國家心理咨詢師二級年度真題詳解及國家心理咨詢師二級年度技能操作真題

份國家心理咨詢師二級真題詳解（技能操作試題案例問答題）第一部分

技能選擇題（1—100題，共100道題）本部分由十一個案例組成。請分別根據(jù)案例回答1~100題，共100道題。每題1分，滿分100分。每小題有一個或多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多選，該題不得分。案例一一般資料：女性，20歲，大學(xué)二年級學(xué)生，主述別人討論她，說她下流，內(nèi)心極其痛苦。案例介紹：求助者為大學(xué)二年級學(xué)生。3個月前的一天因不舒服在宿舍休息，不想看書就上網(wǎng)，不知怎么就到了一個成人網(wǎng)站。有些東西她從來沒見過，看得臉都紅了，但由于好奇，并沒有關(guān)掉。也許是有些入神，同學(xué)回來她都沒發(fā)現(xiàn)。那個同學(xué)見她正聚精會神地上網(wǎng)，沒有喊她，悄悄地來到她身后，一拍她的肩膀大聲說：“看什么吶！”求助者沒有防備，嚇了一大跳，自己覺得看的東西很不好，臉漲的通紅，竟哭了起來。接著宿舍內(nèi)的其他同學(xué)紛紛回來了，見她的樣子很奇怪，詢問是怎么回事，求助者只是哭并不回答。自此以后求助者總是對同學(xué)說：“別人在討論我，說我下流”。上課時總覺得別人在自己背后指指點點，自己覺得受不了，要求回家。老師、同學(xué)說求助者變了?，F(xiàn)已回到另外城市自己的家，求助者整天躲在家里不敢出門，覺得世界太可怕，覺得自己家鄉(xiāng)的人也在討論自己，說自己下流。為此覺得活著沒有一點意思，對什么事情都不感興趣，一天到晚都在想著這件事，白天沒精神，晚上睡不著。家長反映的情況：求助者的父母是高級知識分子，從小對她要求嚴(yán)格。求助者性格內(nèi)向，很聽大人的話，很少與其他同學(xué)來往，從小學(xué)習(xí)認(rèn)真，以高分考上重點大學(xué)。在父母的眼中她是一個非常乖的孩子，只有一次因為發(fā)現(xiàn)她不穿衣服呆在自己家里而嚴(yán)厲地批評了她，她感到很委屈，但后來沒有發(fā)現(xiàn)類似的事。求助者回家后，父母向老師同學(xué)了解情況，證實沒有人在議論，多次解釋都無法說服。求助者也說不出到底誰在說自己，但就是堅信不移。求助者回家后常常呆在自己的房間里，或自言自語，或呆坐，幾乎不外出，甚至不洗臉?biāo)⒀?，家人沒有辦法，帶她來心理咨詢。單選：1．該求助者最主要的感知覺癥狀是（

）。（A）意志減退

（B）幻聽

（C）情感淡漠

（D）幻視單選：2．該求助者的思維障礙包括（

）。（A）關(guān)系妄想

（B）影響妄想

（C）被害妄想

（D）鐘情妄想單選：3．該求助者聽到別人討論自己，說自己下流可能是屬于（

）。（A）真性幻聽

（B）可能存在他人評價（C）假性幻聽

（D）目前無法判定真?zhèn)螁芜x：4．該求助者的癥狀特點不包括（

）。（A）存在感知覺障礙

（B）思維被控制感

（C）情緒高漲或低落

（D）社會功能受損單選：5．對該求助者診斷可能是（

）。（A）抑郁性神經(jīng)癥

（B）人格障礙

（C）嚴(yán)重心理問題

（D）精神分裂癥多選：6．判斷該求助者心理健康水平正常與否的依據(jù)是（

）。（A）癥狀泛化

（B）被動求醫(yī)

（C）無自知力

（D）功能受損多選：7．該求助者主要的特點是（

）。（A）幻視

（B）無自知力

（C）幻聽

（D）被動求治案例二一般資料：男性，20歲，待業(yè)，因主述情緒低落，壓抑、厭學(xué)，而來咨詢。案例介紹：求助者性格較內(nèi)向，由于父母教育嚴(yán)格，因此從小學(xué)習(xí)很努力，成績也較好。中考時因感冒發(fā)燒發(fā)揮失常，只考上一所普通中學(xué)，而該學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境不好，學(xué)生間打架斗毆不斷。高一時因不愿意幫別人寫作業(yè)，不愿意欺負(fù)弱小同學(xué)等被其他同學(xué)辱罵、毆打，感到自己無能，自我評價較低，后逐漸變得拘謹(jǐn)、膽小，學(xué)習(xí)成績也明顯下降。從此打不起精神，悶悶不樂，自卑感強(qiáng)，認(rèn)為別人都討厭自己不愿與自己一起玩，而他人認(rèn)為其不合群。求助者曾多次想向父母提出換學(xué)校又怕父母添麻煩而沒說。父母并沒在意其異常，只是要求他努力學(xué)習(xí)，求助者只好堅持上完高中。雖然埋頭苦學(xué)但成績始終不理想。兩年前未能考上大學(xué)，復(fù)讀一年后仍然沒有考上。之后變得很少與人交流，獨來獨往，家長鄰居都認(rèn)為其不活潑，不像男子汗。求助者不想繼續(xù)學(xué)習(xí)，也不想找工作，半年前曾有過一兩次工作機(jī)會，因自身原因沒有堅持下來。每天無所事事，打不起精神，沒有自己想干的事情，對什么都沒有興趣，覺得活著沒有一點意義，感到極度痛苦。曾多次到醫(yī)院就診，發(fā)現(xiàn)沒有明顯器質(zhì)性病變，醫(yī)生考慮其可能有：“神經(jīng)衰弱”、“神經(jīng)官能癥”，建議看心理門診，但自己不知道有無心理問題。單選：8．你對該求助者病程的判定是（

）。（A）兩年

（B）三年

（C）四年

（D）五年多選：9．該求助者的主要癥狀是（

）。（A）意向下降

（B）興趣下降（C）精神低落（D）情緒低落單選：10．該求助者情緒方面最主要的癥狀是（

）。（A）焦慮

（B）抑郁

（C）強(qiáng)迫

（D）恐怖單選：11．該求助者：“不想繼續(xù)學(xué)習(xí)，也不想找工作”的原因最可能是（

）。（A）性格內(nèi)向

（B）成績下降

（C）高考失利

（D）意向下降單選：12．對求助者最可能的診斷是（

）。（A）焦慮性神經(jīng)癥

（B）強(qiáng)迫性神經(jīng)癥

（C）抑郁性神經(jīng)癥

（D）疑病性神經(jīng)癥單選：13．按許又新教授神經(jīng)癥的評價標(biāo)準(zhǔn)，該求助者的病程評分是（

）。（A）1分

（B）2分

（C）3分

（D）4分單選：14．該求助者屬于（

）。（A）心理健康

（B）心理正常

（C）心理不健康

（D）心理不正常多選：15．造成該求助者心理問題的主要原因是（

）。（A）性格內(nèi)向

（B）青春期

（C）高考失利

（D）沒工作多選：16．若排除該求助者為精神病性精神障礙，其依據(jù)是（

）。（A）無幻覺癥狀

（B）無行為異常

（C）無妄想癥狀

（D）無思維破裂單選：17．對該求助者可以使用的心理治療技術(shù)是（

）。（A）系統(tǒng)脫敏療法

（B）合理情緒療法

（C）生物反饋療法

（D）暴露沖擊療法多選：18．你作為心理咨詢師應(yīng)關(guān)注該求助者的（

）。（A）處境改變

（B）認(rèn)知改變

（C）個性改變

（D）情緒改變案例三一般資料：女性，19歲，某高校大二學(xué)生，因害怕上課，無法正常學(xué)習(xí)前來咨詢。案例介紹：求助者生長在西北一普通工人家中，家境貧寒，從小就覺得自己不如別人，認(rèn)為自己長得又黑又丑，感覺父母和他人都不太喜歡自己，因此不愿與他人交往，也沒什么知心朋友，把主要精力都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績一直較好，如愿考上了大學(xué)。上大學(xué)后，很不適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境和生活，更加覺得自己處處不如別人了。英語老師是一位年輕博士，非常有才華，是公認(rèn)的帥哥，求助者很喜歡上他的課，更喜歡他這個人。在大一期末的一天上課時不知怎么就想到了，自己要是有這么一位男朋友該多么幸福啊！正幻想著，旁邊的同學(xué)推她，原來是老師在提問她。求助者認(rèn)為自己丑，從來沒有勇氣主動提問或回答過老師的提問，現(xiàn)在正在走神，又與老師有關(guān)，老師提問的問題是什么都不知道，因此憋得滿臉通紅，十分緊張，雙手顫抖，大腦一片空白。老師見狀又問了一遍。其實那個問題不難，但由于緊張結(jié)結(jié)巴巴沒答上來。老師沒有明確批評，但求助者還是覺察到老師有些埋怨。從此，一上英語課就心慌、緊張，出汗，不敢抬頭，心里忐忑不安，總是在想千萬別讓我回答問題，根本聽不進(jìn)講課的內(nèi)容。好在適逢學(xué)期末，總算把英語課熬了過去?？墒沁@學(xué)期還是不敢去上課，偶爾強(qiáng)迫自己去一次，便渾身冒汗，雙手顫抖，呼吸困難，不敢抬頭，完全不能聽課。后來發(fā)展到上其他課也很緊張、不安，怕被老師提問?，F(xiàn)在現(xiàn)在只要人多的地方就不能去，只能呆在宿舍里，求助者為此非常痛苦，知道老師和別人其實不可怕，是自己心理上出問題了，但就是改變不了自己的害怕。求助者害怕這樣下去會得精神病，迫切希望得到心理咨詢師的幫助。心理咨詢師的了解與觀察：求助者父母均為下崗工人，家境貧寒。求助者學(xué)習(xí)很努力，學(xué)習(xí)成績較好。其性格較為內(nèi)向、孤僻、自卑，情緒有些焦慮、緊張，以往無重大疾病史和家族精神病史。求助者在咨詢過程中很少與心理咨詢師有目光接觸，頭幾乎一直低著。多選：19．該求助者的情緒癥狀主要是（

）。（A）焦慮

（B）強(qiáng)迫

（C）恐怖

（D）抑郁多選：20．該求助者行為癥狀不包括（

）。（A）強(qiáng)迫行為

（B）回避行為

（C）自虐行為

（D）沖動行為多選：21．該求助者軀體方面的主要癥狀是（

）。（A）心慌心悸

（B）渾身冒汗

（C）頭痛頭昏

（D）呼吸困難單選：22．該求助者社會功能的受損程度可能是（

）。（A）沒有受損

（B）輕度受損

（C）中度受損

（D）重度受損單選：23．對該求助者的診斷最可能的是（

）。（A）焦慮性神經(jīng)癥

（B）強(qiáng)迫性神經(jīng)癥

（C）恐怖性神經(jīng)癥

（D）疑病性神經(jīng)癥多選：24．引發(fā)該求助者心理問題的原因是（

）。（A）青年女性

（B）沒有結(jié)交男友

（C）性格內(nèi)向

（D）自評又黑又瘦單選：25．引發(fā)該求助者心理問題的最主要原因可能是（

）。（A）性別因素

（B）性格因素

（C）婚戀因素

（D）認(rèn)知因素單選：26．做鑒別診斷時心理咨詢師可以不考慮的診斷是（

）。（A）驚恐障礙

（B）焦慮神經(jīng)癥（C）人格障礙

（D）強(qiáng)迫神經(jīng)癥多選：27．針對本案例制定的咨詢方案應(yīng)包括（

）。（A）咨詢目標(biāo)

（B）評估手段

（C）原因分析

（D）心理測驗單選：28．心理咨詢師與求助者商定的咨詢目標(biāo)不應(yīng)該是（

）。（A）改變錯誤認(rèn)知

（B）減輕軀體癥狀

（C）減輕焦慮癥狀

（D）減輕恐怖癥狀單選：29．對該求助者心理咨詢師最適用的心理治療方法是（

）。（A）沖擊療法

（B）合理情緒療法

（C）認(rèn)知療法

（D）系統(tǒng)脫敏療法多選：30．咨詢結(jié)束后對該求助者進(jìn)行效果評估的維度包括（

）。（A）周圍人士評價

（B）軀體癥狀恢復(fù)情況（C）咨詢師的觀察

（D）社會功能恢復(fù)情況案例四一般資料：女性，31歲，公司職員。案例分析：求助者3年前乘飛機(jī)時突然感到心慌，心跳加快，隨后開始感到眩暈、出汗、胸口發(fā)緊，并嘔吐。求助者非?？謶?，唯恐心臟病發(fā)作而死在飛機(jī)上，這些反應(yīng)持續(xù)了10余分鐘后自行緩解?；貋砗蟮结t(yī)院檢查沒有發(fā)現(xiàn)明顯的心臟病變，但從此心有余悸，不敢坐飛機(jī)，凡遇急事必須乘飛機(jī)時心里總是特別緊張，擔(dān)心再次發(fā)作。半年前又有一次類似的發(fā)作，求助者更加恐懼，堅決不再坐飛機(jī)，為避免出差辭去主管做普通職員，期間多次到醫(yī)院檢查。近幾個月來雖不出差但經(jīng)常出現(xiàn)上述癥狀，有時兩三天就出現(xiàn)一次，有時是在購物、排隊等車或坐電梯時也會出現(xiàn)類似的情況，難以自控。曾被醫(yī)院診斷為：“神經(jīng)官能癥”“神經(jīng)衰弱”等，曾服用鎮(zhèn)靜劑治療但效果不明顯，由急診科介紹而來。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：心理咨詢師：你是說你半年多來會突然感到心慌，心跳加快，出汗、胸口發(fā)緊，你很害怕，害怕心臟病發(fā)作，是這樣嗎？求助者：對。我覺得自己很倒霉，不知道得了什么病。心理咨詢師：你為此而煩惱，內(nèi)心很痛苦，是嗎？求助者：是，你說我年紀(jì)輕輕就有了這種病還總也治不好，以后怎么辦?。⌒睦碜稍儙煟耗阌X得自己有病，而你告訴我曾多次到醫(yī)院檢查并沒有發(fā)現(xiàn)明顯的心臟病，這很矛盾，你未免有些小題大做了吧？求助者：我小題大做？事情沒攤到你頭上，你要是這樣，說不定還不如我吶。心理咨詢師：哦？你還真別說，我就有心臟病，去年還做了手術(shù)，現(xiàn)在每天還上半天班，不過你看我現(xiàn)在不是挺好嗎？求助者：您是搞心理的，心理素質(zhì)比我好，我不行，我都快痛苦死了，每天腦子里只想著這種事，我想擺脫，但怎么都擺脫不了，我太痛苦了，我甚至想到了死。心理咨詢師：我做過心臟手術(shù)，我能理解你的心情，也為你的情況感到痛苦，但你確實沒有心臟病，困難是暫時的，會很快解決的。我會盡快幫你解除痛苦的。求助者：是嗎？那太謝謝您了。心理咨詢師：別客氣，咱們現(xiàn)在來討論一下咨詢方案吧，你這次來咨詢的目的是什么呢？能詳細(xì)說說嗎？求助者：咨詢方案是什么呢？心理咨詢師：咨詢方案就是咨詢的計劃，包括咨詢目標(biāo)，實現(xiàn)咨詢目標(biāo)所用的心理學(xué)方法或技術(shù)的原理、過程，評估的手段，時間和次數(shù)的安排等，這需要咱們一起來商定。求助者：好的。單選：31．心理咨詢師在本段咨詢開始時使用的技術(shù)屬于（

）。（A）內(nèi)容反應(yīng)

（B）內(nèi)容表達(dá)

（C）情感反應(yīng)

（D）情感表達(dá)單選：32．心理咨詢師問：“你為此而煩惱，內(nèi)心很痛苦，是嗎？”所用的技術(shù)屬于（

）。（A）內(nèi)容反應(yīng)

（B）內(nèi)容表達(dá)

（C）情感反應(yīng)

（D）情緒表達(dá)單選：33．心理咨詢師“你覺得自己有病，而你告訴我曾多次到醫(yī)院檢查并沒有發(fā)現(xiàn)明顯的心臟病，這很矛盾?！彼玫募夹g(shù)屬于（

）。（A）鼓勵技術(shù)

（B）指導(dǎo)技術(shù)

（C）釋義技術(shù)

（D）面質(zhì)技術(shù)單選：34．“你未免有些小題大作了吧？”表明了心理咨詢師在對求助者（

）。（A）啟發(fā)

（B）引導(dǎo)

（C）指責(zé)

（D）指導(dǎo)單選：35．心理咨詢師說自己做過心臟手術(shù)時使用的技術(shù)屬于（

）。（A）自我表揚

（B）自我開放

（C）自我解釋

（D）自我指導(dǎo)單選：36．心理咨詢師說“我能理解你的心情，也為你的情況感到痛苦?！彼褂玫募夹g(shù)屬于（

）。（A）內(nèi)容反應(yīng)

（B）內(nèi)容表達(dá)

（C）情感反應(yīng)

（D）情感表達(dá)單選：37．心理咨詢師說“困難是暫時的，會很快解決的?！北砻餍睦碜稍儙煟?/p>

）。（A）積極關(guān)注

（B）盲目樂觀

（C）過分積極

（D）過分消極多選：38．心理咨詢師要求求助者詳細(xì)談?wù)勛稍兡康臅r沒有使用的技術(shù)是（

）。（A）具體化

（B）面質(zhì)

（C）指導(dǎo)

（D）引導(dǎo)多選：39．心理咨詢師在介紹咨詢方案的內(nèi)容時忽略了（

）。（A）責(zé)任權(quán)力

（B）評估手段

（C）咨詢費用

（D）咨詢目標(biāo)多選：40．心理咨詢師在本段咨詢中曾出現(xiàn)的錯誤是（

）。（A）過分消極

（B）盲目樂觀

（C）責(zé)怪指責(zé)

（D）指導(dǎo)錯誤案例五一般資料：男性，24歲，工人，初中文化程度。因上腹部針扎般疼痛，感覺腹部有氣、水游動，情緒消沉，體重下降約20斤而來咨詢。案例介紹：求助者生長在城鎮(zhèn)，父母均為工人，家庭經(jīng)濟(jì)狀況較差。有一次去親戚家喝喜酒，喝了半斤白酒，當(dāng)時就覺得胃部不舒服，反胃，好像有“氣”往上涌，吃下的食物均吐出，嘔吐后感到腹部絞痛，像針扎一樣。此后，吃東西經(jīng)常感到腹部針扎般疼痛，有時會嘔吐，只有睡著后才覺得不痛。認(rèn)為自己得了胃病，多次到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院檢查，并住院一個多月，由于醫(yī)療條件有限，未明確做出診斷，曾服多種藥物治療未見好轉(zhuǎn)。因胃痛嘔吐幾乎不能參加勞動，經(jīng)常失眠，有時只能睡3—4個小時。求助者認(rèn)為其病是喝酒所致，擔(dān)心自己的病治不好，希望心理咨詢師能治好自己的嘔吐、腹痛的毛病。心理咨詢師選用了SCL—90，SDS，MMPI，CRT心理測驗對求助者進(jìn)行評估，商定了如下咨詢目標(biāo)：（1）、改善睡眠狀況，從每日3～4小時提高到每日5～6小時左右。（2）、從目前進(jìn)食后經(jīng)常嘔吐改善到進(jìn)食后不吐。（3）、從目前經(jīng)常腹痛改善到?jīng)]有腹痛。（4）、恢復(fù)社會功能：從目前不能勞動提高到正常勞動。采用了放松訓(xùn)練、暗示療法結(jié)合藥物治療，服用抗抑郁藥后睡眠、嘔吐、腹痛和社會功能恢復(fù)。多選：41．對該求助者做診斷尚需要的資料可能有（

）。（A）內(nèi)心痛苦程度

（B）病程長短

（C）既往生活經(jīng)歷

（D）軀體疾病多選：42．為明確診斷需詳細(xì)了解求助者的（

）。（A）心理健康水平

（B）心理測驗結(jié)果

（C）胃病嘔吐原因

（D）既往藥物劑量單選：43．求助者目前最嚴(yán)重的癥狀是（

）。（A）情緒低落

（B）胃部嘔吐

（C）頭痛失眠

（D）體重下降單選：44．心理咨詢師選用的心理測驗不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。（A）CRT

（B）MMPI

（C）SDS

（D）SCL-90多選：45．對該求助者目前可考慮的診斷是（

）。（A）精神分裂癥

（B）驚恐障礙

（C）疑病性神經(jīng)癥

（D）軀體障礙多選：46．對該求助者目前可不考慮的診斷是（

）。（A）恐怖障礙

（B）疑病性神經(jīng)癥

（C）人格障礙

（D）強(qiáng)迫性神經(jīng)癥多選：47．對求助者需做的鑒別診斷是（

）。（A）精神分裂癥

（B）疑病性神經(jīng)癥

（C）人格障礙

（D）驚恐障礙多選：48．咨詢目標(biāo)“改善睡眠，從每日3～4小時提高到每日5～6小時左右?！钡奶卣魇牵?/p>

）。（A）具體的

（B）可評估的

（C）量化的

（D）不屬于心理學(xué)的單選：49．咨詢目標(biāo)“從目前進(jìn)食后經(jīng)常嘔吐改善到進(jìn)食后不吐”的特征（

）。（A）具體的

（B）不可行的

（C）量化的

（D）雙方接受的單選：50．對于藥物治療，心理咨詢師妥當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?/p>

）。（A）小劑量使用

（B）征求求助者意見

（C）一般不使用

（D）請示上級咨詢師案例六一般資料：男性，32歲，某機(jī)關(guān)科長，本科畢業(yè)，覺得工作壓力巨大，前來咨詢。案例介紹：求助者大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入某機(jī)關(guān)做公務(wù)員，平時對自己要求嚴(yán)格，工作勤奮努力，工作上有創(chuàng)新精神，成績突出，為人熱情，誠懇，人際關(guān)系良好。兩月前因工作業(yè)績突出晉升為科長，別人都以為是好事，但求助者覺得壓力大，升職的喜悅很快被壓力所代替，總擔(dān)心自己當(dāng)不好科長，總怕因為做不好而出事，白天努力工作但效率下降，晚上睡不著，心里總是不塌實，也說不上會發(fā)生什么事，從而影響自己的心情，工作興趣也下降了。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：求助者：您看我的問題需要多長時間才能解決呀？心理咨詢師：說不好，關(guān)鍵要看你的領(lǐng)悟和行為的自覺性了，當(dāng)然，我會努力幫助你的，咱們需要很好的配合。求助者：我一定會很好的配合您，您要我做什么，我一定去完成。心理咨詢師：那好，我告訴你，你的問題不可能一兩次咨詢就能解決，我們可能需要好多次咨詢。前面幾次主要對你的情況進(jìn)行了解，后面我們再解決問題，最后還要鞏固咨詢效果。求助者：這個我懂，就像看其他科一樣，要先檢查，作診斷，再用藥，再復(fù)查，是吧！只要能好，我會配合您，您這么一講，我心里也有了譜，我的問題就全拜托您了。心理咨詢師：有我在你就放心吧，我會幫你解決的。求助者：您能不能告訴我，我的問題是不是已經(jīng)清楚了？心理咨詢師：當(dāng)然清楚了，你呀，就是過分擔(dān)心你的工作導(dǎo)致你過分焦慮。求助者：為什么別人升官了都高興，而我就總是擔(dān)心呢？心理咨詢師：那是因為你的性格太多慮，太敏感，太悲觀，看問題只看不好的一面，不看好的一面。求助者：您說的對，我愛人也這么說，我也知道，可是我在總是改不了，您說我該怎么辦??？心理咨詢師：咱們需要探討你改不了的原因，再討論怎么樣解決。求助者：人家說“江山易改，秉性難移”，我怕自己改不了，您可要幫我??！心理咨詢師：我會的，心理咨詢師的職責(zé)就是幫助你解決心理問題，把促進(jìn)你的心理成長當(dāng)作己任。求助者：那我該怎么改??？心理咨詢師：按照咱們商定的咨詢目標(biāo)，首先要改變你的認(rèn)知，然后再改變你的個性特征。按照心理學(xué)的理論，你的情緒不是由你升職和工作造成的，是由你的職務(wù)和工作的看法造成的，因此需要改變你的看法。求助者：我的看法？我升職了，壓力自然就大了，好象沒什么錯誤??？心理咨詢師：你認(rèn)為職務(wù)高，壓力就大，職務(wù)低，壓力就小，按你所說，高官們壓力都大，而小官們壓力都小，壓力隨職務(wù)的升高而增加。求助者：?。ǔ聊┖孟褚膊皇?，比如我官不大，但壓力就很大，好象超過了比我官大的人。我似乎有點明白了，我的壓力與我的職務(wù)沒什么必然的聯(lián)系。心理咨詢師：你看，現(xiàn)在你知道了所謂的壓力與你的職務(wù)沒有什么必然的聯(lián)系，這就是你的認(rèn)知發(fā)生了改變，你總擔(dān)心自己改不了，這不是改變了嗎？只要你努力，你是可以改變其他錯誤認(rèn)知的。這難道不是你在成長嗎？對嗎？單選：51．心理咨詢師沒有直接回答多長時間能幫助求助者解決問題說明心理咨詢師知道（

）。（A）缺乏解決問題的能力

（B）能否解決問題主要由求助者決定（C）缺乏咨詢技巧與經(jīng)驗

（D）能否解決問題主要由心理咨詢師決定多選：52．心理咨詢師提出需要求助者配合，這說明其知道咨詢的有效因素是（

）。（A）雙方的信任

（B）求助者的動機(jī)

（C）嫻熟的技術(shù)

（D）咨詢師的特征多選：53．在心理咨詢師認(rèn)為不能一兩次就能解決問題這段話中心理咨詢師忽略了（

）。（A）明確最終診斷

（B）商定咨詢方案（C）達(dá)成咨詢目標(biāo)

（D）鞏固咨詢效果單選：54．心理咨詢師說“你就放心吧，我會幫你解決的?！庇锌赡茉斐汕笾叩模?/p>

）。（A）移情

（B）依賴

（C）阻抗

（D）放松單選：55．求助者說“我也知道，可是我總是改不了”表明其存在（

）。（A）移情

（B）依賴

（C）阻抗

（D）放松多選：56．心理咨詢師說“咱們需要探討你改不了的原因，再討論怎樣解決?！彼褂玫募夹g(shù)是（

）。（A）內(nèi)容反應(yīng)

（B）解釋（C）內(nèi)容表達(dá)

（D）指導(dǎo)多選：57．“心理咨詢師的職責(zé)就是幫助你解決心理問題，把促進(jìn)你的心理成長當(dāng)作已任?！北砻餍睦碜稍儙熇斫猓?/p>

）。（A）心理咨詢師應(yīng)解決心理問題

（B）心理咨詢師應(yīng)解決具體問題

（C）心理咨詢師應(yīng)關(guān)注心理問題

（D）心理咨詢師需關(guān)注具體問題單選：58．心理咨詢師關(guān)于求助者的情緒來源的說法出自于（

）。（A）認(rèn)識領(lǐng)悟療法

（B）合理情緒療法（C）認(rèn)知行為療法

（D）精神分析療法單選：59．心理咨詢師關(guān)于壓力的推理屬于（

）。（A）產(chǎn)婆術(shù)辯證法

（B）合理情緒想象技術(shù)

（C）語義分析技術(shù)

（D）合理自我分析報告多選：60．心理咨詢師在本段咨詢結(jié)束時出現(xiàn)的提問錯誤是（

）。（A）多重性問題

（B）責(zé)備性問題

（C）選擇性問題

（D）修飾性反問案例七一般資料：女性，46歲，某機(jī)關(guān)工作人員，因內(nèi)心極度恐懼，不敢乘電梯而來咨詢。案例介紹：半年前單位一位同事的妻子坐電梯時，電梯突發(fā)故障而致其死亡。知道其死亡，求助者起初雖有遺憾并不害怕。大約三個月前的一天坐電梯回家時，突然停電，被卡在電梯內(nèi)約十余分鐘，不由得想到同事妻子的死，非常害怕，覺得心慌心悸、呼吸困難、渾身冒冷汗，腿顫抖地攤在電梯里，當(dāng)時嚇得快死了。從此以后不敢再坐電梯，自己家在12層，辦公室在19層，求助者都是走樓梯上下樓，但無論上班或在家，都需要多次的上下樓，求助者走著上下樓，體力實在難以承受。明明知道坐電梯不一定會被摔死，但就是十分害怕，內(nèi)心十分痛苦，故來心理咨詢治療。心理咨詢師與求助者認(rèn)真協(xié)商后，雙方（包括家屬）簽訂了進(jìn)行沖擊療法的協(xié)議。其步驟如下：準(zhǔn)備治療環(huán)境：在治療內(nèi)請裝修公司搭建了由木板和石膏組成的模擬的電梯間，面積、高度、顏色等與電梯一致，還安裝了模擬開關(guān)。治療時請求助者進(jìn)入模擬電梯內(nèi)，見求助者表情明顯緊張，呼吸加快，全身顫抖，手足無措。求助者想退出，但門已關(guān)閉，只能呆在模擬電梯內(nèi)，求助者喘息不止，連喊：“我害怕，我害怕”，聽到里面有摸索的聲音，但心理咨詢師置之不理，約半小時后，聲音逐漸減小，心理咨詢師打開門，見求助者大汗淋漓，跌坐在模擬電梯的地板上，雖有顫抖，但已明顯減輕，呼吸漸漸平穩(wěn)，一臉疲憊，如釋重負(fù)。第二次治療地點、方法、步驟同上，但求助者幾乎沒有明顯的情緒反應(yīng)，植物性神經(jīng)反應(yīng)也明顯減輕。三個月后評估，求助者及家屬均報告已能較平靜地坐電梯。單選：61．根據(jù)該案例地特點可診斷為（

）。（A）焦慮性神經(jīng)癥

（B）適應(yīng)障礙

（C）恐怖性神經(jīng)癥

（D）人格障礙多選：62．本案例使用的沖擊療法又被稱為（

）。（A）認(rèn)知療法

（B）滿灌療法

,;

（C）厭惡療法

（D）暴露療法多選：63．沖擊療法不適用于（

）。（A）神經(jīng)衰弱

（B）恐怖性神經(jīng)癥（C）適應(yīng)障礙

（D）焦慮性神經(jīng)癥多選：64．實施沖擊療法時呈現(xiàn)刺激物需要（

）。（A）示范

（B）溫柔

（C）猛烈

（D）迅速多選：65．實施沖擊療法時需中止治療的情況是（

）。（A）情緒性昏厥

（B）求助者無法忍受

（C）家屬堅決要求停止

（D）通氣過度綜合癥單選：66．沖擊療法的機(jī)理是（

）。（A）交互性抑制

（B）分化性抑制

（C）保護(hù)性抑制

（D）消退性抑制多選：67．實施沖擊療法的時間一般是（

）。（A）2～4次

（B）5～7次

（C）1日1次

（D）隔日1次多選：68．不適宜使用沖擊療法的對象是（

）。（A）健康兒童

（B）老年人

（C）精神病人

（D）體弱者多選：69．從本案例看沖擊療法的特點是（

）。（A）方法簡單

（B）求助者痛苦小

（C）實施困難

（D）療程短收效快單選：70．心理咨詢師在實施沖擊療法出現(xiàn)的失誤是（

）。（A）未訓(xùn)練求助者放松

（B）未對求助者體檢（C）未選擇強(qiáng)烈刺激物

（D）未簽訂治療協(xié)議案例八一般資料：男性，25歲，未婚，某公司職員，因自述內(nèi)心痛苦前來咨詢。案例介紹：求助者職高畢業(yè)后在家鄉(xiāng)一小公司打工，雖能學(xué)到些技術(shù)，但收入很低，每月才400余元，為尋求發(fā)展來到大城市。經(jīng)老鄉(xiāng)介紹在一家私企公司打工，做銷售工作，因為沒有經(jīng)驗，剛開始的兩個月沒完成任務(wù)指標(biāo)，只拿到基本工資，覺得自己不行，就換了一家公司，三個月下來還是覺得不適合自己就又尋求新的單位，如此換了幾家公司，總是干不長，自己也知道應(yīng)該在一家公司好好干上一段，可就是覺得難以適應(yīng)，自己覺得內(nèi)心很痛苦，前來咨詢。下面是心理咨詢師與求助者的咨詢談話：心理咨詢師：你說自己不適應(yīng)，難以在城市生存，是嗎？求助者：是的，我覺得自己太笨了，好像什么都干不了，也什么都干不好。心理咨詢師：你覺得自己笨？能詳細(xì)談?wù)勈窃趺幢繂?？求助者：近一段時間我總在思考，像我這樣在城市打工的人很多，別人怎么都干的好好的？還不是因為我笨嗎？我沒什么文化，也沒有什么技能，所以我公司和我一起打工的人都能完成任務(wù)，就是我完不成，還不是我笨嗎？心理咨詢師：哦，既然你是一個笨人，所以你不會干活，不會使用計算機(jī)，不會騎車，不認(rèn)識路，不知道冷暖！求助者：不是這樣的，您所說的我都會，好像還能干得不錯。比如我的方向感很強(qiáng)，走過的路一兩次就能記住，連我們公司的當(dāng)?shù)厝硕贾豢湮矣洃浟谩Ｐ睦碜稍儙煟耗闱懊嬷v了，你很笨，現(xiàn)在你說的是有些事干的不錯，比如說你的方向感很強(qiáng)，你前后說的似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎？求助者：我……好像確實有矛盾。心理咨詢師：矛盾在哪里？求助者：我要是笨，就不應(yīng)該有什么能干好，哦，我有點明白了，您的意思是說我不笨？心理咨詢師：你說吶？求助者：我確實是不太笨，可我怎么干不好呢？我都換了好幾家公司了。心理咨詢師：你想想看，你是怎么離開第一家公司的？求助者：這我清楚，那家公司待遇太低，才400多塊錢。心理咨詢師：那第二家、第三家、第四家等等的公司呢？求助者：……（沉默3分鐘）好像是因為我完不成任務(wù)，我最討厭有任務(wù)定額了，好像還有兩家公司不是，我好像不喜歡銷售的工作，但我學(xué)歷低，也只能找一些銷售的工作。心理咨詢師：噢，原來是這樣，你想想，原來最讓你痛苦的是什么？求助者：我笨，我適應(yīng)不了城市的工作。心理咨詢師：那現(xiàn)在吶？求助者：我并不太笨，我不能適應(yīng)，實際上是我不喜歡銷售這樣的工作。我明白了，我的問題不是出在我笨上，而是出在我不喜歡銷售工作上。看來心理咨詢確實挺管用的。我現(xiàn)在感覺不那么痛苦了。謝謝您，您確實幫我解決了痛苦，這都是您的功勞。單選：71．該求助者的主要心理問題可能是（

）。（A）工作失敗

（B）難以適應(yīng)

（C）認(rèn)知錯誤

（D）交往障礙多選：72．心理咨詢師“能詳細(xì)談?wù)勈窃趺幢繂?？”屬于?/p>

）。（A）具體化技術(shù)

（B）攝入性談話

（C）封閉式提問

（D）開放式提問單選：73．求助者多次提到自己笨可能屬于（

）。（A）糟糕至極

（B）絕對化要求

（C）過分概括

（D）選擇性概括多選：74．心理咨詢師說“按你所說，你是一個很笨的人”可能的意義是（

）。（A）對求助者的肯定

（B）從求助者的觀念推理（C）對求助者的否定

（D）從咨詢師的理解推理單選：75．心理咨詢師“哦，既然你是一個笨人，所以你不會干活，不會使用計算機(jī)，不會騎車，不認(rèn)識路，不知道冷暖！”采用的是（

）。（A）認(rèn)知重組

（B）自我管理程序

（C）語義分析

（D）產(chǎn)婆術(shù)式辯論單選：76．心理咨詢師所用的咨詢方法是（

）。（A）雷米的認(rèn)知理論

（B）阿倫貝倫的認(rèn)知理論

（C）梅肯鮑姆的理論

（D）埃利斯合理情緒療法單選：77．心理咨詢師要求求助者對自己的話進(jìn)行解釋，使用的技術(shù)是（

）。（A）解釋技術(shù)

（B）啟發(fā)技術(shù)

（C）引導(dǎo)技術(shù)

（D）面質(zhì)技術(shù)單選：78．心理咨詢師在本段咨詢中出現(xiàn)的失誤可能是在（

）。（A）咨詢理念

（B）提問方面（C）咨詢技巧

（D）引導(dǎo)方面單選：79．經(jīng)咨詢求助者痛苦減輕了，最主要是由于（

）。（A）心理咨詢師的技巧

（B）求助者的探討（C）心理咨詢師的啟發(fā)

（D）求助者的咨詢多選：80．本案中，心理咨詢師試圖扮演的角色是（

）。（A）指導(dǎo)者

（B）分析者

（C）說服者

（D）辯論者案例九一般資料：女性，17歲，高中二年級學(xué)生，因總是揪自己的頭發(fā)引起斑禿，由母親陪同前來咨詢。案例介紹：兩年前求助者無意間發(fā)現(xiàn)長了一根白頭發(fā)，就把它揪了下來，也沒怎么在意。差不多兩三個月后，無意間又發(fā)現(xiàn)了一根，就又把它揪了下來。從此以后，就經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有白頭發(fā)，其母親帶求助者到醫(yī)院檢查，醫(yī)生都說是青春期的原因，要求助者不要太在意。求助者也認(rèn)為醫(yī)生說的可能是對的，但覺得一個年輕女孩長白頭發(fā)多難看啊，于是就揪，看見了就揪，不揪就難受，有時連黑頭發(fā)都揪下來了，甚至有時明明沒有白頭發(fā)，也要揪，現(xiàn)在頭發(fā)明顯的減少了，頭頂已經(jīng)有斑禿了。眼看著自己的頭發(fā)越來越少，很害怕，但就是控制不住自己，內(nèi)心特別痛苦。心理咨詢師從求助者母親處了解到，求助者反映的情況是真實的，除揪頭發(fā)外沒有其他不良嗜好。下面是心理咨詢師與求助者的咨詢談話：心理咨詢師：根據(jù)你說的情況，我對你的診斷是強(qiáng)迫性神經(jīng)癥。求助者：啊？我得神經(jīng)病啦？心理咨詢師：不，你別緊張，是神經(jīng)癥，不是神經(jīng)病，是心理方面的問題，就是由于你存在著強(qiáng)迫與反強(qiáng)迫的矛盾沖突，造成了你內(nèi)心的痛苦，長時間得不到解決，而這種沖突是現(xiàn)實的，所以你遲遲不能解決，越來越痛苦。求助者：好像是這樣的，我該怎么辦？您有什么好的方法能幫我改掉揪頭發(fā)的壞習(xí)慣嗎？心理咨詢師：有啊，我決定對你實施厭惡療法，堅決地使你改掉揪頭發(fā)的壞習(xí)慣。求助者：什么是厭惡療法？我不懂，您能給我講講嗎？心理咨詢師：厭惡療法是一種心理治療的方法，就是你以后再揪頭發(fā)時，我將給你一個很不好的刺激，比如電擊，由于受到電擊你會非常不舒服，就產(chǎn)生了厭惡的生理或心理反應(yīng)，你一揪，我就給電擊，結(jié)果就使揪頭發(fā)的行為和厭惡反應(yīng)建立了聯(lián)系，這叫條件反射，以后你再揪頭發(fā)，就聯(lián)想到所受的電擊，會非常不舒服的，你就不敢揪了，揪頭發(fā)的壞習(xí)慣就改過來了。求助者：哦，我明白了，我就用方法吧。心理咨詢師：好，為了安全，我給你用110伏的電壓刺激，只要你揪頭發(fā)，我就給你電刺激，直到你改了這個壞習(xí)慣。求助者：110伏，會不會把我電壞？心理咨詢師：你肯定會很不舒服，為了改掉你的壞習(xí)慣，電刺激必須時非常強(qiáng)烈的。求助者：需要多長時間才能改掉？我今年高二，學(xué)習(xí)很緊張的。心理咨詢師：那要看多長時間才能建立起條件反射。求助者：我需要準(zhǔn)備些什么嗎？心理咨詢師：也沒什么特別的，你和你媽媽商量好就行了。求助者：好吧。單選：81．該求助者的主要癥狀是（

）。（A）強(qiáng)迫行為

（B）強(qiáng)迫觀念（C）強(qiáng)迫儀式

（D）強(qiáng)迫思維多選：82．造成該求助者內(nèi)心痛苦的主要原因是（

）。（A）頭頂斑禿

（B）內(nèi)心沖突（C）學(xué)習(xí)緊張

（D）他人議論多選：83．該求助者內(nèi)心沖突的性質(zhì)不屬于（

）。（A）常形的

（B）道德性的

（C）變形的

（D）現(xiàn)實性的單選：84．心理咨詢師決定使用厭惡療法時不妥當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?/p>

）。（A）自己沒有條件

（B）沒有進(jìn)行體檢（C）沒有進(jìn)行協(xié)商

（D）沒有解釋原理多選：85．心理咨詢師對厭惡療法理解正確的是（

）。（A）厭惡刺激適當(dāng)

（B）本質(zhì)屬于條件反射

（C）屬于行為治療

（D）最終改變不良行為單選：86．使用電刺激實施厭惡療法時適宜的電刺激通常是難以忍受的電流強(qiáng)度的（

）。（A）1/1

（B）1/2

（C）1/3

（D）1/4多選：87．心理咨詢師使用厭惡療法在案例已實施的是（

）。（A）介紹相關(guān)原理

（B）明確靶行為

（C）選擇厭惡刺激

（D）實施厭惡刺激多選：88．在本案例中心理咨詢師使用厭惡療法時所出現(xiàn)的失誤是（

）。（A）診斷神經(jīng)癥錯誤

（B）理解神經(jīng)癥的沖突（C）選擇電刺激的強(qiáng)度

（D）沒有探討知情同意多選：89．心理咨詢師使用厭惡療法時需注意的是（

）。（A）電刺激應(yīng)安全無害

（B）實施前檢查身體

（C）揪頭發(fā)就給電刺激

（D）與家長簽訂同意書單選：90．對該求助者揪頭發(fā)的行為，還可使用的方法是（

）。（A）認(rèn)知療法

（B）陽性強(qiáng)化法（C）沖擊療法

（D）生物反饋法案例十下面是某求助者的WAIS-RC的測驗結(jié)果：

言

語

測驗操

作

測

驗

言語操作總分

知識領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計

原始分1621717858

5813442438

量表分5764121量表分101351161257131014111564智商91120105單選：91．該求助者得分處于84百分等級的分測驗是（

）。（A）領(lǐng)悟

（B）數(shù)字符號

（C）相似性

（D）圖片排列多選：92．與全量表分相比，該求助者測驗結(jié)果中的強(qiáng)點是（

）。（A）領(lǐng)悟

（B）拼圖

（C）積木

（D）數(shù)字符號單選：93．從測驗結(jié)果可以看出，該求助者（

）。（A）言語技能發(fā)展較操作技能好

（B）可能有運作性非言語技能缺陷

（C）視覺加工模式發(fā)展較聽覺加工模式好

（D）言語能力和操作能力的差異沒有實際意義案例十一下面是某求助者的MMPI-2測驗結(jié)果：量表Q

L

F

K

Fb

TRIN

VRIN

ICHHs

D

Hy

Pd

Mf

Pa

Pt

Sc

Ma

Si原始分11

2

22

12

6

10

4

519

35

28

23

23

16

22

24

18

35K校正分

25

28

34

36

20T分50

35

63

47

52

63

47

5270

68

61

59

64

58

55

49

47

50多選：94．該求助者的測驗結(jié)果是（

）。（A）有詐病傾向

（B）370題以后題目的回答有效（C）不加區(qū)別地肯定回答測驗題目

（D）兩點編碼類型屬于非突出編碼多選：95．根據(jù)兩點編碼類型，該求助者的特點可能是（

）。（A）疑病癥或輕度抑郁癥

（B）具有轉(zhuǎn)換型癔癥傾向（C）懷疑自己有性別倒錯傾向

（D）常有軀體不適，并伴有抑郁情緒單選：96．臨床量表剖面圖模式屬于（

）。（A）神經(jīng)癥模式

（B）裝好模式（C）精神病模式

（D）癥狀夸大模式多選：97．BPRS量表的特點是（

）。（A）他評

（B）各項目按5級評分

（C）可歸為5個因子

（D）間隔一周評定一次單選：98．某求助者HAMA量表總分32分，提示該求助者可能有（

）。（A）明顯焦慮

（B）嚴(yán)重焦慮

（C）明顯抑郁

（D）嚴(yán)重抑郁單選：99．BRMS量表是（

）。（A）漢密爾頓抑郁量表

（B）簡明精神病評定量表

（C）漢密爾頓焦慮量表

（D）倍克拉范森躁狂量表多選：100．從16PF的特殊演算公式“C+F+(11-O)+(11-Q4)”來看，與心理健康有關(guān)的人格因素包括（

）。（A）樂群性

（B）穩(wěn)定性

（C）興奮性

（D）敏感性第二部分

案例問答題本部分采取專家閱卷，1~8題，滿分100分。請在答題紙上寫明題號，用鋼筆、圓珠筆按要求作答。一、一般資料：求助者：男性，33歲，漢族，已婚，本科畢業(yè)，某航空公司飛行員，因害怕飛行一年多前來咨詢。二、求助者自述：有一天自己駕駛飛機(jī)時，自動駕駛系統(tǒng)出現(xiàn)故障，在排除故障時，突遇氣流影響，飛機(jī)顛簸了幾下，自己急忙操作控制飛機(jī)，也許是動作太猛，突然抽筋，怎么也使不上勁，當(dāng)時飛機(jī)猛的搖擺起來，并迅速下降，幸虧及時控制住了，否則就是機(jī)毀人亡的大事故。當(dāng)時覺得心都要跳出來了，氣也喘不上來，手腳都在發(fā)抖，全身都是冷汗，自己也不知道是怎樣飛回來的，著陸后腿還在發(fā)抖根本就下不了飛機(jī)。第二天一見到飛機(jī)，心就亂跳，心慌的不行，手腳發(fā)抖，出冷汗，勉強(qiáng)坐到飛機(jī)的座椅上，癥狀更加嚴(yán)重，根本無法駕駛，只能終止飛行。當(dāng)時以為是身體的原因，覺得休息休息就好了，可是休息了幾天后，一坐上飛機(jī)的座椅，上述情況又發(fā)生了，非但沒改變反更重了。自己非常著急，不知是怎么了，內(nèi)心非常痛苦，一天到晚總想著這件事，晚上翻來覆去的睡不著，心情很不好，很煩。單位領(lǐng)導(dǎo)很關(guān)心我，讓別人帶著我試飛教練機(jī)，別人飛，我看著，雖然很害怕，但卻堅持下來了，換成自己飛，老毛病又犯了。單位讓我檢查身體，我把醫(yī)院里能做的檢查都做過了，沒發(fā)現(xiàn)什么異常。在此期間又增加了新毛病，我居然連騎電動自行車都感到很害怕，也出現(xiàn)了心慌、出冷汗、害怕等，害怕自己控制不了會出事。這樣一年多過去了，我想盡了各種方法，中間也試過很多次，就是不能自己飛。我是一個飛行員，不飛行怎么能行哪！現(xiàn)在一想到飛行就感到害怕、焦慮、緊張不安、心跳加快，總害怕自己控制不了飛機(jī)，害怕飛機(jī)會掉下去。癥狀越來越嚴(yán)重，精神疲乏，憂心忡忡，注意力難以集中，自己基本上不工作了，做了也經(jīng)常出錯，睡眠越來越差，食欲明顯減退，體重下降了10多斤，自己有時也明知這種害怕沒有必要，但就是不能擺脫，內(nèi)心十分痛苦，請求心理咨詢師幫我解決害怕、不能飛行的問題。三、心理咨詢師觀察了解的情況：求助者生活在城市，父母均為公務(wù)員，家教非常嚴(yán)格，從小就很懂事要強(qiáng)，學(xué)習(xí)上很用功，學(xué)習(xí)成績較好，還是班干部，盡管性格較內(nèi)向，相對與他人交流較少，但與老師同學(xué)的關(guān)系還比較好。高考后考入飛行學(xué)院，畢業(yè)后如愿當(dāng)上飛行員。工作和學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，工作努力、勤奮，在同期同學(xué)中進(jìn)步最快，第一個當(dāng)上了機(jī)長，是連續(xù)多年的優(yōu)秀飛行員，從來沒有發(fā)生過安全事故。自從上次飛行后，出現(xiàn)了明顯的癥狀，雖經(jīng)休假、體檢、試飛等調(diào)整措施，都沒有解決問題。平素身體健康，吸煙但量不大。該航空公司在八十年代曾發(fā)生過一起機(jī)毀人亡的事故，近年來未發(fā)生大的安全事故。經(jīng)心理咨詢師的幫助，求助者最終克服了恐懼，已能重新駕駛飛機(jī)。請依據(jù)以上案例，回答以下問題：一、對該求助者可選用何種心理測驗并說明理由。（10分）二、對該求助者的診斷及其依據(jù)是什么？（10分）三、請分析該求助者出現(xiàn)心理問題的問題。（10分）四、咨詢時怎樣制定咨詢目標(biāo)？（10分）五、簡述滿灌療法的原理。（15分）六、簡述系統(tǒng)脫敏療法的過程。（15分）七、簡述阻抗的表現(xiàn)形式和原因。（15分）八、心理咨詢師的效果通過何種機(jī)制起作用？（15分）國家心理咨詢師(二級)技能操作真題第一部分技能選擇題(1～100題，共100道題)本部分由十一個案例組成。請分別根據(jù)案例回答1～100題，共100道題。每題1分，滿分l00分。每小題有一個或多個正確答案，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多選，該題不得分。案例一：一般資料;求助者，男性，38歲，機(jī)關(guān)公務(wù)員。案例介紹：求助者平時工作繁忙，最近為迎接上級的一項重要檢查，經(jīng)常加班加點，但自己的孩子要參加升學(xué)考試，而妻子又在國外留學(xué)。他每日奔波忙碌，人變得憔悴、疲憊不堪，食不知味，連話都懶得說。近兩個月來求助者心里總是不踏實，總害怕會發(fā)生什么事情，經(jīng)常發(fā)脾氣，有時覺得心慌，無力，工作效率下降，為完成任務(wù)不得不延長工作時間。父母、同事都說他生病了，他去看了醫(yī)生，吃了幾副中藥，仍不見好轉(zhuǎn)，于是前來心理咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小對自己要求嚴(yán)格，大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入某機(jī)關(guān)工作，在自己的工作崗位上有所成就。新任處長不久，就趕上上級的重要檢查，曾在全處會議上表示一定要把迎檢工作做好，但趕上孩子升學(xué)考試，時間沖突，難以解決。單選：1、該求助者“心里總是不踏實，總害怕會發(fā)生什么事情”說明其存在的癥狀是()。(A)抑郁(B)恐怖(C)焦慮(D)強(qiáng)迫多選：2、該求助者“為完成任務(wù)不得不延長工作時間”說明其()。(A)自我要求嚴(yán)格(B)工作效率下降(C)存在強(qiáng)迫癥狀(D)社會功能受損單選：3、該求助者目前主要的心理問題最可能是()。(A)性格問題(B)工作問題(C)情緒問題(D)孩子問題單選：4、對該求助者的診斷最可能是()。(A)一般心理問題(B)神經(jīng)癥性心理問題(C)嚴(yán)重心理問題(D)神經(jīng)癥單選：5、對該求助者的心理咨詢應(yīng)按()進(jìn)行。(A)咨詢師的要求(B)共同商討的目標(biāo)(C)求助者的要求(D)上級咨詢師指示多選：6、對該求助者的軀體不適，心理咨詢師認(rèn)為應(yīng)()。(A)給予口服藥物治療(B)不屬于心理問題但需要關(guān)注(C)建議住院診斷治療(D)通過心理咨詢逐步得到改善多選：7、心理咨詢師在咨詢中表達(dá)共情時應(yīng)注意()。(A)不能因人而異(B)善于使用身體語言(C)善于把握角色(D)進(jìn)入求助者的框架多選：8、心理咨詢師對求助者的尊重應(yīng)體現(xiàn)在接納求助者的()。(A)現(xiàn)狀(B)問題(C)癥狀(D)隱私案例二：一般資料：一對夫婦為女兒的學(xué)習(xí)情況前來咨詢，夫婦二人均是機(jī)關(guān)公務(wù)員，女兒10歲，小學(xué)四年級學(xué)生，少先隊干部，班級學(xué)習(xí)委員。案例介紹：女兒從小對自己要求嚴(yán)格，遵守紀(jì)律，聰明好學(xué)，是老師心目中的“尖子生”，是父母疼愛的“掌上明珠”。平時學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，是同學(xué)們的榜樣。父母要求女兒門門功課必須在95分以上，有時算術(shù)得了98分，在班上名列前茅，父母仍不滿意，認(rèn)為丟掉兩分太不應(yīng)該。對于孩子的業(yè)余愛好，父母也抓得很緊，目標(biāo)是“琴棋書畫”樣樣精通，把女兒的時間安排得滿滿的。老師也經(jīng)常以這個學(xué)生的作文為范例。在全班進(jìn)行講評，號召大家向她學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境下，女兒學(xué)習(xí)更加刻苦用功，絲毫不敢懈怠。但從小學(xué)三年級下學(xué)期開始，她常感到力不從心，疲憊不堪，有時一拿書本，就覺得頭痛，兩眼好像直冒金星，課堂上有時也感覺腦袋發(fā)暈、發(fā)脹，不舒服，晚上睡覺時常有失眠現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)習(xí)成績也有所下降。父母發(fā)現(xiàn)這種情況，非常焦急，帶孩子到醫(yī)院檢查，但各項檢查都未見明顯異常。心理咨詢師觀察了解到的情況：夫婦二人從高中到大學(xué)都是同班同學(xué)，各自擔(dān)任班級干部和學(xué)生會骨干，學(xué)習(xí)成績突出，經(jīng)常受到校方表揚。畢業(yè)后二人成家，又在自己的工作崗位上有所成就，成為單位的頂梁柱。35歲以后有了女兒，對其期望很高，要求很嚴(yán)。父母與孩子的老師有很好的溝通，希望能共同把孩子培養(yǎng)成才。多選：9、該案例中，女兒的軀體癥狀有()。(A)身體疲乏(B)記憶力下降(C)頭暈頭痛(D)睡眠減少單選：10、咨詢中心理咨詢師最需要解決的是()。(A)女兒的問題(B)老師的問題(C)父母的問題(D)學(xué)習(xí)的問題多選：11、該案例中，與女兒問題有關(guān)的事件是()。(A)曾經(jīng)成績優(yōu)秀(B)父母的要求(C)學(xué)習(xí)成績下降(D)老師的表揚多選：12、解決該案例中女兒的心理問題，咨詢師妥當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。(A)與父母探討解決方案(B)指導(dǎo)父母降低成績要求(C)促成女兒來心理咨詢(D)指導(dǎo)女兒應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力多選：13、對于該案例中的父母，咨詢師妥當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。(A)激發(fā)父母求助的動機(jī)(B)指導(dǎo)其降低對女兒的要求(C)引導(dǎo)對女兒客觀評價(D)通過咨詢解決女兒的問題多選：14、該案例中，女兒所面臨的是()。(A)學(xué)習(xí)問題(B)壓力問題(C)智力問題(D)身體問題多選：15、該案例中，女兒心理問題產(chǎn)生的原因是()。(A)所學(xué)課程多(B)自我要求嚴(yán)格(C)父母的要求(D)同學(xué)競爭激烈單選：16、針對本案例，心理咨詢師最應(yīng)視()為求助者。(A)父親(B)老師(C)母親(D)女兒單選：17、對于該案例，咨詢師還應(yīng)了解的資料是()。(A)女兒學(xué)習(xí)成績(8)父母教養(yǎng)方式(C)女兒軀體癥狀(D)父母求助動機(jī)案例三：一般資料：求助者，女性，20歲，大學(xué)三年級學(xué)生。案例介紹：求助者從大一第二學(xué)期開始，每到考試就緊張焦慮，就會想：“又要考試了，要是考不好可怎么辦?我怎么見老師、同學(xué)、家人、朋友又會怎么看我?”考試一天天臨近，她的情緒一天比一天緊張，甚至想到考試的場景，就會心跳加快，渾身發(fā)抖。明明知道沒有什么可害怕的，可就是控制不住。求助者晚上入睡困難，有時半夜突然醒來，再也睡不著，只能睜著眼睛等到天亮，有時感覺不到餓?？词裁床硕紱]胃口。吃什么都不香。受這種情緒困擾，無法正常復(fù)習(xí)，注意力不集中、記憶力下降、厭學(xué)。感到身心疲憊。考試時或大腦一片空白，或越想越亂、會答的題也答不出?？荚嚦煽円淮伪纫淮尾睢Ｇ笾哒J(rèn)為這樣下去會越來越糟，心里十分痛苦，前來尋求幫助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小成績好，家長對其期望很高，特別關(guān)心她的學(xué)業(yè)，而她自小也比較懂事，對自己要求很嚴(yán)格，自尊心較強(qiáng)，容不得失敗。進(jìn)入大學(xué)后，由于學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法與高中相比有很大的變化，求助者覺得學(xué)習(xí)較以前吃力，雖然老師同學(xué)也幫助其進(jìn)行調(diào)整，但效果不明顯，壓力變大，精神緊張。多選：18、該求助者的軀體癥狀主要有()。(A)心慌(B)失眠(C)憋氣(D)頭痛單選：19、該求助者最主要的情緒癥狀是()。(A)抑郁(B)恐怖(C)焦慮(D)強(qiáng)迫單選：20、該求助者的心理問題主要是()。(A)成績下降(B)注意力不集中(C)內(nèi)心沖突(D)記憶力下降單選：2l、對該求助者的診斷最可能是()。(A)恐怖性神經(jīng)癥(B)疑病性神經(jīng)癥(C)焦慮性神經(jīng)癥(D)強(qiáng)迫性神經(jīng)癥單選：22、按照許又新教授關(guān)于神經(jīng)癥病程的評分，該求助者應(yīng)評()。(A)1分(B)2分(C)3分(D)4分多選：23、引發(fā)該求助者心理問題的心理性因素主要有()。(A)家長期望很高(B)從小自尊心強(qiáng)(C)存在錯誤觀念(D)負(fù)性自動想法多選：24、引發(fā)該求助者心理問題的社會性因素主要有()。(A)自我要求嚴(yán)格(B)考試連連失利(C)缺乏有效幫助(D)家長期望很高多選：25、對于該求助者，可以使用的咨詢方法有()。(A)合理情緒療法(B)模仿療法(C)系統(tǒng)脫敏療法(D)厭惡療法單選：26、本案例中，最合理的咨詢目標(biāo)是()。(A)考取全系第一(B)認(rèn)可成績不及格(C)減輕考試焦慮(D)保證8小時睡眠多選：27、在本案例中，若測量結(jié)果與臨床觀察、會談法的結(jié)論不一致，心理咨詢師()。(A)不可輕信任何一方(B)以臨床觀察為準(zhǔn)(C)重新進(jìn)行會談測評(D)以測量結(jié)果為準(zhǔn)多選：28、如對該求助者使用系統(tǒng)脫敏法，求助者想象的次數(shù)多少取決于不同的()。(A)求助者(B)情境(C)咨詢師(D)心境案例四：一般資料：求助者，女性，54歲，退休教師。案例介紹：求助者兄弟姐妹多，父親已于多年前去世，自己主動把母親接回家照顧。其大哥、大姐年齡較大，二哥體弱多病，二姐在國外，三姐照顧懷孕的女兒，因此都沒有照顧母親。求助者為贍養(yǎng)問題與哥哥、姐姐們發(fā)生矛盾，自己很生氣，也為此很痛苦，主動來進(jìn)行心理咨詢。下面是心理咨詢師與該求助者的一段對話。心理咨詢師：你能說說你生氣的原因嗎?求助者：我是家里最小的，母親已經(jīng)由我照顧多年了，同樣是母親所生，他們怎么就不來照顧照顧呢?我即使能干，照顧母親也不應(yīng)該是我一個人的事呀!我說他們，他們還不聽，為這些事總發(fā)生矛盾，搞得關(guān)系很緊張。心理咨詢師：是別人不聽你的話使你生氣嗎?求助者：那當(dāng)然是，如果他們聽我的話，也來照顧母親，我怎么會生氣?心理咨詢師：按你所說，你說話別人就應(yīng)該聽，他們應(yīng)該聽你的話，來照顧母親。求助者：是的，我很生氣，他們怎么這樣不懂事!心理咨詢師：因此你信奉的是一個人講話，另一個人就應(yīng)該聽。求助者：對，他應(yīng)該聽。心理咨詢師：因此，別人講話你肯定聽。求助者：對，…不對，(沉默)好像不是，別人說得對的我都聽了，別人說得錯的我也沒聽。心理咨詢師：你剛說過一個人講話，另一個人就應(yīng)該聽，而你又講了別人說得對的你都聽了，別人說得錯的你也沒聽，這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎?求助者：(沉默)…我照顧母親是孝順，他們也有責(zé)任。他們應(yīng)該聽我的。心理咨詢師：按你的意思，你照顧母親，別人也必須聽你的來照顧母親。求助者：是的。心理咨詢師：你對母親怎樣，你的哥哥姐姐就應(yīng)該對你的母親怎樣。求助者：是的。心理咨詢師：實際上呢?求助者：(語塞)恰好不是這樣，我說了他們不聽。心理咨詢師：怎么會你說了而他們不聽?求助者：你的意思是我說了他們，他們也可以不聽?心理咨詢師：你說呢?求助者：(沉默)難道他們真的可以不聽?心理咨詢師：你認(rèn)為你生氣是由于你的哥哥姐姐不聽你的話，不來照顧你的母親所造成的。其實別人不來照顧你的母親只是一個事件，你要求別人必須像你一樣來照顧你的母親這是你的信念。你的信念有的是合理的，有的是不合理的，不同的信念會導(dǎo)致不同的情緒狀態(tài)。如果你認(rèn)識到自己現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是一些不合理的信念所造成的。通過改變它，你就能控制自己的情緒。求助者：真會這樣么?心理咨詢師：你照顧母親這件事，別人也可能遇到，但別人不一定都像你現(xiàn)在這樣子，你說這是怎么回事?求助者：你是說我和他們不一樣么?可我還沒看出我要求他們照顧母親有哪些不合理的地方。心理咨詢師：如果把一枚硬幣拋向天空，落回來時是怎樣的?求助者：當(dāng)然是有兩種可能。一種字朝上，一種是徽朝上。心理咨詢師：當(dāng)你提出要求時，是不是就像把硬幣拋向天空一樣?求助者：我好像明白了，本來有兩種可能的事。我就要求了一種?心理咨詢師：你對別人提出要求。要求他們必須聽你的，這是一種絕對化的要求，一種不合理的信念。如果我們把對別人的“要求”變成“希望”，當(dāng)我們不希望的事發(fā)生時，最多是一種失望，不會過分的怨恨別人，自己也就不會生氣了。求助者：你講的很對。多選：29、該求助者的心理問題屬于()。(A)贍養(yǎng)問題(B)認(rèn)知闖題(C)行為問題(D)情緒問題多選：30、心理咨詢師說“你能說說你生氣的原因嗎?”時，使用了()。(A)具體化技術(shù)(B)開放式提問(C)攝入性談話(D)修飾性反問單選：31、“因此你信奉的是一個人講話，另一個人就應(yīng)該聽”表明心理咨詢師()。(A)實施對求助者的教育(B)啟發(fā)求助者思考(C)按求助者的信念推理(D)改變求助者信念單選：32、本案例中，最合理的咨詢目標(biāo)是()。(A)消除行為障礙(B)解決情緒困擾(C)適應(yīng)照顧母親(D)促進(jìn)自我實現(xiàn)單選：33、本案例中，心理咨詢師強(qiáng)調(diào)了求助者()的重要性。(A)行為(B)認(rèn)知(C)動機(jī)(D)情緒單選：34、按照埃利斯ABC理論，本案例中的B指的是()。(A)和哥哥姐姐發(fā)生矛盾(B)我說話他們必須得聽(C)哥哥姐姐不照顧母親(D)我照顧母親辛苦疲勞多選：35、心理咨詢師“你認(rèn)為你生氣是……通過改變它，你就能控制自己的情緒”的話使用的技術(shù)是()。(A)內(nèi)容反應(yīng)(B)解釋(C)內(nèi)容表達(dá)(D)指導(dǎo)單選：36、本案例中，求助者多次出現(xiàn)沉默，可能是()的原因。(A)困惑(B)思考(C)阻抗(D)情緒多選：37、在咨詢過程中，心理咨詢師以()角色對求助者提供幫助。(A)分析者(B)說服者(C)監(jiān)督者(D)辯論者多選：38、在本案例咨詢過程中，心理咨詢師所做的工作是()。(A)鼓勵情緒宣泄(B)修正非理性信念(C)建立理性信念(D)改交求助者處境單選：39、本案例中心理咨詢師改變求助者信念的方法是()。(A)自我管理程序(B)語義分析(C)產(chǎn)婆術(shù)式辯論(D)認(rèn)知重組多選：40、“這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎?”采用的提問方式與技術(shù)是()。(A)責(zé)備式提問(B)指導(dǎo)性面質(zhì)(C)開放式提問(D)嘗試性面質(zhì)案例五：一般資料：求助者，女性，32歲，某單位職工。案例介紹：求助者春節(jié)前到商場購物，人多擁擠，燥熱，覺得透不過氣來，胸悶、心慌，突然感到“自己快不行了”。有一種快要死了的感覺，因此非常緊張、害怕，手腳發(fā)麻、渾身顫抖。迅速離開商場，乘出租車到醫(yī)院看急診，經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)明顯病變。正月十五參加一個晚會，又有類似癥狀發(fā)生，經(jīng)治療后緩解。春節(jié)后求助者專門住院檢查，未查出器質(zhì)性病變。此后癥狀經(jīng)常發(fā)作，多時每周2-3次，少時每月4-5次，時間持續(xù)數(shù)十分鐘。時間地點場合均無規(guī)律可循，也無明顯發(fā)作征兆，能自行緩解，曾多次到醫(yī)院就診，服過安定類藥物，仍時有發(fā)作。發(fā)作時頭腦清楚，客觀環(huán)境并無相應(yīng)可怕的事物和情境，不發(fā)作時生活、工作均正常。目前害怕一個人待在家里，怕自己死去了別人都不知道，外出也需要親人陪同。求助者曾對家人表示這樣活著真是活受罪，不如死了算了。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者9歲時曾經(jīng)被自行車撞過，當(dāng)時非常害怕，以后就把這件事忘了。24歲時，其母因突發(fā)心臟病去世，求助者異常痛苦。求助者性格較內(nèi)向，做事認(rèn)真細(xì)致，人際關(guān)系良好，夫妻恩愛，有一女兒上小學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般。多選：4l、該求助者主要的情緒癥狀是()。(A)恐懼(B)焦慮(C)抑郁(D)強(qiáng)迫單選：42、該求助者情緒癥狀的特點是()。(A)軀體癥狀嚴(yán)重(B)突然發(fā)作，不可預(yù)期(C)軀體癥狀輕微(D)固定發(fā)作，可有預(yù)期多選：43、該求助者的軀體癥狀有()。(A)恐懼、緊張(B)渾身顫抖(C)胸悶、心慌(D)手腳發(fā)麻單選：44、該求助者每次產(chǎn)生癥狀的特殊誘因是()。(A)商場購物(B)母親心臟病去世(C)9歲被車撞(D)無特殊誘因多選：45、對于該求助者的診斷，需要把握該求助者的()。(A)情緒體驗(B)動作行為(C)身體表現(xiàn)(D)思維活動單選：46、對該求助者的診斷是()。(A)恐怖性神經(jīng)癥(B)驚恐障礙(C)急性應(yīng)激障礙(D)廣泛性焦慮多選：47、心理咨詢師做鑒別診斷時需要考慮()。(A)疑病性神經(jīng)癥(B)軀體障礙(C)恐怖性神經(jīng)癥(D)精神疾病多選：48、對該求助者可選用的量表是()。(A)EPQ(B)SCL-90(C)SAS(D)BPRS多選：49：求助者“曾對家人表示這樣活著真是活受罪，不如死了算了”說明其()。(A)內(nèi)心痛苦(B)有自殺傾向(C)嚴(yán)重恐懼(D)生存意向下降多選：50、在等級制診斷系統(tǒng)中，關(guān)于焦慮與抑郁敘述正確的是()。(A)焦慮是較高等級(B)診斷焦慮癥必須排除抑郁癥(C)抑郁是較高等級(D)診斷抑郁癥必須排除焦慮癥案例六：一般資料：求助者，女性，23歲，學(xué)校教師。案例介紹：求助者的同事在交通事故中死亡，求助者受到驚嚇后出現(xiàn)多慮，擔(dān)心母親及家人被車撞死，反復(fù)考慮這個問題，明知不一定被車撞死，但還是控制不住地想，想擺脫但擺脫不了。以后逐漸加重，反復(fù)檢查自己的教案有沒有寫錯，怕自己手上染上細(xì)菌，吃東西要生病，不敢用手拿東西，反復(fù)洗手，嚴(yán)重時多達(dá)每天上百次。明知沒必要，但無法自拔。求助者為此非常痛恨自己，感到焦慮不安。情緒煩躁。晚上翻來覆去睡不著，白天沒精神，嚴(yán)重影響日常工作，內(nèi)心十分痛苦，迫切要求治療。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，自我要求嚴(yán)格，做什么事情都要做到最好。父親是大學(xué)教師，做事很嚴(yán)謹(jǐn)，給了她很傳統(tǒng)的教育，要求她當(dāng)一個好孩子，使其養(yǎng)成了做事認(rèn)真細(xì)致，凡事嚴(yán)格要求自己的習(xí)慣。多選：51、求助者的癥狀主要有()。(A)焦慮(B)抑郁(C)恐怖(D)強(qiáng)迫單選：52、求助者的生理癥狀主要是()。(A)心慌(B)失眠(C)頭痛(D)多汗多選：53、求助者的心理與行為癥狀主要是()。(A)反復(fù)檢查(B)反復(fù)洗手(C)反復(fù)計數(shù)(D)反復(fù)思考多選：54、在本案例中，求助者產(chǎn)生心理問題的原因是()。(A)自我要求嚴(yán)格(B)同事死亡(C)迫切要求治療(D)青年女性多選：55、對該求助者的心理診斷可以排除的是()。(A)焦慮性神經(jīng)癥(B)抑郁性神經(jīng)癥(C)強(qiáng)迫性神經(jīng)癥(D)恐怖性神經(jīng)癥多選：56、對于該求助者的強(qiáng)迫行為，可以使用的治療方法有()。(A)認(rèn)知療法(B)陽性強(qiáng)化法(C)厭惡療法(D)系統(tǒng)脫敏法多選：57、在本案例中，心理咨詢師對求助者的態(tài)度應(yīng)該是()。(A)接納(B)熱情(C)真誠(D)平等單選：58、在本案例中，心理咨詢師可將咨詢劃分為()階段。(A)初診-診斷-制定目標(biāo)-咨詢(B)診斷-咨詢-評估(C)診斷-制定方案-咨詢-評估(D)診斷-咨詢-鞏固多選：59、在本案例中影響咨詢關(guān)系的因素是()。(A)咨詢師的態(tài)度(B)咨詢師的年齡(C)求助者的動機(jī)(D)求助者的性別單選：60、在本案例中建立良好咨詢關(guān)系的基礎(chǔ)應(yīng)該是()。(A)咨詢態(tài)度(B)咨詢理論(C)咨詢方法(D)咨詢技能案例七：一般資料：求助者，女性。18歲。高中三年級學(xué)生。案例介紹：求助者是住宿生，高考在即，雖非常用功，常常打著手電在被子里看書。但學(xué)習(xí)成績一般。后出現(xiàn)近視。配了眼鏡但退避不敢戴，怕被別人笑話“成績一般還戴眼鏡”。一日上課時實在看不清黑扳上的字。第一次戴上了眼鏡。結(jié)果看得特別清楚。老師好像疑惑地看了她幾眼，當(dāng)目光與老師相對時，她突然感到內(nèi)心一陣莫名其妙的恐懼，趕快低下頭。心跳的厲害，自己覺得臉都紅了。此后一遇到老師的目光，求助者就覺得臉紅心跳，再也不敢與老師對視。以后一進(jìn)教室，就感到忐忑不安。覺得渾身難受。慢慢地見到其他老師、同學(xué)，甚至其他無關(guān)的異性，也覺得臉紅心跳，明明知道別人投什么好怕的，也想控制自己不看別人，可就是控制不住。為此無法上課，無法與他人變往，求助者痛苦不已，甚至想輕生，但卻下不了決心。迫切要求解決問題而前來咨詢。單選：61、該案例中求助者未出現(xiàn)的癥狀是()。(A)焦慮(B)恐怖(C)抑郁(D)強(qiáng)迫多選：62、對該案例心理咨詢師還需了解的情況包括()。(A)近視程度(B)家庭教養(yǎng)(C)師生關(guān)系(D)性格特征單選：63、按許又新教授的評分標(biāo)準(zhǔn)。對該求助者社會功能受損的評分是()。(A)1分(B)2分(C)3分(D)4分單進(jìn)：64、對該求助者的診斷是()。(A)焦慮性神經(jīng)癥(B)恐怖性神經(jīng)癥(C)抑郁性神經(jīng)癥(D)強(qiáng)迫性神經(jīng)癥單進(jìn)：65、求助者“見到其他老師、同學(xué)…也傲提臉紅心跳”說明其有()。(A)幻覺(B)泛化(C)妄想(D)強(qiáng)化多選：66、在本案側(cè)中咨詢目標(biāo)可以是()。(A)恢復(fù)到雙眼視力5.0(B)恐懼感下降到一半左右(C)不再與他人目光對視(D)每日與人交流約半小時多選：67、對該案例可以使用的心理治療方法有()。(A)暴露療法(B)陽性強(qiáng)化法(C)厭惡療法(D)系統(tǒng)脫敏法多選：68、本案例中評價咨詢效果的指標(biāo)有()。(A)視力恢復(fù)程度(B)心理測驗結(jié)果(C)周圍同學(xué)評價(D)家長反映情況多選：69、在咨詢過程中求助者曾經(jīng)出現(xiàn)了反復(fù)和倒退。可能的原因是()。(A)咨詢中出現(xiàn)失誤(B)求助者遇到新困難(C)求助者身體問題(D)改變過程中的陣痛單選：70、本案例中，求助者講出了自己的隱私，心理咨詢師應(yīng)()。(A)通知老師(B)堅持保密原則(C)通知家長(D)嚴(yán)格保守秘密案例八：一般資料：李某，男性，21歲，大學(xué)三年級學(xué)生。案例介紹：李某在學(xué)校里人際關(guān)系緊張，不善與人交流，卻對別人求全責(zé)備，覺得同學(xué)衣服或鞋子臟了，必定反復(fù)提醒其換洗，不厭其煩。八個月前，李某和同學(xué)就學(xué)校附近新建成的高樓層數(shù)打賭，同學(xué)們都說是二十四層，但他堅信是二十五層。從那以后，每天課余時間他都繞道到樓下反復(fù)數(shù)，每次數(shù)十遍，數(shù)不對或記不清都要重新數(shù)起，從不間斷，明知沒有必要，也覺得無聊和厭煩，但始終控制不了自己，非常痛苦。同學(xué)發(fā)現(xiàn)后也不知怎么辦，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著他。三個月前排練校慶節(jié)目，李某甚感疲勞，出現(xiàn)失眠，突然明顯話多，滔滔不絕，但同學(xué)反映他說話前言不搭后語。李某對同學(xué)說看見別人