2023幼教老師工作心得(11篇)

第頁共頁2023年幼教教師心得體會(huì)幼教教師工作心得(11篇)幼教教師心得體會(huì)幼教教師工作心得篇一永遠(yuǎn)忘不了第一次上班的地方，那有百里高荒之稱的賀家坪。當(dāng)經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的汽車顛簸到達(dá)賀家坪后，一輛“神牛25”的拖拉機(jī)拉著滿滿一車書，車上就坐著我和我的同事。八里鄉(xiāng)村小公路顯得那么長，鄉(xiāng)村那么美的風(fēng)光也顯得有些黯淡，初為人師的那種渴求也打了折扣。到達(dá)目的地，走進(jìn)寢室，看到板床上的稻草生的霉好長好長，淚水就忍不住往下掉，真沒有想到我第一次上班的地方就是這個(gè)樣子。我的心涼了，這就是我教書的地方?？墒窃诮酉聛淼娜兆永?，當(dāng)我那些孩子們把軍鼓打響，把軍號(hào)吹響時(shí)，他們的那個(gè)快樂勁讓我甜到了心里。忘不了我和孩子們?cè)谥苣┥仙疥窆S、采野菜，和孩子們?cè)谔镩g嬉戲，那時(shí)候真是覺得快樂無比。忘不了因?yàn)殡x家遠(yuǎn)不能回家時(shí)，周末回家的孩子們那在夾帶的小菜罐放到我的窗臺(tái)上，更忘不了由于缺水孩子們用他們的臉盆到很遠(yuǎn)的地方給我們端來的清水……所有的這一切讓我感受到了初位人師的幸福。兩年后，我完畢了兩年的支教生活，回到了城里任教。這里的教書環(huán)境和原來相比簡直就是一個(gè)在天上一個(gè)在地下。我可以每天吃住在家里，享受老父老母所給予的愛，我可以走在寬闊的大街上感受城市的那種喧鬧，那是另一種幸福。當(dāng)我?guī)е⒆觽兊巧衔枧_(tái)演出的時(shí)候，當(dāng)我站在臺(tái)上組織活動(dòng)的時(shí)候，當(dāng)我給潛能生更多的關(guān)愛，孩子獲得進(jìn)步時(shí)，我嘗到了成功給我?guī)淼男腋?。閑下來時(shí)，一杯清茶，靜靜地回憶和孩子們一起走過的日子，微笑時(shí)不時(shí)在嘴角流過，那時(shí)是我最幸福的時(shí)候。如今的我在回城工作十三年又到鄉(xiāng)下工作兩年后，從事了新的職業(yè)-——到幼兒園從事管理工作。全新的工作對(duì)于我來說是一次挑戰(zhàn)，我的在新的工作崗位上學(xué)會(huì)體驗(yàn)幼教職業(yè)的幸福?？煲荒甑挠捉坦芾?，讓我這個(gè)涉足不深的管理者有時(shí)機(jī)站在管理者的身份上去把握怎樣來讓幼兒教師去享受幸福，把握幸福，去播撒幸福。首先，要有人格的魅力，要懂得尊重、理解、信任每一位教師。幼教工作是一門非常辛苦的職業(yè)，作為一個(gè)管理者，要懂得欣賞每一位教師，要擅長發(fā)現(xiàn)每一位教師的閃光點(diǎn)，讓教師在一日教學(xué)活動(dòng)中去發(fā)揮。其次要真誠對(duì)待每一位教師，為其營造和諧民主的工作氣氛。教師要想工作的愉悅，關(guān)鍵是環(huán)境。所以作為管理者一定要注重工作環(huán)境的營造，用真誠對(duì)待每一位教師，經(jīng)常的一句問候，經(jīng)常的走進(jìn)教師的教室，和他們交心談心，讓教師們開開心心地工作。有了愉悅的心境，工作起來就更有激情。第三就是要懂得如何讓教師保持樂觀向上的心理狀態(tài)，有樂觀開朗豁達(dá)的心境，全身心地投入到工作中去。如今，家長的期望值，社會(huì)對(duì)教師的要求，在加上教師的清平，讓更多的教師心理壓力負(fù)擔(dān)重。因此，作為園領(lǐng)導(dǎo)者，要努力讓教師們擁有一顆安康的心靈，用一顆平常心對(duì)待自己的生活，雖然物質(zhì)很匱乏，但是精神財(cái)富是最富有的，和孩子們?cè)谝黄鹗亲隹鞓返氖虑?，可以保持一顆永遠(yuǎn)乃年輕的心，是最富有的人。讓每位教師去關(guān)愛學(xué)生，用一顆愛心、細(xì)心。責(zé)任心去從事我們的教學(xué)工作。幼教教師心得體會(huì)幼教教師工作心得篇二作為一名幼兒教師，踏上今天的工作崗位，有這樣的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，是非常有利于今后的工作。在學(xué)習(xí)中，我對(duì)幼兒教育有了更多的理解：首先，自己要有高尚的道德情操，才能以德治人，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。第一，我認(rèn)為幼師首先要熱愛孩子，必須對(duì)每一個(gè)孩子一視同仁，不能偏愛孩子，更不能冷淡或歧視孩子，其次要為人師表，注重身教，重于言教。孩子總是把教師看做學(xué)習(xí)模擬的對(duì)象。因此，作為教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格感染人，以整齊的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去保護(hù)人，只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效。第二，要有積極的工作熱情……第三，我覺得幼兒教師要有無私奉獻(xiàn)的精神，關(guān)心每一位孩子，熱愛孩子，尊重孩子，理解孩子以人為本。第四，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師應(yīng)該活到老，學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。讓我們用慈祥的純真，用希翼放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!幼教教師心得體會(huì)幼教教師工作心得篇三9月10日教師節(jié)即將到來，常州武進(jìn)漕橋居民這兩天都在議論著一位可親可敬的退休教師——孫國華，9月4日下午，孫教師做出了一個(gè)驚人舉動(dòng)，在自己退休前所執(zhí)教的學(xué)校校長以及社區(qū)書記等人見證下，寫下一份助學(xué)申請(qǐng)，拿出190萬元的畢生積蓄，專門用于獎(jiǎng)勵(lì)漕橋中學(xué)優(yōu)秀師生和資助貧困學(xué)子。這是一個(gè)簡陋的家舊衣柜已經(jīng)用了50年女兒先天愚型剛?cè)ナ馈八募揖驮谀抢铮》亢芎喡?。誰也沒想到，他對(duì)自己這么苛刻，卻對(duì)學(xué)生和教師這么大方，這件事在我們周圍都傳開了?！睂O國華的家就住在武進(jìn)漕橋街上原蠶種場職工公寓樓一樓，附近居民都對(duì)孫教師的義舉津津樂道，有表揚(yáng)的，當(dāng)然也不乏個(gè)別“他真傻”的聲音。昨天上午，在孫國華教師家中，揚(yáng)子晚報(bào)記者看到，高高瘦瘦的孫教師穿得異常樸素，灰色上衣洗得發(fā)白，黑色褲子看上去皺巴巴的，頭發(fā)幾乎快全白了，但精神很矍鑠。再看看其家中，裝修很簡單，而家電就是一臺(tái)已經(jīng)很破舊的雙缸洗衣機(jī)和一只電飯鍋。而墻角一只舊衣柜那么是他岳母傳給他的，到如今恐怕已經(jīng)有不下50年的歷史。74歲的孫教師正在照顧一位頭發(fā)花白的老人，這是她81歲的妻子施彩群。“老伴患上老年癡呆癥已經(jīng)有近20xx年時(shí)間，飲食起居一直是我照顧的。更不幸的是，先天愚型已經(jīng)40多歲的女兒半個(gè)月前剛走。”孫教師說，女兒出生就患有唐氏綜合征，生活根本無法自理，一直需要人照料，女兒雖然患上了先天愚型，但他和妻子仍然對(duì)女兒不離不棄，把她當(dāng)成正常人對(duì)待，有空就帶她四處走走，他們一家三口在一起也算度過了40多年的其樂融融的生活，其中的酸甜苦辣只有他們自己知道。這是一位可敬的老人命運(yùn)多舛但仍然樂觀經(jīng)常免費(fèi)幫孩子上課雖然孫教師和自己的家人可謂命運(yùn)多舛，但他仍然很樂觀。因?yàn)椋踢^的學(xué)生桃李滿天下，不少以前的學(xué)生都還記得他，逢年過節(jié)也會(huì)發(fā)來短信問候，這讓他很是知足和快樂。而據(jù)孫教師向揚(yáng)子晚報(bào)記者介紹，這正是促使他捐出畢生積蓄的重要原因之一。據(jù)理解，1963年，孫國華從江蘇師范學(xué)院數(shù)學(xué)系畢業(yè)，進(jìn)入前黃中學(xué)任教，1976年轉(zhuǎn)到漕橋中學(xué)，20xx年退休。妻子施彩群退休前在武進(jìn)農(nóng)林局下屬的蠶種場擔(dān)任技術(shù)員。目前，兩個(gè)人的退休工資加起來有8000多元?！斑@夠我們老兩口用了，再說，在鄉(xiāng)下也用不了多少錢?！睂O國華教師淡然地對(duì)記者說道?！皩O教師一身衣服穿好多年，破了就打個(gè)補(bǔ)丁，吃飯也不講究?！编従釉壬Q，孫教師退休后還經(jīng)常有家長帶著孩子來讓他輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。按常理，教師退休了，搞有償家教也無可厚非，然而，孫教師從未要過家長一分錢，即使有些家長實(shí)在過意不去，買些水果、茶葉，孫教師也一一婉言謝絕。袁先生還透露說，有一次，他幫孫國華教師通了一下被堵塞的管道，雖說只是舉手之勞，但孫教師硬是不讓他走，找了半天找出一包煙，一定要塞到他手里。這是一個(gè)偉大的善舉原想捐100萬愛心黨費(fèi)最后拿出190萬元助學(xué)盡管每月近萬元的收入，但孫國華夫婦對(duì)生活非常簡單，在外人看來，他們對(duì)生活似乎還有點(diǎn)“苛刻”。孫家白天從來不開燈，晚上也只開一盞燈，這么多年習(xí)慣一直沒變?！拔易畛醯南敕ㄊ蔷璩?00萬元給黨組織，作為愛心黨費(fèi)。”孫國華教師說，后來想到自己的執(zhí)教生涯，尤其是想起那些貧困學(xué)子的臉龐時(shí)，他漸漸地改變了想法，并決定拿出畢生的190萬元積蓄，直接用于他執(zhí)教過的漕橋中學(xué)，給那些最需要的人。孫國華教師認(rèn)為，雖然這次捐出了畢生積蓄，但他和老伴有房子住，他們也都有退休金，同時(shí)老兩口年紀(jì)大了，并無子嗣，經(jīng)濟(jì)上不需要太多，生活上還是有保障的。孫教師說，他在和漕橋初級(jí)中學(xué)校長幾次接觸商談，明確表達(dá)了捐資助學(xué)的想法后，校方肯定并承受了他的意見。目前，孫教師已經(jīng)和漕橋中學(xué)寫下了一份捐資意向書，大概內(nèi)容是，孫國華自愿捐出190萬元，設(shè)立專門的基金，用來獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師和學(xué)生，并資助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。昨天下午，記者從漕橋初級(jí)中學(xué)、漕橋社區(qū)證實(shí)了此事，而常州武進(jìn)區(qū)教育部門正在擬定方案，初步?jīng)Q定將這筆捐款納入武進(jìn)區(qū)教育基金會(huì)，并在漕橋中學(xué)設(shè)立基金。相信在不久的將來，這份特殊的“教師節(jié)禮物”，將會(huì)有更多的人從中收益。幼教教師心得體會(huì)幼教教師工作心得篇四“人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在美妙的光陰里遇見了你們，而是因?yàn)橛鲆娏四銈?，我才擁有了這段美妙的光陰”，一只彩色的蝴蝶闖進(jìn)我的視野，拉開電影的序幕。一個(gè)發(fā)生在1985年的故事，一個(gè)普普統(tǒng)統(tǒng)的縣城，一只軍綠色的書包，一輛永久牌自行車，一個(gè)昂貴的收音機(jī)，一個(gè)“大”牌的茶杯……充滿了八十年代的特色的畫面，這些光陰早已過去，但永遠(yuǎn)不變的是師生間那種有喜，有悲，有感動(dòng)的情思。本想看看這部電影緩解壓力，但觀后換來的是沉默與淡淡的悲傷。電影中的苗教師，一出場便是一副嚴(yán)厲的模樣，身著一件簡樸的白襯衫，戴著黑框大眼鏡，制止學(xué)生涂口紅、化裝、燙發(fā)，一言不合就“前邊兒站著去”……那嚴(yán)肅的神情，冷漠卻滿是期盼的眼神，洪亮的嗓音，使我想起了我的班主任，她同樣對(duì)學(xué)生的著裝嚴(yán)格管理，連自己也以身作那么。但苗教師還有溫順、搞笑、仁慈、保護(hù)學(xué)生的一面。寒風(fēng)的晚上，到處跑著去尋找洛小乙回來學(xué)習(xí)、去派出所帶回做奸商的耗子，給他買面吃；為了不浪費(fèi)安靜的學(xué)習(xí)時(shí)間，苗教師晚上免費(fèi)在家開補(bǔ)習(xí)班……教師，您嚴(yán)厲的教育、無私的奉獻(xiàn)，我們將永記于心。溫婉純潔的安靜、打扮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、游手好閑的洛小乙、為了治病而奸商的耗子……三班的學(xué)生齊心協(xié)力“對(duì)付”教師，當(dāng)苗教師昂首將新買的自行車推進(jìn)校園，被所有學(xué)生都盯上了，他們一起將車綁上繩子，升上了____臺(tái)的桿子，氣得教師直跳腳。但在得知教師的自行車丟后，都紛紛犧牲晚自習(xí)時(shí)間，舉著手電筒，滿大街的尋找，為的是找到那輛卷著綠色膠帶的自行車，不讓教師傷心；那次演出，為了爭回教師的榮譽(yù)，他們悄悄排練，驚艷全場。學(xué)生們的團(tuán)結(jié)一致，一聲充滿尊敬和愛戴的“教師好”是對(duì)教師永遠(yuǎn)不變的情思?？赐辍督處熀谩?，我已哽咽無語。我們不會(huì)忘記教師的諄諄教誨，不會(huì)辜負(fù)教師對(duì)我們的期望，我們將永遠(yuǎn)記住這段美妙的光陰，永遠(yuǎn)不變我們對(duì)教師的這份情思！幼教教師心得體會(huì)幼教教師工作心得篇五“鈴鈴鈴?！毕抡n了，教師對(duì)我說：“安子杰，下周三的社會(huì)課由你來講?！辈粫?huì)吧?我聽了不由地打了一個(gè)寒戰(zhàn)，這對(duì)膽小的我來說可是一次難度很高的挑戰(zhàn)。在好友的鼓勵(lì)下，我下定決心：一定要講好這節(jié)課?；氐郊?，我開始備起課來，我先把課文讀熟，不會(huì)的字，再把課后的問題解答，好了，萬事俱備，只欠東風(fēng)了。時(shí)間過得真快，星期三很快就到了，我早早地來到了學(xué)校，一進(jìn)教室，大家便簇?fù)磉^來，問我準(zhǔn)備的怎么樣，大家的關(guān)心使我受到了鼓舞，同時(shí)又對(duì)我無形地施加了壓力?！岸ｂ彙鄙险n了，我走上講臺(tái)，對(duì)大家說：“大家好，今天我們來學(xué)習(xí)第3課――《眾多的河湖》請(qǐng)大家翻開社會(huì)書第頁。首先，請(qǐng)大家讀課文，想一想，中國第一長的河是哪條?第二長的河又是哪條呢?”一次看似簡單的社會(huì)課不僅讓我戰(zhàn)勝了害怕，也讓我明白了做教師的辛苦，真是受益匪淺。假設(shè)我當(dāng)英語小教師，我要充分利這短短的40分鐘，培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣，讓他們以后能自覺學(xué)習(xí)。假設(shè)我當(dāng)英語小教師，我首先要請(qǐng)教我的教師，家長，并去書店或者上網(wǎng)查資料。假設(shè)我當(dāng)英語小教師，我要認(rèn)真?zhèn)湔n，把我知道的英語知識(shí)全部教給同學(xué)。假設(shè)我當(dāng)英語小教師，我不會(huì)讓同學(xué)們感到累。同學(xué)們可以隨意怎么坐，只要認(rèn)真聽課就行。假設(shè)我當(dāng)英語小教師，我不會(huì)讓同學(xué)們覺得上課沒有意思。我會(huì)組織一些有意義的活動(dòng)，讓同學(xué)們積極參加。假設(shè)我當(dāng)英語小教師，我會(huì)買一些小東西作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給認(rèn)真的同學(xué)。教師讓我講今天的社會(huì)課“____與澳門‘‘之所以教師讓我講這一課是因?yàn)槲胰ミ^____和澳門。鈴鈴鈴，上課鈴想了。我要開始講課了。上課我因?yàn)榈谝淮魏吧险n，高明齊喊起立，同學(xué)們對(duì)我說：教師好。我說了句坐下。哈哈!今天你們也有叫我教師的時(shí)候。但是聽起來教師好這三個(gè)字還真不太習(xí)慣?？靹e想了，要開始講課了。于芳舟在旁邊提醒我。我這時(shí)才回過神來。雖然，我如今是教師但也要喊一聲教師好。我剛把教師，同學(xué)們大家好這幾個(gè)字喊出，就聽見了一陣排山倒海的掌聲。好今天有我和于芳舟來講____澳門這一課。____澳門是我國的特別行政區(qū)____離深圳很進(jìn)澳門離珠海很進(jìn)。____和澳門這一課就由此展開了。講到了中間，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)和教師都不太喜歡書本上的知識(shí)。我急中生智。對(duì)啊!書本上的知識(shí)誰不知道啊。剛讀那些硬邦邦的文字一點(diǎn)意義都沒有。那我們應(yīng)該講什么哪?對(duì)了講我們的旅游過程。我悄悄的告訴了于芳舟。好了，于芳舟開始轉(zhuǎn)移話題了，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們漸漸的長起了精神。我們?nèi)チ薩___最有名的海洋公園，迪思尼。我覺得最有意思的就是迪思尼了，里面有明日世界，探險(xiǎn)世界還有美國小鎮(zhèn)。我主要說說探險(xiǎn)世界和明日世界吧!明日世界里的過山車那個(gè)叫刺激。不過我們也夠倒霉的了，里面是用燈光照出來的星星，月亮，宇宙，地球等等，我們想錄個(gè)相誰知過山車一翻個(gè)照相機(jī)掉下去了費(fèi)了九牛二虎之力才找到。探險(xiǎn)世界里有小象，老虎，毒蜘蛛。我們坐船可以觀光。當(dāng)游到火神那時(shí)我感到很熱。原來船上已經(jīng)著火了好熱，好熱我大聲喊道嘩，一陣水把火撲滅了。我講的正帶勁，鈴鈴鈴，鈴聲響了。當(dāng)我說完我的演講完了的時(shí)候又再次響起了雷鳴般的掌聲?？吹竭@一幕，我眼睛潮濕了。謝謝大家!幼教教師心得體會(huì)幼教教師工作心得篇六小學(xué)六年，匆匆而逝，即將步入初中殿堂的我們，開始珍惜小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!小學(xué)最后一個(gè)階段，我遇到了我小學(xué)生涯的最后一位教師——李教師!陳教師慈祥和藹，待人溫順，深得我們的喜歡。剛剛開學(xué)的時(shí)候，李教師就讓我們自己安排座位。我剛開始不太理解，因?yàn)榧僭O(shè)這樣隨我們的話，很可能讓我出現(xiàn)懶散的現(xiàn)象。不過，在之后的課程上，我的看法被我自己否決了。第一節(jié)課，同學(xué)們神采奕奕，只要教師已提出問題，就有一大片的同學(xué)們舉起手來答復(fù)，反而弄得教師有點(diǎn)不適應(yīng)。遇到難的問題，同學(xué)們立即運(yùn)用座位的便捷，馬上展開討論，連以前從不舉手的人也拼命的舉起手。以前的王教師說我答復(fù)以下問題快、準(zhǔn)、好，可如今我卻覺得漸漸的跟不上同學(xué)們了。這可得歸功給李教師啊，對(duì)于這位新教師的管理方法，讓我開始有點(diǎn)敬仰了。時(shí)間一天一天的過去，我們大家的生活也更加融洽，不過在這些背后也有一些不愉快的事情。比方：班長在管理班級(jí)的時(shí)候，有一位貴州的同學(xué)不服從管理，跟班長叫板。班長一看到事情漸漸惡化，便馬上放輕語氣，好好的說，可這位貴州同學(xué)不但不理情，還開始辱罵班長。班長又恨又氣，馬上跑去告訴陳教師。陳教師叫班長自己先回去，說待會(huì)她過來，可我們一直等到上課，陳教師才來。陳教師一來，全部立即寂然無聲。教師把當(dāng)天的內(nèi)容上完后，還剩下三五分鐘的時(shí)間，教師就開始和我們談起的剛剛的“吵架事件”。假設(shè)你認(rèn)為他要訓(xùn)我們，那就錯(cuò)了。教師說：“大家都是憑借著緣分才能聚到一起，分到一個(gè)班的，但有些同學(xué)不珍惜這些緣分，還要吵架，特別是剛剛和班長吵架的那位同學(xué)，班長辛苦的管理班級(jí)，是為了我們大家的學(xué)習(xí)成績，不是針對(duì)你個(gè)人，當(dāng)然班長也有責(zé)任。我想，我特地要在這放學(xué)的時(shí)候講，是想讓你們自己好好反省反省，如今也差不多了，你們自己說說吧，應(yīng)該怎么處理?！卑嚅L和那位同學(xué)沉默不語，“這樣吧，我們換個(gè)角度，班長說說貴州同學(xué)當(dāng)時(shí)為什么會(huì)那么發(fā)火，為什么會(huì)罵你;那位同學(xué)說說班長剛剛為什么要管你，為什么要跟你吵?！蓖ㄟ^這件事后，我對(duì)陳教師另眼相看。以前，我雖然敬仰陳教師，可我以為陳教師只是一個(gè)“土老冒”，沒想到陳教師不但是英語高手，還是處理同學(xué)們之間問題的老手。也經(jīng)過這件事，我對(duì)陳教師是徹底的服了，也徹底的開始認(rèn)真聽講陳教師的每一個(gè)命令，認(rèn)真完成教師布置給我的任務(wù)。陳教師，您就像春蠶一樣一生從沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。親愛的陳教師，您從未在別人面前夸耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!陳教師，是我小學(xué)階段的最后一位教師，也是我小學(xué)階段最最最尊敬、敬仰的教師!幼教教師心得體會(huì)幼教教師工作心得篇七我生活在一個(gè)充滿歡聲笑語的班級(jí)，我很幸運(yùn)，能在我最喜歡的兩個(gè)教師帶的班級(jí)里上課——孫教師和張教師。這兩個(gè)教師對(duì)我的關(guān)心簡直是無微不至，和自己的親媽媽一樣。由于我的體制比較弱，在太陽下暴曬身體會(huì)不舒適。這時(shí)教師會(huì)問我：“是不是不舒適?要不要歇一會(huì)兒?”接著送我到教室，用餐巾紙抹去頭上的汗珠，給我倒杯涼水讓我補(bǔ)充水分，然后讓我在教室里趴下休息一會(huì)兒，自己去管理班級(jí)了。我望著教師離去時(shí)的背影，感受到無比的溫暖。還有一件事，讓我無法忘懷。那是一個(gè)秋天，我因急性腸胃炎而連著四天沒去上學(xué)，這可把教師急壞了。張教師詢問了我家的地址，抽出空來給我送作業(yè)，然后細(xì)心地給我講上課的內(nèi)容，假設(shè)我有不懂的地方，張教師很耐心地再講了一遍，直到我弄懂為止，這才回學(xué)校。我很感動(dòng)，這種感動(dòng)無法用語言表示。兩位教師不僅關(guān)心我，對(duì)其他同學(xué)同樣地關(guān)心。一次，我們班的陳子昂開刀的休息期間，孫教師帶著水果與我們的祝福和大隊(duì)長一起前去探望他。為了讓他不落下功課，教師定期讓一位同學(xué)給他講解課程，使他很快就跟上了學(xué)習(xí)。這兩位教師值得我們尊敬的故事還有很多很多……當(dāng)我們要感謝她們的時(shí)候，她們只說了一句：“我只要你們的好成績?！边@是多么樸素而又高尚的一句話啊!我們要懂得感恩，感恩人類靈魂的建筑師，感恩天底下所有的教師，我向你們致敬!幼教教師心得體會(huì)幼教教師工作心得篇八難忘的初中生涯揮之而去。即將迎來的是漫長的高中生活。此時(shí)一絲涼風(fēng)淡淡吹過，我傻座在窗前回想起一位教師。他個(gè)子不高，個(gè)性有些怪。我與他只有半年的師生緣。那時(shí)我的成績?cè)诎嗬锖苈浜竺刻斓纳疃己妹悦?。有一天，他把我叫到辦公室，桌上放著我的課堂作業(yè)我明白我已經(jīng)完了。他開口了：“這作業(yè)錯(cuò)誤不少啊!上課聽不懂嗎?還是別的什么原因?”我滿不在乎的想著別的事情。這是他生氣了?！拔易鳛槟愕男氯螖?shù)學(xué)教師，有責(zé)任對(duì)你的成績負(fù)責(zé)做人就不要自己先把自己看扁，作業(yè)拿回去補(bǔ)，以后注意點(diǎn)?！蔽?guī)е鳂I(yè)本一直在想著最后一句話。誰讓我這么笨呢?哎!不想了。意外的是從那次以后他對(duì)我很關(guān)注，只要有他的課他都會(huì)來問長問短。在我經(jīng)歷過的幾乎所有的教師他們只會(huì)加工一些楠木哪里有什么時(shí)間來雕刻我這塊朽木。工夫不負(fù)有心人，我的成績確實(shí)不斷有了起色，也漸漸對(duì)其他課業(yè)產(chǎn)生了興趣。半年后我順利升入初三他再次被調(diào)走。沒來得及向他道謝，他匆匆來又匆匆去了。初三一年內(nèi)我老缺點(diǎn)復(fù)發(fā)開始回到從前。那年名落孫山。一個(gè)人靜靜的在路上走著，猛一抬頭我再次碰到了他，當(dāng)他問起我中考時(shí)我沒有支聲。然而他象早知道似的，鼓勵(lì)我復(fù)讀。就這樣帶著他的鼓勵(lì)我復(fù)習(xí)了一年，這一年中我鼓勵(lì)自己決不放棄，終于在7月接到了高中的錄取通知書，我興奮不已又想起了他。至今也不知道到哪里才能告訴他我成功了。我們之間的感情不是三言兩語能講的清的。然而在我遇到挫折，想要放棄時(shí)就會(huì)想起他的話：“做人就不要自己先把自己看扁。”我又恢復(fù)了勇氣，繼續(xù)努力。我尊敬的教師體會(huì)篇3說起教師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好教師，有的幽默幽默，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深化的就是陳教師了，直到如今他還時(shí)?；厥幵谖业哪X海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā);一雙“順風(fēng)耳”，還有一個(gè)高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃如今眼前。在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們班來了一位新教師，那就是陳教師了，他是教我們語文的。開學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到了座位上了，有的同學(xué)在準(zhǔn)備文具，有的議論紛紛新來的教師該是個(gè)怎樣的人。正在這時(shí)，一個(gè)高大的身影出如今我們的視線里，也在此時(shí)發(fā)生了“搞笑”的一幕，因剛來的教師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不小心踢到講臺(tái)的地磚上差點(diǎn)趴下了，頓時(shí)同學(xué)們都忍不住大笑起來，陳教師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了，他說：“我叫____，大家可以叫我陳教師，我是教你們語文的”此時(shí)，大家心想;這位教師一定好“應(yīng)付”。過了一會(huì)開始上課了，同學(xué)都認(rèn)真地聽著陳教師講課，可我呢卻在想應(yīng)該給點(diǎn)“顏色”這位陳教師看看，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我算是班里的“壞小子”。于是我就在教師轉(zhuǎn)過身在黑板上板書時(shí)，我淘氣吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的“厲害”了吧!卻出乎意料的是陳教師轉(zhuǎn)過身仍是微笑對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們剛剛聽到口哨聲嗎?那是嚴(yán)令軒同學(xué)口里傳出的，他吹的口哨多美妙啊!大家鼓掌表揚(yáng)他?！贝藭r(shí)，全班同學(xué)的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來的教師怎么會(huì)知道我的名字呢?更奇怪的是他怎么聽得到口哨是我吹的呢?真不愧是“順風(fēng)耳”啊。過了一會(huì)他卻繼續(xù)上課，而沒有批評(píng)我。下課了，我被陳教師叫到了辦公室。心想：他沒有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我，這到底是什么意思啊?這下可糟了。我一到辦公室，陳教師就親切的對(duì)我說“你剛剛吹的口哨真的是很好聽，但請(qǐng)你不要在課堂時(shí)間里吹，你可以在課余時(shí)間放聲‘大吹’?！蔽衣犃它c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后我就走出了辦公室。自從那以后漸漸我把在課堂上吹口哨的壞習(xí)慣改掉了，我的成績也進(jìn)步了，在陳教師那與眾不同的教育下我也從“壞小子”變成了好小子。幼教教師心得體會(huì)幼教教師工作心得篇九今天，我懷著好奇的心情讀了《一個(gè)這樣的教師》這篇課文，他的題目很吸引我，教師除了教學(xué)生上課還能干什么呢?我很好奇!文中講的是一個(gè)教科學(xué)叫懷特森的教師在課上教他的學(xué)生認(rèn)識(shí)了一種叫做“凱蒂旺普斯”在冰川期無法適應(yīng)環(huán)境的變化而絕跡的一種動(dòng)物，還講了這種動(dòng)物的特征、夜間視力、皮毛的顏色，以致于學(xué)生們沒有發(fā)現(xiàn)其中的疑點(diǎn)，所有的學(xué)生在這次測(cè)試中都得了0分，通過這件事，同學(xué)們懂得了：書本寫的、教師說的，并不是一貫正確的，事實(shí)上沒有誰是一貫正確的。應(yīng)該時(shí)刻保持警覺，用事實(shí)、科學(xué)的方法，糾正錯(cuò)誤，并且應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)持真理的毅力。同學(xué)們把這種學(xué)習(xí)方法稱為“新疑心”。我認(rèn)為文中的懷特森教師是一個(gè)真正學(xué)生學(xué)習(xí)和怎樣學(xué)習(xí)的教師，而他的教學(xué)方法也對(duì)他的學(xué)消費(fèi)生了深遠(yuǎn)的影響，并且在懷特森教師的教育下，他們有了敢質(zhì)疑教師的膽量，這種教學(xué)方法和這樣的膽量，我們也許永遠(yuǎn)也不會(huì)有。教師時(shí)常對(duì)我們說：假設(shè)按照中國的教育方法，中國只會(huì)是最落后的國家，不可能強(qiáng)大.是啊，我們的作業(yè)每天最少寫到10點(diǎn)半，照這樣下去，不斷的增加學(xué)生的壓力，只會(huì)讓學(xué)生越來越厭倦學(xué)習(xí)。還會(huì)強(qiáng)大么?我有時(shí)也會(huì)想：假設(shè)這樣一直下去的話，是不是我們這一代以及后代都會(huì)瘋掉，那時(shí)候中國會(huì)怎么樣呢?是否已經(jīng)不復(fù)存在?還是快接近____，在以后的世界里，將沒有中國這么一個(gè)國家，誰也不知道中國?也許中國不會(huì)____，但是在那時(shí)中國是否已經(jīng)成了最貧困、落后的國家?是否被別的國家嘲笑、任意踐踏?我如今只是一個(gè)六年級(jí)快畢業(yè)的小學(xué)生，也許不該管這么多，可是，你們想過沒有?幾百年后的中國會(huì)怎么樣?讀了《一個(gè)這樣的教師》這篇文章，給了我很大的觸動(dòng)，希望有人能改變一下中國的教育方法，不然，也許中國真的會(huì)____!幼教教師心得體會(huì)幼教教師工作心得篇十題記：既然選擇了教師，請(qǐng)擁有一片教育情懷，學(xué)會(huì)堅(jiān)守，學(xué)會(huì)執(zhí)著，學(xué)會(huì)從職業(yè)中尋找屬于自己的那一方幸福的天空。燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。春回大地，萬物復(fù)蘇，又是嶄新的相貌。當(dāng)人生面臨工作的選擇時(shí)，我毫不猶豫選擇了教師這份職業(yè)，便在成為教師那一刻起一直持續(xù)下去，一年又一年做著同一份工作，或多或少成為了具有對(duì)別人有重要影響的詳細(xì)人物。教師，應(yīng)該有一種本能的教育情懷?！扒閼选币辉~是多么的觸動(dòng)人心，散發(fā)著靈魂的香味。教育情懷，小那么是你的心靈狀態(tài);大那么是你的心靈境界。教育情懷，讓我們對(duì)教育滿懷激情。教育從來不是完美的，它有著“痼疾”和平庸。但是，你要秉承著教育情懷，你就不會(huì)把目光始終注視著教育中的“瑕疵”，而是會(huì)換一種角度、一種思維，找出教育的“亮點(diǎn)”，并且滿懷激情、身體力行地尋找有效的切入點(diǎn)或打破口，面對(duì)瑕疵，以便將其漸漸消融。因?yàn)橄矚g、熱愛和專愛，所以我選擇了教師這份職業(yè)，在這份職業(yè)中帶來的喜怒哀樂只有自己清楚。每個(gè)人選擇不一樣，都會(huì)有這樣或那樣的感受，有時(shí)你感到幸福，你笑了;有時(shí)你受了委屈，你得忍著;有時(shí)你很生氣，你得在心里撫慰自己?？墒沁@一切，因?yàn)槎嗔艘环萁逃閼眩甲兊貌荒敲粗匾?，仍然?jiān)持了初心：既然選擇了教師，便只顧風(fēng)雨兼程。教育情懷，讓我們的生活再次“生動(dòng)的重復(fù)”。因?yàn)榍閼?，教學(xué)生涯中，看似重復(fù)的教學(xué)工作，其實(shí)種.種細(xì)節(jié)已經(jīng)變化。因?yàn)榍閼?，可以讓單調(diào)的教學(xué)有聲有色，可以讓重復(fù)教學(xué)風(fēng)生水起。生動(dòng)的重復(fù)，也是一種創(chuàng)造，需要教師的智慧。因?yàn)榍閼?，及時(shí)重復(fù)同樣的工作，也會(huì)全心投入，滿懷激情，每一遍教學(xué)都有不一樣的收貨。任教以來，我一直會(huì)在心里警醒自己：做一名有教育情懷的教師吧，用心去享受教育，讓我們平淡的教學(xué)變成“生動(dòng)的重復(fù)”。人們常說：人生苦短，要及時(shí)行樂。在我的心里，我就覺得每天能做著自己熱愛的工作，便是一種享受，更是一種滿足。教育情懷，讓我們對(duì)學(xué)生不離不棄。每所學(xué)校每間課室坐著的每一位的資質(zhì)、品格和才能等等都良莠不齊，可是他們也是具有各自特色的單獨(dú)體?？墒?，每一個(gè)孩子都會(huì)通過教育成長為一個(gè)完美的人。教育，就是一個(gè)不大完美的大孩子領(lǐng)著一群不完美的小孩子一起追求完美的過程。你必需要承受每一位學(xué)生的性格品性，不離不棄，等待花開。假設(shè)這粒種子不開花，也許他本身就是一棵參天大樹。即使他不開放，也長不出參天大樹?？墒?，假設(shè)安康，假設(shè)快樂，假設(shè)沒有違犯自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個(gè)安康、仁慈、快樂的普通人。我相信：一個(gè)情商高的人比一個(gè)智商高的人更受歡迎。教師這份職業(yè)是神圣而偉大的。古語云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！睂W(xué)生所懂得的真理有可能是從教師這里得來的，所以在教學(xué)時(shí)我會(huì)斟酌自己的言語是否貼切，道理是否正確，引領(lǐng)孩子有新的體驗(yàn)。我們應(yīng)該慶幸，我們是一名教師，與孩子同行，使我們的心永遠(yuǎn)年輕;我們應(yīng)該慶幸，我們是一名語文教師，這使我們能用一雙“詩意的目光”觀察“花朵的笑臉”，能用“文學(xué)的耳朵”隨時(shí)傾聽“花開的聲音”，并能把這種世界上最美的笑臉和聲音用文字表達(dá)出來。教育，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，倘假設(shè)沒有一點(diǎn)詩意的教育情懷，你又如何堅(jiān)持幾十年?所以，我希望在執(zhí)教生涯里自己是一名一直擁有教育情懷的教師。幼教教師心得體會(huì)幼教教師工作心得篇十一我在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)，那是我家附近，那是很大的學(xué)校，有著一百多位教師。其中，我最喜歡的是我的語文教師——李教師。李教師中等身材，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去又斯文又和氣，充滿慈祥。你可別以為教師會(huì)對(duì)我們很松懈，教師對(duì)我們可嚴(yán)格了。盡管這樣，同學(xué)們還是很喜歡她，因?yàn)樗駤寢屇菢雍亲o(hù)著我們。記得三年級(jí)的時(shí)候，我們班的張榮上午放學(xué)后，趁四年二班的同學(xué)不在，拿起他的球到操場上玩起來。球的主人知道后，大發(fā)雷霆。本來雞毛蒜皮的小事變成了“武打大戰(zhàn)”。張榮的飯盒也被扔到了地上，飯菜灑了一地。李教師知道后，立馬讓我?guī)晌煌瑢W(xué)到辦公室，問清了事情的起因，和藹地對(duì)他們說：“我們生活在學(xué)校這個(gè)大家庭里，應(yīng)該互相諒解、互相幫助，有了錯(cuò)誤應(yīng)勇于認(rèn)錯(cuò)，這樣就可以大事化小，小事化了，也就不會(huì)出現(xiàn)這么嚴(yán)重的后果了，你們說是這個(gè)道理嗎?”兩人心服口服，都向?qū)Ψ秸\懇地成認(rèn)了錯(cuò)誤。這時(shí)，李教師拿出5塊錢，對(duì)張榮說：“快去買盒飯吧，別餓壞了肚子?！蔽业哪c胃不好，經(jīng)常肚子痛。有一天，我的肚子又痛了，趴在桌子上，臉色蒼白。李教師見我那樣，知道我又鬧肚子痛了，趕快叫一位同學(xué)扶我到衛(wèi)生室。不巧，當(dāng)班的校醫(yī)請(qǐng)假了，我只好又捂著肚子回到教室。見此情景，李教師趕緊帶我到辦公室，倒了杯水給我喝，可我馬上吐了出來。沒方法，李教師只好打讓姥姥來接我。在等姥姥的時(shí)候，李教師一邊拍著我的背，一邊焦急地看看手表……過了好久，還不見姥姥來，李教師說：“算了，離上課還有一段時(shí)間，我送你回家吧!”說著攙護(hù)著我回家了。半路上，我止不住熱淚滿眶。我暗暗下定決心：將來，我也要做一名教師，像李教師那樣不但教學(xué)生知識(shí)，更要用自己的愛心去關(guān)心他們。光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼之間步入高中，教師你還好嗎?三年前的金秋季節(jié)，您給我們的那一絲微笑，那一句“相信自己，你能行”給了我們的內(nèi)心世界注入一股強(qiáng)大的推動(dòng)力。我還能清楚地記得，那天，您第一次迎來了我們這一群稚氣未脫的孩子，您那和藹的笑容，我至今仍舊記憶猶新。你習(xí)慣課上眉飛色舞，課下神采飛揚(yáng)，使我們不得不愛上你的數(shù)學(xué)課堂。你習(xí)慣在圣誕節(jié)。給同學(xué)們每人發(fā)鮮紅的圣誕帽，畢業(yè)后闊綽的請(qǐng)我們吃飯，無論經(jīng)濟(jì)是否剩余，你總會(huì)習(xí)慣說“兄弟姐妹像雪花”可我們拐個(gè)彎笑你土的要掉渣。課下的你課下幽吟的吟起了傷感的粵語歌，鄰班同學(xué)說她經(jīng)歷了什么，我