習(xí)作：我的心愛之物課件

習(xí)作：我的心愛之物習(xí)作：我的心愛之物第1課時第2課時我的習(xí)作心·愛之物第1課時第2課時我的習(xí)作心·愛之物第1課時請根據(jù)下面的提示，自己觀察或和小組內(nèi)的同學(xué)合作觀察，小組內(nèi)交流，得出觀察結(jié)果。第1課時請根據(jù)下面的提示，自己觀察或和小組內(nèi)的同學(xué)合小組合作，討論交流?；顒觾?nèi)容：觀察自己的心愛之物

選擇觀察對象：請根據(jù)自己的生活實際，選擇一種自己喜歡而且便于觀察的東西，我的選擇是_________。觀察角度指導(dǎo)：可以先觀察它的外形，看看每個部分的特點，再想想“我”是怎么得到這個東西的。小組合作，討論交流?；顒觾?nèi)容：觀察自己的心愛之物選擇

觀察方法：學(xué)習(xí)運用《白鷺》《珍珠鳥》等課文中的觀察方法，要注意反復(fù)觀察，根據(jù)物品的特點選擇不同的觀察角度，觀察時注意展開想象和聯(lián)想，這樣可以讓自己的觀察所得更豐富。記錄觀察所得：可以以表格、作文片段等方式記錄自己的觀察所得。觀察方法：學(xué)習(xí)運用《白鷺》《珍珠鳥》等課文中的觀察方整理自己的觀察記錄，思考如果和別人交流自己的觀察所得，有哪些令你印象深刻的內(nèi)容值得交流，應(yīng)該按照怎樣的順序來向別人介紹?；顒咏涣鳒?zhǔn)備整理自己的觀察記錄，思考如果和別人交流自己的觀察所得展示某小組對心愛之物的觀察結(jié)果。展示學(xué)生觀察的結(jié)果，緊扣觀察活動的設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生評價觀察目標(biāo)的設(shè)定、觀察活動的安排、觀察活動的推進(jìn)、觀察成果的整理，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)觀察的方法，培養(yǎng)有目的、有針對性觀察的意識和習(xí)慣。交流觀察活動，感受心愛之物的可愛展示某小組對心愛之物的觀察結(jié)果。展示學(xué)生觀察的結(jié)果，交流觀察心愛之物的體會和收獲。（1）選擇觀察物品中令你印象最深的一件小事進(jìn)行交流?？梢越涣饕幌逻@件物品你是怎么得來的，以及你喜歡它的原因。交流觀察心愛之物的體會和收獲。（1）選擇觀察物品中令（2）交流大家對物品的觀察“新得”。通過觀察，你對這個物品有了哪些新的了解？哪些特點讓你感興趣或覺得特別有意思？引導(dǎo)交流認(rèn)真觀察時，你能夠產(chǎn)生哪些想象和聯(lián)想？（2）交流大家對物品的觀閱讀例文，學(xué)習(xí)細(xì)膩生動的描寫。交流：寫寫你的心愛之物是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會成為你的心愛之物。自由默讀自己認(rèn)為描寫精彩的片段，邊讀邊想，我觀察物品時，該怎樣抓住哪一特點把它介紹得細(xì)膩、生動？這些片段中哪些寫法、語言值得我學(xué)習(xí)、借鑒？閱讀例文，學(xué)習(xí)細(xì)膩生動的描寫。交流：寫寫你的心愛之物是什么樣那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時，只見到滿樹的葉子；開花時，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡猓匀肆?。我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開它小，就能輕易地由疏格的籠子里鉆出來。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。它小，就能輕易地由疏格的籠子里鉆出來。瞧，多么像它的父母：紅瀏覽課文《白鷺》《珍珠鳥》，想一想作者是按照怎樣的順序?qū)π膼壑镞M(jìn)行觀察的，段與段之間是怎樣有序銜接的。把自己的觀察所得寫下來。根據(jù)自己觀察記錄的內(nèi)容，構(gòu)思：寫哪幾個方面的內(nèi)容，按照什么順序，分幾個自然段來寫，取個什么題目。第2課時瀏覽課文《白鷺》《珍珠鳥》，想一想作者是按照怎樣的順序?qū)π膼壅故咀髌穬?nèi)容要具體，要把自己感受最深的地方寫生動，能清楚地表達(dá)自己的感情。要銜接自然，文章結(jié)構(gòu)要完整。文中要合理運用想象、擬人等修辭手法，寫出自己的觀察感悟與收獲。展示作品內(nèi)容要具體，要把自己感受最深的地方寫生動，能清楚地表范文賞析我最心愛的小鸚鵡鸚鵡快快和樂樂是我最好的伙伴，那是姐姐不久前送給我的新年禮物，我特別喜歡它們。它倆總是唱著婉轉(zhuǎn)嘹亮的歌，一天到晚快快樂樂的，所以我管它倆叫快快與樂樂。范文賞析我最心愛的小鸚鵡快快全身油亮，那圓圓的腦袋上有一撮雪白的絨毛，微風(fēng)一吹，像一朵盛開的茉莉隨風(fēng)飄揚。珍珠般的小眼睛一眨一眨，一張小嘴尖尖的。脖子和翅膀的羽毛十分顯眼，雪白的底色上鑲嵌著一道道淺藍(lán)色的花紋，像風(fēng)吹過海面漾起的微快快全身油亮，那圓圓的波。腹部是一件天藍(lán)的圍裙，雪白的尾巴又細(xì)又長。它是一位高貴的公主，總是羞答答地站著，從遠(yuǎn)處看就像天空中一朵最皎潔的白云。波。腹部是一件天藍(lán)的圍裙，樂樂是個好斗的勇士，羽毛呈藍(lán)黃綠三種顏色，油亮亮的，像穿了一件彩色的小袍。有趣的，是頭上那撮金黃的絨毛像給它戴了個皇冠似的，特別可愛。它的眼睛總是瞪得大大的，閃閃發(fā)亮。嘴像勾鞋釘?shù)你Q子，再硬的東西對它來說也是三下五除二樂樂是個好斗的勇士，羽毛就搞定了。它曾有過一個英勇事跡——“世界大戰(zhàn)”。沒來我家前它和同籠的一只虎皮鸚鵡決斗，臉部的羽毛被對方啄掉了，現(xiàn)在成了個“假冒孫悟空”，可它一點兒也不在乎，照樣唱著洪亮的歌。就搞定了。它曾有過一個英勇別看它倆性格不同，相處得卻十分融洽。吃東西時，它倆總是有規(guī)律地你啄一口，我啄一口，從不相爭，它們像兄妹倆，總是一同玩耍，一同跳舞，一同歌唱……雖然快快、樂樂和我相處不久，但我們已結(jié)下了深厚的友誼。當(dāng)我給它們喂東西時，別看它倆性格不同，相處它倆總是向我點頭，好像在感激我；當(dāng)我放學(xué)回家時，它倆總是為我歌唱，好像在說：“歡迎小主人回家?！卑?！快快、樂樂，愿你們能茁壯成長，你們永遠(yuǎn)是我最心愛的小鸚鵡。它倆總是向我點頭，好像在

評語：這是一篇狀物的作文。小作者不愧是一位細(xì)致的觀察員，將兩只小鸚鵡的特點描寫得活靈活現(xiàn)。將它們相似的外形、不同的性格以及玩耍、跳舞、歌唱的情形真實地呈現(xiàn)出來，表達(dá)了小作者對“快快”“樂樂”的喜愛之情，讓讀者對兩只鸚鵡有了深刻的印象。評語：這是一篇狀物的作文。我的心愛之物習(xí)作我的心愛之物習(xí)作情境導(dǎo)入

每個人都有自己都有特別鐘愛的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物又是什么呢？情境導(dǎo)入每個人都有自己都有特別鐘愛的東西，像琦君筆下習(xí)作要求

想想你的心愛之物是什么，寫寫它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會成為你的心愛之物。學(xué)習(xí)本單元課文的寫法，圍繞心愛之物，把自己的喜愛之情融入字里行間。習(xí)作要求想想你的心愛之物是什么，寫寫它是什么樣子的，善于觀察心愛之物善于觀察心愛之物一、確定心愛的物品。最熟悉的、最好寫的作為寫作對象。玩具生活用品文具一、確定心愛的物品。玩具生活用品文具二、描寫外形。1、外形（形狀、大小、顏色、材料、組成）2、觀察順序（從整體到局部、從上到下、從外到內(nèi)……）3、多運用修辭手法。習(xí)作：我的心愛之物課件習(xí)作：我的心愛之物課件習(xí)作：我的心愛之物課件三、說明物品的用途。三、說明物品的用途。美文欣賞

我生日那天，媽媽沒給我買好看的衣服，也沒給我買好看的書，而是給我買了一份特別的禮物——蠟筆小新存錢罐。我打量著蠟筆小新存錢罐，蠟筆小新身高大概25厘米，蠟筆小新頭上戴著一頂棕棕色的大帽子，上面有一個瞇著眼睛，微笑著的小笑臉。在帽子的后面，有一個小口子，這里面就是放錢的地方哦！蠟筆小新的臉胖胖的，上面有黑黑的頭發(fā)，下面有濃黑粗密的眉毛與他閉著的眼睛，最下面長著小小的，紅紅的小嘴。臉蛋旁，長著一雙奇大的耳朵，漂亮極了！看著他的樣子，似乎在深長意味的說：“哦！”蠟筆小新上身穿紅襯衫，下身穿棕色短褲，光著小腳丫，手里還拿著一把掃把呢！蠟筆小新拿著掃把當(dāng)吉他，看著他的樣子，我就會噗哧一笑。當(dāng)我把錢放進(jìn)去時，帽子下那個笑臉?biāo)坪踉谡f：“你一定要勤于積累，不要亂花錢?！笨粗灩P小新的樣子，我心里默默的說：“放心吧，蠟筆小新，我會讓你成為小富翁的！”

這就是我的蠟筆小新存錢罐，一個精致的蠟筆小新存錢罐，它讓我學(xué)會了不亂零花錢的好習(xí)慣，我喜歡你，可愛的蠟筆小新存錢罐。蠟筆小新存錢罐告訴存錢罐的來歷，引出中心按照整體到局部介紹外形點明中心，表達(dá)心愛之情美文欣賞我生日那天，媽媽沒給我買好看的衣服，也沒給我大家拿出你的心愛之物，先仔細(xì)觀察，我們等一下請些同學(xué)來介紹介紹。你可以介紹形狀來歷用途大家拿出你的心愛之物，先仔細(xì)觀察，形狀來歷用途

好開頭好結(jié)尾鳳頭：對比式：有的人喜歡….有的人喜歡…..還有的人喜歡，然而我最喜歡的是……開門見山式：我有一個….它是我珍愛的….設(shè)問式：我有一樣心愛的物品，你們知道是什么嗎？讓我來告訴你吧，那就是……..豹尾（直抒胸臆）……是我的心愛之物，它帶給我……我喜歡它。

寫作框架