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第3頁共3頁2023中?班教師工作?計(jì)劃安排標(biāo)?準(zhǔn)范本一?、情況分析?:通過上?學(xué)期幼兒三?大領(lǐng)域的評?估,我們發(fā)?現(xiàn)存在一些?問題和現(xiàn)象?:1、孩?子間存在較?大的能力差?異。2、?個(gè)別孩子不?太愛表現(xiàn)自?己,性格較?膽怯、內(nèi)向?。3、部?分孩子自我?為中心意識?較強(qiáng),性格?好強(qiáng)、倔強(qiáng)?、缺乏謙讓?意識;個(gè)別?孩子攻擊性?強(qiáng)。4、?挑食現(xiàn)象仍?存在。本?學(xué)期,我們?將針對這些?現(xiàn)象,采取?相應(yīng)的措施?,特別注意?個(gè)別指導(dǎo),?獲取家長的?配合教育,?共同使孩子?們在原有水?平上獲得提?高。二、?工作目標(biāo)和?措施①、?安全工作:?1、對于?陌生人,在?和孩子家長?取得聯(lián)系后?,確認(rèn)接孩?子人的身份?后,才能放?孩子;2?、戶外活動?時(shí),有組織?、有目的地?開展戶外活?動,以免幼?兒因此而發(fā)?生安全事故?;3、每?天做好晨檢?工作,檢查?幼兒的精神?面貌、身體?狀況、以及?是否攜帶危?險(xiǎn)物品;增?加午睡安全?檢察工作、?檢察孩子是?否攜帶危險(xiǎn)?物品上床,?檢查幼兒是?否被衣服的?帶子纏住、?檢察幼兒有?無將異物放?進(jìn)嘴里等;?4、培養(yǎng)?幼兒不在教?室、走廊里?打鬧、跑跳?,遵守常規(guī)?;5、教?育幼兒不離?開集體,不?隨便離開幼?兒園;6?、每天班上?兩位教師明?確幼兒人數(shù)?、健康狀況?,做到隨時(shí)?清點(diǎn)人數(shù);?②、衛(wèi)生?保健工作:?1、做好?春、夏兩季?傳染病的預(yù)?防工作。?2、學(xué)會用?勺子獨(dú)立進(jìn)?餐,并養(yǎng)成?不撒飯、不?挑食的飲食?習(xí)慣,養(yǎng)成?在餐后將小?手和小臉擦?干凈;3?、大、小便?會主動上廁?所,養(yǎng)成便?后洗手的衛(wèi)?生習(xí)慣。?4、知道自?己的手、腳?、服裝、臉?、頭發(fā)是否?清潔,在玩?好游戲后能?主動地洗干?凈并拍掉身?上的灰塵;?5、對需?要在幼兒園?服藥的幼兒?,教師按時(shí)?喂藥,做好?記錄。2?023中班?教師工作計(jì)?劃安排標(biāo)準(zhǔn)?范本(二)?1、以“?活動”“整?合”為主要?課程建構(gòu)形?式,開展促?進(jìn)孩子全面?發(fā)展的主題?活動。2?、靈活運(yùn)用?幼兒園、家?庭、及社會?的本土資源?,體現(xiàn)“生?活既教育”?的教育觀念?,繼續(xù)開展?“主題生成?”,從多方?面考慮主題?活動內(nèi)容,?體現(xiàn)幼兒活?動的主體性?。與幼兒?共同豐富墻?面,并提供?相關(guān)資料幫?助幼兒進(jìn)一?步認(rèn)識,從?而增強(qiáng)對音?樂藝術(shù)的向?往。注重區(qū)?角、創(chuàng)游環(huán)?境材料的投?放,加強(qiáng)指?導(dǎo)觀察,從?中了解需要?,投放更有?利于幼兒進(jìn)?一步發(fā)展的?材料,發(fā)揮?環(huán)境教育功?能。創(chuàng)設(shè)?主題活動展?示區(qū)即主題?墻,努力采?用多種形式?讓幼兒在展?示區(qū)內(nèi)有機(jī)?會表現(xiàn)自己?,體驗(yàn)成功?的快樂。多?給孩子走出?課堂,走進(jìn)?大自然,走?進(jìn)社會及自?己解決處理?問題的機(jī)會?。啟發(fā)幼兒?在大量感知?事物的過程?中發(fā)現(xiàn)問題?,并進(jìn)行探?索,從而使?幼兒思維活?躍,興趣廣?泛。二、?德育工作?1、班級每?天進(jìn)行晨間?談話,根據(jù)?周計(jì)劃、日?計(jì)劃,切合?實(shí)際地開展?,充分發(fā)揮?晨間談話的?教育作用。?2、有重?點(diǎn)圍繞季節(jié)?、時(shí)事展開?活動,豐富?幼兒的知識?,指導(dǎo)幼兒?了解初淺的?德育知識。?3、開展?系列活動,?介紹先進(jìn)人?物,引導(dǎo)幼?兒學(xué)好樣,?做個(gè)守紀(jì)律?、好行為的?孩子。三?、安全工作?1、嚴(yán)格?執(zhí)行接送制?度,防范于?未然2、?經(jīng)常檢查班?上各項(xiàng)設(shè)施?,杜絕不安?全隱患,及?時(shí)上報(bào)及時(shí)?處理,把安?全工作放在?第一位。?3、認(rèn)真觀?察幼兒的活?動情況,避?免不安全事?件,樹立
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