小組活動總結(jié)模板6篇

小組活動總結(jié)模板6篇小組活動總結(jié)模板篇1

時光消逝,轉(zhuǎn)瞬又一個學(xué)期過去了本學(xué)年的美術(shù)興趣小組活動也得以告終，美術(shù)興趣小組活動總結(jié)。本著貫徹國家教育方針，實施素養(yǎng)教育的原則，使學(xué)生把握學(xué)問技能，進(jìn)展智力，形成獨特品德的目的，使我們的美術(shù)興趣小組順利開放。其主要目標(biāo)就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育，培育學(xué)生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面進(jìn)展的社會人才。為了這目標(biāo)的實現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培育學(xué)生全面的美術(shù)素養(yǎng)，即培育他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實踐證明，孩子們喜愛這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。在這個學(xué)期的興趣小組活動中,每一個學(xué)生都很主動努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期美術(shù)興趣小組的教學(xué)體會：

一、切實的學(xué)習(xí)計劃

在兒童畫興趣小組成立初，我就決定在個班中選拔幾位有肯定繪畫才能的學(xué)生，讓他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練;而大部分的學(xué)生則注重培育他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，留意以興趣引導(dǎo)他們慢慢對繪畫有肯定的認(rèn)識和了解。

在興趣小組的活動中,我特殊留意愛護(hù)學(xué)生的獨特進(jìn)展,敬重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進(jìn)步和進(jìn)展。

二、多樣的教學(xué)方法

在本學(xué)期的活動中,我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計這兩個比較有針對性的內(nèi)容：一方面，學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認(rèn)識;另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。

同時，我在教學(xué)中采納觀賞、仿照、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參加熱情，從而到達(dá)較好的教學(xué)效果。在全國少兒書畫大賽的繪畫競賽中，我們小組中多位學(xué)生獲得金、銀、銅獎。

三、長足的奮斗目標(biāo)

有人說,美術(shù)組活動就應(yīng)當(dāng)以繪畫為主,培育學(xué)生繪畫能力和技巧.我不這么認(rèn)為。我覺得美術(shù)組的活動應(yīng)當(dāng)在敬重學(xué)生的獨特進(jìn)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培育,充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很快樂,都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參加你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的美術(shù)之花。

四、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的討論

加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，轉(zhuǎn)變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感溝通和平等關(guān)系。

教師鼓舞學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的，他為很多喜愛美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育，培育他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的信念和決心。

小組活動總結(jié)模板篇2

本學(xué)期我負(fù)責(zé)跳繩興趣小組的活動。一個學(xué)期下來，通過跳繩踢毽興趣小組活動，豐富了學(xué)生的課余生活，增加了學(xué)生對體育活動的認(rèn)識，進(jìn)展了學(xué)生的體質(zhì)，如今學(xué)生參與了跳繩踢毽活動，活躍鍛煉了身心，使校內(nèi)生活變得真正豐富起來。經(jīng)過一學(xué)期的跳繩踢毽活動，學(xué)生有不少收獲，我將從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：

1、校內(nèi)活躍，鍛煉了身心

參與跳繩活動的同學(xué)來自各個班，相比于以前，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)多，不是寫作業(yè)就是背書，如今學(xué)生參與了跳繩活動，活躍鍛煉了身心，使校內(nèi)生活變得真正豐富起來。

2、花樣豐富，提高興趣

學(xué)生的仿照和創(chuàng)新能力特別強(qiáng).剛開始許多學(xué)生都不太會跳繩,只是興奮地拿著繩子亂奔亂跳，經(jīng)過這一個多月的練習(xí)，學(xué)生學(xué)會了許多花樣，例如正交叉跳，后交叉跳，雙腳跳、單腳跳6767五花八門，各式各樣，有的學(xué)生很有創(chuàng)意，兩個人拿一條短繩，蹦跳著，簡稱為“雙雙跳〞。通過跳繩踢毽興趣小組,增加了學(xué)生對體育活動的認(rèn)識,進(jìn)展了學(xué)生的體質(zhì),較好的補(bǔ)充了體育課.我校學(xué)生鍛煉的時間,方式得到了有效的保證,對于學(xué)生體質(zhì)提高起到了重要的輔助作用。

3、師生關(guān)系融洽

在跳繩的過程中，老師和學(xué)生融成一片，有時老師作搖手，搖著長繩，有順序地組織學(xué)生跳；有時學(xué)生作搖手，老師和學(xué)生一起跳，老師跳短繩，組織一個學(xué)生在面前，師生同心協(xié)力，協(xié)作得特別好，經(jīng)過這些活動中，老師和學(xué)生的關(guān)系更融洽了。

當(dāng)然，活動中還存在著這樣那樣的問題，在今后的工作當(dāng)中，我們會準(zhǔn)時妥當(dāng)?shù)慕鉀Q好、協(xié)調(diào)好活動開展過程中出現(xiàn)的諸多問題，進(jìn)一步推動花樣跳繩運(yùn)動在我校更好進(jìn)展。

改良措施：

1、教師多輔導(dǎo)不太會跳繩踢毽的同學(xué)，讓他們與其他同學(xué)共同進(jìn)展。

2、可以同學(xué)之間互相幫助，會的同學(xué)幫助不會的同學(xué)。

3、多進(jìn)行班級與班級競賽，增添班級榮譽(yù)感。

興趣和愛好是受社會性制約的，不同的環(huán)境、不同的階級、不同的職業(yè)、不同的文化層次的人，興趣和愛好都不一樣。有的人興趣和愛好的品味比較高，有的人的興趣和愛好的品味比較低，興趣和愛好品味的高低會直接影響和表現(xiàn)一個人的獨特特征的優(yōu)劣。例如，對公益活動感興趣，樂于助人，對高雅的音樂、美術(shù)有興趣和愛好，反映了一個人獨特品質(zhì)的高雅；反之，對占小廉價感興趣，對低級、庸俗的文藝作品有興趣和愛好，則表現(xiàn)了一個人獨特的低級。

小組活動總結(jié)模板篇3

今日參與了第一次督導(dǎo)小組，感謝__給我推舉這個成長小組，感謝有機(jī)會認(rèn)識了幾位老師，很快樂也有許多收獲!

因為比去市區(qū)要近許多，所以早上起床略微晚了些，可是還是晚了，哈哈，充分說明路近了反而簡單因過度自信和思想上的懈怠而出問題!

在比較繁華居民區(qū)里一個靠近路邊的單元找到了這個咨詢室，樓是老樓了，裝修也很簡潔，但基本的配置還是有的。比方一個小的單獨的封閉的咨詢室(小臥房)，一個可以開會學(xué)習(xí)的大一點的開放的會議室(大臥房)，墻邊有一面強(qiáng)的架子，架子旁擺放著一個小沙盤，架子上放著滿滿的各種沙盤用的玩偶。還有進(jìn)門后的接待室(小廳)。

第一眼幾位老師無聊穿著還是精神面貌也是和群眾沒有什么區(qū)分的，我被__領(lǐng)進(jìn)屋，大家似乎已經(jīng)開始了，三位督導(dǎo)老師有一位缺席，督導(dǎo)老師曹老師(男)招呼大家圍坐在一起，我做了自我介紹，大家也介紹了自己以便讓我認(rèn)識。另一個督導(dǎo)老師魏老師時不時的會接電話，感覺會對咨詢室的工作和前來咨詢的人做支配。除了兩位督導(dǎo)老師還有李老師和仇老師(兩位女老師已經(jīng)在做咨詢工作了)，另外一位男老師王龍，感覺是在兼職在這個咨詢室工作，剩下就是雯文和我了。我努力記著每一位老師的姓，因為知道自己記憶姓名是弱項，所以正好可以通過這個機(jī)會鍛煉一下，哈哈!還不錯!

說實話，第一印象覺得這些咨詢師除了位老師精神狀態(tài)比較好以外其他幾位老師并沒有給我特殊大的印象。不過我也在告知自己，剛剛認(rèn)識什么問題也不能說明，要深入才能了解的更多，人不行貌相。也在告誡自己，在別人的系統(tǒng)要敬重，敬重系統(tǒng)的老大，敬重系統(tǒng)每一個人，其實也是敬重自己。分清界限，要多聽少表達(dá)，所以我也是在被督導(dǎo)老師提到或問及到時才表達(dá)。

課間時王__拿課程須知給我簽，課程須知上寫道，督導(dǎo)是以存在主義為基礎(chǔ)的成長小組，以個人成長為主，咨詢技巧的提高為輔來支配的。一共10次，從早上九點到中午十二點，共三個小時，為全封閉式的，中途不能退出。一共有三個老師帶著大家完成。其中還有一些其他章程比方不能私下結(jié)成亞小組等。

在接下來的課程中，督導(dǎo)老師并沒有主動提問，而是任由大家自己依據(jù)自己感覺發(fā)言，期間老師會觀看大家。我是第四個或之后發(fā)言的人，之前的四位老師提出的都是之前課程里大家做練習(xí)過程中出現(xiàn)的疑問。還有一位老師提出了他去醫(yī)院探望病人時說出的話沒有給對方以勸慰時自己對自己不滿意的事情。(他對病人說：肯定很疼吧!)老師引導(dǎo)他說出自己的感覺，對方是如何反應(yīng)的。從而老師指出肯定是對方的反應(yīng)讓她產(chǎn)生了這種不良心情。她提到實際他每次看到別人受傷都會有心被剜的感覺。并提到汶川地震里的咨詢師角色。放低自己真實的陪伴，不說話也有力量。把自己真實的感受(看到你的手我突然感覺自己的心像被刀剜了一下一樣)或許就是自己對對方最大的理解。

感覺老師是在大家的思索中引導(dǎo)大家，陪伴大家。我看到大家靜默了，我便提出了自己昨天和同學(xué)商量的在公司埋怨的事情。我把事件描述完，把商量的結(jié)果共享給了大家，(在公司領(lǐng)導(dǎo)會提出許多要求，最近要求每個人每個月交報告，后來給大家發(fā)了一個同事的范本給大家，讓大家參考，由此同事許多埋怨，我也認(rèn)同，但知道埋怨不對，不應(yīng)當(dāng)埋怨，但又想不到更好的讓自己和同事不埋怨的方法。同學(xué)建議我告知大家不要埋怨，轉(zhuǎn)移話題。并鼓舞自己要像許三多一樣堅持下去)曹老師問大家，大家看他整個描述的過程有什么感覺?王說，我始終或習(xí)慣性的在說話過程中用手捂胸口和心，感覺我是說出了自己真實的想法。有的老師說我講話時我眼睛里會有紅血絲。曹老師說他感受到了我的緊急焦慮。我聽著大家的反饋思索著。我真的是始終在下意識的捂心臟的位置，說話時有些興奮，肌肉是緊急的。焦慮感不是很明顯。老師對我們之前想到的這件事情的埋怨的解決方法的意見是這些是意識層面的，他讓我覺察自己為什么對領(lǐng)導(dǎo)埋怨?我思索了一會兒說，可能是因為我有要求，老師說對，你有期盼。我說是的!我說我可能心里對領(lǐng)導(dǎo)有一個標(biāo)準(zhǔn)，假如不是那樣的就會覺得這個領(lǐng)導(dǎo)不好。曹老師問：你和你父親的關(guān)系怎么樣?我一下子明白了，感覺問題又回到了原生家庭。老師說：你心里有一個標(biāo)準(zhǔn)爸爸。我似乎被點到了內(nèi)心深處的某個點。我心里思緒萬千，期望能有更多頭緒，我問老師，那我知道不是每個人都會和我一樣有這個標(biāo)準(zhǔn)，為什么我有呢?老師說，假如一個孩子在童年時期能夠得到父親全方位的愛的話，她還會對父親有期盼有要求嗎?我馬上點頭，哦，我明白了!我說是的，感謝老師!老師之后對我這個“來訪者〞和大家說，大家看到了，假如遇到一個比較開放的來訪者，是比較簡單切入他的核心深層的緣由的，但前提是他接受你的方式，信任你，而你有能在合適的時間切入。

最終大家談了各自的收獲和感受，我提到這個過程收獲許多，自己的問題看到更多了，同時在這個過程中不斷轉(zhuǎn)換角色(來訪者、咨詢師)去感受體驗思索。很感謝每一位老師，和__!

小組活動總結(jié)模板篇4

__市第__小學(xué)___

這是一個勞碌而充實的學(xué)期，在這個學(xué)期我順利地完成了古箏興趣小組的教學(xué)任務(wù)。為了到達(dá)預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，培育學(xué)生感受音樂的能力，提高學(xué)生古箏演奏水平，陶冶情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的進(jìn)展，我在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。

一、課堂教學(xué)扎實有效

堅持以審美教育為核心，注重培育學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過器樂教學(xué)陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動中，主動地去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。學(xué)好古箏，需要天賦，還需要勤奮。時間是學(xué)好古箏的有力保證，為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高，我們將每周三、五上午定為新授課時間，每天中午則在老師的指導(dǎo)下訓(xùn)練一小時。在師生的共同努力下，我們收獲頗豐。本學(xué)期除了進(jìn)行基本練習(xí)，還學(xué)習(xí)了多首練習(xí)曲：《賣雜貨》、《姜春夢》、《剪剪花》、《雙疊翠》及《紫竹調(diào)》等，在三年級部成長禮活動中16名學(xué)生勝利演奏了樂曲《紫竹調(diào)》，初步呈現(xiàn)出我校古箏小組的“小荷〞風(fēng)采，演出獲得了家長及老師的一致好評。

二、活動管理敏捷激進(jìn)

“興趣是最好的老師〞，為了使學(xué)生能輕松、開心地上器樂課，努力發(fā)揮管理的激勵性作用。我們實行比一比，賽一賽的方式，由社團(tuán)團(tuán)長負(fù)責(zé)每日考評，每周一評誰的“紅花〞最多。對每星期出滿勤的學(xué)生進(jìn)行嘉獎，練琴達(dá)5次得紅花，超10次便可得練習(xí)本、古箏膠布、指甲等小禮品。經(jīng)過近一年的訓(xùn)練，由于每個孩子學(xué)習(xí)能力不同，所以一部分聰穎勤奮孩子進(jìn)步很快，她們就主動承當(dāng)起“小老師〞的任務(wù)，幫助指導(dǎo)有困難的小伙伴。孩子們主動參加，互幫互學(xué)，興致盎然，老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得開心。

三、教學(xué)討論引航起飛

學(xué)海無涯，藝無止境。為了使自己在教學(xué)水平及演奏水平都有所提高，本學(xué)期，我不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的研修。1、觀看演奏大師的演奏視頻，揣摩更科學(xué)的教學(xué)方法。2、嚴(yán)格要求自己每日練琴至少一小時。3、加強(qiáng)閱讀和寫作。因為老師的高度決定學(xué)生的高度，教師對學(xué)生的影響就像春雨入泥，細(xì)潤無聲，不知不覺中融入人的生命和靈魂之中，漸漸轉(zhuǎn)化為行動。

桃李不言，下自成蹊。我想，這就是教師的情懷。選擇了教師就選擇了平淡，選擇了責(zé)任，選擇了奉獻(xiàn)。只有努力不懈，終身以之，方能俯仰無愧!

小組活動總結(jié)模板篇5

一年的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一年來美術(shù)小組的活動狀況，雖取得了肯定的成果，也有一些缺乏之處。通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分深厚，很多同學(xué)要求能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參與了小組學(xué)習(xí)。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動狀況總結(jié)如下：

一、培育了學(xué)生的對美術(shù)的興趣

全部參與興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡潔的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較、商量等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⑴c興趣小組特殊是初一年級尤為突出。

二、增加了學(xué)生的學(xué)問面

在美術(shù)興趣小組的活動中不僅是講解了美術(shù)的基本學(xué)問，而且更多的是讓學(xué)生把握了很多繪畫的基本技法，使他們的學(xué)問面得到很大的拓展。在這學(xué)期的活動中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

三、增加了實踐的機(jī)會

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參加了實踐，給許多同學(xué)以動手的機(jī)會，特殊是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場書畫競賽中呈現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活〞，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用途。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、定期舉辦了學(xué)生作品展覽，主動參與各種競賽

舉辦了美術(shù)展覽，溝通、回顧、總結(jié)了學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生提供了表現(xiàn)自己實力，增添自信念的機(jī)會。作為教師則要細(xì)心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、獨特鮮亮的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培育杰出的藝術(shù)人才。

在本學(xué)期的小組活動中，我們興趣小組成員主動參與了各種競賽，參與了全國第五屆中小學(xué)美術(shù)作品競賽，在競賽中取得了較好的成果。

當(dāng)然，我的工作還存在缺乏，我期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素養(yǎng)更好地得到提高。

小組活動總結(jié)模板篇6

依據(jù)學(xué)期初制定的活動計劃，本學(xué)期硬筆興趣小組活動立足培育學(xué)生的基本書寫能力和進(jìn)行良好的書寫習(xí)慣教育，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生在獨立書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了肯定的提高?，F(xiàn)對本學(xué)期的活動作一小結(jié)：

一、注重基本功，基本間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練。

本學(xué)期，主要注重培育學(xué)生基本筆畫的訓(xùn)練。通過訓(xùn)練，學(xué)生對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了肯定的了解。大部分的學(xué)生都把握了基本筆畫的書寫要領(lǐng)。在穩(wěn)固基本筆畫的基礎(chǔ)上，著重對學(xué)生進(jìn)行基本間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)。我們都知道的，一個字好比一個人，每一部分都是和諧地組合在一起，一個字各個部分支配的位置、大小以及一個字重心的把握都對字的結(jié)構(gòu)起至關(guān)重要的作用。

在本學(xué)期，我們小組以偏旁部首為載體，從最基本的獨體字、簡潔的左右、上下結(jié)構(gòu)入手，每位