周正-【戲劇故事寫(xiě)作】教材課件

戲劇故事創(chuàng)作主講人：周正什么是戲劇故事戲劇故事就是由戲劇性的情節(jié)（事件）虛構(gòu)編織而成，可以用戲?。娪?，電視）的形式進(jìn)行表現(xiàn)的故事。要點(diǎn)：你所寫(xiě)作的故事必須能夠改編成影視作品，或者可以用作舞臺(tái)表演戲劇故事與小說(shuō)等文學(xué)作品的區(qū)別相同點(diǎn)：都有一個(gè)完整的事件支撐，事件在里面起載體作用，都屬于文學(xué)范疇，都為表現(xiàn)一定主旨服務(wù)。不同點(diǎn)：小說(shuō)可直接描寫(xiě)心理活動(dòng)，戲劇故事只能由動(dòng)作來(lái)講述故事，只能用第三人稱，必須給人物加一個(gè)名字。戲劇故事里矛盾沖突比小說(shuō)更為集中激烈。同時(shí)，注意戲劇故事只能用第三人稱，必須給人物加一個(gè)名字。戲劇故事里矛盾沖突比小說(shuō)更為集中激烈。要點(diǎn)：戲劇故事要用動(dòng)作、表情、神態(tài)、適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)戲劇故事的構(gòu)成一般分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境，這些背景元素下發(fā)生的事件講述的方式：順敘、倒敘、插敘按構(gòu)成要素區(qū)分，一般情況下戲劇故事可包括幾個(gè)重要的元素：主題、人物、事件，那么只要一個(gè)故事中有一個(gè)好的主題思想或生動(dòng)形象的人物亦或是一個(gè)引人入勝的事件那么就是一部好的戲劇故事。（后面我們要詳細(xì)講到）考試中常見(jiàn)的題目類型在考試時(shí)，常見(jiàn)的考試題類型包括續(xù)寫(xiě)故事和命題故事兩種：（串詞故事一般常在編講故事中出現(xiàn)）1、時(shí)間型題目：著重表現(xiàn)特定時(shí)間下的故事《雪夜》怎樣的一個(gè)夜晚？有什么事情發(fā)生？《正月十五》一家人在一起鬧元宵？還是？《中秋節(jié)》團(tuán)圓？還是孤獨(dú)的賞月？2、地點(diǎn)型題目：著重表現(xiàn)特定地點(diǎn)下的故事《路邊》有什么異樣？故事怎樣展開(kāi)？《車(chē)站》接人？送人？還是？人物關(guān)系型題目：著重表現(xiàn)人物之間的矛盾沖突的轉(zhuǎn)變過(guò)程《師生之間》感情怎樣？有什么矛盾？《送行》送誰(shuí)？去哪兒？去哪兒？有什么轉(zhuǎn)折？考試中常見(jiàn)的題目類型3、物件道具型題目：著重表現(xiàn)物件道具在人物關(guān)系中的作用《一柄傘》這柄傘有什么價(jià)值？或者隱藏著某個(gè)秘密？還是？《鉛筆盒》哪兒來(lái)的？人送的？還是？4、意象型題目：著重表現(xiàn)意象詞的含義，尋找意象詞語(yǔ)的深層價(jià)值?！栋兹諌?mèng)》夢(mèng)的內(nèi)容是什么？有什么含意？《燈火》有什么指代意義？注意1、在考試中除了續(xù)寫(xiě)故事中涉及到的寓言故事續(xù)寫(xiě)外，一般情況下的命題故事禁止涉及以下類型：武俠、科幻、恐怖故事等2、盡可能地將故事發(fā)生的時(shí)間安排在較短的時(shí)間內(nèi)完成，這樣便于我們把握，但并不是不允許寫(xiě)時(shí)間跨度大的故事，只要你能把握好，不把故事寫(xiě)成一篇通篇都是劇情概述的故事就可以。“三一律”：同一地點(diǎn)下，同一連貫時(shí)間（一般不超過(guò)２４小時(shí)）在同一線索下發(fā)生的故事。戲劇故事創(chuàng)作首先要學(xué)寫(xiě)故事梗概學(xué)習(xí)寫(xiě)梗概，在梗概基礎(chǔ)上擴(kuò)寫(xiě)故事故事梗概就是把你所要?jiǎng)?chuàng)作或已經(jīng)成型的故事用一句話概括它的主要故事情節(jié)。要注意故事梗概中要包含主要人物、主要事件、故事發(fā)生的時(shí)間、故事發(fā)生的地點(diǎn)，其中后兩者有時(shí)可以省去。故事梗概其實(shí)就是我們?cè)趧?chuàng)作故事時(shí)的故事大綱，寫(xiě)故事前先寫(xiě)故事梗概有助于我們創(chuàng)作的故事能夠線索統(tǒng)一，避免邊寫(xiě)邊想故事情節(jié)的情況。觀看短片《車(chē)四十四》，寫(xiě)故事梗概，要求字?jǐn)?shù)在150字左右。戲劇故事創(chuàng)作的靈感和素材來(lái)源1、個(gè)人直接的實(shí)際生活經(jīng)歷我們的生活中有很多的事情和情感是相仿的，看似或喜或悲，或得或失，但這只是生活中的“常量”，是共性；而具體到每一個(gè)人身上的時(shí)候，因?yàn)樗娜松啔v、家庭背景以及由此形成的個(gè)性的不同，這些相仿的事情和情感就會(huì)變得不一樣，這是獨(dú)特性，是生活中的“變量”，是個(gè)性。2、間接的道聽(tīng)途說(shuō)視覺(jué)角度：在描述別人的狀態(tài)時(shí)候，生活中的細(xì)節(jié)和其中蘊(yùn)含的情感色彩最為重要。講述者抓住了細(xì)節(jié)和情感就能夠打動(dòng)人，因?yàn)槿说那楦惺窍嗤ǖ摹?、文學(xué)作品、戲劇影視作品中借鑒練習(xí)：用下面所列單詞進(jìn)行故事訓(xùn)練。老人孩子夕陽(yáng)楊柳狗叫戲劇故事的特征1：內(nèi)容的情節(jié)性：因?yàn)閼騽」适率且环N以情節(jié)見(jiàn)長(zhǎng)的語(yǔ)言藝術(shù)。所以創(chuàng)造戲劇的情節(jié)性是戲劇寫(xiě)作的基點(diǎn)也是重中之重了。2：線索的清晰性：這是創(chuàng)作一切作品的基本要求。戲劇故事要求線索清晰，是由其“故事”的特殊性所決定的。但切勿線索相互交叉、糾纏，讓人讀不懂、理不清。3：情節(jié)的趣味性：這是觀眾最期待的，很能抓人的心，所以這就要求創(chuàng)作者不僅創(chuàng)作的情節(jié)的清晰還得有懸念。這主要是對(duì)戲劇情節(jié)的發(fā)展變化、劇中人物命運(yùn)、舞臺(tái)現(xiàn)實(shí)的心理狀態(tài)。戲劇故事如果沒(méi)有懸念，情節(jié)就不會(huì)抓人。所以所有的基點(diǎn)是一個(gè)鏈條。戲劇故事的特征4：立意的新奇性：如果你上面諸如情節(jié)性很強(qiáng)、線索也清晰、文字也很流暢都具備了，那么有一個(gè)新奇的立意便是最完美的句號(hào)。如果你丟失了這一點(diǎn)人們就會(huì)感覺(jué)你是個(gè)大騙子，你把他們想要得到（看到）的沒(méi)有表現(xiàn)。但立意一定要“源于生活，卻高于生活”。5：強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的口語(yǔ)性：和書(shū)面語(yǔ)相比，口語(yǔ)具有通俗易懂、自然樸實(shí)、形象生動(dòng)、朗朗上口等特點(diǎn)，因此戲劇故事一般采用口語(yǔ)式語(yǔ)言，而不用文鄒鄒、晦澀、艱深的書(shū)面語(yǔ)言。戲劇故事在寫(xiě)作中的注意事項(xiàng)1、題目要有吸引力，講究戲劇性，有讓人期待的感覺(jué)。2、開(kāi)頭：開(kāi)頭的成功對(duì)于一切事來(lái)說(shuō)是成功的一半。對(duì)于戲劇作品寫(xiě)作的開(kāi)頭要注意簡(jiǎn)潔和精煉。要抓住人讀下去的欲望。切記：沒(méi)完沒(méi)了的介紹環(huán)境；記敘平淡、熟悉的事件。3、中間：設(shè)好戲劇的開(kāi)頭后，中間就盡可能合乎邏輯，盡可能曲折離奇的情節(jié)把故事、事件連貫起來(lái)。首先要頂好一個(gè)主題，選擇一個(gè)敘述手法（倒敘、伏筆、并列等）。按照構(gòu)思方向，一步步讓它自由發(fā)展，并逐漸發(fā)展到高潮。戲劇故事在寫(xiě)作中的注意事項(xiàng)其次，有一個(gè)能夠貫穿到底的線索，也就是說(shuō)戲劇故事要有一個(gè)特定的理由把故事中的三五個(gè)人物從頭到尾地聯(lián)系在一起。在這個(gè)問(wèn)題上我們要注意三點(diǎn)：一不要使前面已出現(xiàn)的人物和情節(jié)與后面后出現(xiàn)的人物和情節(jié)沒(méi)有聯(lián)系；二做好不要同時(shí)出現(xiàn)多個(gè)線素；三最好能使這個(gè)線索成為一個(gè)前乎后應(yīng)的鏈狀結(jié)構(gòu)。第三、戲劇故事的情節(jié)要曲折多變，跌巖起伏。短小的故事情節(jié)也要轉(zhuǎn)三個(gè)彎，切忌平鋪直敘，滿篇大道理或景物、心理、語(yǔ)言的描寫(xiě)。故事不是小說(shuō)，講究的是簡(jiǎn)練，言之有物，要致意有的放矢。4、結(jié)尾：戲劇結(jié)尾是升華主題的“點(diǎn)睛”之處，決定一篇戲劇故事的成敗。最好是抖出一個(gè)誰(shuí)也料想不到的結(jié)局，戲劇故事的結(jié)尾要簡(jiǎn)明扼要，新穎獨(dú)特，要使懸念能最終被清晰的揭開(kāi)，起點(diǎn)明、深化主題，使人有“恍然大悟”或“原來(lái)如此”的感慨，弊病、并且耐人尋味。分元素細(xì)解戲劇故事創(chuàng)作一、題材：戲劇選材一要合乎文章選材的一般要求，二要切合戲劇文體的特殊要求。選材的一般要求：1.選擇作者最熟悉、感受最深刻、認(rèn)識(shí)最透徹，而又有重要社會(huì)意義的題材。2.要選擇當(dāng)前為群眾所關(guān)心的題材。3.要選擇符合戲劇規(guī)律的題材一、題材一般情況下，我們所熟悉的題材包括：家庭題材：包括與父母、祖輩、親戚之間發(fā)生的故事、一般發(fā)生在城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等自己熟悉的地方。（有時(shí)候，一種“錯(cuò)覺(jué)”會(huì)在你的心底存放很久……代溝）校園題材：包括老師、同學(xué)、學(xué)校發(fā)生的故事，一般地點(diǎn)在教室、宿舍、操場(chǎng)等社會(huì)題材：包括與鄰居、朋友、陌生人之間發(fā)生的故事，故事的地點(diǎn)可能不同的很多環(huán)境。一些的題材不要冒然涉獵,例如：軍事題材、政治題材等等選擇題材的技巧①抓住人物，抓住主體。戲劇必須用人物自己的語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)自己的性格特征和心理活動(dòng)，所以戲劇選材首先要注意必須有性格鮮明的人物形象，且該人物要有強(qiáng)的動(dòng)作性，能夠通過(guò)其動(dòng)作將自己的性格表現(xiàn)出來(lái)。每個(gè)人物都為達(dá)到自己明確的目的，強(qiáng)烈地不懈地行動(dòng)著。人物的想、說(shuō)，都是為了做，而這種“作為”推動(dòng)了事物的變化，構(gòu)成了戲劇動(dòng)作。②選擇那些足以引起性格之間撞擊的人物和事件，構(gòu)成戲劇沖突。不同的思想性格，特別是世界觀對(duì)立的人物，各自按自己一致和愿望頑強(qiáng)地行動(dòng)著，勢(shì)必會(huì)發(fā)生沖突。黑格爾說(shuō)：“因?yàn)闆_突一般需要解決作為對(duì)立面斗爭(zhēng)的結(jié)果，所以充滿沖突的情境特別適宜于作劇藝的對(duì)象。”③要選擇那些人物行動(dòng)有發(fā)展，性格沖突有曲折的人和事。具體說(shuō)來(lái)，應(yīng)該根據(jù)事物矛盾發(fā)展的邏輯選擇出由幾個(gè)小曲折，逐步發(fā)展形成一個(gè)大的根本的曲折，反映出事物的大發(fā)展，構(gòu)成一個(gè)既單純而又富于變化的行動(dòng)過(guò)程。二、背景一個(gè)故事的發(fā)生，必然是在某一個(gè)時(shí)間、某個(gè)地點(diǎn)某中情況下發(fā)生的，所以一定要注意戲劇故事中的時(shí)間、地點(diǎn)的確定，即事情發(fā)生的背景。我們也可以稱之為環(huán)境。環(huán)境一般包括自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境。(1)、自然環(huán)境的客觀物質(zhì)環(huán)境對(duì)戲劇中的人物及行動(dòng)有著重要影響。人物都在具體的自然時(shí)空環(huán)境中活動(dòng)，這種時(shí)空環(huán)境對(duì)人物內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生影響并激發(fā)動(dòng)作。（2）、對(duì)于人物及其行動(dòng)有著更本質(zhì)、更重要影響的環(huán)境因素是社會(huì)文化環(huán)境。（3）、兩者的融合。確定好了背景和環(huán)境就為故事的發(fā)展和進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、情節(jié)主要由人物、事件、矛盾沖突、細(xì)節(jié)等構(gòu)成。戲劇故事的質(zhì)量，在很大程度上取決于故事的情節(jié)是否生動(dòng)、曲折，是否具有戲劇性，是否具有吸引力和感染力一個(gè)完整的戲劇故事，一般應(yīng)有一個(gè)中心事件，矛盾沖突和細(xì)節(jié)圍繞著這個(gè)中心事件展開(kāi)。好的情節(jié)應(yīng)具有戲劇性，即故事中要有懸念、沖突、發(fā)現(xiàn)、誤會(huì)和突轉(zhuǎn)巧合，要有跌有和變異，要制造并使之產(chǎn)生驚奇、有趣的效果。切記使用科學(xué)幻想、荒誕、說(shuō)神鬼弄的情節(jié)，從而破壞了故事的真實(shí)性和邏輯性。一般情況下，一個(gè)好的故事情節(jié)，扣人心弦、跌宕起伏，能夠吸引讀者，便是一個(gè)成功的戲劇故事。如何巧妙地安排故事情節(jié)1.巧妙地設(shè)置懸念。2.時(shí)空交錯(cuò)。根據(jù)人物的夢(mèng)境、幻覺(jué)、遐想、回憶等心理活動(dòng)來(lái)組織舞臺(tái)時(shí)間和空間，把過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)相互穿插、交織起來(lái)。追求主觀真實(shí)的現(xiàn)代派戲劇常采用這種結(jié)構(gòu)方式。它主要導(dǎo)源于“意識(shí)流”。觀看時(shí)空交錯(cuò)技巧的影片《機(jī)械師》、《奪命手術(shù)》時(shí)空交錯(cuò)的結(jié)構(gòu)方法，突破了傳統(tǒng)戲劇按客觀時(shí)序反映生活的局限，通過(guò)多層次、多變化的時(shí)空組織，表現(xiàn)人物隱秘復(fù)雜的內(nèi)心生活。但由于人的意識(shí)活動(dòng)帶有很大的隨意性和跳躍性，使用不當(dāng)，也會(huì)形成情節(jié)結(jié)構(gòu)上的凌亂、模糊。如何巧妙地安排故事情節(jié)3.巧合戲劇情節(jié)是不排除偶然情況的，一切戲劇作品的情節(jié)幾乎無(wú)一例外的都具有偶然性因素，可以說(shuō)排除偶然性就無(wú)法構(gòu)成戲劇情節(jié)，正如俗話所說(shuō)：無(wú)巧不成書(shū)。但是，巧必須合理、自然、有意義。要做到偶然性和必然性的以及結(jié)合?！度嗽趪逋尽分械膽騽⌒郧珊?。懸念懸念，亦稱“緊張”。根據(jù)觀眾看戲時(shí)情緒需要得到伸展的心理特點(diǎn)，編劇或?qū)а輰?duì)劇情作懸而未決和結(jié)局難料的安排，以引起觀眾急欲知其結(jié)果的迫切期待心理。它是戲劇創(chuàng)作中使情節(jié)引人入勝，維持并不斷增強(qiáng)觀眾興趣的一種主要手法。戲劇懸念源自心理學(xué)中人們由持續(xù)性的疑慮不安而產(chǎn)生的期待心理。四、懸念戲劇懸念的構(gòu)成，主要依靠以下條件：①人物命運(yùn)中潛伏著危機(jī);②生與死、成功與失敗均有可能出現(xiàn),存在兩種命運(yùn)、兩種結(jié)局；③發(fā)生勢(shì)均力敵而又必須有結(jié)果的沖突；④劇中主要人物的性格、行動(dòng)能引起觀眾在感情上的愛(ài)憎；⑤觀眾對(duì)未來(lái)事態(tài)發(fā)展的趨勢(shì)清楚。合乎邏輯的劇情發(fā)展和對(duì)人物的強(qiáng)烈愛(ài)憎，是構(gòu)成懸念的兩個(gè)重要元素。希區(qū)柯克的懸念小說(shuō)《解脫》四、懸念懸念在劇本中的運(yùn)用，一般分為兩類：①總懸念與小懸念。亦稱整體懸念與主要場(chǎng)面中的小緊張格局。總懸念是全劇主要沖突的焦點(diǎn)所在，在劇本開(kāi)始即要提出，并隨著沖突的上升而不斷加強(qiáng)，一直到高潮。它是貫串全劇的戲劇性結(jié)構(gòu)的情緒支柱。小懸念則屬于劇本的每一個(gè)發(fā)展段落或主要場(chǎng)面中出現(xiàn)的局部緊張情勢(shì)，它起著不斷豐富和加強(qiáng)總懸念，并在每一幕或每一場(chǎng)結(jié)束時(shí)，把觀眾的注意力和興趣引向下一幕或下一場(chǎng)的作用。四、懸念②期望式懸念和突發(fā)式懸念。期望式懸念建立在對(duì)觀眾不保密的基礎(chǔ)上，它是在觀眾對(duì)人物命運(yùn)和事態(tài)發(fā)展有一定預(yù)感和了解的情況下所造成的期待；突發(fā)式懸念則主要依靠對(duì)觀眾保密，通過(guò)使觀眾大吃一驚來(lái)加強(qiáng)戲劇效果，是劇情發(fā)展過(guò)程中出乎觀眾意料之外而又在情理之中的復(fù)雜情況和險(xiǎn)要轉(zhuǎn)折，亦稱吃驚或驚奇。在實(shí)際創(chuàng)作中，不同風(fēng)格類型的劇本，對(duì)這兩種懸念的運(yùn)用也各不相同。側(cè)重于性格描寫(xiě)的，多用期望式懸念；情節(jié)戲劇更多地采用突發(fā)式懸念。在實(shí)際運(yùn)用中，二者有相輔相成的關(guān)系。一般情況下，作者總是通過(guò)期望式懸念維持觀眾的情緒，又通過(guò)突發(fā)式懸念造成戲劇情節(jié)和觀眾情緒上的跌宕，從而進(jìn)一步加強(qiáng)沖突的緊張性。四、懸念③懸念的形成、保持和加強(qiáng)，還需要依靠“抑制”和“拖延”的藝術(shù)手法，有的劇作理論也稱之為“延宕”或“緩解”。它指在尖銳的沖突和緊張的劇情進(jìn)展中，作者利用矛盾諸方各種條件和因素，以副線上的某一情節(jié)或穿插性場(chǎng)面,使沖突和戲劇情勢(shì)受到抑制或干擾,出現(xiàn)暫時(shí)的表面的緩和，實(shí)際上卻更加強(qiáng)了沖突的尖銳性和情節(jié)的緊張性，加強(qiáng)了觀眾的期待心理。延宕手法的另一種方式，是在沖突的緊張時(shí)刻突然落幕，造成欲知后事如何，且聽(tīng)下回分解的懸念和間隔，從而大大加強(qiáng)了藝術(shù)效果。四、懸念懸念和延宕交替進(jìn)行的格式，與觀眾看戲時(shí)的精神忍受限度有關(guān)，始終不懈的緊張，只會(huì)使觀眾感到疲憊，暫時(shí)的緩解，是調(diào)節(jié)情緒，為進(jìn)一步緊張作精力上的準(zhǔn)備。社會(huì)生活是復(fù)雜的，矛盾的發(fā)展受各種各樣因素的影響和制約，必然迂回曲折有進(jìn)有退，也必然會(huì)產(chǎn)生想不到的變化。要懂得如何在戲里安排懸念，首先必須熟悉生活中事物發(fā)展的規(guī)律，戲劇懸念的美學(xué)價(jià)值在于是否符合生活發(fā)展規(guī)律，符合人物性格的發(fā)展邏輯?！镀咛臁肺?、主題即立意，或者故事的思想內(nèi)涵，或者是思想觀念，也可以理解為作者對(duì)所要表現(xiàn)的生活態(tài)度：是呼喚愛(ài)心，還是批評(píng)丑惡？是表現(xiàn)愛(ài)情的美麗，還是要表現(xiàn)愛(ài)情的痛苦，或者兩者兼有？是報(bào)復(fù)、復(fù)仇，還是以和為貴？是表現(xiàn)兩代人之間的矛盾，還是表現(xiàn)血緣親情的寶貴？是表現(xiàn)友情的深厚，還是表現(xiàn)利益沖突？孝，不孝也是反映一種孝。只要有一個(gè)主旨，思想，有利于材料的組織，構(gòu)成文章。主題作為戲劇故事的中心，是一個(gè)好的戲劇故事的靈魂。主題可以頌揚(yáng)，也可以批判，歌頌積極向上的，批判消極丑惡的。《泰坦尼克號(hào)》六、人物人物是故事中的角色，是故事最主要的材料，是故事的體現(xiàn)者和推動(dòng)者，也是故事的最終歸宿。戲劇故事中的人物要從兩方面構(gòu)思：一是對(duì)人物的靜態(tài)把握，即人物的姓名、性別、年齡、職業(yè)、愛(ài)好、地位、性格特點(diǎn)，以及家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，文化程度、人物閱歷等方面，給人物以定位，使人物成為真實(shí)可信、有2有據(jù)、扎實(shí)確定的人物；另一方面：考慮人物的動(dòng)態(tài)變化，即在戲劇故事的發(fā)展過(guò)程中的所作所為、所思所想。隨著人物情節(jié)的發(fā)展變化，人物也會(huì)變化，要特別注意和把握這種變化，以達(dá)到戲劇性的效果，并使人物成為活動(dòng)、變化、有血肉、有特點(diǎn)和思想感情的活生生的生命，具有啟示意義的藝術(shù)形象。人物刻畫(huà)的技巧在創(chuàng)作故事時(shí)，除了在選材時(shí)要注意選取那些個(gè)性鮮明、動(dòng)作性強(qiáng)的人物來(lái)寫(xiě)，還必須掌握一些將人物寫(xiě)活的技巧。1.通過(guò)行動(dòng)刻劃人物是最生動(dòng)有效的方法。這里所說(shuō)的行動(dòng)包括人物的形體動(dòng)作、語(yǔ)言動(dòng)作和內(nèi)心動(dòng)作。有時(shí)一個(gè)鮮明的動(dòng)作，勝過(guò)許多臺(tái)詞，不僅清除地顯示性格，并且給觀眾留下不易磨滅的印象。人物的行動(dòng)可分為大的行動(dòng)，小的行動(dòng)和細(xì)節(jié)行動(dòng)。一般說(shuō)來(lái)，在一出戲中，每一個(gè)人物重大行動(dòng)只有一二個(gè)，它對(duì)表現(xiàn)人物思想性格的本質(zhì)，常常是具有決定性的作用，多安排在劇情發(fā)展的轉(zhuǎn)折或高潮處。但是，人物的重大行動(dòng)不是突然產(chǎn)生的，它是由一連串小的行動(dòng)逐步發(fā)展的必然結(jié)果。因此，在藝術(shù)構(gòu)思中，根據(jù)不同人物各自的性格圍繞全劇的中心事件，為每個(gè)人物設(shè)計(jì)出由許多行動(dòng)導(dǎo)致大行動(dòng)的行動(dòng)貫穿線，遵循這樣的人物行動(dòng)線，層次深入地揭示人物思想性格的本質(zhì)特征，才可能塑造鮮明生動(dòng)的人物形象。揭示人物性格還可以通過(guò)一些細(xì)節(jié)動(dòng)作，有時(shí)這種細(xì)節(jié)動(dòng)作可能與主題思想、戲劇沖突沒(méi)有直接聯(lián)系，但對(duì)刻畫(huà)人物性格卻十分有用。人物刻畫(huà)的技巧2.著力揭示人物內(nèi)心世界，賦予人物濃厚的感情色彩。曹禺曾經(jīng)說(shuō)：“作為一個(gè)戲劇創(chuàng)作人員，多年來(lái)，我傾心于人物。我總是覺(jué)得寫(xiě)戲主要是寫(xiě)人；用心思就是用在如何刻劃人物這個(gè)問(wèn)題。而刻劃人物，重要的又在于揭示人物的內(nèi)心世界——思想和感情。人物的動(dòng)作、發(fā)展、結(jié)局，都是來(lái)