我身邊最美的風(fēng)景中考滿分作文5篇

2/2我身邊最美的風(fēng)景中考滿分作文5篇我身邊最美的風(fēng)景作文1

焦溪鎮(zhèn)是我們常州的發(fā)源地，也是中國的一座千年古鎮(zhèn)。我們一家和爸爸的親朋好友利用國慶假期去焦溪旅游。

來到古鎮(zhèn)，我們走街串巷，看到很多獨(dú)特的古建筑，雖然看上去老舊，但不減當(dāng)年雄姿。寬敞的排門，明亮的格窗，高高的山墻顯現(xiàn)出中國古代建筑師的精華。來到大河邊，湍急的河流，讓我眼前一亮，這水的流動(dòng)速度真快呀!比我們家后面的京杭大運(yùn)河的水快多啦!聽當(dāng)?shù)氐睦蠣敔斦f，這條河是當(dāng)年水上交通的重要航道，就像現(xiàn)在馬路上的汽車必經(jīng)之路一樣。而且我們焦溪還出了一位名人——季札，是我們常州的創(chuàng)始人，當(dāng)時(shí)我們常州叫做——毗陵。大河的南面是一座座山丘連綿起伏，山上綠樹成陰，半山腰上還有一座寺廟，里面還有一座需要爬61層臺(tái)階的佛像。山腳下有一群群結(jié)伴的羊群歡快地吃著草，嘴中發(fā)出“咩咩”的叫聲，好像在說：“歡迎來到綿羊‘酒店’?！币恢恢缓B(tài)可鞠的大白鵝仰著天“昂昂”地叫喚著，仿佛是山林中的一位位哨兵。

最讓我難忘的是當(dāng)?shù)氐囊晃?2歲的老爺爺，我們向他詢問當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。他說：“人要看胸襟，視野要開闊，就像我們前面的河流，奔流東去?！彼€用了一個(gè)很特別的比喻，“一個(gè)人穿了中山裝把五粒鈕扣全部扣上，就相當(dāng)于人的胸襟狹小，固步自封;而穿西裝雖然只是兩粒鈕扣，而許多都是不扣的，好像代表著胸襟的寬廣與豪曠。就像我們焦溪人，純樸純土?！?/p>

這一座座建筑，一座座山和一條條大河以及當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和景觀，構(gòu)勒出一幅幅亮麗的風(fēng)景。在夕陽的映照下，古鎮(zhèn)顯得格外絢麗奪目，那是一幅最美的風(fēng)景。

我身邊最美的風(fēng)景作文2

世界很大，不缺乏浩瀚的大海和高聳的青山，雖然美麗，但這些都是沿途的風(fēng)景，總是稍縱即逝。而一直在我們身邊永恒不變的最美的風(fēng)景，便是我們學(xué)習(xí)的天地美麗的校園。

每天清晨，踏著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校大門，在布滿林蔭的那條校園大道上，充滿了我們的歡聲笑語。大道左旁是我們娛樂的主要場(chǎng)所，那便是充滿活力的操場(chǎng)，還有大道右旁的宣傳欄里激勵(lì)人心的光榮榜。小小的校園雖然不大，但麻雀雖小

，五臟俱全。隨著時(shí)間的消逝，校園已經(jīng)成為了我們的第二個(gè)家，這里的每一處都早已成為我們心中最美的風(fēng)景。

校園的美景，是那綠樹環(huán)抱的操場(chǎng);校園的美景，是那整齊統(tǒng)一的校服;校園的美景，是那瑯瑯讀書的聲音和那明亮的教室;校園的美景，是那渴求知識(shí)的目光和那無私的莘莘學(xué)子。

清晨，晨霧彌漫的校園，已有不少的教室里開了明亮的燈，偶爾在操場(chǎng)上也能發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在溫習(xí)，校園里一切看起來都那么的自然、清新。打開教室的門窗，讓清新的空氣隨風(fēng)飄進(jìn)屋內(nèi)，頓時(shí)有說不出的清爽，道不盡的暢快，立刻驅(qū)散了我們朦朦的睡意。辦公室里，到處都是老師們?yōu)槲覀兣淖鳂I(yè)的忙碌的背影;課間時(shí)，只見同學(xué)們?nèi)齼沙扇旱木墼谝黄鹣嗷ヌ接憣W(xué)習(xí)中遇到的問題;操場(chǎng)上，隨處可見同學(xué)們鍛煉身體充滿活力的身影，這一幕幕都形成了一道靚麗的風(fēng)景。

體育節(jié)上，烈日炎炎，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上卻人心沸騰。不過，中間的卻是空著的，什么都沒有。我很驚訝，細(xì)細(xì)一看，原來是中間的同學(xué)抱著板凳跑到欄桿前面去為運(yùn)動(dòng)員加油順便聊天助威。我們運(yùn)動(dòng)員們，都摩拳擦掌，躍躍欲試都準(zhǔn)備大顯身手。有的運(yùn)動(dòng)員精神抖擻的做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，有的運(yùn)動(dòng)員斗志昂揚(yáng)好像在說：我們一定是第一名。田徑場(chǎng)上的矯健的身影與看臺(tái)上加油吶喊助威的同學(xué)們形成了一道亮麗風(fēng)景。

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，成為一道美麗的風(fēng)景。

我身邊最美的風(fēng)景作文3

過往的路人，漸行漸遠(yuǎn)的飛鳥，都曾是我眼中的幾道風(fēng)景，但它們也都不曾讓我停下腳步靜靜凝望。唯有那總被人忽視的月季花，是我此生最美的風(fēng)景。

小時(shí)候，路過一輛環(huán)衛(wèi)車，因怕臭，便捂住了口鼻。忽然間我覺得喉嚨有些癢，禁不住咳了兩聲，咳完后，本想再捂住口鼻盡快離開這里，卻嗅到一絲芳香。這香氣是哪里飄來的呢?我開始順著香氣尋找，卻發(fā)現(xiàn)這香氣來自于環(huán)衛(wèi)車附近。我仔細(xì)一瞧，瞥到了車后的一叢不耀眼的小花，這時(shí)的我不再嫌臭，徑直走進(jìn)了它們。

這是一叢怎樣的花朵呀，生長(zhǎng)在垃圾車旁，卻不斷發(fā)出沁人心脾的芳香。它們的顏色大多為或大紅或粉色，既不若血紅的那般妖艷，也不像過節(jié)時(shí)放的紅爆竹紅的那樣俗氣。它們的花瓣既不張揚(yáng)的打開也不含蓄的裹在一起，綻開的程度不多也不少，真是很美的一道風(fēng)景呢!

我伸出手來，想要摘一朵回去，卻摸到了莖上的小刺，原來他們那么會(huì)保護(hù)自己，一點(diǎn)也不嬌弱呀。而那時(shí)的我因?yàn)槟昙o(jì)小，常識(shí)少，記憶里朦朦朧朧地覺得莖上有刺的便是玫瑰，于是很天真地以為自己愛了這么多年的風(fēng)景是玫瑰。

后來，去花卉市場(chǎng)和花店時(shí)總會(huì)問店員我可不可以看一看玫瑰，店員總會(huì)應(yīng)許，于是我便再嗅一嗅玫瑰的味道，只是覺得味道淡了，淡了，花的樣子也有些不同，有些妖艷，有些含蓄，但并沒有太在意，直到一天——那是一個(gè)晚上，夜涼如水，我與朋友在樓下玩耍，又看到了我愛的“玫瑰”，便過去嗅了嗅，邊聞邊說：“恩，你知道嗎?這是我最喜歡的玫瑰，好香的?！迸笥训难壑谐錆M了詫異：“可是，這是月季花呀!”我愣了，一下子想起了從前花店里的玫瑰，明白了為何那些話與記憶中的月季不同。玫瑰那么妖艷那么耀眼，怎么會(huì)是月季呢?

月季花，它平凡，它不夠美麗，不夠耀眼，但她不妖不俗不嬌弱，只是默默地散發(fā)著芳香。它是我身邊，我心中最美的風(fēng)景。

我愛這道風(fēng)景，我想我能做的，就是繼承這風(fēng)景讓我著迷的哪些品質(zhì)，好好地生活下去!

我身邊最美的風(fēng)景作文4

人們常說最遠(yuǎn)的風(fēng)景才是最美的，我們不應(yīng)該留戀路邊的小風(fēng)景，從某種角度來講這句話是正確的，他鼓動(dòng)了我們勇往直前，但凡事都有多種角度，換位思考一下你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，追求元的風(fēng)景也是必要的但欣賞周圍的風(fēng)景也是不可缺少的，它可以讓我們的眼界變得寬廣。

而那一個(gè)風(fēng)景讓我們的眼界變寬廣了，他就是老師;是最美的風(fēng)景，可能會(huì)有人說，老師有什么美的地方呢?他們長(zhǎng)得很老，很難看。確實(shí)，那老師為什么會(huì)長(zhǎng)得很土。很難看呢?可是每個(gè)人不會(huì)思考，不會(huì)想。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ骱芊泵?，沒有太多時(shí)間來用化妝品來掩蓋自己逝去的青春，由于老師關(guān)心我們每一個(gè)同學(xué)的成績(jī)，本來已經(jīng)蒼老的臉上又添加了一條條皺紋，由于老師為我們備課，犧牲了太多的娛樂的時(shí)間，為我們看交上去的作業(yè)本，讓我們把每一道錯(cuò)誤的題都記住，希望我們不要在這道題上摔倒第二次了，而他越看越認(rèn)真，一看就是看到十一點(diǎn)鐘，非常辛苦，所以老師是世界上最偉大，最平凡的人。

老師每天起早貪黑，早上忍著寒風(fēng)走到學(xué)校有時(shí)候連飯都沒有吃，生怕那個(gè)學(xué)生出事，到了晚上，他們回家并沒有看電視，而是認(rèn)真的為明天早上備課，有時(shí)候在自己的房間里靜靜的批改這卷子，知道十二點(diǎn)鐘才睡覺，這樣看起來老師們的風(fēng)景是很辛苦的。

老師的風(fēng)景就像一個(gè)五味瓶，里面既裝滿了甜，又有苦，又有甜，又有辣，老師的風(fēng)景，那么的平凡，卻又那么的偉大，而老師的風(fēng)景就在我們的身邊，我愛老師的風(fēng)景。

我身邊最美的風(fēng)景作文5

“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！鞭D(zhuǎn)眼到了三月，這是學(xué)習(xí)雷鋒月，而我也看到了身邊的“雷鋒”形象。

人行道上，行人來來往往。熙熙攘攘的人群中，他卻分外耀眼。因?yàn)?，他是我身邊最美的風(fēng)景。

有一段時(shí)間，我與同學(xué)們相處得不是很好，每天都會(huì)陸續(xù)地聽到一些關(guān)于我不好的評(píng)論。

于是，我陷入了自己構(gòu)筑的“黑暗世界”里。我固執(zhí)地幻想：這個(gè)世界就像一片遼闊的“星?！保總€(gè)人都像一顆不知名的星球，沉默地繞著自己的軌道運(yùn)轉(zhuǎn)。于是，我的心一再躲避，本能地關(guān)上“心門”，躲進(jìn)自己的“星球”里，獨(dú)自運(yùn)轉(zhuǎn)，生怕受到傷害。

那天，走出校門時(shí)，已經(jīng)沒有明媚的陽光了。天毫無感情地陰沉著，沒有一絲風(fēng)。我疲倦地踏上回家的路，沉重的書包好像壓在心上。從學(xué)校到家沒有多長(zhǎng)的路，我也一直匆匆地走著，一點(diǎn)也不想在灰色的街道上過多地停留。

直到他的出現(xiàn)，我內(nèi)心封閉的黑暗世界才出現(xiàn)了美麗的風(fēng)景，如同一束暖陽，照耀著我，溫暖著我的心。

一個(gè)不經(jīng)意的抬頭，一位年輕的快遞員映入我的眼簾。他身著灰色的工作服，頭發(fā)理得很清爽，但其中卻若隱若現(xiàn)地夾雜著些許白絲，嘴唇也有些干裂了。我不由得停下腳步，注視著他。

良久，一位年輕婦女的高跟鞋落地的“蹬蹬”聲將我的思緒拉回現(xiàn)實(shí)。只見她徑直走向快遞員，略帶憂慮地說：“快遞小哥，這里有我的快遞，麻煩幫忙找一下?！彪S即報(bào)出了她的名字以及其他的一些信息?？爝f員朝她一笑——那微笑是那么動(dòng)人，那么溫暖。他低下頭，伸出那雙凍得通紅又有些粗糙的手，在堆成山的快遞盒里翻找起來。

不一會(huì)兒，一個(gè)被壓在底層的快遞盒露了出來——那是一個(gè)很大的紙箱?？爝f員似乎很吃力地捧起，嘴巴緊抿，眉頭擰成了一團(tuán)。

終于，快遞員把紙箱搬了出來，眉頭卻皺得更緊了——他抬頭看了看面前的婦女，又看了看紙箱，說：“這箱子很重，你搬不動(dòng)，我?guī)湍惆岬侥慵胰グ伞！甭犃诉@話，婦女原本滿是擔(dān)憂的臉上頓時(shí)洋溢出燦爛的笑容，聲音也輕快了許多：“那就謝謝你了，我家在這邊，小心……”