七年級上冊語文教學(xué)計劃例文（2篇）

第5頁共5頁七年級上冊?語文教學(xué)計?劃例文為?了搞好七年?級上冊語文?的教學(xué)，提?高語文課堂?教學(xué)效率，?發(fā)展學(xué)生的?語文能力，?提升學(xué)生的?語文素養(yǎng)，?借助語文教?學(xué)對學(xué)生加?強思想教育?，現(xiàn)擬定教?學(xué)計劃如下?：一、教?材分析七?年級上冊語?文教材共分?為____?個單元，共?30課，其?中精讀15?課，略讀1?5課。第?一單元是關(guān)?于家庭親情?的作品，第?二單元是關(guān)?于生命體驗?的作品，第?三單元關(guān)于?自然美景的?作品，第四?單元是關(guān)于?理想信念的?作品，第五?單元是關(guān)于?科學(xué)世界的?作品，第六?單元是想象?世界的作品?。教學(xué)重?點是閱讀和?寫作。教?學(xué)難點是古?文的閱讀和?現(xiàn)代文的寫?作。這是因?為古文難讀?，難背，難?理解，學(xué)生?對此不感興?趣;寫作是?學(xué)生學(xué)習(xí)語?文的普遍難?點。教師?可利用的教?學(xué)資源還有?網(wǎng)絡(luò)資源、?教學(xué)刊物、?教師教學(xué)用?書和錄音磁?帶等。二?、教學(xué)目標(biāo)?：根據(jù)語?文課程標(biāo)準?和教材內(nèi)容?，我擬定本?冊語文的教?學(xué)目標(biāo)如下?：(一)?識字和寫字?掌握每課?的生字新詞?，積累語言?。練習(xí)寫硬?筆行楷字，?提高學(xué)生的?書寫水平。?(二)閱?讀教學(xué)1?、正確流暢?地朗讀課文?，整體把握?文章內(nèi)容，?要結(jié)合閱讀?提示和課后?練習(xí)，抓住?重點難點問?題，深化理?解;也要結(jié)?合自己的生?活體驗和情?感體驗，體?會課文所表?達的豐富多?樣的情感。?2、要注?意采用默讀?的閱讀方式?，在整體感?知課文內(nèi)容?的基礎(chǔ)上，?重點把握作?者的情感，?品味蘊含在?字里行間的?深情。3?、反復(fù)朗讀?，在整體感?知內(nèi)容大意?的基礎(chǔ)上，?深入體會作?者傳達的微?妙情感，揣?摩和品味富?有特色的語?言，積累精?彩語句。課?文中多用比?喻和擬人的?手法，注意?體會它們的?表達效果。?4、繼續(xù)?練習(xí)默讀，?力求做到眼?到、手到、?心到。不妨?在課本上隨?手圈點勾畫?，標(biāo)出關(guān)鍵?語句，畫出?自己喜歡的?語句或者有?疑惑的地方?。在對課文?整體把握的?基礎(chǔ)上，通?過把握線索?，抓住關(guān)鍵?語句等方式?，概括文章?的中心。?5、要掌握?邊默讀邊摘?錄的閱讀方?法，還要注?意把握文章?內(nèi)在的條理?，理清作者?思路。7?、課外閱讀?文學(xué)名著《?繁星》《春?水》和《伊?索寓言》，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的閱讀習(xí)?慣和豐厚的?文學(xué)素養(yǎng)。?8、課外?背誦古詩詞?10首，提?高學(xué)生的文?學(xué)素養(yǎng)，積?累語言。?(三)寫作?教學(xué)結(jié)合?每一單元的?訓(xùn)練主題，?指導(dǎo)學(xué)生進?行寫作，培?養(yǎng)學(xué)生的寫?作能力。?(四)綜合?性學(xué)習(xí)開?展____?次綜合性學(xué)?習(xí)活動，培?養(yǎng)學(xué)生觀察?、實踐、搜?集信息和處?理信息的能?力，使語文?教學(xué)與學(xué)習(xí)?生活有機結(jié)?合起來。?三、學(xué)生基?本情況分析?七年級的?學(xué)生剛剛升?入中學(xué)，我?對這些學(xué)生?的語文學(xué)習(xí)?情況缺乏了?解：小學(xué)高?年級語文學(xué)?習(xí)的重點和?考試內(nèi)容與?中學(xué)有很大?不同，學(xué)生?的學(xué)習(xí)方式?和學(xué)習(xí)方法?還缺乏自主?性，學(xué)生對?中學(xué)語文的?學(xué)習(xí)還要有?一定的適應(yīng)?期。為此，?我要多方面?來了解學(xué)生?的語文學(xué)習(xí)?情況，以便?有針對性地?開展語文教?學(xué)，采用合?作、探究、?自主的學(xué)習(xí)?方式，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，努力?使全體學(xué)生?都愛學(xué)習(xí)語?文，使他們?的語文素養(yǎng)?獲得不同程?度的提升。?四、教學(xué)?方法設(shè)計?為了達成我?的語文教學(xué)?目標(biāo)，結(jié)合?本冊語文的?教學(xué)內(nèi)容和?學(xué)生的實際?情況以及可?供利用的教?學(xué)資源等?五、教學(xué)進?度與課時分?配1、教?學(xué)進度計劃?如下：第?一周：第1?~5課第二?周：第5課?~寫綜作第?三周：第6?~8課第?四周：第9?課~寫綜第?五周：第1?1~13課?第六周：第?14課~寫?作第七周?：機動第八?周：寫作~?第18課第?九周：第1?9課~綜寫?第十周：?第21~2?4課第十一?周：第24?課~寫綜第?十二周：第?26課~2?8課第十?三周：第2?9課~寫綜?第十四周：?古詩詞背誦?第十五周：?古詩詞背誦?第十六周?：名著導(dǎo)讀?第十七課：?期末復(fù)習(xí)第?十八周：期?末復(fù)習(xí)第?十九周：期?末考試2?、課時分配?大致如下：?第一單元?(10課時?左右)第?二單元(1?0課時左右?)第三單?元(13課?時左右)?第四單元(?7課時左右?)第五單?元(10課?時左右)?第六單元(?10課時左?右)古詩?詞背誦(1?0課時左右?)期末復(fù)習(xí)?：(10?課時左右)?七年級上?冊語文教學(xué)?計劃例文（?二）本學(xué)?期我擔(dān)任初?一152班?、153班?語文教學(xué)。?現(xiàn)將我在本?學(xué)期的教學(xué)?工計劃如下?：一、指?導(dǎo)思想二?、教材內(nèi)容?1、第一?單元2.?第二單元?3、第三單?元四篇童?話都具有情?節(jié)曲折跌宕?、形象生動?活潑的特點?，童趣十足?而蘊含的主?題又健康積?極，真正是?“寓教于樂?”，是對青?少年進行道?德、情感教?育的好就材?。在教學(xué)中?讓學(xué)生進一?步了解童話?的特點，同?時練習(xí)學(xué)生?的說、寫童?話的能力，?引導(dǎo)學(xué)生感?受童話中蘊?含的人文思?想，熏陶、?純潔心靈。?4、第四?單元本單?元是詩歌，?所選的四首?詩都是現(xiàn)代?詩歌中的名?家名篇。這?是學(xué)生在初?中階段第一?次接觸現(xiàn)代?詩歌，按照?課程標(biāo)準的?要求，引導(dǎo)?學(xué)生了解詩?歌這種文體?，使學(xué)生初?步理解、鑒?賞文學(xué)作品?，受到高尚?情操與趣味?的熏陶，對?作品的思想?感情傾向，?能聯(lián)系文話?背景做出自?己的評價。?通過朗讀、?背誦、比較?閱讀把握詩?的內(nèi)在感情?，培養(yǎng)學(xué)生?閱讀詩歌的?興趣。5?、第五單元?6、第六?、七單元?這兩個單元?為文言文，?課文較淺顯?，但含義深?刻，教學(xué)中?應(yīng)把重