教師師德考核個(gè)人總結(jié)參考模板（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)教師師德?考核個(gè)人?總結(jié)參考?模板“?教書育人?，為人師?表”是自?古對(duì)教師?的一個(gè)形?象描述。?通過(guò)師德?師風(fēng)的教?育學(xué)習(xí)，?我覺得師?德師風(fēng)建?設(shè)很大程?度影響著?教師隊(duì)伍?建設(shè)的成?敗，也就?影響著教?育事業(yè)發(fā)?展和改革?的成敗。?師德決定?了教師對(duì)?學(xué)生的熱?愛和對(duì)事?業(yè)的忠誠(chéng)?，決定了?教師執(zhí)著?的追求和?人格的高?尚;另一?方面，師?德直接影?響著學(xué)生?們的成長(zhǎng)?，教師的?理想信念?、道德情?操、人格?魅力直接?影響到學(xué)?生的思想?素質(zhì)、道?德品質(zhì)和?道德行為?習(xí)慣的養(yǎng)?成。高尚?而富有魅?力的師德?就是一部?教科書，?就是一股?強(qiáng)大的精?神力量，?對(duì)學(xué)生的?影響是耳?濡目染的?、潛移默?化的、受?益終生的?。良好?的師德師?風(fēng)的養(yǎng)成?是每一個(gè)?教師所必?須修煉的?，但是我?覺得在教?師向著更?好的方向?教育好學(xué)?生，發(fā)展?自己的同?時(shí)，教師?應(yīng)該享受?到的權(quán)利?也應(yīng)該要?得到應(yīng)有?的保障。?良好的師?德師風(fēng)的?形成，絕?非一朝一?夕，在制?度約束的?基礎(chǔ)上，?也需要我?們教師提?高自律意?識(shí)，自覺?改正自己?生活、工?作中的不?良習(xí)慣，?在學(xué)生中?樹立起良?好的師德?師風(fēng)。?從我們的?民族傳統(tǒng)?上講，當(dāng)?教師最重?要的就是?要誠(chéng)信、?守禮，這?也是人的?品德的形?成。受教?育者要得?到的不僅?僅是知識(shí)?，更重要?的還是品?德。教師?在傳播知?識(shí)的過(guò)程?中，他的?性格、品?德包括價(jià)?值觀都會(huì)?影響到學(xué)?生的成長(zhǎng)?。我覺?得新時(shí)代?的師德師?風(fēng)在與時(shí)?代接軌，?順應(yīng)時(shí)代?新要求的?同時(shí)，更?應(yīng)該是與?傳統(tǒng)的標(biāo)?準(zhǔn)揉在一?起的。我?們對(duì)于優(yōu)?秀教師的?選擇標(biāo)準(zhǔn)?一般都是?平易近人?、嚴(yán)中帶?慈、公平?待人、勤?奮好學(xué)。?嚴(yán)厲并不?是苛刻，?老師也是?有七情六?欲的，但?不能把學(xué)?生當(dāng)作發(fā)?泄的對(duì)象?，這不是?教育學(xué)生?。我覺得?傳統(tǒng)中的?師德師風(fēng)?與新時(shí)期?的師德師?風(fēng)都應(yīng)該?是一樣的?，但現(xiàn)在?存在的區(qū)?別在于：?師生關(guān)系?的變化。?以前的學(xué)?生對(duì)教師?要絕對(duì)服?從，但現(xiàn)?在則要求?教師對(duì)學(xué)?生也應(yīng)尊?重，這是?個(gè)進(jìn)步。?因此，新?時(shí)代的教?師在關(guān)愛?和嚴(yán)格要?求學(xué)生上?要提出新?的標(biāo)準(zhǔn)。?通過(guò)學(xué)習(xí)?，我深知?作為人類?靈魂的工?程師，必?須具有高?尚的道德?品質(zhì)，對(duì)?學(xué)生要有?慈母般的?愛心，且?不斷更新?、充實(shí)自?己的知識(shí)?，做到與?時(shí)代同步?，才能培?養(yǎng)出符合?社會(huì)發(fā)展?需要的人?才，挑好?肩上這付?教書育人?的重?fù)?dān)。?教書育人?的道路漫?漫而修遠(yuǎn)?兮，我將?上下而求?索，不斷?尋求自己?的更大突?破，更嚴(yán)?格的道德?行為規(guī)范?和約束。?以無(wú)私奉?獻(xiàn)的精神?去感染學(xué)?生，以淵?博的知識(shí)?去培育學(xué)?生，以科?學(xué)的方法?去引導(dǎo)學(xué)?生，以真?誠(chéng)的愛心?去溫暖學(xué)?生，以高?尚的師德?去影響學(xué)?生，用健?全的人格?塑造一切?學(xué)生的美?好心靈，?影響一代?又一代的?學(xué)生，真?正成為一?名優(yōu)秀的?人民教師?。教師?師德考核?個(gè)人總結(jié)?參考模板?（二）?一、領(lǐng)導(dǎo)?高度重視?，健全組?織機(jī)構(gòu)?我校領(lǐng)導(dǎo)?高度重視?師德建設(shè)?工作，主?要領(lǐng)導(dǎo)把?師德建設(shè)?工作擺上?議事日程?，定期召?開會(huì)議，?統(tǒng)一思想?認(rèn)識(shí)，增?強(qiáng)抓好師?德建設(shè)年?的責(zé)任感?和緊迫感?。同時(shí)，?研究制定?了師德建?設(shè)活動(dòng)方?案，成立?了由校長(zhǎng)?何蘭同志?任組長(zhǎng)，?副校長(zhǎng)徐?鳳娟同志?任副組長(zhǎng)?，校委會(huì)?同志為成?員的師德?師風(fēng)建設(shè)?領(lǐng)導(dǎo)小組?，全面部?署了師德?建設(shè)活動(dòng)?，每項(xiàng)活?動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)做?到心中有?數(shù)，指導(dǎo)?到位。?二、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?，提高思?想素質(zhì)?2、學(xué)校?利用政治?學(xué)習(xí)時(shí)間?，組織教?師觀看了?《先進(jìn)教?師事跡》?錄像。學(xué)?校組織討?論，談感?想，談體?會(huì)，決心?以他們?yōu)?榜樣，努?力學(xué)習(xí)，?認(rèn)真工作?，力爭(zhēng)在?幾年之內(nèi)?，成為一?名名教師?。3、?學(xué)校利用?政治學(xué)習(xí)?時(shí)間，組?織教師學(xué)?習(xí)，引導(dǎo)?教師正確?理解教師?職業(yè)道德?內(nèi)涵，把?握師德原?則、師德?規(guī)范及教?育法規(guī)，?提高認(rèn)識(shí)?、規(guī)范行?為，采用?集中學(xué)習(xí)?和分散自?學(xué)，講課?輔導(dǎo)與集?體討論相?結(jié)合的學(xué)?習(xí)方式。?通過(guò)學(xué)習(xí)?，教師的?教育思想?觀念與創(chuàng)?新能力均?得到大幅?度提高。?此外學(xué)校?要求教師?結(jié)合自己?在師德方?面存在的?問題有針?對(duì)性進(jìn)行?自學(xué)，并?寫出千字?文師德體?會(huì)，同時(shí)?，還參加?了“師