班主任年終總結(jié)工作（二篇）

第4頁共4頁班主任年?終總結(jié)工?作學(xué)生?感到老師?的溫暖，?從而“親?其師，信?其道?！?與此同時(shí)?，我還注?意培養(yǎng)他?們同學(xué)的?友愛之情?，營(yíng)造融?洽和諧的?人際關(guān)系?，使同學(xué)?們之間親?如手足。?一、教?育學(xué)生努?力學(xué)習(xí)，?完成學(xué)習(xí)?任務(wù)。?學(xué)生的主?要任務(wù)是?學(xué)習(xí)，教?育學(xué)生要?有明確的?學(xué)習(xí)目的?，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，?遵守學(xué)習(xí)?紀(jì)律，指?導(dǎo)學(xué)生制?定好適合?自己的學(xué)?習(xí)方法，?提高學(xué)習(xí)?的自覺性?，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，提?高學(xué)習(xí)成?績(jī)。為將?來報(bào)效祖?國(guó)，振興?中華民族?，打下良?好基礎(chǔ)。?二、關(guān)?心學(xué)生身?心健康，?促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展?。要對(duì)?學(xué)生全面?負(fù)責(zé)，不?僅要關(guān)心?學(xué)生的課?業(yè)學(xué)習(xí)，?而且要引?導(dǎo)他們開?展有益的?科技和文?化活動(dòng)，?及社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)。?以培養(yǎng)他?們的勞動(dòng)?觀念和為?人民服務(wù)?的思想，?養(yǎng)成良好?習(xí)慣，增?加社會(huì)知?識(shí)，掌握?一定的生?產(chǎn)知識(shí)和?技能，增?長(zhǎng)實(shí)際才?干。三?、重視與?家長(zhǎng)的聯(lián)?系，雙向?管好學(xué)生?。學(xué)生?與進(jìn)步，?集體的成?長(zhǎng)，離不?開教師，?也離不開?家長(zhǎng)。為?了更好的?全面了解?學(xué)生情況?，我通過?多種形式?與家長(zhǎng)建?立密切聯(lián)?系，進(jìn)行?友好交往?。贏得了?家長(zhǎng)的信?任，鼓勵(lì)?和支持。?同時(shí)對(duì)家?長(zhǎng)提出要?求：為孩?子在家里?創(chuàng)造必要?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，為孩?子做好榜?樣。四?、積極主?動(dòng)地和各?科教師聯(lián)?系，協(xié)調(diào)?學(xué)校各方?面的教育?力量，發(fā)?揮如紐帶?作用。?在與任課?教師的交?往中，我?尊重他們?的意見，?在這方面?，我平時(shí)?注意道多?教育學(xué)生?，要有禮?貌，尊重?老師的勞?動(dòng)，樹立?老師的威?信，增進(jìn)?師生情誼?。五、?存在的不?足，需要?改進(jìn)的地?方。1?。期末復(fù)?習(xí)階段后?進(jìn)生狀態(tài)?很不好。?以后要多?注意復(fù)習(xí)?階段學(xué)生?的心理輔?導(dǎo)與思想?教育。?2。學(xué)生?盡管上課?看起來似?乎很認(rèn)真?，但是聽?課效率仍?然不高。?班主任?年終總結(jié)?工作（二?）在過?去的一個(gè)?學(xué)年里，?我熱愛教?育，服從?學(xué)校分配?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行全面?素質(zhì)教育?，盡職盡?責(zé)，為人?師表，注?重以身作?則?；?顧一年的?教育教學(xué)?工作，主?要做了以?下工作：?在班主?任工作中?，根據(jù)班?級(jí)實(shí)際，?有計(jì)劃地?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想、?道德、紀(jì)?律和心理?素質(zhì)的教?育。一?、加強(qiáng)思?想道德教?育，培養(yǎng)?良好的班?風(fēng)。加?強(qiáng)學(xué)生思?想道德教?育，使學(xué)?生全面發(fā)?展，是班?主任工作?的首要任?務(wù)。我充?分利用班?會(huì)和德育?課，開展?多種多樣?、生動(dòng)豐?富的中隊(duì)?活動(dòng)，提?高學(xué)生的?思想道德?素質(zhì)。教?育他們珍?惜今天的?幸福生活?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?熱情，提?高學(xué)生的?自信心和?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?。利用《?小學(xué)守則?》和《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》嚴(yán)格要?求學(xué)生，?規(guī)范學(xué)生?言行，提?高全班學(xué)?生的思想?素質(zhì)，促?進(jìn)良好班?風(fēng)的形成?。二、?讓學(xué)生教?育學(xué)生。?教育孩?子，一定?要走進(jìn)孩?子的世界?，了解孩?子的心理?，千萬不?要用大人?的眼光看?孩子。有?些事對(duì)成?年人來說?是錯(cuò)的，?但對(duì)孩子?來說是真?實(shí)正確的?。成年人?在教育孩?子的時(shí)候?，總是喜?歡講自己?的想法和?經(jīng)歷，不?去觸動(dòng)孩?子的心理?。所以，?孩子教育?孩子是非?常有效的?。有一次?兩個(gè)學(xué)生?打架。我?耐心的拿?出一些道?理和事實(shí)?來教育他?們明白打?架的壞處?和弊端。?我覺得這?個(gè)教育對(duì)?全班都很?深刻，但?是不出兩?天，又有?另外兩個(gè)?同學(xué)打架?。我很生?氣，但是?我覺得再?批評(píng)下去?也不行。?我給前兩?天打架的?同學(xué)打電?話，讓他?們把打架?的情況和?感受分享?給他們。?這兩個(gè)學(xué)?生認(rèn)真地?聽他們說?了些什么?。兩人聽?后深受感?動(dòng)，相互?道了歉，?并承諾以?后不再打?架，讓兩?個(gè)學(xué)生真?正受到了?深刻的教?育。在?教學(xué)中，?為了有效?提高教學(xué)?質(zhì)量，我?首先從自?己做起，?轉(zhuǎn)變觀念?，努力提?高課堂教?學(xué)。我做?了以下工?作：1?、認(rèn)真?zhèn)?課，課前?做好準(zhǔn)備?，做好每?節(jié)課。?2、注意?培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，提高?學(xué)生的自?學(xué)能力。?沒有良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?談不上自?覺，所以?學(xué)生要堅(jiān)?持預(yù)習(xí)的?習(xí)慣。學(xué)?生可以在?課后使用?參考書和?查閱資料?來清除學(xué)?習(xí)中的障?礙，并定?期進(jìn)行檢?查。培養(yǎng)?文筆規(guī)范?工整的習(xí)?慣，以及?修改文章?和作業(yè)的?習(xí)慣。?3、優(yōu)化?教學(xué)方法?，充分發(fā)?揮學(xué)生的?主體作用?。今天，?課堂教學(xué)?作為實(shí)施?語文素質(zhì)?教育的主?陣地，采?用了啟發(fā)?式、指向?式、討論?式、引導(dǎo)?式等生動(dòng)?有效的教?學(xué)方法。?閱讀教學(xué)?是以閱讀?為基礎(chǔ)的?，訓(xùn)練是?實(shí)用的。?在老師的?指導(dǎo)下，?讓學(xué)生閱?讀，自悟?而自得。?在閱讀過?程中，讀?出合適的?語氣，注?意讓學(xué)生?默讀，讓?學(xué)生在閱?讀中思考?，培養(yǎng)學(xué)?生的閱讀?習(xí)慣和興?趣。要求?學(xué)生學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)。在?學(xué)習(xí)過程?中，學(xué)生?要積極參?與和吸收?，成為教?學(xué)活動(dòng)的?主人。閱?讀教學(xué)在?課堂上效?果很好，?受益于課?外活動(dòng)。?學(xué)生可以?將課堂上?學(xué)到的方?法轉(zhuǎn)移到?課外。鼓?勵(lì)學(xué)生閱?讀一些適?合自己的?課外讀物?。通過課?外閱讀，?可以開闊?眼界，豐?富詞匯量?，增長(zhǎng)見?識(shí)，讓你?提煉出好?的單詞和?句子。?一年來，?學(xué)生初步?養(yǎng)成了一?些良好的?行為習(xí)慣?，關(guān)心集?體，學(xué)習(xí)?進(jìn)步，達(dá)?到了學(xué)校?對(duì)教學(xué)質(zhì)?量的