《大學(xué)語(yǔ)文》語(yǔ)法公課大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課件

《大學(xué)語(yǔ)文》語(yǔ)法公共課大學(xué)語(yǔ)文服從真理，就能征服一切事物古代漢語(yǔ)常識(shí)、詞糞活用二、通假字、假借字、古今字方三、古今異義詞四、“子、見(jiàn)、之、者”的用湍五、倒裝句、判斷句、被動(dòng)句詞類(lèi)活用)詞類(lèi)1.詞類(lèi):是詞語(yǔ)法怔質(zhì)的分類(lèi)。2.分類(lèi)的依據(jù):語(yǔ)法功能用方(1)常儆主語(yǔ)、賓語(yǔ)—一名詞。如:老師頭心學(xué)生。(2)常做謂語(yǔ)一一動(dòng)詞。如:同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)語(yǔ)文。(3)常做謂語(yǔ)、定語(yǔ)—一形容詞。如:大賑睛很漂亮。②(三)詞奕活用詞類(lèi)活用:為了表達(dá)的需要,在句中從甲類(lèi)詞臨時(shí)變?yōu)橐翌?lèi)詞。詞類(lèi)活用現(xiàn)象古已有之。在文言文中使用的頻率很高,現(xiàn)代文中也還在使用,可相對(duì)來(lái)說(shuō),使用的概率相對(duì)較低一些。方1名詞、動(dòng)詞、形詞的活用如:山不在高,有仙則名。(劉禹錫《陋蜜銘》)名:名詞用作動(dòng)詞,出名,聞名。如:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。(《孟子》中的《齊桓晉文之事》)第一個(gè)“老”:形容詞活用為動(dòng)詞,尊敬第一個(gè)“幼”:形容詞活用為動(dòng)詞,愛(ài)護(hù)。練習(xí)1、孔子對(duì)曰:“君君、臣臣、父父、子子?！本?后一個(gè)“君”名詞用作動(dòng)詞,指謚守為君之道。臣臣:后一個(gè)“臣”名詞用作動(dòng)詞,指謹(jǐn)守為臣之道。父父:后一個(gè)“父”名詞用作動(dòng)詞,指守為父之道。子子:后一個(gè)“子”名詞用作動(dòng)詞,指謹(jǐn)守為子之道。2、子路從而后,遇丈人,以杖荷(he)篠(diao)。后:名詞用作動(dòng)詞,走在后面,落在后面。練習(xí)今京不度,非制也,君將不堪。度:名詞活用為動(dòng)詞,符合制度。4.若闕地及泉,隧而相見(jiàn),其誰(shuí)曰不然?隧:名詞活用為動(dòng)詞,指挖隧道。練習(xí)5、所食之票,伯夷之所樹(shù)與?抑亦盜跖(zhi)之所樹(shù)與?是未可知也。樹(shù):名詞用作動(dòng)詞,種植。6.孟嘗君怪其疾也,衣冠而見(jiàn)之。衣冠:名詞活用為動(dòng)詞,穿好衣服戴好帽子。練習(xí)7.毛遂按劍而前曰。前:名詞活用為動(dòng)詞,走上前。8.項(xiàng)王軍壁域下,軍少食盡。壁:營(yíng)壘,名詞活用為動(dòng)詞,指駐扎。2.使動(dòng)用法使動(dòng)用法:是指動(dòng)詞具有“使賓語(yǔ)怎么樣”的意思,需要用“使賓語(yǔ)怎么樣”的語(yǔ)言形式去理解和翻譯使動(dòng)用法中的謂語(yǔ)動(dòng)詞本來(lái)就是動(dòng)詞,有的是由形容詞、名詞變來(lái)的。動(dòng)詞的使動(dòng)用法使動(dòng)用法形容詞的使動(dòng)用法名詞的使動(dòng)用法(1)動(dòng)詞的使動(dòng)用法動(dòng)詞的使動(dòng)用法:就是主語(yǔ)所代表的人物并不實(shí)行這個(gè)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作,而是賓語(yǔ)所代表的事物實(shí)行這個(gè)動(dòng)作。在古代漢語(yǔ)中,不及物動(dòng)詞常有使動(dòng)用法。不及物動(dòng)詞本來(lái)不帶賓語(yǔ),用于使動(dòng)時(shí),后面就帶有賓語(yǔ)。如:項(xiàng)伯殺人,臣活之。(《鴻門(mén)宴》活:不及物動(dòng)詞,不能帶賓語(yǔ),但因跟了“之”成為使動(dòng)用湍?！盎钪奔础笆怪睢?。51、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)?！R梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責(zé)任