高速公路示范工程講稿教學(xué)課件

高速公路示范工程講稿41、實(shí)際上，我們想要的不是針對(duì)犯罪的法律，而是針對(duì)瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是為了保證每一個(gè)人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾高速公路示范工程講稿高速公路示范工程講稿41、實(shí)際上，我們想要的不是針對(duì)犯罪的法律，而是針對(duì)瘋狂的法律。——馬克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞43、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步。——杰弗遜44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個(gè)人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾提升設(shè)計(jì)理提高設(shè)講2011.11.02為什么提倡新理念●理念陳舊,“路中”多于“路外”●用心不足,“粗放”多于“精細(xì)”●創(chuàng)新不夠,“生搬”多于“靈活”●以人為本,協(xié)調(diào)發(fā)展的要求●時(shí)代進(jìn)步,社會(huì)發(fā)展的要求●技術(shù)進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)發(fā)展的可能1.培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生自主學(xué)練的必要性在新形勢(shì)下的農(nóng)村中小學(xué)中，體育教學(xué)場(chǎng)地小的問(wèn)題有所改善，但是器材數(shù)量少、不全面，體育教師師資缺乏，學(xué)生每節(jié)課練習(xí)次數(shù)少等問(wèn)題嚴(yán)重阻礙了學(xué)生自主學(xué)練能力的發(fā)展。正確認(rèn)識(shí)農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的不足與缺陷，改進(jìn)教案設(shè)計(jì)與教學(xué)方法，將有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。傳統(tǒng)的體育教學(xué)為組織教學(xué)—復(fù)習(xí)舊課—講授新課—鞏固新知識(shí)—布置課后練習(xí)。教師過(guò)多引導(dǎo)，忽略學(xué)生的主體，使得學(xué)生自主練習(xí)時(shí)間、次數(shù)少；運(yùn)動(dòng)量小，體育教學(xué)大綱的教學(xué)任務(wù)不能有效完成。學(xué)生缺乏創(chuàng)造性、創(chuàng)新性。教學(xué)中教師的活動(dòng)占據(jù)了大部分時(shí)間，安排的內(nèi)容多、難，是學(xué)生缺乏足夠的自主學(xué)練時(shí)間，約束思考、探索的客觀原因。例如講授魚躍前滾翻，半節(jié)課把魚躍前滾翻的動(dòng)作都教了，學(xué)生能夠掌握嗎？但當(dāng)一半時(shí)間教動(dòng)作（不要過(guò)多強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)作的對(duì)錯(cuò)），另一半時(shí)間讓學(xué)生自己去做（自己練習(xí)）、看（人家怎么做，老師怎么做）、想（為什么這么做，還有其他好的方法嗎？）、試（試試自己能做好嗎？我的做法對(duì)嗎？）。在摸索中加深學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的了解、掌握。留一定時(shí)間給學(xué)生自主學(xué)練，讓學(xué)生自己想、自己做、自己改、自己評(píng)價(jià)，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的自主學(xué)練能力，有效提高學(xué)生素質(zhì)。2.如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的自主學(xué)練能力2.1教案設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮周詳。教案的設(shè)計(jì)直接關(guān)系到一節(jié)課的成效。特別是農(nóng)村中小學(xué)中，班級(jí)學(xué)生較多、師資、場(chǎng)地、器材少的特點(diǎn)，使得教案的安排尤其重要。一定要因地制宜地處理好復(fù)習(xí)課與新授課及體育好的學(xué)生與體育后進(jìn)生的關(guān)系，這樣才能使學(xué)生自主完成課時(shí)任務(wù)。例如中學(xué)教材中的跳遠(yuǎn)（新課），在農(nóng)村中學(xué)一般會(huì)受到場(chǎng)地限制，備課時(shí)可將學(xué)生分成男、女兩組，如何安排學(xué)生運(yùn)動(dòng)的量和學(xué)習(xí)效率是關(guān)鍵。如果讓學(xué)生練習(xí)一次跳遠(yuǎn)后，再安排一定的素質(zhì)練習(xí)，雖解決了運(yùn)動(dòng)量的問(wèn)題，但學(xué)生對(duì)跳遠(yuǎn)動(dòng)作的掌握效率不高。我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)中可將男生分成甲、乙兩組，使男生的甲組練習(xí)，乙組觀察記錄錯(cuò)誤人次、錯(cuò)誤類型、哪位同學(xué)跳得好、教師的指導(dǎo)性建議，等等。練習(xí)一定時(shí)間后雙方交換，最后安排討論的時(shí)間。女生安排其他復(fù)習(xí)課內(nèi)容。復(fù)習(xí)課中，可安排掌握動(dòng)作技術(shù)較快的學(xué)生指導(dǎo)其他落后的學(xué)生，也可以讓學(xué)生自己選擇一項(xiàng)有興趣的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行練習(xí)，如籃球、羽毛球等備課時(shí)還應(yīng)將跳遠(yuǎn)的常見錯(cuò)誤、解決方記法錄在案，這樣有助于在討論時(shí)減少時(shí)間。只有這樣才能彌補(bǔ)學(xué)生跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)量的不足，使學(xué)生更快、更好地掌握跳遠(yuǎn)技術(shù)。讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)、比較、練習(xí)、探討、思考中更快地掌握技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平和對(duì)體育課的興趣。教案不宜死，要活，也不要對(duì)學(xué)生要求過(guò)高。教學(xué)內(nèi)容要有實(shí)用性、趣味性，使學(xué)生自己積極地去學(xué)。死板硬灌的課不是體育課，更不是新形勢(shì)下的素質(zhì)教育，而是枯燥的軍事操練。要求過(guò)高學(xué)生掌握要領(lǐng)時(shí)花費(fèi)的時(shí)間多，且效果不明顯。同時(shí)教師還要根據(jù)教材的需要和場(chǎng)地、器材的實(shí)際情況，在教案中適當(dāng)編一些游戲項(xiàng)目，在游戲中讓學(xué)生找到學(xué)練的樂(lè)趣。要求體育課堂教學(xué)氣氛活而不亂，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)練。2.2實(shí)踐課中的練習(xí)任務(wù)，學(xué)生自主完成。教師在體育實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，對(duì)新動(dòng)作進(jìn)行簡(jiǎn)單闡明、示范后，組織學(xué)生分組（每組7人左右）練習(xí)。各組自主學(xué)練，對(duì)練習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行探討，提出解決方法。然后各組由一名代表根據(jù)練習(xí)的實(shí)際情況，提出遇到的問(wèn)題及他們所找到的方法，總結(jié)練習(xí)心得與效果：為什么—怎么練習(xí)—有無(wú)改進(jìn)（創(chuàng)新）方法—效果怎樣。立定跳遠(yuǎn)教學(xué)中，我在講解其姿勢(shì)要領(lǐng)時(shí)，要求學(xué)生“兩腳平行，與肩同寬，半蹲充分，擺臂與起跳協(xié)調(diào)，蹬地有力，空中收腹、收大腿，落地時(shí)小腿前伸，手臂用力往后擺?！狈纸M練習(xí)，在練習(xí)中分組讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)練并觀察其他同學(xué)的姿勢(shì)正確與否，并對(duì)自己的動(dòng)作作出自我評(píng)價(jià)。有疑難或技術(shù)動(dòng)作不明確的向組長(zhǎng)匯報(bào)，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助指導(dǎo)。練習(xí)后集體討論立定跳遠(yuǎn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、存在的問(wèn)題和改進(jìn)的方法。十分鐘后，再由教師總結(jié)分析普遍存在的問(wèn)題，指導(dǎo)糾正個(gè)別動(dòng)作的錯(cuò)誤學(xué)生。最后學(xué)生各自練習(xí)五六次。對(duì)于有創(chuàng)意的意見或方法給予肯定，在這個(gè)練習(xí)中有同學(xué)提出：“在腳落地時(shí)，可否成外‘八’字形來(lái)增加跳遠(yuǎn)的距離?！蔽耶?dāng)場(chǎng)給予表?yè)P(yáng)并成立課后研究小組，結(jié)果學(xué)生成績(jī)確實(shí)有所提高。對(duì)于復(fù)習(xí)內(nèi)容則要求學(xué)生多練、多思、敢于做、敢于改，小組長(zhǎng)在訓(xùn)練結(jié)束時(shí)匯報(bào)復(fù)習(xí)情況。整個(gè)教學(xué)不僅培養(yǎng)了體育好的學(xué)生的指導(dǎo)能力，而且?guī)?dòng)了其他學(xué)生學(xué)練的積極性，更增強(qiáng)了學(xué)生間的凝聚力、團(tuán)結(jié)協(xié)助的集體精神。教師一定要善于觀察、捕捉學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和改正，使學(xué)生真正獲得自主練習(xí)的時(shí)間、空間、方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維和創(chuàng)新的積極性。2.3教師要做好課后小結(jié)。課后小結(jié)，是將學(xué)生在練習(xí)中常見錯(cuò)誤的動(dòng)作，違規(guī)的行為，創(chuàng)新的建議，練習(xí)的態(tài)度、效果和教師的組織教法的失誤或者值得一提的成功之處，臨時(shí)發(fā)生的意外事件及處理方法等都記錄在案，并且在一定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行歸類、分析、總結(jié)。這將對(duì)我們以后改進(jìn)教學(xué)教法有非常重要的作用?？傊w育教師要指導(dǎo)學(xué)生尋找有效的學(xué)練方法，使學(xué)生思維活躍、精神飽滿地參與并完成每次體育課的學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。教法要靈活，要?jiǎng)?chuàng)造情境，幫助學(xué)生掌握自我學(xué)練、自我檢測(cè)、相互協(xié)助、自我評(píng)價(jià)的方法，增強(qiáng)學(xué)生在體育實(shí)踐課中的自主學(xué)練能力。認(rèn)識(shí)或接觸某一事物,給人留下的第一印象稱為“首因效應(yīng)”。在初一數(shù)學(xué)教學(xué)中,搞好首因效應(yīng)極為重要.教與學(xué)是雙向交流,如果學(xué)生對(duì)教師或初中數(shù)學(xué)課的第一印象不好,勢(shì)必影響到今后的教學(xué)質(zhì)量。初一學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平及邏輯思維還不夠成熟,辯證思維還剛開始形成,他們往往只憑某一點(diǎn)的好壞,憑直覺下判斷、做推理,得出結(jié)論.所以,在初一學(xué)生首次接觸數(shù)學(xué)這門課的時(shí)候,教師應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的首因效應(yīng),為以后的數(shù)學(xué)教學(xué)開個(gè)好頭,打好基礎(chǔ)。怎樣才能做好這一點(diǎn)呢?1.在首次與學(xué)生見面或接觸時(shí)給學(xué)生留下一個(gè)良好的第一印象?コ躋謊?生的年齡特征決定了他們對(duì)事物好惡的片面性、隨意性及遷移性。當(dāng)他們的第一印象比較好時(shí),就會(huì)把這種“好感”遷移到你所教的學(xué)科上.此外,教師的思維方式,教學(xué)態(tài)度等,也將對(duì)你所教的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用,甚至?xí)绊懙剿麄円簧鷮?duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度和看法,因此,數(shù)學(xué)教師一定要注意自己的一切,給學(xué)生留下個(gè)好的第一印象。2.要“超水平”地上好第一節(jié)序言課?ゾ莩檠?調(diào)查,初一學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)是比較喜歡的,但具有不穩(wěn)定性.剛開始學(xué)習(xí)時(shí),出于好奇,興趣較濃,在上第一課時(shí),學(xué)生們一般都抱著見一見“廬山真面目”的心理,期待著能夠得到心理上的滿足,得到上課的樂(lè)趣.如果這一節(jié)課處理得不理想,就會(huì)使學(xué)生大失所望,因此,教師對(duì)第一節(jié)課不能掉以輕心,不加重視,使學(xué)生失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和感情.而應(yīng)精心設(shè)計(jì),激發(fā)學(xué)生的好奇心,認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和感情。?ト緹拍暌邐窠逃?初中數(shù)學(xué)第一冊(cè)(上)的序言課可設(shè)計(jì)以下內(nèi)容:首先介紹初中數(shù)學(xué)課分為代數(shù)、幾何,本學(xué)期第一章首先學(xué)習(xí)代數(shù).然后讓學(xué)生打開課本第27頁(yè),看閱讀與思考,講述我國(guó)古代最先使用負(fù)數(shù)的故事.《九章算術(shù)》:我國(guó)古代數(shù)學(xué)名著。由古代數(shù)學(xué)家劉徽約在公元1世紀(jì)時(shí)所著,其中記載著負(fù)數(shù)的概念及加減法的運(yùn)算法則。這種運(yùn)算法則與現(xiàn)在教科書中有理數(shù)加減法則是一致的。而歐洲人到15世紀(jì)才承認(rèn)負(fù)數(shù)呢!可見我國(guó)是世界上最早發(fā)明、使用負(fù)數(shù)的國(guó)家。?ネü?以上講述,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和數(shù)學(xué)意識(shí)。?プ詈蠼檣芟執(zhí)?數(shù)學(xué)的發(fā)展情況,如數(shù)學(xué)的發(fā)展不再是過(guò)去的單一的學(xué)科,它已滲透到社會(huì)的其他學(xué)科。生活中的各個(gè)角落,大到天體運(yùn)行、衛(wèi)星追蹤,小到粒子裂變,物質(zhì)的化合、生物的遺傳變異,等等,無(wú)一不用數(shù)學(xué).無(wú)一不滲透著數(shù)學(xué)的思想和方法。我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中將會(huì)遇到各種各樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題.借此說(shuō)明數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。?ソ幼漚檣鼙靜峁?fàn)N興惱?,用半個(gè)學(xué)期的時(shí)間把它學(xué)完,在學(xué)習(xí)中注意養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),課上認(rèn)真聽講,課后復(fù)習(xí),先看書,后做作業(yè)的好習(xí)慣等.這樣讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法,為初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)開一個(gè)好頭。3.努力處理好每章的第一節(jié)課?ヒ話憷此?,每一章的第一節(jié)內(nèi)容都是本章的重要概念,是一章的核心所在。這樣的課教師準(zhǔn)備得充分與否,教學(xué)內(nèi)容組織得合理與否,方法恰當(dāng)與否,必將影響到課堂教學(xué)效果,影響到學(xué)生對(duì)概念的掌握,甚至影響到后面章節(jié)的學(xué)習(xí)。尤其是對(duì)于第一次出現(xiàn)的概念,要一次講清、講透.若一開始就講不清楚,甚至出錯(cuò),后面要想讓學(xué)生糾正就很難,甚至花較大的精力和時(shí)間都不一定會(huì)得到好的效果。因?yàn)榈谝淮蔚挠∠笮纬傻母拍詈徒Y(jié)論是非常深刻而且將是永久的。4.認(rèn)真對(duì)待每位學(xué)生的第一次提問(wèn)?タ翁錳崳首魑?教學(xué)過(guò)程中的重要手段,是不容忽視的,它能夠及時(shí)地反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,教師則可以及時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)的具體情況來(lái)調(diào)整教學(xué)過(guò)程、方法和內(nèi)容,以便提高教學(xué)效果.同樣第一次回答數(shù)學(xué)課上的提問(wèn),對(duì)學(xué)生來(lái)講也是十分重要的,教師如果處理得不當(dāng),將起不到提問(wèn)本來(lái)的作用,并會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)作用.因此,進(jìn)行提問(wèn)要注意以下幾點(diǎn):?ア偕杓頻奈侍庖?適應(yīng)學(xué)生年齡和個(gè)人能力水平.?ア諞?特別注意明確問(wèn)題的重點(diǎn),問(wèn)題內(nèi)容要集中.?ア厶崳飾侍獾拇鳶敢?明確、簡(jiǎn)潔.?ア蘢⒁獗；ぱ?生回答問(wèn)題的積極性,學(xué)生回答后多鼓勵(lì),對(duì)回答不對(duì)的學(xué)生要分析錯(cuò)因,明確修正方法等.4.從內(nèi)容,難度等方面設(shè)計(jì)好第一次數(shù)學(xué)考試?タ際允墻淌?檢查學(xué)生掌握知識(shí)情況的手段,也是學(xué)生自我評(píng)價(jià)的一次機(jī)會(huì)。對(duì)于第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),學(xué)生一般會(huì)作較充分的準(zhǔn)備.由于初一學(xué)生對(duì)問(wèn)題的評(píng)價(jià)是表面的,興趣是不穩(wěn)定的,就往往會(huì)因一時(shí)一事的失利而感到一切都差。因此教師要努力設(shè)計(jì)好第一次考試,不要讓那些已經(jīng)做了較大努力,但反應(yīng)較遲鈍的學(xué)生第一次考試慘敗,防止挫傷他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,防止他們產(chǎn)生這樣的想法:“我已做了盡可能的努力還是沒(méi)考好,看來(lái)我不是學(xué)數(shù)學(xué)的料”,“我太笨”,等等,從而放棄今后對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的努力,遇到困難則不想克服.尤其是那些智力不太好的女生,本來(lái)就有困難現(xiàn)在會(huì)更無(wú)興趣,并產(chǎn)生自卑感,如此大的心理壓力,將會(huì)給今后的學(xué)習(xí)蒙上陰影。?サ諞淮慰際雜ι杓頻煤俠?,難度應(yīng)適中,應(yīng)使絕大多數(shù)學(xué)生考出較理想的成績(jī).這樣學(xué)生就會(huì)感到數(shù)學(xué)并不難學(xué),對(duì)今后學(xué)數(shù)學(xué)的自信心會(huì)增強(qiáng),積極性會(huì)更高,興趣會(huì)更濃,就會(huì)出現(xiàn)好的更上一層樓,差的迎頭趕上的局面.為使數(shù)學(xué)教學(xué)取得大面積豐收創(chuàng)造了條件。?コ?了上面的五點(diǎn),在數(shù)學(xué)教學(xué)中還有許多其他的“第一次”,細(xì)細(xì)的琢磨將會(huì)有更多的心得?？傊?在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,要重視“首因效應(yīng)”,創(chuàng)造出好的首因效應(yīng),避免學(xué)生提前分化,為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ).好的首因效應(yīng)是提高教學(xué)效果的必要條件,我們?cè)谥匾暋笆滓蛐?yīng)”的同時(shí),還要一環(huán)緊扣一環(huán)地搞好教學(xué)的每一環(huán)節(jié),這樣才能真正提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果。提升設(shè)計(jì)理提高設(shè)講2011.11.02為什么提倡新理念●理念陳舊,“路中”多于“路外”●用心不足,“粗放”多于“精細(xì)”●創(chuàng)新不夠,“生搬”多于“靈活”●以人為本,協(xié)調(diào)發(fā)展的要求●時(shí)代進(jìn)步,社會(huì)發(fā)展的要求●技術(shù)進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)發(fā)展的可能個(gè)堅(jiān)持六個(gè)樹立1、以人為本安全至上安全保護(hù)環(huán)境和諧自然節(jié)約資源持續(xù)發(fā)展環(huán)保4、質(zhì)量第一公眾滿意舒適5、指標(biāo)恰當(dāng)創(chuàng)作設(shè)計(jì)6、系統(tǒng)思想周期成本和諧、總體設(shè)計(jì)總體設(shè)計(jì)原則1、安全性原則2、服務(wù)社會(huì)原則、尊重地區(qū)特性原則、整體協(xié)調(diào)原則5、自然性原則1、安全性原則影響因素:人車路設(shè)計(jì)考慮:結(jié)構(gòu)運(yùn)營(yíng)工