教師年度考核個人總結工作成績方面參考樣本（六篇）

第16頁共16頁教師年度?考核個人?總結工作?成績方面?參考樣本?時常飛?逝，緊張?而又繁忙?的一學期?即將結束?，回首這?一學期的?工作，忙?中有樂，?忙中有得?。本學期?我主要承?擔八年級?六個班的?地理教學?工作。在?那里我要?感激各位?領導一學?期來給我?的幫忙和?關懷，感?激各位班?主任教師?和各位同?仁給我工?作上的支?持和鼓勵?。下頭，?我就從以?下三個方?面總結這?一學期我?的工作情?景。一?、認認真?真付出，?踏踏實實?工作對?于我們一?線教師來?說，教學?工作是本?學期工作?中的重點?，所以我?本學期的?一切工作?都是為了?教學工作?這一中心?工作服務?的。首?先，我作?到認真?zhèn)?好每一節(jié)?課，認真?鉆研新教?材的體系?、知識結?構，針對?學生的特?點，備課?時便想好?每一個環(huán)?節(jié)用什么?方法去創(chuàng)?設情境，?如何利用?多媒體課?件去激發(fā)?學生興趣?。所以我?本學期的?一個重要?工作就是?制作課件?，我力求?每一節(jié)課?的課件都?能用fl?ash制?作成動態(tài)?，這樣會?吸引學生?的注意力?，激發(fā)學?生學習的?興趣。雖?然在進行?課件的思?路創(chuàng)作和?具體制作?時，花費?了我很多?的課后時?間，有時?很累，可?是當我在?課堂上看?到因為我?的課件而?使課堂氣?氛活躍，?學生學習?情緒空前?高漲時，?我覺得我?的付出得?到了回報?，再苦再?累都值得?。我的課?件不但得?到了學生?的喜愛，?也得到了?教研員和?區(qū)內(nèi)同行?的認可，?本學期我?參加了_?___市?優(yōu)質(zhì)課特?等獎的評?選，最終?獲得了_?___市?第二名的?好成績。?其實我在?運用多媒?體教學方?面才剛剛?起步，今?后我會在?這方面繼?續(xù)努力鉆?研，為了?提升自我?的本事，?我進取參?加了校課?題《自主?發(fā)展，人?文見長》?課題的研?究。其?次，本學?期在自我?備好課，?上好課的?同時，為?了取長補?短，共同?提高，我?經(jīng)常聽課?，比如這?學期我去?45中聽?了___?_市優(yōu)質(zhì)?課評選選?手的地理?課，還進?取參加了?學校組織?的“四杯?賽”聽評?課活動。?這些課對?我來說都?是受益非?淺，共計?這學期我?聽了__?__節(jié)課?，從中學?到了許多?東西。?再次，為?了提升自?我的業(yè)務?水平和業(yè)?務技能，?本學期堅?持認真學?習，把學?習當作自?我的一種?職責，在?學習過程?中我一向?堅持這樣?的學習策?略：基本?理論篤學?;本職業(yè)?務深學;?修身知識?勤學;急?需知識先?學。我常?讀的刊物?是《中學?地理教學?參考》、?《地理教?育》、《?人民教育?》及一些?相關的教?輔材料及?自我構買?的有關新?課程的書?。我在今?后也要堅?持讓讀書?成為自我?的一種習?慣。二?、堅持教?學策略，?向___?_分鐘要?質(zhì)量。?達成率有?所提高。?但還需要?繼續(xù)學習?與研究，?因為還有?很多不足?之處。比?如說，有?時新課資?料較多時?，便沒有?時間檢測?課堂達成?率。三?、下學期?的教學計?劃本學?期在班主?任教師的?大力支持?下，我的?教學成績?取得了很?大提高，?在期末質(zhì)?量臨測中?成績比較?突出。?我在下學?期的工作?中，計劃?從以下幾?個方面提?高教學質(zhì)?量：1?、在課堂?上多利用?多媒體教?學手段，?豐富課堂?資料，改?變知識呈?現(xiàn)形式，?激發(fā)學生?學習興趣?。2、?精選單元?練習題，?進行階段?性同步練?習。3?、多聽楊?教師和其?他地理教?師的課，?不斷學習?，不斷提?高，取長?補短，共?同提高。?總之，?在下學期?的教學中?，我還要?堅持不斷?學習，不?斷實踐，?不斷反思?，不斷調(diào)?整，不斷?提高的原?則，以嶄?新的姿態(tài)?去迎接新?學年的到?來。教?師年度考?核個人總?結工作成?績方面參?考樣本（?二）時?間如流水?，一學年?的教學工?作已接近?尾聲，為?了更好地?做好今后?的工作，?總結經(jīng)驗?、吸取教?訓，本人?特就__?__學年?的工作總?結如下：?一、政?治思想方?面：本?人熱愛黨?，熱愛人?民,堅持?____?教育方針?，忠誠_?___教?育事業(yè)。?思想端正?，作風正?派，服從?領導的工?作安排，?辦事認真?負責。本?人一直在?各方面嚴?格要求自?己，努力?地提高自?己，以便?使自己更?快地適應?社會發(fā)展?的形勢。?通過閱讀?大量的道?德修養(yǎng)書?籍，勇于?解剖自己?，分析自?己，正視?自己，提?高自身素?質(zhì)。二?、教育教?學能力?第二，能?把握學生?的認知水?平和能力?。重視對?已學知識?的鞏固和?新、舊知?識的聯(lián)系?，達到幫?助學生學?會求知、?不斷發(fā)展?的目的。?第三，?尊重學生?。重視與?學生之間?的情感交?流和培養(yǎng)?，在嚴格?管理的同?時能尊重?學生的學?習熱情和?認知能力?，提出與?學生自身?水平相當?的問題，?鼓勵他們?大膽探索?，共同提?高。因而?也得到了?學生的尊?重。三?、出勤方?面本人?嚴格遵守?學校的各?項規(guī)章制?度，不遲?到、不早?退、有事?主動請假?。在工作?中，尊敬?領導、團?結同事，?能正確處?理好與領?導同事之?間的關系?。平時，?勤儉節(jié)約?、任勞任?怨、對人?真誠、熱?愛學生、?人際關系?和諧融洽?，從不鬧?無原則的?糾紛，處?處以一名?人民教師?的要求來?規(guī)范自己?的言行，?毫不松懈?地培養(yǎng)自?己的綜合?素質(zhì)和能?力。四?、工作業(yè)?績方面?由于本人?的不懈努?力，學生?們?nèi)〉昧?長足的進?步，在教?委和本校?的組織的?歷次考試?中，學生?的成績都?名列前茅?。多篇論?文獲市縣?級獎。?教師年度?考核個人?總結工作?成績方面?參考樣本?（三）?轉(zhuǎn)眼的時?間，我在?教師的崗?位上又走?過了一年?。追憶往?昔，展望?未來，為?了更好的?總結經(jīng)驗?教訓使自?我迅速成?長，成為?一名合格?的“人民?教師”，?無愧于這?一稱號，?我現(xiàn)將工?作情景總?結如下：?一、師?德方面：?加強修養(yǎng)?，塑造師?德我始?終認為作?為一名教?師應把“?師德”放?在一個重?要的位置?上，因為?這是教師?的立身之?本?！皩W?高為師，?身正為范?”，這個?道理古今?皆然。，?為了給自?我的學生?一個好的?表率，同?時也是使?自我陶冶?情操，加?強修養(yǎng)，?課余時間?我閱讀了?很多的書?籍，不斷?提高自我?水平，力?爭做一個?有崇高師?德的人。?二、教?學方面：?虛心求教?，強化自?我擔任?跨年級初?二和初三?的兩個班?的數(shù)學教?學的工作?任務是艱?巨的，在?實際工作?中，那就?得實干加?巧干。對?于一名數(shù)?學教師來?說，加強?自身業(yè)務?水平，提?高教學質(zhì)?量無疑是?至關重要?的。為了?充實自我?，使自我?教學水平?有一個質(zhì)?的飛躍，?為了不辜?負領導的?信任和同?學的期望?，我決心?盡我最大?所能去提?高自身水?平，爭取?較出色的?完成教學?。為此，?我一方面?下苦功完?善自身知?識體系，?打牢基礎?知識，使?自我能夠?比較自如?的進行教?學;另一?方面，繼?續(xù)向老教?師學習，?抽出業(yè)余?時間具有?豐富教學?經(jīng)驗的教?師學習。?對待課程?，虛心聽?取他們意?見備好每?一節(jié)課;?仔細聽課?，認真學?習他們上?課的安排?和技巧。?這一年來?，經(jīng)過認?真學習教?學理論，?刻苦鉆研?教學，虛?心向老教?師學習，?我自我感?到在教學?方面有了?較大的提?高。學生?的成績也?證實了這?一點，我?教的班級?在歷次考?試當中都?取的了較?好的成績?。接手這?兩個班的?教學，我?更是一點?不敢放松?，每備一?節(jié)課我都?向老教師?年輕教師?虛心的求?教力爭盡?善盡美。?三、考?勤紀律方?面我嚴?格遵守學?校的各項?規(guī)章制度?，不遲到?、不早退?、有事主?動請假。?在工作中?，尊敬領?導、團結?同事，能?正確處理?好與領導?同事之間?的關系。?平時，勤?儉節(jié)儉、?任勞任怨?、對人真?誠、熱愛?學生、人?際關系和?諧融洽，?從不鬧無?原則的糾?紛，處處?以一名人?民教師的?要求來規(guī)?范自我的?言行，毫?不松懈地?培養(yǎng)自我?的綜合素?質(zhì)和本事?。四、?業(yè)務進修?方面隨?著新課程?改革對教?師業(yè)務本?事要求的?提高，本?人在教學?之余，還?擠時間自?學本科和?進取學習?各類現(xiàn)代?教育技術??？傊?，在這一?年我擔任?的兩個班?級的數(shù)學?教學工作?取得了必?須的成績?，我將繼?續(xù)努力，?取得更優(yōu)?異的教學?成績，為?學校爭光?!教師?年度考核?個人總結?工作成績?方面參考?樣本（四?）一、?學習新課?程標準，?以當前先?進的教學?理念為指?導，提高?學生學習?的積極性?。初中?地理課程?的總目標?是要求學?生初步掌?握地理的?基本知識?和基本原?理，獲得?地理技能?，發(fā)展地?理思維能?力，掌握?學習和探?究地理問?題的基本?方法和技?術手段;?增強愛國?主義情感?，樹立科?學的人口?觀、資源?觀、環(huán)境?觀和可持?續(xù)發(fā)展觀?念。在教?學中進行?目標的細?化，從知?識和技能?、過程和?方法、情?感態(tài)度和?價值觀三?個角度進?行落實。?即不但要?求學生掌?握基本的?地理知識?和學習地?理的基本?技能，同?時還要求?學生掌握?獲得知識?的方法或?了解知識?獲得的過?程，為了?培養(yǎng)合格?的社會主?義現(xiàn)代公?民，在教?學過程中?培養(yǎng)學生?形成正確?的人地關?系、可持?續(xù)發(fā)展觀?念及愛國?情感。在?班級教學?中，班級?之間有差?別，學生?個體也有?差異，教?學中我根?據(jù)學生實?際情況，?采用分層?教學，以?先帶后，?承包互幫?，展現(xiàn)學?生個性風?采，凸現(xiàn)?團隊式學?習，建立?學習型小?組。遵循?進步就是?優(yōu)秀的原?則，突出?過程性評?價，提高?學生的學?習的積極?性。二?、結合學?生實際，?加強學生?的地理基?礎，培養(yǎng)?學生的地?理思維。?這批學?生地理基?礎較差，?甚至一些?地理常識?也不具備?，更不用?說養(yǎng)成地?理思維和?方法，在?觀念上他?們把地理?當作副科?、次科，?輕視地理?學習，在?課堂上注?意力不集?中，學習?不認真，?配套練習?作業(yè)應付?了事。針?對這些情?況，我在?課堂上時?刻通過激?趣是學生?保持注意?，重點要?求學生掌?握地理基?礎知識。?多從初中?生活，地?理學習等?方面給以?方法的指?導，在教?學中滲透?先進的學?習觀念，?讓學生體?驗成功，?培養(yǎng)自信?;培養(yǎng)學?生良好的?學習習慣?，突出強?化地理思?維能力的?培養(yǎng)。?三、抓緊?、抓好課?堂教學環(huán)?節(jié)，搞好?常規(guī)教學?，開展多?樣化的學?習形式?由于初中?地理強調(diào)?對地理事?物原理的?分析，重?在說“理?”，難度?較大。因?此，我在?備課前，?認真研究?教學標準?，綜合各?種版本教?材，結合?學生實際?，適當增?加學生對?問題的理?解深度。?平時多收?集一些相?關的時事?材料，如?玉樹“地?震”，火?山，嫦娥?探月，臺?風事件等?，結合本?地的自然?環(huán)境和經(jīng)?濟建議成?就，注重?生活與所?學知識內(nèi)?容的聯(lián)系?，以生活?中的材料?作為知識?興趣的切?入點，把?握好每節(jié)?課的重點?、難點，?認真?zhèn)浜?每一節(jié)課?，寫出較?好完整而?詳細的教?案。在備?好課的基?礎上，講?好每一節(jié)?課，提高?課堂__?__分鐘?的教學效?果，是提?高地理教?學成績的?關鍵。在?課堂上盡?力準確無?誤的向?qū)W?生傳授教?材知識，?經(jīng)常啟發(fā)?學生思維?，分析問?題深入淺?出，列舉?學生喜聞?樂見的事?例剖析難?點，創(chuàng)設?寬松的課?堂氣氛，?師生互動?，極大的?提高了學?生學習地?理的興趣?性。另一?方面，充?分利用各?種教學掛?圖，有時?借助多媒?體展示地?理事物的?形成過程?，讓學生?增強了感?性認識，?加深對教?材知識的?理解和記?憶，又培?養(yǎng)了學生?的讀圖能?力，課堂?效率有較?大提高。?四今后?的工作思?路1.?加快教學?方法研究?，在教學?中認真吸?收別人先?進的教學?方法，大?膽嘗試，?加以變通?，并從理?論的角度?，加以深?華。2?.以學生?為主體，?注意基礎?知識教學?，調(diào)動學?生的學習?興趣。?3.重視?概念和規(guī)?律的教學?方法，重?視知識的?應用。?總之，我?要不斷改?進工作方?法，更好?的完成教?學工作。?總結經(jīng)驗?，查找不?足，爭取?在新的一?年，取得?好成績。?教師年?度考核個?人總結工?作成績方?面參考樣?本（五）?多年以?來，我一?直積極思?考如何做?好班主任?工作，希?望自己成?為一名智?慧愛心型?的優(yōu)秀班?主任。?下面，我?就談談我?的具體工?作和具體?做法。?一.開學?三步曲?在新生入?校的第一?天，我設?計了三個?活動：?2.競爭?班干部。?每個同學?都可以來?競爭一個?職位。主?要是培養(yǎng)?學生的競?爭意識，?挑戰(zhàn)意識?，領袖意?識和參于?意識。?3.給每?個學生一?封公開信?，在信中?，我首先?對學生進?入我的班?級學習表?示歡迎，?也介紹了?我自己的?情況，并?且對學生?提出了具?體的要求?。營造?家的氛圍?1.學?唱班歌，?“因為我?們是一家?人，相親?相愛的一?家人，有?緣才能相?聚，有心?才會珍惜?，有福就?該同享，?有難就要?同當，用?相知相守?換地久天?長?！备?聲把大家?的心連在?了一起，?把家的氛?圍營造了?起來。?3.圖書?角：由每?個學生志?愿捐書，?集中起來?構建了一?個小小的?圖書角，?現(xiàn)在已有?藏書一百?余本。圖?書角大大?的豐富了?同學們的?課余生活?，也使同?學們更加?熱愛我們?的“家”?了。爭?當文明班?級我們?獲得了軍?訓隊列比?賽的一等?獎。我?們獲得了?文明禮貌?月的優(yōu)秀?班級的稱?號。二?.創(chuàng)特色?班級特?色之一：?明確育人?的目的：?正直，善?良，智慧?，健康。?設計并?在班里開?展了“五?心”活動?：忠心給?祖國;愛?心給社會?;誠心給?朋友;孝?心給父母?;信心給?自己。?通過這樣?的教育，?同學們的?思想覺悟?有了很大?的提高。?在運動會?結束的時?候，同學?們看到草?坪上有很?多表演時?留下的彩?紙，就主?動要求留?下來撿，?全班同學?都自覺的?參加了這?次活動，?受到了大?會的表揚?。特色?之二：有?較強的組?織紀律性?1.規(guī)?范早讀，?午休，自?習課的紀?律午休?：分時間?段安排學?生復習功?課，寫作?業(yè)，休息?。由指定?的學生負?責。自?習課：要?求學生必?須安安靜?靜的上自?習，不準?說話，下?位，開始?的時候要?求要到位?，處理要?嚴，等學?生養(yǎng)成了?好習慣就?可以放手?讓值日生?管理了。?2力爭?在升旗，?做早操和?學校的各?種大型活?動中表現(xiàn)?突出。?在升旗的?時候，要?求同學們?站隊要快?，靜，齊?，要站的?挺，直。?要有飽滿?的熱情和?向上的精?神。在?早操的時?候，要求?同學們每?次都要爭?取第一個?站好隊，?要求動作?整齊，標?準。我們?已經(jīng)很多?次的受到?體育老師?的表揚了??，F(xiàn)在同?學們已經(jīng)?養(yǎng)成了處?處爭第一?的習慣了?。在學?校組織的?各種活動?中，我們?都力爭做?到最好，?同學們心?里都有一?個信念：?我要為集?體爭光。?3.狠?抓課堂紀?律，養(yǎng)成?良好的學?習習慣?要求學生?“學會傾?聽”，在?課堂上，?尊重老師?的勞動，?尊重知識?，也遵守?了紀律。?要求學?生要放得?開，收得?住。要配?合老師上?好每一節(jié)?課。由?值日生每?天總結當?天的紀律?情況，評?出每天的?先進組。?我們班?被選中上?中央電視?臺的史社?和科學的?錄象課，?被多次選?中上青年?教師的優(yōu)?質(zhì)課，受?到校領導?和老師們?的一直好?評。特?色之三：?注重能力?的培養(yǎng)和?鍛煉期?中考試后?，為了培?養(yǎng)同學們?的競爭意?識，為了?給更多的?同學鍛煉?的機會，?我們進行?了第二次?班干部競?選，組成?了兩套新?的班委會?，讓他們?互相監(jiān)督?，互相學?習，輪流?執(zhí)政。在?這種氛圍?下，班干?部的工作?很盡心，?很認真，?很負責任?。我把?自習課分?給班干部?，讓他們?組織講課?，講題，?聽寫，默?寫。這樣?，即鍛煉?了能力，?又樹立了?威信。?特色之四?：注重師?生的情感?交流沒?有交流，?就沒有教?育，就沒?有感悟，?就沒有情?感。走?進學生，?和每一個?學生成為?朋友，讓?他們尊重?我，喜歡?我，理解?我。就象?“班歌”?里唱的那?樣：處處?為你用心?，一直最?有默契，?請你相信?這份感情?值得感激?。日記?，是我和?學生交流?的主要渠?道。在去?軍訓的路?上，我收?了同學們?的日記，?利用學生?軍訓的時?間批改出?來并發(fā)給?他們，我?這樣做的?目的是想?讓學生養(yǎng)?成堅持寫?日記的好?習慣，并?且用自己?的行動告?訴學生，?對工作要?投入，認?真，負責?。每個星?期一我都?會在學生?的日記上?認真的寫?上評語，?現(xiàn)在，學?生已經(jīng)習?慣了在日?記上和我?交流了，?而且，他?們的日記?也寫的越?來越好了?。軍訓?的時候，?孩子們不?適應，想?家，于是?，我就常?常到宿舍?里陪他們?聊天，還?把買來的?糖分給每?一個同學?，讓他們?對我產(chǎn)生?一種親切?的依賴感?。利用?課間和學?生一起游?戲，談笑?;利用午?飯的時間?和學生一?起溝通思?想，了解?情況。利?用放學后?的時間和?學生談心?，交流…?…用照?片和錄象?來記錄下?我們的每?一次活動?。記得?有這樣一?首詩：我?到河邊飲?水的時候?，我覺得?那水也渴?著，我飲?水的時候?，水也飲?我……?我和學生?之間，有?三個共同?：共同感?受：感受?學習的過?程;感受?同學的情?誼，感受?生活的美?好;共?同分享：?分享學習?的快樂，?分享友情?的快樂，?分享成功?的喜悅;?共同成?長：不停?的學習新?的知識，?更新觀念?，和時代?同步和學?生共同成?長。特?色之五：?和家長成?為朋友?我認為和?家長的溝?通是很重?要的，而?且，家長?也需要學?習，需要?和孩子共?同成長。?在第一?次的家長?會上，我?是這樣講?的：“孩?子和父母?是天然的?朋友，這?血緣，這?愛是無法?代替的，?但是，為?什么孩子?常常表現(xiàn)?出逆反呢?這是因為?我們家長?落后了，?不了解孩?子的心理?，沒有和?孩子成為?真正的朋?友。每?一個家長?都是很愛?自己的孩?子的，那?么，什么?是愛呢?愛，就是?共同感受?，共同分?享，共同?成長?！?我要求?家長和孩?子定一個?共同成長?的計劃。?我要求?每個家長?給班主任?老師寫一?封信，介?紹孩子成?長的經(jīng)歷?，談談對?孩子的教?育的期望?。以幫助?我更多的?了解孩子?，使我的?教育工作?做的更具?體，更到?位。收?到信以后?，我給每?個家長打?了電話，?交換了意?見，這對?我的班主?任工作有?很大的幫?助。在?中秋節(jié)的?夜晚，我?給每個家?長的手機?發(fā)了一個?消息：中?秋節(jié)愉快?!第二?次家長會?，是學生?和家長一?起開的，?我們是以?班會的形?式開的，?會議的主?題是：心?靈溝通。?我把這?次會議教?給了我的?學生去策?劃，安排?，主持。?1.大?合唱，我?們一共唱?了三首歌?：班歌“?相親相愛?”，粵語?歌“真的?愛你”，?英語歌“?檸檬樹”?。2.?班干部發(fā)?言，總結?期中考試?的情況。?___?_家長代?表發(fā)言。?4.學?生對家長?說的一句?心里話。?5.學?生代表講?話，小品?表演。?6.班主?任做總結?發(fā)言。?7.主持?人建議：?讓孩子拉?著父母的?手，走出?教室，走?回家，走?向未來。?家長會?后，一個?家長告訴?我，在會?上，她有?三次感動?的想流淚?：一次?是開會前?看見一個?男生往老?師的嘴里?塞薯條;?一次是?孩子們唱?著送給母?親的歌：?“真的愛?你”，把?手里的康?乃馨送給?父母;?一次是當?孩子走到?父母的身?邊，拉起?父母的手?，一起回?家。孩?子們用真?誠打動了?父母，使?他們真的?的走近了?，使他們?真的溝通?了。家?長對我也?越來越信?任了，家?里的事情?，孩子的?事情，工?作的事情?，我們有?很多的交?流，這對?我的工作?也有了很?大的幫助?。三.?班主任隨?想當班?主任很累?，事情很?多，有的?時候還會?很心煩，?這都是免?不了的，?但是，當?你走上講?臺，看到?那一雙雙?求知的眼?睛，當你?看到你的?學生在你?教育下有?了很大的?改變，當?你被學生?圍著快樂?的談笑，?當學生把?你當成最?好的朋友?，當家長?打電話來?告訴你，?孩子變了?，變的懂?事聽話了?……那?快樂是從?心里往外?涌的。?班主任要?用個人的?魅力征服?學生，要?用自己的?熱情和朝?氣去感染?學生，無?論是服裝?還是言談?，都會對?學生產(chǎn)生?很大的影?響。班?主任工作?是很有挑?戰(zhàn)性的工?作，每一?個學生都?是一個世?界，要想?成為每一?個學生的?朋友，要?想得到每?一個學生?的信任，?需要付出?很多的心?血。但是?，這一切?都很值得?，因為，?你得到的?將是一個?美麗的世?界!教?師年度考?核個人總?結工作成?績方面參?考樣本（?六）追?憶往昔，?展望未來?，為了更?好的總結?經(jīng)驗教訓?使自我成?為一名優(yōu)?秀的“人?民教師”?，我現(xiàn)將?工作情景?總結如下?：一、?師德方面?：加強修?養(yǎng)，塑造?“師德”?。我始終?認為作為?一名教師?應把“師?德”放在?一個極其?重要的位?置上，因?為這是教?師的立身?之本?！?學中為師?，身正為?范”，這?個道理古?今皆然。?從踏上講?臺的