《平分生命》課件

3平分生命什么叫“平分”？世界上哪些事物可以平分？3平分生命什么叫“平分”？世界上哪些事物可以平分？朗讀課文★注意讀準字音，有讀不通順的句子就多讀幾遍。標好自然段。

★思考:

誰和誰平分生命？為什么平分生命？怎樣平分生命？朗讀課文★注意讀準字音，有讀不通順的句子就多讀幾遍。標好自然

課文簡述課文記敘了一個年僅10歲的哥哥為重病的妹妹勇敢地獻出了自己的鮮血，要與妹妹平分剩下的生命的感人故事。課文簡述我會認讀相依為命惟一再次血液抽血顫抖一瞬間震撼滲出鄭重其事猶豫征求我會認讀相依為命惟一再次詞語解釋相依為命：鄭重其事：相互依靠著生活，誰也離不開誰。形容對待事情非常嚴肅認真。詞語解釋相依為命：相互依靠著生活，誰也離不開誰。形容對待事第一部分（）：男孩和妹妹相依為命。第二部分（）：妹妹生病需要輸血，男孩在以為輸血會死亡的情況下，毅然為妹妹輸血。第三部分（）：當男孩得知輸血不會失去生命時，決定獻出一半的血，和妹妹平分生命。12-34-7根據(jù)提示，把課文分為哪三個部分？第一部分（）：男孩和妹妹相依為命。第二部分（

文中很多地方寫出了他的勇敢和無私，同學(xué)們，小組合作,集體交流，找出描寫男孩神態(tài)、動作、語言的詞，體會男孩的勇敢，感受兄妹深情。文中很多地方寫出了他的勇敢和無私，同學(xué)們，小組醫(yī)生問他有沒有勇氣承受抽血時的疼痛，愿不愿給妹妹輸血。男孩猶豫了一會兒，最后點了點頭。為什么猶豫，他在思考什么？研讀句子，學(xué)習交流：醫(yī)生問他有沒有勇氣承受抽血時的疼痛，愿不愿給妹妹輸血。男孩猶

“猶豫”是因為貝貝認為抽血就會丟掉自己的生命。但在短短的“一會兒”，貝貝下定了死亡的決心，要用自己的生命去換取妹妹的生命。“最后點了點頭”可以想到貝貝點頭時心中掀起的巨大波瀾，更能看出貝貝對妹妹的愛?！蔼q豫”是因為貝貝認為抽血就會丟掉自己的生命。抽血時，男孩靜靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向鄰床上的妹妹微笑。他靜靜地在想什么，為什么向妹妹微笑？這是一種怎樣的微笑？請深情地讀一讀這段話。這是發(fā)自內(nèi)心的微笑、這是最幸福的微笑、是人世間最美麗的微笑。研讀句子，學(xué)習交流：此時的貝貝以為自己正走向死亡，但他仍不忘向妹妹微笑，由此可以看出哥哥對妹妹深深的愛。抽血時，男孩靜靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向鄰床上的妹妹微笑。他當抽血完畢后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一動不動，聲音顫抖地問：“醫(yī)生叔叔，我還能活多久？”從這些詞中，你讀懂了什么？此時，他心里在想什么？

研讀句子，學(xué)習交流：“一動不動”“顫抖”體現(xiàn)了貝貝對死亡的恐懼。當抽血完畢后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一動不動，聲音顫抖這真是個勇敢、善良的孩子。人生命只有一次，對誰都是寶貴的，更何況是個10歲的孩子，所以一開始他猶豫了，因為他認為抽血的同時會失去生命，但是他只是猶豫了“一會兒”。在這短短的“一會兒”中，親情促使他下定了死亡的決心，為了妹妹，他付出了一生的勇敢，要用自己的生命換回妹妹——他唯一的親人的生命。他愛妹妹，勝過愛他自己。這真是個勇敢、善良的孩子。人生命只有一次，對誰都是寶

醫(yī)生被男孩的勇敢震撼了：這個男孩只有十歲呀！他以為輸血就會失去生命，當他決定這樣做的那一瞬間，他一定是下了死亡的決心，這是多么大的勇氣??！震動、搖撼什么是震撼？研讀句子，學(xué)習交流：在課文中是指男孩下定死亡的決心來挽救妹妹的勇敢精神和偉大情懷使醫(yī)生感到震驚并為之感動醫(yī)生被男孩的勇敢震撼了：這個男孩只有十歲呀！他

與妹妹平分生命，這不是豪言，不是壯語，卻這般鏗鏘有力、蕩氣回腸。面對這一切，有誰能不動容，有誰能不震撼，這是人類最無私、最純真的愛的諾言！這種真愛也令我們震撼，令所有的人震驚了。

與妹妹平分生命，這不是豪言，不是壯語，卻這般

男孩從床上跳到地上，高興得又蹦又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾圈，確認真的沒事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“請您把我的血抽一半給妹妹吧，我們倆各活五十年！”1他是怎么做的？畫出動詞。2從這些動作中，你讀懂了什么？男孩從床上跳到地上，高興得又蹦又跳，他在地上轉(zhuǎn)了貝貝從床上跳到地上，高興得又蹦又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾圈，確認自己真的沒事時，就又一次伸出胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，讓我們沒人再活五十年！”又蹦又跳轉(zhuǎn)了幾圈伸出昂起從這些動作中，你讀懂了什么？貝貝高興的不是自己不會死，能長壽，而是他可以跟妹妹平分生命。貝貝從床上跳到地上，高興得又蹦又跳，他在地上深入理解仔細閱讀課文，找出小男孩的話，體會他說話時的心情。1.“醫(yī)生叔叔，我還能活多長時間？”表現(xiàn)出貝貝的擔心、害怕。深入理解仔細閱讀課文，找出小男孩的話，體會他說2.“真的？那我還能活多少年？”表現(xiàn)出貝貝的驚喜。3.“那就把我的血抽一半給妹妹吧，讓我們再活五十年！”表現(xiàn)出貝貝的誠懇及相濡以沫的兄妹之情。2.“真的？那我還能活多少年？”表現(xiàn)出貝貝的驚喜。3

說一說在你心目中這是一個怎樣的男孩呢？勇敢無私說一說在你心目中這是一個怎樣的男孩呢？勇敢無私★男孩愛惜自己的生命嗎？為什么？★那他為什么還要將自己寶貴的生命分一半給妹妹呢？★多偉大無私的男孩，誰愿意再讀一讀男孩最后說的那句話?！锬泻巯ё约旱纳鼏?？為什么？★那他為什么還要將自己寶貴的小結(jié):

生命對每個人只有一次，但當人為了實現(xiàn)自己生命最大的價值時，他毫不吝嗇的獻給自己最親的人或素不相識的人。

小結(jié):生命對每個人只有一次，但當人

生命是如此短暫，如此寶貴，同別人平分生