學(xué)好高三數(shù)學(xué)的方法和技巧

學(xué)好高三數(shù)學(xué)的方法和技巧【導(dǎo)語】高三數(shù)學(xué)提分最快的方法：記憶數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論高中數(shù)學(xué)不是靠死記硬背，但是不代表不背，基本的規(guī)律和結(jié)論還是必須記的，記的熟練了，自然也就能靈活運用了。為各位同學(xué)整理了《學(xué)好高三數(shù)學(xué)的方法和技巧》，希望對你的學(xué)習有所幫助！

1.學(xué)好高三數(shù)學(xué)的方法和技巧篇一一、夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的方法首先課堂緊跟老師，認真聽每一節(jié)課，記好課堂筆記，有些學(xué)生喜歡自己課后自學(xué)，課堂不愛聽講，這是極錯誤的，因為老師對于高考的了解和對知識的掌握，遠遠勝過我們自學(xué)，緊跟老師是打好基礎(chǔ)最關(guān)鍵的一步對課本基礎(chǔ)知識的學(xué)習，我們強烈建議大家使用思維導(dǎo)圖，可以把課本上的知識都畫成樹狀層，這樣更容易理解、記憶，這樣知識點不再是孤立而是成了網(wǎng)，這比光看書效果要好很多很多二、數(shù)學(xué)正確的題海戰(zhàn)術(shù)方法想學(xué)好數(shù)學(xué)，大量刷題確實很有必要，但你真的會刷題嗎多數(shù)同學(xué)雖然也做了大量的題目，但成績還是不好，核心原因就是做題忽略了最重要的一步，那就是總結(jié)反思每做完一道題目，大家還需要總結(jié)一下，問一下自己下面這些問題：它考查了哪些知識、自己有沒有掌握、題目的解題思路在哪里、突破口是什么、屬于哪種題型、此類題型有什么共同的套路、此類題型應(yīng)該用什么方法來解答只有多問自己幾個為什么，你才能真正吃透一道題，達到做一道題會一類題。

2.學(xué)好高三數(shù)學(xué)的方法和技巧篇二1、建議多做真題，最好做一個錯題本;2、做數(shù)學(xué)題對答案的時候不僅僅是對答案，更要看自己是怎么錯的。高考之前，理解并且會做一道題目比做對一道題目更有用;3、假如遇到不會的題目可以和你的授課老師交流，相信老師是愿意幫你的。4、平時可以多做一些數(shù)學(xué)的?？荚嚲?，原因是從中能夠?qū)W會合理控制時間，并且，能強化做題的思路和做題的速度和準確度(這兩點通過多做試卷會有很好的提升)。

3.學(xué)好高三數(shù)學(xué)的方法和技巧篇三數(shù)學(xué)科目的學(xué)習同其他科目一樣是一個日積月累的過程，在三年的學(xué)習生活中除了要注重基礎(chǔ)知識的鞏固外，還要有意識地培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維。當遇到?jīng)]有思路或者做錯的問題時，要去思考為什么出錯，答案的方法是如何解決的，這個方法是普適的還是有一定的限制條件，在找到自己思維的局限和漏洞的同時，還要積累方法和經(jīng)驗。另外，除了典型例題外尤其要重視錯題的積累總結(jié)。許多數(shù)學(xué)題本質(zhì)上都是一樣的，一道難題解決后還要思考每個條件都提供了什么，這個條件是否是多余的，如果替換的話可以用什么去替換，都用到了教材中的哪些知識點，追尋數(shù)學(xué)問題的本源，達到以不變應(yīng)萬變。學(xué)習數(shù)學(xué)，不建議把一大段時間全部用在數(shù)學(xué)上，但是一定要堅持，每天都要學(xué)一會兒，做幾道題，再去總結(jié)改錯。最終的競爭，不是會多少而是能做對多少。如果會的都能做對，那么在高考中一定會取得非常好的成績。

4.學(xué)好高三數(shù)學(xué)的方法和技巧篇四1、數(shù)學(xué)是得分的科目，同時數(shù)學(xué)又是高考成敗的關(guān)鍵。多少學(xué)子因為數(shù)學(xué)成績而走向不同的大學(xué)。從某種意義上講，高一高二的基礎(chǔ)很重要，高一高二有沒有“弄懂”將在很大程度上影響高三復(fù)習的進度，如果基礎(chǔ)打得牢，高三可以向更高的層次沖一把，如果自認為基礎(chǔ)有些薄弱，也不是完全沒辦法，一輪復(fù)習將在很大程度上彌補以前的弱勢。2、建議看看自己來年參加的考試的試卷題型分布，在復(fù)習方面，進入高三，哪些知識點只屬于識記和基礎(chǔ)理解層次，哪些知識點屬于重難點。非重難點可以不獨立安排復(fù)習時間，因為跟著老師的進度就可以得分，如集合、命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件、程序框圖、復(fù)數(shù)等內(nèi)容，但是一定要保證此類問題屬于自己的必拿分題目。3、其次，對其他的整個知識體系的版塊有一個基本認識，可分為以下板塊：函數(shù)的基本題型、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)相關(guān)內(nèi)容、平面向量和空間向量、立體幾何、數(shù)列、不等式、解析幾何初步、圓錐曲線、統(tǒng)計與概率，選修內(nèi)容不同省份安排不一樣：極坐標、不等式、平面幾何等。4、知道了整個知識體系框架，就可以考慮在這一個學(xué)期里把哪些板塊安排在哪一個月、哪一周，同時參考老師帶領(lǐng)復(fù)習的進度，互為補充。每一周上課前，可以把老師上一周帶動復(fù)習的內(nèi)容再給自己計劃一下，計劃這一周在以前老師講過的基礎(chǔ)上再給自己添加哪些內(nèi)容，無論是做新題，還是整理做過的題型來尋找考試方向，都要提前安排好，六天(可能高三時期周六都要拿出一些時間給學(xué)習吧)時間每天給自己規(guī)定額外的幾個小時的自習時間來完成自己的數(shù)學(xué)計劃。5、高三的課一般有兩種形式：復(fù)習課和評講課，到高三所有課都進入復(fù)習階段，通過復(fù)習，學(xué)生要能檢測出知道什么，哪些還不知道，哪些還不會，因此在復(fù)習課之前一定要弄清那些已懂那些還不懂，增強聽課的主動性?，F(xiàn)在學(xué)生手中都會有一種復(fù)習資料，在老師講課之前，要把例題做一遍，做題中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點;對預(yù)習中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難;有助于提高思維能力，自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平;體會分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。此外還要作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點，思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便復(fù)習，消化，思考。三建好錯題檔案，做好查漏補缺。

5.學(xué)好高三數(shù)學(xué)的方法和技巧篇五1、課前預(yù)習閱讀。預(yù)習課文時，要準備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語、產(chǎn)生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進行簡單的復(fù)述，推理。重點知識可在課本上批、劃、圈、點。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們在課堂上集中精力聽講，有重點地聽講。2、課堂閱讀。預(yù)習時，我們只對所要學(xué)的教材內(nèi)容有了一個大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對預(yù)習時所做的標記和批注，結(jié)合老師的講授，進一步閱讀課文，從而掌握重點、關(guān)鍵，解決預(yù)習中的疑難問題。3、課后復(fù)習閱讀。課后復(fù)習是課堂學(xué)習的延伸，既可解決在預(yù)習和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統(tǒng)化，加深和鞏固對課堂學(xué)習內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)課后，必須先閱讀課本，然后再做作業(yè);一個單元后，應(yīng)全面閱讀課本，對本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來。多想主要是指養(yǎng)成思考的習慣，學(xué)會思考的方法。獨立思考是學(xué)習數(shù)學(xué)必須具備的能力。同學(xué)們在學(xué)習時，要邊聽(課)邊想，邊看(書)邊想，邊做(題)邊想，通過自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識，歸納總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，靈活解決數(shù)學(xué)問題，這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。多做主要是指做習題，學(xué)數(shù)學(xué)一定要做習題，并且應(yīng)該適當?shù)囟嘧鲂Ｗ隽曨}的目的首先是熟練和鞏固學(xué)習的知識;其次是初步啟發(fā)靈活應(yīng)用知識和培養(yǎng)獨立思考