觀察選項，確定首句應(yīng)從②④⑤中選擇。比較可知：“E國航天飛機(jī)某部位的一個小橡膠圈老化”是其余事件的起因，所以②應(yīng)該是首句，排除A、B兩項。第二步，觀察分析剩余選項，尾句應(yīng)從④⑤中選擇。比較可知：先有“檢驗員的匯報沒有得到回應(yīng)”，發(fā)生事故后，負(fù)責(zé)人被刑拘，所以“指揮中心的負(fù)責(zé)人被刑拘”是事件的結(jié)果，即⑤應(yīng)該是尾句，排除D項。因此，選擇C選項。6.參考答案：A第二步，事實性信息是對客觀事物所作的客觀、公正、準(zhǔn)確的報道和反應(yīng)，題干中“路燈好久不亮了”屬于事實性信息。推論性信息是根據(jù)已知的信息依照基本的理性所推知的消息，“估計是燈泡壞了”屬于推論性信息。信息特征即信息的屬性和功能。具體有：（一）依附性。物質(zhì)是具體的、實在的資源；而信息是一種抽象的、無形的資源。信息必須依附于物質(zhì)載體。（二）再生性（擴(kuò)充性）。物質(zhì)和能量資源只要使用就會減少；而信息在使用中卻不斷擴(kuò)充、不斷再生，永遠(yuǎn)不會耗盡。（三）可傳遞性。沒有傳遞，就無所謂有信息。信息傳遞的方式如口頭語言、體語、手抄文字、印刷文字、電訊號等。（四）可貯存性。信息可以貯存，以備它時或他人使用。貯存信息的手段如人腦、電腦的記憶、書寫、印刷、縮微、錄象、拍照、錄音等。（五）可縮性。人們對大量的信息進(jìn)行歸納、綜合，就是信息濃縮。（六）可共享性。信息不同于物質(zhì)資源。它可以轉(zhuǎn)讓，大家共享。（七）可預(yù)測性。即通過現(xiàn)時信息推導(dǎo)未來信息形態(tài)。（八）有效性和無效性。信息符合接受者需要為有效，反之則無效。7.參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“對……的論點構(gòu)成挑戰(zhàn)”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：打電腦游戲容易使孩子執(zhí)拗任性。論據(jù)：對初中二年級的兩組學(xué)生做了調(diào)查，甲組的學(xué)生每天打電腦游戲的時間平均約1小時；乙組學(xué)生從不打電腦游戲，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，甲組學(xué)生中執(zhí)拗任性者所占比例要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于乙組學(xué)生。第三步，辨析選項。A項：無關(guān)選項。論點是通過甲組中執(zhí)拗任性學(xué)生占比高于乙組而得出的，與甲組中有的學(xué)生并不執(zhí)拗任性無關(guān)，論題不一致，排除。B項：無關(guān)選項。論點是通過甲組中執(zhí)拗任性學(xué)生占比高于乙組而得出的，與乙組中是否有學(xué)生比甲組有的學(xué)生更執(zhí)拗任性無關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇D選項。8.參考答案：A解題思路：第一步，本題考查勞動法知識。第二步，根據(jù)《勞動法》第七十九條，勞動爭議發(fā)生后，當(dāng)事人可以向本單位勞動爭議調(diào)解委員會申請調(diào)解；調(diào)解不成，當(dāng)事人一方要求仲裁的，可以向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。當(dāng)事人一方也可以直接向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。對仲裁裁決不服的，可以向人民法院提起訴訟。勞動爭議的案子必須要先經(jīng)過仲裁才能去法院起訴，因此，鄧某維護(hù)權(quán)益最直接的途徑是申請勞動仲裁。因此，選擇A選項。根據(jù)《勞動法》第八十三條，勞動爭議當(dāng)事人對仲裁裁決不服的，可以自收到仲裁裁決書之日起十五日內(nèi)向人民法院提起訴訟。一方當(dāng)事人在法定期限內(nèi)不起訴又不履行仲裁裁決的，另一方當(dāng)事人可以申請人民法院強(qiáng)制執(zhí)行。9.參考答案：A解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)政策知識。第二步，政府宏觀調(diào)控主要有行政手段、法律手段以及經(jīng)濟(jì)手段三種，以經(jīng)濟(jì)手段為主。經(jīng)濟(jì)手段分為財政政策和貨幣政策兩種。財政政策包括財政收入和財政支出；貨幣政策指央行運(yùn)用政策工具調(diào)節(jié)或改變貨幣供給量，以影響利率和宏觀經(jīng)濟(jì)活動水平的一種宏觀經(jīng)濟(jì)政策。沒有產(chǎn)業(yè)政策和價格政策這兩種手段，所以B項C項D項錯誤，不當(dāng)選。因此，選擇A選項。10.參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，找到