小學安全主題活動方案經典方案范本（三篇）

第7頁共7頁小學安全主?題活動方案?經典方案范?本教學目?的：對學?生進行用電?、防火、防?盜等教育，?提高學生的?安全意識，?使學生學會?一些自救的?方法，讓學?生在遇到危?險時能采取?一定的措施?，保護自己?。資料準?備：《安?全教育讀本?》教學過?程：一、?用電安全?1、學生說?說家里有哪?些電器?(?引起學生興?趣，因他們?較熟識。)?2、教師?根據學生的?回答及時教?育：現代?家庭，隨著?生活水平不?斷提高，家?庭中的電器?也越來越多?，給我們學?習、生活帶?來了好多方?便及樂趣。?但是，如果?我們沒有掌?握一定的用?電知識，不?注意用電安?全，就會很?危險。所以?，我們不要?出于好奇，?自行拆卸、?維修電器，?不要私自拉?或亂接電線?和隨意拆裝?電器。使用?和操作電器?要注意不能?濕水，一旦?電器出現故?障，應立即?截斷電源。?二、防火?安全1、?提出問題討?論：如果?你發(fā)生火災?或看到鄰居?有火災怎么?做?(學生?各自發(fā)表意?見，說做法?，對正確的?肯定。)?2、根據討?論，結合《?安全教育讀?本》向學生?補充一些防?火知識。?首先：自己?不能玩火。?其次：發(fā)現?火災要想辦?法自救。再?次：要知道?報火警電話?：119。?還要注意有?電的要及時?切斷電源，?同時要聽從?救火組織統(tǒng)?一安排。?三、防溺水?結合現實?生活中因游?泳、玩水等?引發(fā)的溺水?事故，結合?我們這些地?方的天氣和?地域情況，?要求學生不?能私自到河?灘、水庫等?危險地方游?泳，即使是?在游泳池也?必須有大人?陪同和嚴守?規(guī)則。同時?，發(fā)現有溺?水事件發(fā)生?要及時報告?大人，不能?自行下河、?水庫等救人?，因為你們?還不具有救?人的能力。?四、結合?實際進行防?止高樓墜下?、誤服藥物?中毒等教育?五、課堂?總結這節(jié)?課我們主要?學習了用電?安全、防火?安全、防溺?水安全教育?，今后我們?還會學更多?安全知識，?這樣對你們?有很多的好?處。六、?作業(yè)檢查?自己有哪些?不安全的事?，寫下來，?并說說如何?注意。然后?我們在下節(jié)?課進行交流?和討論，好?嗎?小學?安全主題活?動方案經典?方案范本（?二）活動?目標：知道?正確對待生?活中的偶發(fā)?事件;認識?有話好好說?，有利于雙?方的溝通和?交往?；?動準備：?1、有選擇?的用多展示?和討論學生?填寫的內容?;2、先觀?察和了解學?生中曾發(fā)生?過矛盾。?活動流程：?表演感受—?模擬勸說—?學會溝通?活動指導：?指名同學?讀課題，讀?了課題，你?想提出什么?樣的問題(?我們?yōu)槭裁?要學習正確?對待生活中?的偶發(fā)事件?。做到有話?好好說呢??)一、設?置“丁飛與?李杰”發(fā)生?沖突的情景?。情節(jié)表演?：下課鈴聲?響了，丁飛?槍在最前面?沖出教室，?不料把李杰?的筆盒撞到?了地上……?師提問：?在生活中，?這種事情是?難免發(fā)生的?，你認為他?們之間會發(fā)?生什么結果?呢?引導學?生說，由于?“說”的語?言，語氣，?語態(tài)不同，?導致的結果?是不一樣的?。學生說的?也可以表演?。1、出?示對話框。?2、學生?依據情景，?設想和填寫?可能發(fā)生的?幾種結果。?3、自找?搭檔選擇表?演，進行對?比感受。?你希望這件?事的結果是?什么?讓學?生說說。老?師在學生說?的基礎上進?行小結：在?生活中，難?免會偶發(fā)不?順心的事，?但處理方式?不同就會發(fā)?生不同的后?果。二、?老師講一個?故事：王寧?看見朱靜手?上有一本《?西游記》，?伸手就搶，?誰知朱靜緊?握著不放，?兩人爭奪時?，把書撕破?了一頁。王?寧連忙賠禮?道歉，并說?“我來幫你?貼好?！敝?靜不依不饒?地說：“不?行，要你陪?新書;”同?學在一旁勸?說，朱靜就?是不聽。?學生聽后，?老師幫助學?生作以下分?析：有為難?人的;有憐?惜心愛人的?物品的;有?不服氣的。?盡管王寧給?賠禮道歉，?他還是得理?不饒人，請?同學們勸勸?朱靜好嗎!?師小結：?遇到此類事?，要學會“?得理應饒?人”的處理?方式，及時?化解矛盾沖?突。三、?請兩個同學?講故事1?、唐明有道?題不會做，?他拿過好朋?友曾玲的作?業(yè)就抄，曾?玲看見急忙?，唐明沒好?氣的說：“?真不夠朋友?。”2、?寧潔的家庭?作業(yè)本沒給?家長簽字，?挨了老師的??；丶液螅?她悶悶不樂?。媽媽關心?的問原因，?她不耐煩地?說：“就怨?你，昨天沒?簽字?！?遇到這兩種?情況，你會?怎樣說呢??可以模擬表?演的老師?在學生說的?基礎上總結?：說氣話，?也是學生之?中一種常見?的現象，往?往發(fā)生在自?己的愿望沒?滿足，受到?委屈或的同?學身上，但?對此，同學?們認識到了?什么?師?總結：說?氣話會使友?誼受到，矛?盾更加突出?，所以有話?要好好說才?行的。四?、讓學生聯?系生活說說?遇到一些不?順心的事，?要解決問題?，就要心平?氣活地好好?說說，這樣?有利于與他?人交流和溝?通，在相互?理解的基礎?上化解沖突?，學會處理?問題。1?、例如：晚?上，你和媽?媽看為爭看?電視節(jié)目而?發(fā)生了沖突?。你會怎樣?說呢?2?、主動找與?你有隔閡或?有矛盾的同?學好好談一?談。說氣?話會使友誼?受到，矛盾?更加突出，?所以有話要?好好說才行?的。五、?讓學生聯系?生活說說遇?到一些不順?心的事，要?解決問題，?就要心平氣?活地好好說?說，這樣有?利于與他人?交流和溝通?，在相互理?解的基礎上?化解沖突，?學會處理問?題。1、?例如：晚上?，你和媽媽?看為爭看電?視節(jié)目而發(fā)?生了沖突。?你會怎樣說?呢?2、?主動找與你?有隔閡或有?矛盾的同學?好好談一談?。小學安?全主題活動?方案經典方?案范本（三?）(一)?班會目的:?1.使學?生知道一些?簡單的安全?常識。2?.使學生掌?握一些在家?遇到火災、?觸電、食物?中毒、遇到?壞人的處理?方法。(?二)活動地?點:教室?(三)教育?重點:學習?防火、防觸?電、防中毒?、防壞人破?壞的生活常?識,培養(yǎng)有?關防范力。?(四)班?會流程:?1、第一組?代表表演防?火:(一人?讀情節(jié)過程?,三人表演?)2、大?家認真觀察?表演后討論?:(1)?發(fā)生了什么?事?他們是?怎么處理的??發(fā)生火情?應該怎樣與?消防隊取得?聯系?(打?火警119?、講清出事?地點詳細地?址、火勢情?況)(2?)總結:情?景表演向我?們介紹了哪?些方面知識?。還有什么?情況可能發(fā)?生火災?發(fā)?生火災怎么?辦?怎樣防?火?打什么?電話求救??3、學習?防觸電知識?的情景表演?:(1)?第二組代表?表演:(?2)大家認?真討論觀察?表演后討論?:a.提?問:發(fā)生了?什么事?他?們是怎么做?的?b.?總結:情景?表演向我們?介紹了哪些?方面知識??還有什么情?況可能發(fā)生?觸電危險??發(fā)生觸電應?怎么辦?怎?么防止觸電?事情發(fā)生??出了事打什?么電話求救??4、學?習防中毒知?識的情景表?演:(1?)第三組代?表表演:?(2)大家?認真觀察表?演后討論:?a.發(fā)生?什么事了??他們怎么做?的?小英的?說法對嗎??生吃瓜果不?洗干凈,容?易造成不良?后果?應該?怎么做??b.總結:?情景表演向?我們介紹了?哪些方面知?識?還有什?么情況可能?發(fā)生食物中?毒?發(fā)生了?食物中毒怎?么辦?怎么?防止中毒??出了事自己?處理不了打?什么電話求?救?5、?學習防壞人?破壞知識的?情景表演:?(1)、?第四組代表?:(2)?、大家認真?觀察表演后?討論:a?.剛才發(fā)生?一件什么事??小紅這樣?做好不好??會發(fā)生什么?危險?如果?你遇到這種?情況辦?應?該怎么做??b.總結?:情景表演?告訴了我們?什么問題??怎么防止此?類事情發(fā)生??出了事自?己處理不了?應打什么點?火求救??(五)鞏固?總結1、?匪警、火警?、急救中心?電話各是什?么?遇壞人?打110,?著火打11?9,急救中?心120。?2遇到火?情,危險情?況時,要保?持鎮(zhèn)靜,迅?速采取有效?措施。注?意事項:?防火:不要?在易燃物品?(棉織物、?柴草堆、木?板堆、柴油?汽油庫等)?附近玩火、?放鞭炮。注?意(液化氣?)灶的合理?使用,用完?電熨斗、電?爐后應立即?拔出插頭。?防觸電:?自己不隨便?擺弄電器,?用久的電器?設施要注意?檢查、維修?。防中毒?:不吃過期?、腐爛食品?,有毒的藥?物(如殺蟲?劑、鼠藥等?)要放在安?全的地方。?防壞人:?不輕信陌生?人的話。不?能隨陌生人?離家出走,?夜晚不獨自?外出、遇到?壞人要記住?他的外貌特?征、不把貴?重、稀有物?品暴露外邊?、平時不帶?過多的錢?(六)學生?發(fā)表本節(jié)班?會課的感想?(七)班?主任總結?同學們,生?命像是一根?絲線,一端?系著昨天,?一端系著明?天。站在兩?端之間,我?們才知道:?因為生命,?我們才會擁?有今天,因?為今天,我?們的生命才?得以延續(xù)。?生活中總?有一些突發(fā)?事件,這些?突發(fā)事件并?不可怕,可?怕的是沒有?自救互救的?意識和解決?問題的能力?。今天我們?的