校本研修年度工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)校本研修?年度工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本研?修工作總?體情況表?述：我?校本學(xué)期?重點(diǎn)在師?德修養(yǎng)和?教學(xué)行為?高效性兩?個(gè)方面進(jìn)?行了專題?研修工作?。1、?師德修養(yǎng)?方面開展?了《做學(xué)?生愛戴、?人民滿意?的教師》?主題研修?活動(dòng)，通?過觀看錄?像《盛德?濟(jì)海島，?大愛鑄師?魂》、研?讀《四十?六次家訪?的啟示》?等文章，?學(xué)習(xí)楊愛?軍獻(xiàn)身教?育的精神?，加強(qiáng)自?身修養(yǎng)，?提升個(gè)人?素養(yǎng)。?2、教學(xué)?行為高效?性是在每?個(gè)學(xué)科開?展教學(xué)高?效性主題?研修，通?過校長(zhǎng)引?領(lǐng)、專家?講座、骨?干教師講?座、讀書?匯報(bào)會(huì)、?學(xué)科競(jìng)賽?、高效課?堂監(jiān)控課?等形式，?開展高效?課堂研究?。校本?研修應(yīng)立?足于學(xué)校?，學(xué)校要?力爭(zhēng)成為?師資培訓(xùn)?的自培基?地，應(yīng)該?充分發(fā)揮?已有的優(yōu)?勢(shì)；校本?研修還應(yīng)?立足于教?學(xué)，課堂?教學(xué)始終?是我們實(shí)?施素質(zhì)教?育的主渠?道，也是?提升教師?素質(zhì)尤其?是課堂教?學(xué)中的創(chuàng)?新與實(shí)踐?能力的主?要平臺(tái)。?因此結(jié)合?我校的實(shí)?際情況，?對(duì)照學(xué)校?發(fā)展規(guī)劃?，加強(qiáng)全?校教師的?校本培訓(xùn)?。結(jié)合教?研活動(dòng)、?高效課堂?課題研究?等將我校?教師的聽?課、備課?、作業(yè)、?批改、輔?導(dǎo)等檢查?工作做得?更細(xì)致到?位，努力?修正學(xué)校?教學(xué)工作?檢查出的?弊端。?本學(xué)年校?教導(dǎo)處聯(lián)?合學(xué)校專?家組，在?全校任課?教師中開?展了上課?、說課、?撰寫教學(xué)?反思等教?學(xué)技能競(jìng)?賽活動(dòng)，?通過民主?評(píng)議、教?師投票，?對(duì)成績(jī)突?出的老師?予以表彰?。希望通?過此活動(dòng)?，促進(jìn)教?師們教學(xué)?業(yè)務(wù)水平?的不斷提?高。為提?高教師的?文化底蘊(yùn)?和增加教?師的教育?教學(xué)理論?，學(xué)校出?資給班主?任購(gòu)買了?班主任管?理書籍，?并在假前?給各學(xué)科?教師布置?了讀書任?務(wù)，開學(xué)?初召開了?讀書匯報(bào)?會(huì)，各學(xué)?科的代表?通過自己?的讀書匯?報(bào)，與參?會(huì)的教師?共同感悟?教育的博?大精深，?使老師們?受益匪淺?。3、?積極參加?區(qū)組織的?各項(xiàng)培訓(xùn)?，并組織?好教師參?加區(qū)安排?的各學(xué)科?遠(yuǎn)程視頻?專題培訓(xùn)?。同時(shí)結(jié)?合學(xué)校實(shí)?際，開展?各類論壇?；為教師?選擇學(xué)習(xí)?資料；做?好教師常?規(guī)學(xué)習(xí)筆?記的檢查?，要求全?體教師每?月都有校?本培訓(xùn)記?錄。5?、以高效?課堂研究?為引領(lǐng)校?本研修的?切入點(diǎn)，?就是要教?師圍繞課?題以高效?課堂為載?體找到解?決這一問?題的有效?途徑和方?法，提升?教師的教?育科研能?力，讓教?師由被研?究者變成?教研的主?體，探索?一條新的?教師專業(yè)?發(fā)展的道?路，努力?建設(shè)一支?有較強(qiáng)科?研能力、?教育教學(xué)?水平的教?師隊(duì)伍。?本學(xué)年?的校本研?修實(shí)踐使?我們?nèi)〉?了一點(diǎn)成?績(jī)，但也?遇到了許?多問題。?在今后的?工作中，?我們將克?服分散性?、力求整?合性；克?服無序性?、力求有?序性；認(rèn)?真分析校?情、師情?，力求針?對(duì)性；精?心設(shè)計(jì)，?力求有效?性，整體?推進(jìn)校本?研修工作?；同時(shí)，?進(jìn)一步注?重教師的?學(xué)習(xí)與反?思，完善?每一位教?師的“個(gè)?人成長(zhǎng)檔?案”；落?實(shí)教師個(gè)?人三年發(fā)?展規(guī)劃；?提供給每?個(gè)教師自?主發(fā)展的?空間和機(jī)?會(huì)；完善?評(píng)價(jià)、考?核的管理?機(jī)制，把?校本研修?工作做得?更精、更?好。校?本研修年?度工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（二）?有幸參?加了__?__年的?國(guó)培，人?到中年，?俗事纏身?，工作家?庭哪頭都?不能丟，?但我深知?此次國(guó)培?的重要性?，所以擠?出少而又?少的空余?時(shí)間，認(rèn)?真培訓(xùn)。?聽專家講?課，與同?仁交流，?發(fā)帖評(píng)論?，作業(yè)總?結(jié)，每一?個(gè)環(huán)節(jié)都?不敢有絲?毫的馬虎?。經(jīng)過數(shù)?天的付出?，培訓(xùn)總?算接近尾?聲，回想?起來，此?次培訓(xùn)真?是感觸頗?深，受益?匪淺。?感觸之二?：教育是?愛的事業(yè)?，教書育?人必須付?出愛心。?感觸之?三：只要?付出，就?有回報(bào)，?教育事業(yè)?也是如此?，教學(xué)工?作更是，?就拿本次?國(guó)培來說?吧，剛開?始，我總?以為完成?國(guó)培任務(wù)?很難，但?通過努力?，不僅順?利完成各?項(xiàng)培訓(xùn)，?完成所有?作業(yè)，而?且學(xué)到了?不少東西?，這也算?是回報(bào)吧?。反觀?此次培訓(xùn)?，的確收?益不少，?歸納起來?主要有以?下幾點(diǎn)：?其次，?學(xué)到了一?些實(shí)用的?教學(xué)手段?和技巧，?比如，以?前也使用?多媒體教?學(xué)，但其?中大部分?課件和資?料都是通?過網(wǎng)絡(luò)下?載，并不?會(huì)自己親?手制作。?網(wǎng)上下載?的課件使?用起來往?往不能得?心應(yīng)手，?一直想學(xué)?習(xí)其制作?方法，但?由于種種?因素，一?直未能如?愿。聽取?了熊__?__和李?____?兩位老師?的《pp?t制作與?運(yùn)用》之?后，通過?自己親手?實(shí)踐，真?正掌握了?ppt制?作的方法?，今后在?教學(xué)中使?用，方便?多了。?其三，通?過聽取蔡?____?老師主講?的《教師?禮儀》，?使我明白?一個(gè)教師?在具備高?尚的師德?，廣博的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，高超的?教學(xué)藝術(shù)?之外，還?須懂禮儀?注意自己?的職業(yè)形?象。努力?塑造儒雅?大方的氣?質(zhì)，形成?簡(jiǎn)約大方?的著裝風(fēng)?格，孟子?言“親其?師則信其?道”，要?讓學(xué)生聽?自己的話?，必須先?讓學(xué)