第14課-從師夷長技到維新變法課件

第14課從“師夷長技”到維新變法問題導(dǎo)學(xué)：1、從鴉片戰(zhàn)爭到19世紀(jì)末，先進(jìn)的中國人向西方學(xué)習(xí)經(jīng)歷了怎樣的思想歷程？2、維新變法思想在近代中國社會(huì)發(fā)展中起了怎樣的作用？整體感知

第一篇章：看世界——堅(jiān)船利炮里的驚醒

第二篇章：用西學(xué)——內(nèi)憂外患中的警醒

第三篇章：變制度——瓜分危機(jī)下的覺醒

第一篇章看世界——堅(jiān)船利炮里的驚醒

林則徐建議朝廷用關(guān)稅的十分之一制造炮船，以抵抗英國侵略者。道光帝的回復(fù)是：“無理！可惡！”“一派胡言”。問題1：從場景中可以看出林則徐主張學(xué)習(xí)西方什么？場景：設(shè)立譯館，翻譯書籍。開眼看世界的第一人除了建議制造炮船外，他還做了哪些有意義的事情？

是書何以作?曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作。他認(rèn)為，夷之長技有三：戰(zhàn)艦、火器、養(yǎng)兵練兵之法。——魏源《海國圖志·序》

主張：師夷長技以制夷，學(xué)造西方的炮船。器物問題2：魏源在學(xué)習(xí)西方方面提出了怎樣的思想？

材料一

乾隆皇帝對于英國要求擴(kuò)大通商的建議，則以“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不借外夷貨物以通有無?！奔右跃芙^?！』实壑掠⑼鯐?/p>

材料二

“究竟該國（英國）地方周圍幾許？·····英吉利到回疆（新疆天山以南地區(qū)）有無旱路可通？與俄羅斯是否接壤？”

——道光皇帝派人審問英俘盲目自大，愚昧無知，以天朝上國自居問題3：道光帝為什么把林則徐的建議斥作是“一派胡言”呢？評價(jià)積極性局限性A.引導(dǎo)人們關(guān)注世界形勢B.對當(dāng)時(shí)思想解放有重要的啟迪作用C.邁出了近代中國向西方學(xué)習(xí)的第一步（意識(shí)）A.尚未付諸實(shí)踐B.停留在技術(shù)層面上，未涉及到變革封建制度C.維護(hù)封建清王朝的統(tǒng)治第二篇章用西學(xué)——內(nèi)憂外患中的警醒

問題1：李鴻章等洋務(wù)派提出了怎樣的思想主張？

（李鴻章）“中國文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器不能及?！袊詮?qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國利器，欲學(xué)習(xí)外國利器，則莫如覓制器之器，師其法，而不必盡用其人?！薄爸袑W(xué)為體，西學(xué)為用”、“師夷長技以自強(qiáng)”請按照提示詞將下列句子補(bǔ)充完整：在不改變

的前提下，采用

，維護(hù)

。封建制度西方先進(jìn)技術(shù)

清朝統(tǒng)治二.中學(xué)為體，西學(xué)為用

1.背景2.代表人物、時(shí)間3.旗號(hào)（思想主張）4.內(nèi)容（實(shí)踐活動(dòng)）

5.結(jié)果6.評價(jià)內(nèi)憂外患奕訢、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞19世紀(jì)60年代—90年代甲午戰(zhàn)敗標(biāo)志洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗近代軍事工業(yè)、民用工業(yè)、海防、培養(yǎng)人才引進(jìn)了技術(shù)，培養(yǎng)了人才,誘導(dǎo)了資本主義的發(fā)展,抵制了外國的經(jīng)濟(jì)侵略,瓦解了封建自然經(jīng)濟(jì)師夷長技以自強(qiáng)（求富）——地主階級洋務(wù)派

中學(xué)為體，西學(xué)為用評價(jià)積極性（客觀）局限性（主觀）(1)邁出了中國近代化第一步（實(shí)踐）;(2)打開了向西方學(xué)習(xí)的窗口;(3)沖擊了守舊觀念,為西學(xué)傳播創(chuàng)造輿論環(huán)境僅僅學(xué)習(xí)西方物質(zhì)文明,未觸動(dòng)封建舊制度有人說“洋務(wù)派是林則徐、魏源的繼承者。”你是否同意這種說法？請說明理由。（溫馨提示：請注意觀點(diǎn)題的作答方式，時(shí)間2分鐘。）

同意：①都主張向西方學(xué)習(xí)；②都是為了維護(hù)封建統(tǒng)治；不同意：①洋務(wù)派學(xué)習(xí)西方側(cè)重于對內(nèi)鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義;林則徐、魏源側(cè)重于對外抵御列強(qiáng)侵略;②洋務(wù)派學(xué)習(xí)的領(lǐng)域更廣泛；林則徐、魏源主要學(xué)習(xí)軍事。③洋務(wù)派掀起了實(shí)踐活動(dòng);林則徐、魏源沒有付諸實(shí)踐。不完全同意：同意與不同意的全部答案

問題2：合作探究第三篇章變制度——瓜分危機(jī)下的覺醒

圖一簽訂《馬關(guān)條約》問題1：哪些因素推動(dòng)維新思想在19世紀(jì)末走向成熟？圖三早期維新派圖二中國民族資本主義發(fā)展鄭觀應(yīng)問題2：了解維新派代表人物的代表作和思想主張。

（自主學(xué)習(xí)）代表人物代表作主要思想主張共同思想康有為梁啟超嚴(yán)復(fù)《天演論》《新學(xué)偽經(jīng)考》《孔子改制考》反對君主專制主張君主立憲《變法通議》伸民權(quán)、設(shè)議院變法圖存用民權(quán)否定君權(quán)主張變制度變君主專制為君主立憲問題3：康有為宣傳變法思想有什么特點(diǎn)？特點(diǎn)：將中國的儒家思想與西方資產(chǎn)階級民主思想相結(jié)合他為什么要這樣做呢？

減少宣傳變法的阻力，使其宣傳的維新思想更易被接受；資產(chǎn)階級力量還相對弱小。

馬克思說，他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地請出亡靈，借用他們的名字、口號(hào)和衣服，以便穿著這種久受崇敬的服裝，用這種借來的語言，演出歷史的新場面。材料一維新派要變法圖強(qiáng)，反對專制，使用的思想理論武器，即是向西方學(xué)來的“人權(quán)天賦”，大倡民權(quán)，大倡西學(xué)。——沈渭濱《百年戊戌變法研究》材料二

一批一批的傳統(tǒng)士人在洗腦子之后轉(zhuǎn)化為具有近代意識(shí)的知識(shí)分子。就其歷史意義而言，這種場面，遠(yuǎn)要比千軍萬馬的廝殺更加驚心動(dòng)魄?！愋衤储倨鸬搅怂枷雴⒚傻淖饔茫龠M(jìn)了人民覺醒；②是中國近代一次思想解放潮流。問題4：感受維新思想的影響啟蒙覺醒潮流回顧

1、從鴉片戰(zhàn)爭到19世紀(jì)末，中國人向西方學(xué)習(xí)經(jīng)過了怎樣的思想歷程？2、維新變法思想在近代中國社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中起到了