幼兒體育游戲活動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)版本（7篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒體育游?戲活動(dòng)方案?標(biāo)準(zhǔn)版本?活動(dòng)目標(biāo)?1發(fā)展幼兒?投準(zhǔn)，單腳?跳躍動(dòng)作，?增強(qiáng)幼兒腿?部力量，提?高幼兒平衡?能力。2?培養(yǎng)幼兒參?與意識(shí)，競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，規(guī)?則意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1在場(chǎng)地上?畫(huà)好格子當(dāng)?作房子。?2準(zhǔn)備一個(gè)?小沙包。?活動(dòng)過(guò)程?1熱身教?師帶領(lǐng)幼兒?一起進(jìn)行熱?身活動(dòng)，如?;模仿操，?慢跑等，盡?量把幼兒的?身體活動(dòng)開(kāi)?。2教師?向幼兒介紹?游戲的名稱?，并向幼兒?講解和示范?各種玩法。?游戲規(guī)則?：1幼兒在?玩游戲時(shí)，?如果沒(méi)有按?照規(guī)定順序?踢跳，判為?失敗。2?在跳房子過(guò)?程中，腳或?小沙包壓線?或出格均為?失敗。玩?法：幼兒站?在第一格線?外，將小沙?包透進(jìn)第一?格，跨進(jìn)第?二格單腳跳?進(jìn)第三格，?雙腳跨進(jìn)第?四第五格，?然后單腳跳?進(jìn)第六格，?再雙腳跨進(jìn)?七八格，單?腳跳進(jìn)第九?格，跳轉(zhuǎn)身?后再依次返?回至第二格?時(shí)，單腳站?住并用手撿?起小沙包，?跨出第一格?，然后再將?小沙包投進(jìn)?第二格，如?此依次進(jìn)行?，以不許犯?規(guī)少犯規(guī)，?并先跳完者?為勝。3?教師帶領(lǐng)幼?兒進(jìn)行游戲?，并注意安?全。4游?戲結(jié)束，教?師帶領(lǐng)幼兒?進(jìn)行放松活?動(dòng)。5活?動(dòng)總結(jié)教?師總結(jié)幼兒?今天的表現(xiàn)?，表?yè)P(yáng)和鼓?勵(lì)幼兒在活?動(dòng)中表現(xiàn)積?極，好的幼?兒，讓幼?兒在玩游戲?的同時(shí)，感?受到體育活?動(dòng)的快樂(lè)，?同時(shí)，教師?也要照顧到?那些在活動(dòng)?中比較安?靜的幼兒，?表現(xiàn)不好的?幼兒，鼓勵(lì)?他們加油，?下次會(huì)表現(xiàn)?得更好等，?使其他們能?在活動(dòng)中?活躍起來(lái)，?以培養(yǎng)他們?對(duì)體育游戲?活動(dòng)的興趣?。幼兒體?育游戲活動(dòng)?方案標(biāo)準(zhǔn)版?本（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、練習(xí)?雙腳向前行?進(jìn)跳，發(fā)現(xiàn)?軟棍的多種?玩法。2?、培養(yǎng)幼兒?的創(chuàng)造力及?協(xié)作能力，?體驗(yàn)合作的?快樂(lè)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?軟棍每人一?根，大塑料?筐四個(gè)，大?沙包、皮球?若干，熱身?操磁帶—盤(pán)?，錄音機(jī)一?臺(tái)?；顒?dòng)?過(guò)程：(?一)開(kāi)始部?分1、教?師帶幼兒進(jìn)?入場(chǎng)地，四?散站立，要?求幼兒不要?影響到別人?，別人也影?響不到自己?。2、跟?著音樂(lè)作熱?身操，重點(diǎn)?活動(dòng)腳部關(guān)?節(jié)。(二?)基本部分?1、幼兒?站成四路縱?隊(duì)，一個(gè)一?個(gè)接力跑到?對(duì)面拿一根?軟棍。2?、幼兒自由?玩軟棍，教?師巡回指導(dǎo)?并引導(dǎo)幼兒?注意安全，?啟發(fā)幼兒想?出多種玩法?。如：用腳?玩軟棍，用?下巴夾住軟?棍走：兩人?合作練習(xí)打?槍;多人合?作將軟棍擺?在地上，練?習(xí)跳躍動(dòng)作?等。3、?教師有目的?請(qǐng)玩得與別?人不一樣的?幼兒表演示?范，其他幼?兒跟學(xué)。?4、游戲：?過(guò)小河(?1)請(qǐng)幼兒?把自己的軟?棍變成圈，?站成四隊(duì)，?成體操隊(duì)形?散開(kāi)，把軟?棍放在腳的?正前方.幼?兒站在軟棍?的一旁，練?習(xí)雙腳向前?行進(jìn)跳。?要求：①?一次跳進(jìn)一?個(gè)軟棍圈內(nèi)?，魚(yú)貫地進(jìn)?行練習(xí);?②跳時(shí)不要?碰到軟棍，?如果碰歪了?，要自動(dòng)修?好。(2?)將軟棍擺?開(kāi)，加大軟?棍間的距離?，兩隊(duì)距離?稍大，另兩?隊(duì)距離稍小?些。教師與?幼兒—起擺?好，幼兒自?由選擇練習(xí)?。要求同上?。(3)?改變擺改形?式，交錯(cuò)擺?放，教師在?前面擺，幼?兒在后面擺?。幼兒魚(yú)貫?地練習(xí)，要?求同上。?(4)增加?難度，拉大?軟棍圈之間?的距離，幼?兒自由選擇?練習(xí)行進(jìn)跳?。5、游?戲：運(yùn)糧食?師：今年?有些地方發(fā)?洪水，我們?給災(zāi)區(qū)的小?朋友運(yùn)點(diǎn)糧?食，好嗎??(1)交?代游戲玩法?：小朋友要?跳過(guò)小河，?把糧食運(yùn)到?河對(duì)岸的糧?倉(cāng)里，然后?按原路返回?拍—下第二?名小朋友的?手，依次類?推，以速度?快、運(yùn)得好?的—隊(duì)為勝?。(2)?并在河對(duì)岸?放上四個(gè)大?塑料筐當(dāng)糧?倉(cāng)。(3?)游戲規(guī)則?：①運(yùn)糧?食是要依次?跳過(guò)小河，?不能掉入河?中，不能踩?到軟棍;?②不能將糧?食掉到河里?;③要將?糧食放進(jìn)糧?倉(cāng)，不要亂?扔。(3?)組織幼兒?游戲3～_?___次，?每次游戲教?師提出不同?的要求：第?—次只運(yùn)—?袋糧食(大?沙包代替)?;第二次要?求運(yùn)兩袋糧?食;第三次?要求一次運(yùn)?一袋糧食和?一個(gè)西瓜(?皮球代替)?;第四次游?戲可自己決?定，運(yùn)什么?都可以。?(4)小結(jié)?：表?yè)P(yáng)積極?運(yùn)貨物并遵?守規(guī)則的幼?兒。(三?)結(jié)束部分?1、放松?游戲：“我?們都是木頭?人”。附?：軟棍的制?作方法將?—米左右的?寬布條長(zhǎng)邊?縫在一起，?內(nèi)塞棉花和?與布條同長(zhǎng)?的細(xì)鐵絲，?塞好后兩頭?縫合，并在?兩頭縫上暗?扣，兩頭可?接在—起成?為圓圈。?幼兒體育游?戲活動(dòng)方案?標(biāo)準(zhǔn)版本（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、在自由玩?耍中感知膠?泥的特性。?2、通過(guò)?游戲掌握摔?泥、團(tuán)泥、?捏泥、壓扁?等基本技能?。3、在?玩泥活動(dòng)中?，養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習(xí)慣??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：紅色?膠泥若干，?一處供幼兒?玩耍的場(chǎng)地??；顒?dòng)過(guò)?程一、師生?共同玩泥，?體驗(yàn)玩泥的?樂(lè)趣。1?、教師隨意?取泥放于手?中，通過(guò)看?、揉、捏，?說(shuō)出自己的?感覺(jué)。泥?巴捏在手中?是什么感覺(jué)??捏一捏，?有什么變化??2、幼?兒自由玩泥?，鼓勵(lì)幼兒?邊玩邊交流?自己的感受?。二、民?間游戲：摔?泥巴1、教?師邊念兒歌?邊摔泥巴，?引起幼兒的?興趣："東?洼里，西洼?里，都來(lái)看?我放啪哩!?"教師將涅?好的泥巴甩?下，發(fā)出"?啪!"的響?聲。2、?師生共同游?戲，啟發(fā)幼?兒掌握摔泥?方法：捏好?小碗狀，用?力快出手。?(教師巡?回指導(dǎo)，活?動(dòng)中注意良?好衛(wèi)生習(xí)慣?的教育滲透?。)3、與?幼兒一起討?論：怎樣才?能讓泥巴發(fā)?出響聲?發(fā)?出響聲的泥?巴，會(huì)在頂?部出現(xiàn)一個(gè)?大洞。打響?的幼兒要再?次說(shuō)兒歌：?"東胡同，?西胡同，都?來(lái)給我補(bǔ)補(bǔ)?丁。"其他?幼兒要從自?己的泥巴上?掰下一塊，?捏扁把洞補(bǔ)?上。如果泥?巴未發(fā)出響?聲，對(duì)方幼?兒要從其泥?巴上挖三下?："泥花花?，挖三挖。?"4、幼兒?兩人一組玩?游戲，教師?巡回指導(dǎo)，?提醒幼兒注?意：(1?)在未摔之?前，檢查泥?巴窩窩底部?是否完整。?(摔泥的幼?兒應(yīng)盡量將?泥碗破口摔?大。)(2?)一定要補(bǔ)?住泥巴窩窩?的破口。(?補(bǔ)泥的幼兒?，將泥壓扁?、壓薄，能?補(bǔ)起破口即?可。)三.?游戲結(jié)束整?理場(chǎng)地。?幼兒體育游?戲活動(dòng)方案?標(biāo)準(zhǔn)版本（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、學(xué)習(xí)以接?力的方式大?步跑。2?、遵守比賽?規(guī)則，培養(yǎng)?幼兒的自我?控制能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：跳繩。?活動(dòng)過(guò)程：?一、開(kāi)始?部分。1?、兩兩拉手?排好隊(duì)到操?場(chǎng)，進(jìn)行隊(duì)?列練習(xí)。?教師：進(jìn)行?基本隊(duì)列練?習(xí)，幼兒由?一路縱隊(duì)站?成六隊(duì)：立?正、向前看?齊、成體操?隊(duì)形散開(kāi)。?2、進(jìn)行?熱身運(yùn)動(dòng)。?教師帶領(lǐng)?幼兒做上肢?運(yùn)動(dòng)、下蹲?運(yùn)動(dòng)、體側(cè)?運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)?運(yùn)動(dòng)、腹背?運(yùn)動(dòng)、跳躍?運(yùn)動(dòng)、放松?整理。二?、基本部分?。1、學(xué)?習(xí)“大步跑?”。教師?:(老師示?范兩種跑步?方法)你們?看哪種是大?步跑?(老?師示范大步?跑和小步跑?。)2、?幼兒觀察后?進(jìn)行回答。?教師：這?種跑步方法?叫做大步跑?。大步跑時(shí)?，除了腿要?跨得更大，?身體的其他?部分還要怎?么配合呢??(請(qǐng)幼兒說(shuō)?一說(shuō))教?師小結(jié)并分?解示范：除?了步子要跨?大，上臂的?擺動(dòng)也要相?應(yīng)的增大。?3、組織?幼兒進(jìn)行在?原地做上臂?大幅擺動(dòng)的?動(dòng)作。4?、練習(xí)“大?步跑”。?教師：現(xiàn)在?我們站在起?跑線后，用?大步跑到場(chǎng)?地的另一邊?。記住，第?一人到達(dá)目?標(biāo)后，第二?人再出發(fā)。?5、幼兒?練習(xí)1—_?___次，?其間教師可?講評(píng)幼兒在?大步跑時(shí)出?現(xiàn)的各種問(wèn)?題。三、?進(jìn)行游戲“?傳棒接力跑?“。1、?交代游戲的?玩法。教?師：我們學(xué)?會(huì)了大步接?力跑，那現(xiàn)?在我們一起?來(lái)玩一個(gè)游?戲吧!幼兒?分成5—_?___組，?每組7、_?___人。?小組成員分?成兩部分，?分別在站在?操場(chǎng)兩邊的?起跑線上。?第一人手?里拿著接力?棒，最后一?人胳膊上系?著紅綢帶。?當(dāng)老師下令?后，第一人?持棒大步跑?向?qū)γ娴牡?二位成員，?第二位成員?接棒后跑向?對(duì)面的第三?位成員……?一直到最后?一位小朋友?，最先跑完?的為勝利。?2、交代?游戲的規(guī)則?。教師：?下一位成員?必須等接到?上一位成員?的接力棒后?再跑，不許?超過(guò)起跑線?接棒。掉棒?后必須回頭?重跑。3?、組織幼兒?進(jìn)行游戲，?游戲后小結(jié)?游戲中孩子?們的表現(xiàn)。?四、活動(dòng)?結(jié)束。幼?兒體育游戲?活動(dòng)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（五?）【設(shè)計(jì)?意圖】編?花籃是我們?小時(shí)候經(jīng)常?玩的游戲，?趣味性強(qiáng)，?操作簡(jiǎn)單，?不需要什么?器械，它不?但能鍛煉幼?兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍?的能力，還?能促進(jìn)幼兒?之間的相互?團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)?他們之間的?感情，是孩?子們非常喜?愛(ài)的游戲。?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?鍛煉幼兒?jiǎn)?腿站立、單?腳跳躍的能?力。2、?通過(guò)游戲提?高孩子們的?合作能力，?培養(yǎng)他們互?相協(xié)調(diào)、團(tuán)?結(jié)友愛(ài)的精?神?！净?動(dòng)準(zhǔn)備】?《健康歌》?光盤(pán)、一塊?平坦的場(chǎng)地??！净顒?dòng)?過(guò)程】一?、準(zhǔn)備活動(dòng)?播放《健?康歌》，幼?兒隨著《健?康歌》的音?樂(lè)在教師的?指導(dǎo)下做熱?身運(yùn)動(dòng)。?二、游戲指?導(dǎo)游戲玩?法：孩子?們先手拉手?站好，其中?一名孩子將?自己的一只?腿放在旁邊?兩孩子的手?上，單腿站?立，然后，?孩子依次將?自己的一條?腿放在另一?小孩的腿上?，所有孩子?將腿搭好后?，最先那個(gè)?孩子的腿放?在最后一名?孩子的腿上?，開(kāi)始游戲?，邊單腿跳?邊唱兒歌：?“編、編、?編花籃，花?籃里面有小?孩，小孩的?名字叫花籃?”。游戲?規(guī)則：1?、參加游戲?的人數(shù)在三?人以上。?2、若有一?個(gè)小孩的腿?掉下來(lái)了，?游戲必須重?新開(kāi)始。?三、放松活?動(dòng)幼兒在?音樂(lè)的伴奏?下，活動(dòng)活?動(dòng)四肢，使?身體完全放?松?！净?動(dòng)延伸】?回家和小朋?友們繼續(xù)玩?《編花籃》?的游戲。?【活動(dòng)反思?】孩子們?很喜歡編花?籃的游戲，?能積極、踴?躍的參與到?活動(dòng)中來(lái)，?活動(dòng)鍛煉了?幼兒?jiǎn)瓮日?立、單腳跳?躍的能力，?培養(yǎng)了他們?之間的感情?，合作能力?也得到了提?高。幼兒?體育游戲活?動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)?版本（六）?活動(dòng)目標(biāo)?托班幼兒?學(xué)會(huì)水杯口?朝上拿杯子??；顒?dòng)準(zhǔn)?備小豆豆?、水杯、裝?豆豆的筐子?。場(chǎng)地一端?是裝滿豆豆?的筐子，另?一端是空筐?子?；顒?dòng)?過(guò)程1.?老師請(qǐng)幼兒?在裝滿豆豆?的筐前站好?，說(shuō)：小豆?豆要搬家，?請(qǐng)小朋友想?想怎樣把這?么多的豆豆?運(yùn)到對(duì)面的?空筐子里??2.幼兒?回答完，老?師說(shuō)："咱?們用小水杯?幫忙運(yùn)豆豆?好不好?"?3.老師?交待用水杯?運(yùn)豆豆的方?法，強(qiáng)調(diào)杯?口必須要朝?上，否則豆?豆就撒出來(lái)?了，邊說(shuō)邊?給幼兒示范?。老師提示?說(shuō)：要是撒?了就留意揀?起來(lái)再向前?走。4.?幼兒將豆豆?運(yùn)到對(duì)面的?空筐子里倒?進(jìn)去再回到?起點(diǎn)，重復(fù)?前邊的動(dòng)作??；顒?dòng)結(jié)?束：小朋?友一齊聽(tīng)音?樂(lè)。幼兒?體育游戲活?動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)?版本（七）?游戲目標(biāo)?1.體驗(yàn)?與同伴一起?游戲的樂(lè)趣?。2.初?步做到遵守?簡(jiǎn)單的游戲?規(guī)則。3?.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，體驗(yàn)?游戲帶來(lái)的?挑戰(zhàn)與快樂(lè)?。4.通?過(guò)活動(dòng)鍛煉?幼兒的跳躍?能力，讓他?們的身體得?到鍛煉。?5.在活動(dòng)?中，讓幼兒?體驗(yàn)與同伴?共游戲的快?樂(lè)，樂(lè)意與?同伴一起游?戲。游戲?準(zhǔn)備皮球?(幼兒人手?一個(gè))、一?個(gè)小滑梯、?一個(gè)紙箱。?游戲玩法?游戲一：?追皮球教?師將紙箱中?的皮球全部?拋在塑膠場(chǎng)?地上，讓幼?兒追逐皮球?，追到皮球?后，跑回原?處把皮球投?入紙箱。教?師可把幼兒?追回的皮球?繼續(xù)扔出去?，幼兒反復(fù)?將皮球追回?并投入紙箱?。規(guī)則：?每位幼兒每?次只能追一?個(gè)皮球，并?把皮球投入?指定的箱內(nèi)?。游戲二?：滾皮球?幼兒將皮球?從小滑梯上?滾到紙箱內(nèi)?，進(jìn)球的幼?兒就可以從?滑梯上滑下?來(lái)，拿到皮?球繼續(xù)玩，?沒(méi)進(jìn)球的幼?兒不能滑滑?梯。規(guī)則?：在滑梯上?只能滾皮球?，不能扔皮?球。游戲?三：找朋友?教師與幼?兒手拉手圍?成一個(gè)圓圈?坐下，一起?念兒歌“小?皮球，找朋?友，找到朋?友快回來(lái)”?。教師將皮?球滾到一個(gè)?幼兒手中，?幼兒再將皮?球滾回來(lái)。?游戲反復(fù)進(jìn)?行，隨著幼?兒熟練程度?的提高，圓?圈逐漸變大?。規(guī)則：?幼兒要嘗試?滾皮球，不?能扔皮球或?抱皮球。?游戲四：小?豬回家幼?兒雙手推動(dòng)?“小豬”(?皮球)在地?面滾到指定?的“家”(?紙箱)。隨?著幼兒興趣?的變化，游?戲情節(jié)可不?斷發(fā)展，如?：幫助“小?豬”鉆過(guò)“?山洞”(障?礙物)，走?過(guò)“小橋”?(