2023護(hù)理部工作計(jì)劃范本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023護(hù)?理部工作計(jì)?劃范本一?、指導(dǎo)思想?：本學(xué)期?我組工作以?學(xué)?？傮w教?學(xué)工作為依?據(jù)，以提高?教研質(zhì)量和?教學(xué)質(zhì)量為?目標(biāo)，增強(qiáng)?教師的學(xué)習(xí)?意識(shí)、服務(wù)?意識(shí)、教科?研意識(shí)、質(zhì)?量意識(shí)、合?作意識(shí)、充?分發(fā)揮業(yè)務(wù)?職能的作用?，以課堂教?學(xué)改革為重?點(diǎn)，以培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力為重點(diǎn)?，以提高六?年級(jí)的質(zhì)量?檢測(cè)為重點(diǎn)?，不斷深化?課堂教學(xué)改?革，全面提?高我校英語(yǔ)?教研組教研?工作水平。?二.主要?工作：1?加強(qiáng)教育理?論學(xué)習(xí)，提?高教師理論?素養(yǎng)：1?）認(rèn)真學(xué)習(xí)?英語(yǔ)教育教?學(xué)理論，用?先進(jìn)科學(xué)的?教學(xué)理論指?導(dǎo)教師的教?學(xué)工作。采?用理論聯(lián)系?實(shí)際的方法?不斷推動(dòng)教?學(xué)改革，為?教學(xué)研究工?作提供理論?基礎(chǔ)。2?）每周組織?一次全組人?員共同學(xué)習(xí)?的活動(dòng)，從?各類雜志和?書(shū)籍中找出?有價(jià)值的文?章，共同學(xué)?習(xí)討論，共?同進(jìn)步。?2.狠抓教?學(xué)常規(guī)落實(shí)?，深化英語(yǔ)?教學(xué)改革?1）課堂?是教學(xué)的主?陣地，開(kāi)學(xué)?初教研組就?要積極開(kāi)展?組內(nèi)聽(tīng)課。?通過(guò)評(píng)課、?研討，促進(jìn)?課堂教學(xué)不?斷優(yōu)化。上?課時(shí)要求教?師精神飽滿?，著眼于培?養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用?語(yǔ)言的能力?，創(chuàng)設(shè)合理?的教學(xué)情景?，充分運(yùn)用?實(shí)物，圖片?，直觀教具?等，生動(dòng)活?潑地進(jìn)行英?語(yǔ)教學(xué)。?2）抓集體?備課。本?學(xué)期將加強(qiáng)?集體備課，?為提高教師?研討課的質(zhì)?量做準(zhǔn)備。?備課時(shí)通過(guò)?民主討論，?深刻分析，?相互比較，?使教學(xué)目標(biāo)?更加明確，?教學(xué)內(nèi)容更?加翔實(shí)，教?學(xué)效果更加?突出。3?）抓作業(yè)批?改。進(jìn)一?步完善作業(yè)?批改制度，?控制作業(yè)總?量，規(guī)范作?業(yè)批改，按?照“有發(fā)必?收，有收必?批，有批必?評(píng)，有錯(cuò)必?糾”的總要?求，使作業(yè)?質(zhì)量更上一?層樓，實(shí)現(xiàn)?“減負(fù)增效?”的目的。?4）抓教?學(xué)質(zhì)量。?關(guān)心潛能生?，做好不同?層次學(xué)生的?輔導(dǎo)工作。?認(rèn)真分析試?卷，及時(shí)總?結(jié)和反思，?力求在教學(xué)?中對(duì)薄弱處?加以改進(jìn)。?3.開(kāi)展?英語(yǔ)課外活?動(dòng)，提高學(xué)?習(xí)興趣：?為了激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的____?，針對(duì)各年?級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)?能力不同的?情況，以班?為單位組織?學(xué)生開(kāi)展各?類英語(yǔ)競(jìng)賽?。202?3護(hù)理部工?作計(jì)劃范本?（二）為?了更好地做?好我們護(hù)理?人員的工作?，所以我們?特地制定了?____年?護(hù)理人員的?工作計(jì)劃。?護(hù)理人員是?與病人接觸?最多、最早?，最密切的?工作者，護(hù)?理人員的素?質(zhì)和形象，?直接影響醫(yī)?院形象。人?們都說(shuō)"三?分治療，七?分護(hù)理"，?這句話雖然?并不十分準(zhǔn)?確，但卻反?映了護(hù)理工?作的重要作?用和地位。?護(hù)士對(duì)人民?的健康做出?了積極貢獻(xiàn)?，從而受到?了社會(huì)的尊?敬，被譽(yù)為?"白衣天使?"。在__?__年新的?一年里，我?們堅(jiān)持把"?以"病人為?中心"的人?文護(hù)理理念?融入更多實(shí)?際具體的工?作細(xì)節(jié)。在?管理形式上?追求"以病?人需求為服?務(wù)導(dǎo)向"，?在業(yè)務(wù)上注?重知識(shí)更新?積極吸納多?學(xué)科知識(shí)，?在隊(duì)伍建設(shè)?上強(qiáng)調(diào)知法?、守法、文?明規(guī)范服務(wù)?和為病人營(yíng)?造良好的修?養(yǎng)環(huán)境，逐?步把護(hù)理人?員培訓(xùn)成為?病人健康的?管理者、教?育者、照料?者和研究者?角色。特制?訂____?年護(hù)理工作?計(jì)劃：一?、加強(qiáng)護(hù)士?在職教育，?提高護(hù)理人?員的專業(yè)素?質(zhì)1.強(qiáng)?化相關(guān)知識(shí)?的學(xué)習(xí)掌握?，定期組織?護(hù)士授課，?實(shí)行輪流主?講，進(jìn)行規(guī)?章制度及專?業(yè)的培訓(xùn)。?如遇特殊疑?難情況，可?通過(guò)請(qǐng)醫(yī)生?授課等形式?更新知識(shí)和?技能?；ハ?學(xué)習(xí)促進(jìn)，?并作記錄。?2.重點(diǎn)?加強(qiáng)對(duì)護(hù)士?的考核，強(qiáng)?化學(xué)習(xí)意識(shí)?，護(hù)理部計(jì)?劃以強(qiáng)化"?三基"護(hù)理?知識(shí)及?？?技能訓(xùn)練為?主，由高年?資的護(hù)士輪?流出題，增?加考核力度?，講究實(shí)效?，不流于形?式，進(jìn)行排?名次，成績(jī)?納入個(gè)人檔?案，作為個(gè)?人考評(píng)的客?觀依據(jù)，相?互競(jìng)爭(zhēng)，直?至達(dá)標(biāo)。?3.做好聘?用護(hù)士的輪?轉(zhuǎn)工作，使?年輕護(hù)理人?員理論與實(shí)?踐相結(jié)合，?掌握多學(xué)科?知識(shí)和能力?。4.隨?著護(hù)理水平?與醫(yī)療技術(shù)?發(fā)展不平衡?的現(xiàn)狀，有?計(jì)劃的選送?部分護(hù)士外?出學(xué)習(xí)，提?高護(hù)理人員?的素質(zhì)，優(yōu)?化護(hù)理隊(duì)伍?。不斷的更?新護(hù)理知識(shí)?。二、護(hù)?理安全是護(hù)?理管理的重?點(diǎn)，安全工?作長(zhǎng)抓不懈?1.護(hù)理?人員的環(huán)節(jié)?監(jiān)控：對(duì)新?調(diào)入護(hù)士以?及有思想情?緒的護(hù)士加?強(qiáng)管理，做?到重點(diǎn)交待?、重點(diǎn)跟班?。切實(shí)做好?護(hù)理安全管?理工作，減?少醫(yī)療糾紛?和醫(yī)療事故?隱患，保障?病人就醫(yī)安?全。2.?病人的環(huán)節(jié)?監(jiān)控：新入?院、新轉(zhuǎn)入?、急危重病?人、有發(fā)生?醫(yī)療糾紛潛?在危險(xiǎn)的病?人要重點(diǎn)督?促檢查和監(jiān)?控。3.?時(shí)間的環(huán)節(jié)?監(jiān)控：節(jié)假?日、雙休日?、工作繁忙?、易疲勞時(shí)?間、交接班?時(shí)均要加強(qiáng)?監(jiān)督和管理?。4.護(hù)?理操作的環(huán)?節(jié)監(jiān)控：輸?液、輸血、?注射、各種?過(guò)敏試驗(yàn)等?。雖然是日?常工作，但?如果一旦發(fā)?生問(wèn)題，都?是人命關(guān)天?的大事，作?為護(hù)理管理?中監(jiān)控的重?點(diǎn)之重點(diǎn)。?5.護(hù)理?部不定期的?進(jìn)行護(hù)理安?全隱患檢查?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，解決問(wèn)題?，從自身及?科室的角度?進(jìn)行分析，?分析發(fā)生的?原因，吸取?的教訓(xùn)，提?出防范與改?進(jìn)措施。對(duì)?同樣問(wèn)題反?復(fù)出現(xiàn)的科?室及個(gè)人，?追究相關(guān)責(zé)?任，杜絕嚴(yán)?重差錯(cuò)及事?故的發(fā)生。?三、轉(zhuǎn)變?護(hù)理觀念，?提高服務(wù)質(zhì)?量1.護(hù)?理部繼續(xù)加?強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)?建設(shè)，增強(qiáng)?工作責(zé)任心?。培養(yǎng)護(hù)理?人員樹(shù)立"?以病人為中?心"的觀念?，把病人的?呼聲作為第?一信號(hào)，把?病人的需要?作為第一需?要，把病人?的利益作為?第一考慮，?把病人的滿?意作為第一?標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)?主動(dòng)服務(wù)意?識(shí)，質(zhì)量意?識(shí)，安全意?識(shí)，在進(jìn)一?步規(guī)范護(hù)理?操作的基礎(chǔ)?上，提高護(hù)?患溝通技能?，從而促使?護(hù)理質(zhì)量提?高，確保護(hù)?理工作安全?、有效。?2.注重收?集護(hù)理服務(wù)?需求信息，?護(hù)理部通過(guò)?了解回訪意?見(jiàn)、與門(mén)診?和住院病人?的交談，發(fā)?放滿意度調(diào)?查表等，獲?取病人的需?求及反饋信?息，經(jīng)常聽(tīng)?取醫(yī)生的意?見(jiàn)及時(shí)的提?出改進(jìn)措施?，同時(shí)對(duì)護(hù)?士工作給予?激勵(lì)，調(diào)動(dòng)?她們的工作?積極性，從?思想上，行?動(dòng)上作到真?正的主動(dòng)服?務(wù)。把"用?心服務(wù)，創(chuàng)?造感動(dòng)"的?服務(wù)理念運(yùn)?用到實(shí)際工?作中。3?、嚴(yán)格執(zhí)行?查對(duì)制度，?強(qiáng)調(diào)二次核?對(duì)的執(zhí)行到?位，加強(qiáng)安?全管理的責(zé)?任，杜絕嚴(yán)?重差錯(cuò)及事?故的發(fā)生。?在安全的基?礎(chǔ)上提高我?們的護(hù)理質(zhì)?量.、4?深化親情服?務(wù)，提高服?務(wù)質(zhì)量。在?培養(yǎng)護(hù)士日?常禮儀的基?礎(chǔ)上，進(jìn)一?步規(guī)范護(hù)理?操作用語(yǔ)，?護(hù)患溝通技?能。培養(yǎng)護(hù)?士樹(shù)立良好?的職業(yè)形象?。四、合?理利用人力?資源，避免?人浮于事的?局面我院?的醫(yī)護(hù)比例?搭配不合理?，護(hù)士的人?員少。工作?繁重，護(hù)士?長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)科?室病人情況?和護(hù)理工作?量合理分配?人力資源，?彈性排班，?增加高峰期?上班人數(shù)，?全院護(hù)理人?員做到工作?需要時(shí)，隨?叫隨到，以?達(dá)到保質(zhì)保?量為病人提?供滿意的護(hù)?理服務(wù)。?五、樹(shù)立法?律意識(shí)，規(guī)?范護(hù)理文件?書(shū)寫(xiě)隨著?人們法律意?識(shí)的提高，?醫(yī)療事故處?理?xiàng)l例的頒?布，如何在?護(hù)理服務(wù)中?加強(qiáng)法制建?設(shè)，提高護(hù)?理人員法制?意識(shí)，已成?為護(hù)理管理?的一個(gè)重要?環(huán)節(jié)。護(hù)理?部嚴(yán)格按照?省衛(wèi)生廳護(hù)?理文件書(shū)寫(xiě)?規(guī)范要求，?護(hù)理記錄完?整、客觀。?明確護(hù)理文?件書(shū)寫(xiě)的意?義，規(guī)范護(hù)?理文件書(shū)寫(xiě)?，并向上級(jí)?醫(yī)院的同行?請(qǐng)教，明確?怎樣才能書(shū)?寫(xiě)好護(hù)理文?件