2023高中實習班主任工作計劃范本（2篇）

第9頁共9頁2023高?中實習班主?任工作計劃?范本根據?學校的安排?，本學期本?學期我擔任?高一（4）?班的班級管?理工作。本?學期高一（?4）班共有?____位?學生，女生?____人?，男生__?__人。學?生有了半年?的學校生活?后，基本上?已經適應學?校的管理方?式。大部分?學生在行為?習慣方面有?很大的改善?，但同時卻?發(fā)現(xiàn)大部分?學生沒有養(yǎng)?成良好的學?習習慣。其?實他們想學?好、想做好?，但都明顯?地缺乏自制?、缺乏耐心?、缺乏激情?，自信心不?足、自尊心?不強，但逆?反心強、自?我意識強。?其中當然也?存在一些在?某些方面頑?固不化的"?不良分子"?。這些都給?班主任的工?作帶來了很?大的困難。?但幸好前半?年韓雪麗老?師的工作中?，打下了良?好的基礎，?班級的學生?，養(yǎng)成了比?較好的學習?生活習慣，?班里也陸續(xù)?出現(xiàn)了一些?品學兼優(yōu)的?模范生，時?時在無聲的?引領全班的?學習和各方?面的行為。?為了讓全班?學生能養(yǎng)成?良好學習習?慣和思想行?為習慣，學?會自我管理?，樹立明確?的人生目標?，力爭發(fā)展?自己，順利?的過完本學?期生活，我?根據學校的?計劃展開工?作，制定本?班的計劃如?下：一、?通過個別談?話，激勵優(yōu)?生，鼓勵差?生。在利?用班會課進?行集體心理?輔導和行為?糾正，學習?指導之外，?更多的學生?問題都是個?人問題，更?應該注重通?過個人談話?來解決。通?過與學生面?對面的談話?，讓學生有?被重視或被?注意的感覺?;通過談話?，可以更好?的因人施教?，讓學生明?白自己的優(yōu)?缺點，更好?發(fā)揮自己的?優(yōu)點，彌補?自己的缺點?，改正自己?的劣跡。在?談話中我努?力做到讓學?生多講，自?己少講，讓?學生說出心?理話，提出?自己的想法?，讓后加以?引導。二?、緊密聯(lián)系?家長，作好?家訪工作。?學生的教?育應該是學?校和家庭的?共同事業(yè)。?與家長建立?緊密的聯(lián)系?，有利于雙?方全面的認?識學生，做?到真正的因?材施教。我?主要通過主?動與家長電?話聯(lián)系，請?個別家長來?校協(xié)助處理?個別學生問?題，走進學?生家庭這幾?種方式與家?長取得溝通?，相互交流?學生在校在?家的情況以?及學生的教?育問題。?三、選拔和?培養(yǎng)一批自?愿并有能力?的學生參與?管理班級工?作計劃。?1.培養(yǎng)自?己的心腹同?學中相處的?時間多，可?能有時有些?情況學生比?我們班主任?更加了解，?所以我要培?養(yǎng)一些你信?任他，他也?敢說話的人?，我班的很?多問題都是?靠這些人向?我反映，使?我能夠盡快?的發(fā)現(xiàn)并處?理。此外，?我還對學生?進行抽查談?話，了解班?級情況。?2、加強班?干部、團干?部的工作指?導首先、?給足信任、?給足權利。?班干部最重?要的希望能?得到班主任?、學生的信?任。所以班?干部的一切?工作都透明?化，細化。?班級里學生?的違紀處分?、撤銷處分?等都通過班?干部會議進?行決議。?其次、發(fā)揮?班干部工作?的積極性。?通過班會或?班干部會議?讓學生管理?者是不行的?。一個學期?組織一次班?干部外出活?動。最后?、通過班干?部會議進行?專項工作指?導。如班干?部如何開展?工作、班干?部如何管理?班級的紀律?和學習，值?日班長如何?等級值日表?格，指導班?干部對自己?的工作進行?檢查、總結?。四、開?展多樣式的?主題班會，?規(guī)范行為、?樹立學風，?進行團體思?想心理教育?1、開展?有效的思想?心理輔導工?作。處于高?一下學期階?段的學生有?特殊的心理?狀態(tài)，比如?陳年舊習難?改;接受新?知識的壓力?;人際交往?的苦惱;家?庭的壓力;?再加上青春?期的心理特?征，很容易?讓學生對學?習生活產生?畏懼心理或?厭煩心理。?所以我利用?班會課里開?展了一系列?主題班會，?如"找出缺?點，完善自?己"，養(yǎng)成?良好的學習?習慣，我的?價值，誰動?了我的"乳?酪"，感恩?，遠離煙酒?等主題班會?。2、繼?續(xù)利用班會?課強化行為?規(guī)范教育，?尤其是文明?禮儀、三大?高壓線。帶?領學生繼續(xù)?解讀《中學?生行為規(guī)范?》、《中學?生管理規(guī)定?》，并以之?教育、約束?學生，努力?促成學生形?成規(guī)范意識?，實行學生?自我管理。?在實際操作?上成立了規(guī)?范的考核小?組，值日班?長管理制度?，對全班同?學的行為進?行監(jiān)督評價?。3、配?合學校政教?處德育工作?計劃，有步?驟、分分階?段地開展塑?造學生美好?心靈的工作?。如文明禮?儀教育、交?通安全教育?工作計劃、?愛心教育、?感恩教育工?作計劃、"?你丟我揀"?衛(wèi)生保潔意?識等。積極?參加學校班?會課設計工?作。五、?重抓學習，?提高學習效?率和成績。?我班學生?最明顯的是?對學習無興?趣，學習積?極性不高，?主動性差，?注意力散，?但我一直主?張以學養(yǎng)德?，學生為什?么連續(xù)出現(xiàn)?各種問題，?就是他們沒?事可干，不?學習，只要?把學生的注?意力轉移到?與學習有關?的事上，學?生的行為也?會有所改善?。所以在學?習上，我采?取了以下的?措施：1?、要求學生?上課一定要?動手，記筆?記，并進行?定期檢查和?不定期的抽?查，這樣可?以避免學生?上課無聊說?話，睡覺等?。這在我班?已經延續(xù)了?兩年，效果?很好。2?、加強早讀?制度。由課?代表進行早?讀情況登記?。3、實?行嚴格的作?業(yè)收交制度?，要求學生?當天的作業(yè)?當天完成，?晚自修第三?節(jié)課后收作?業(yè)，并檢查?無缺交才統(tǒng)?一放學。?4、強調考?試復習、抓?會考。在期?中考、期末?考、會考前?強化學生復?習，成立學?習監(jiān)督小組?并安排進行?全班檢查。?組織好學生?在考試期間?進行復習。?5、在班?里建立成績?光榮榜、制?造學習競爭?氛圍，建立?學習優(yōu)秀和?學習進步獎?勵制度。表?彰成績優(yōu)秀?，成績進步?顯著的學生?，樹立幾個?思想健康、?成績優(yōu)秀的?學生為班級?楷模。6?、加強對各?項競賽中獲?獎同學的獎?勵，除學校?獎勵外，還?設置班級獎?勵，以鼓勵?優(yōu)秀學生，?激勵有潛力?的學生。?7、平時利?用本班及外?班學生的優(yōu)?秀事例來鼓?勵學生學好?現(xiàn)在的基礎?知識專業(yè)，?以便將來的?升學。2?023高中?實習班主任?工作計劃范?本（二）?一、班級情?況分析高?一（1）班?人數___?_人，男生?女生各占一?半，剛好平?衡。中午留?校的學生有?____位?。作為直升?班-全年級?的班級，其?他班級都將?一班作為標?準。若一班?做得好，其?他班級認為?這是理所當?然;若一班?做得不好，?則會成為其?他班級嘲諷?的笑話。因?此，無論是?教師還是學?生，多少都?會有種處在?優(yōu)勢地位的?壓力。除?了極個別學?生以外，大?多數學生是?以優(yōu)異的成?績進入一班?的。但是，?他們的學習?方式仍然處?在初中階段?，沒有適應?高中的高強?度學習。一?旦遇到學科?的單元測試?，面對不堪?目睹的成績?，他們又覺?得倍受打擊?，從而迷茫?、彷徨，不?知所措。因?此，盡快幫?助學生順利?度過高中過?渡期是班主?任的重要任?務之一。?班級的紀律?、衛(wèi)生問題?是個大問題?。教師強調?時就做好，?若不強調則?不做。但是?，有極個別?學生（如唐?一茗），堅?持每天用抹?布將黑板、?講桌擦得干?干凈凈?？?見，有著強?烈班級榮譽?感的學生會?不計個人得?失為班級做?事，而集體?意識淡薄的?學生對班級?的各項事務?視而不見。?因此，加強?學生的集體?榮譽感、增?強學生的集?體意識，讓?每位學生自?愿、主動的?為班級做事?，那所有的?問題（如遲?到、未拖地?等）都將不?是問題。?綜上所述，?為了保證班?級向著健康?、積極向上?的良好方向?發(fā)展，就應?當團結一切?可以團結的?力量，讓每?位學生都參?與進來，自?覺地為班集?體做事。讓?這種自覺成?為習慣，漸?漸的，一個?班的班風建?設、學風建?設以及精神?文明建設就?都水到渠成?了。二、?班級建設目?標1、引?導學生做好?思想工作，?面對高中的?學習和生活?，要有正確?的自我定位?、良好的心?理素質以及?良好的行為?習慣;重視?學習方法，?強調學習效?率，注重細?節(jié)，讓一班?的優(yōu)秀成為?一種習慣。?2、幫助?學生樹立集?體榮譽感，?增強學生集?體意識;讓?自覺的為班?級做事成為?一種習慣。?3、指導?學生養(yǎng)成良?好的人文素?養(yǎng)，促進班?級良好班風?、學風的形?成?？傮w?上，要達到?人人為班級?，人人愛班?級，班級是?我家的良好?氛圍。三?、班級建設?措施及具體?步驟（一?）常規(guī)要求?及措施1?、爭取全班?學生能夠提?前____?分鐘進教室?，杜絕遲到?現(xiàn)象;同時?，早上收作?業(yè)的時間為?____點?____至?____點?30，充分?利用早讀時?間進行早讀?。2、切?實落實衛(wèi)生?值日制，每?天的衛(wèi)生狀?況由當天值?日學生全權?負責，要達?到教室的每?一個角落都?是干凈整潔?的，講桌是?一塵不染的?，拖把、黑?板檫的擺放?是有序的。?3、中午?休息時間要?保持教室的?安靜，切實?保證教室是?個提供休息?的良好場所?。4、課?間出操以及?眼保健操一?定要確保每?個學生都要?做好，不能?被值勤老師?扣分。5?、指導培養(yǎng)?班級干部的?組織管理能?力，培養(yǎng)班?干部團結協(xié)?作的精神;?同時密切關?注班干部與?大多數學生?的關系，防?止班干部與?學生出現(xiàn)兩?極分化。?措施：堅持?早讀、課間?操、眼保健?操以及中午?靜校時間、?自習課時間?到教室跟班?，及時關注?學生情況，?了解班級狀?況，監(jiān)督檢?查班級的衛(wèi)?生、紀律。?（二）做?好學生的思?想工作1?、關心學生?，真正的從?學生的角度?去了解學生?、理解學生?。在平常的?言行舉止中?透露出對學?生的關愛，?讓學生體會?到教師對他?們的深切期?望。2、?利用課余時?間與學生談?話，了解班?級動向，并?及時做出適?當干涉，確?保班級向著?積極健康的?方向發(fā)展。?3、鼓勵?學生，幫助?學生建立自?信心，擺正?心態(tài)，端正?學習態(tài)度。?4、關注?特殊學生，?對其進行個?別教育，增?進其集體榮?譽感，促成?整個班級的?大和睦大團?結大溫暖。?（三）班?風、學風建?設1、教?室的小黑板?上用藝術字?的形式寫上?名言警句，?整潔、美觀?，既能愉悅?身心又能在?思想上鞭策?學生。2?、開展“小?小讀書角”?活動，形成?全班愛讀書?的良好氛圍?，讓看書讀?報成為班級?的文化特色?。3、結?合學生上課?情況以及作?業(yè)完成情況?，了解各個?學生的學習?情況。學習?上的共性問?題可在班上?提出，共同?解決;個別?特殊問題特?殊處理，如?自制能力較?差、學習態(tài)?度不佳等學?生可對其進?行個別教育?。4、利?用讀報時間?或班會課，?開展“學習?氛圍的培養(yǎng)?”主題的討?論，全班學?生出謀劃策?。四、具?體安排第?一周：了解?學生情況、?班級情況，?包括學生人?數、入學成?績、家庭情?況，中午留?校學生人數?，班干部成?員等;跟隨?班主任，了?解班級事務?，清楚實習?班主任的工?作要求。?第二周：組?織開展“小?小讀書角”?活動，每位?學生至少從?家里帶來一?本書;指導?班委負責圖?書的管理工?作。本周主?題班會為“?安全教育”?班會，組織?學生開始籌?備。此外，?嚴格監(jiān)督衛(wèi)?生、紀律問?題，并且開?始籌備下周?的運動會事?宜。第三?周：本周班?級的重心是?運動會的籌?備工作，運?動會入場式?、后勤、稿?件等，都必?須一一部署?到位。堅持?到場監(jiān)督、?指導運動會?入場式的排?練。舉辦運?動會時，一?切事務應有?條不紊的進?行，做到有?序指導，包?括稿件的傳?送、會場的?清潔、運動?員的檢錄以?及全班學生?的安全工作?等。第四?周：國慶節(jié)?，強調學生