幼兒園美工活動方案經(jīng)典版（三篇）

第5頁共5頁幼兒園美工?活動方案經(jīng)?典版設(shè)計(jì)?背景讓幼?兒知道祖國?是一個文明?的祖國，從?小培養(yǎng)孩子?熱愛祖國。?熱愛祖國就?要了解祖國?，了解祖國?的歷史，了?解祖國的文?化，從而知?道祖國的偉?大，使幼兒?從小就樹立?熱愛祖國的?思想?；?動目標(biāo)1?.了解剪紙?是我國的民?間藝術(shù)。掌?握剪紙的一?些基本方法?，感受民間?藝術(shù)的奇妙?。2.嘗?試自己設(shè)計(jì)?窗花，體驗(yàn)?其中樂趣，?并樂意與人?交流、合作?進(jìn)行創(chuàng)作。?3.通過?學(xué)習(xí)兒歌，?體驗(yàn)兒歌中?有規(guī)律的韻?腳和韻律，?感受兒歌趣?味的語言情?境，并能通?過創(chuàng)編表演?動作表現(xiàn)文?學(xué)作品。?重點(diǎn)難點(diǎn)?1.剪紙的?方法和技巧?。2.如?何剪窗花。?活動準(zhǔn)備?1.幼兒?通過家庭或?社會活動觀?察窗花。?2.彩紙、?剪刀、幾幅?設(shè)計(jì)好的窗?花作品。?活動過程?活動1窗花?一、談話?活動。教?師：你們知?道窗花是什?么嗎?它是?用來干什么?的?你們都?在什么地方?、什么時(shí)候?經(jīng)?？吹剿??(幼兒討?論，回答問?題)二、?兒歌欣賞《?奶奶的窗花?剪得好》。?1.教師?范讀兒歌,?要求讀出兒?歌的節(jié)奏和?韻律感。?2.請幼兒?說說，聽了?兒歌都有哪?些感受?你?喜歡嗎?兒?歌中都描繪?了哪些小動?物，你能說?說嗎?三?、詩歌表演?。1.教?師有表情地?朗誦兒歌，?幼兒繼續(xù)欣?賞、熟悉兒?歌內(nèi)容。?2.幼兒熟?悉兒歌后，?隨著教師的?朗誦，自由?創(chuàng)編動作，?進(jìn)行詩歌表?演。3.?幼兒自由組?合，進(jìn)行動?作表演，增?進(jìn)游戲趣味?性。四、?美工活動：?剪窗花。?1.教師向?幼兒提供畫?好的窗花，?并介紹剪紙?的方法。?2.幼兒嘗?試進(jìn)行剪窗?花，教師適?時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)?，直到幼兒?掌握剪紙的?技巧為止。?3.師生?共同欣賞作?品，教師要?給予必要的?鼓勵。活?動2我設(shè)計(jì)?的窗花一?、談話活動?。1.教?師：小朋友?都熟悉了剪?窗花的基本?方法。今天?，小朋友們?自己來設(shè)計(jì)?一個窗花作?品，好嗎??2.出示?幾幅窗花作?品供幼兒欣?賞，感受窗?花的一般特?征和規(guī)律。?二、幼兒?設(shè)計(jì)窗花活?動。1.?教師可給予?幼兒有關(guān)設(shè)?計(jì)的一些基?本方法，如?：先將紙對?邊折疊(也?可幾折)，?然后在折疊?痕處開始起?筆進(jìn)行描畫?，設(shè)計(jì)自己?喜歡的圖案?，最后用刀?沿線條剪開?。打開，一?副精美的窗?花就完成了?。2.幼?兒進(jìn)行設(shè)計(jì)?，教師予以?指導(dǎo)。三?、展示自己?設(shè)計(jì)的作品?。幼兒將?設(shè)計(jì)的作品?介紹給大家?，并剪給大?家進(jìn)行欣賞?，互相進(jìn)行?評價(jià)?；?動延伸：?同家長一道?收集有關(guān)剪?紙的圖片資?料，進(jìn)一步?感受、認(rèn)識?這一民間藝?術(shù)，積累相?關(guān)經(jīng)驗(yàn)。?幼兒園美工?活動方案經(jīng)?典版（二）?一、設(shè)計(jì)?思路孩子?進(jìn)入大班后?，更多方面?是培養(yǎng)他們?成為社會人?，讓他們了?解社會，關(guān)?心社會，尤?其是一些社?會熱點(diǎn)問題?。比如：環(huán)?保中廢物的?利用，讓孩?子在了解環(huán)?保的過程中?，也體會著?一種關(guān)心社?會的責(zé)任，?并把這種責(zé)?任心的培養(yǎng)?作為大班教?育目標(biāo)。結(jié)?合這兩方面?，我選擇了?這個題材，?通過與孩子?們一起收集?生活中一些?無用的瓶子?，并加以設(shè)?計(jì)裝飾來美?化環(huán)境，這?就是我選材?的意圖。?二、活動目?標(biāo)1.知?道生活中無?用的瓶子經(jīng)?過裝飾可以?美化環(huán)境。?2.通過?對各種投入?材料的聯(lián)想?組合，設(shè)計(jì)?富有創(chuàng)意的?立體裝飾瓶?。三、活?動準(zhǔn)備1?.師生共同?收集各種形?狀的玻璃瓶?。2.裝?飾用的材料?(毛線、麻?繩、干花、?餐巾紙、玉?米、辣椒干?、樹葉、即?時(shí)貼、彩繩?等)。四?.欣賞作品?。五、活?動流程激?發(fā)興趣、導(dǎo)?入活動-引?導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)?想組合-自?主選材、想?象制作-相?互介紹、欣?賞作品六?、活動過程?(一)激?發(fā)興趣，導(dǎo)?人活動。?1.帶領(lǐng)幼?兒觀察延中?創(chuàng)意室內(nèi)的?各種欣賞作?品。2.?向幼兒介紹?生活中各種?形狀的瓶子?及各種裝飾?材料。3?.激發(fā)幼兒?對瓶子進(jìn)行?創(chuàng)意裝飾的?愿望。(?二)引導(dǎo)構(gòu)?思，聯(lián)想組?合。1.?引導(dǎo)幼兒根?據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)?對瓶子的形?狀進(jìn)行想象?造型構(gòu)思。?2.幼兒?說說自己對?裝飾作品所?需要各種材?料的聯(lián)想組?合。(三?)自主選材?，想象制作?。1.充?分允許幼兒?按自己的構(gòu)?思需求選擇?裝飾材料。?2.幼兒?制作過程中?，針對個別?幼兒實(shí)際，?在想象和技?能上給予適?當(dāng)點(diǎn)撥、指?導(dǎo)。(四?)相互介紹?，欣賞作品?。1.介?紹作品的名?稱，鼓勵幼?兒對自己的?作品進(jìn)行表?述。2.?啟發(fā)幼兒聯(lián)?想生活中還?有那些廢舊?物品可以通?過裝飾重新?利用。幼?兒園美工活?動方案經(jīng)典?版（三）?班級：中班?做課老師：?任茵茵趙炳?瑤活動目標(biāo)?：1、嘗?試通過紙杯?變形、涂色?制作出紙杯?花。2、?探索不同的?分割方式，?并運(yùn)用對比?色或者漸進(jìn)?色均勻涂色?。3、體?驗(yàn)變形所帶?來的快樂，?并能耐心地?進(jìn)行涂色活?動?；顒?準(zhǔn)備：1?、出示紙杯?花范例，引?導(dǎo)幼兒欣賞?，引起興趣?。引導(dǎo)幼?兒觀察紙杯?花的材料：?“看，這是?什么?這朵?花有什么特?別的地方呢??”2、?鼓勵幼兒探?索紙杯花的?制作方法。?(1)一?次性紙杯怎?么才能變成?一朵美麗的?花呢?(?2)請幼兒?示范用剪刀?把紙杯剪成?花的過程：?從杯口沿直?線剪到杯底?，相隔一段?再從杯口沿?直線剪到杯?底，直到將?杯身全部剪?開，用手將?剪開的長條?狀花瓣向外?打開即變成?花。3、?探索不同的?分割方式，?并運(yùn)用對比?色或漸進(jìn)色?均勻地涂色?。(1)?回憶對比色?和漸進(jìn)色。?(2)探?索不同的分?割涂色方式?。除了把?花心和花瓣?分成兩半涂?色，還可以?怎么分，才?能涂出不一?樣的效果??4、幼兒?操作，教師?觀察，及時(shí)?反饋幼