武漢民政職業(yè)學院教師招聘考試歷年真題

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考武漢民政職業(yè)學院

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.（）是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。A.自我強化B.自我效能C.內(nèi)在動機D.自我獎懲【答案】：B2.大學生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.強烈性B.狹隘性C.波動性D.敏感性【答案】：B3.根據(jù)高等教育評價制度中的權(quán)力結(jié)構(gòu)，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.行政權(quán)力B.立法權(quán)力C.自治權(quán)力D.市場權(quán)力【答案】：D4.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡教育多位一體的育人格局。A.社會主義核心價值觀B.全面發(fā)展C.改革創(chuàng)新D.教育公平【答案】：A5.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.教學者角色B.應用者角色C.研究者角色D.服務者角色【答案】：A6.大學生心理發(fā)展的主要特點是（）。A.情緒強烈，情感內(nèi)容日益豐富B.興趣與職業(yè)尚未直接發(fā)生聯(lián)系C.個性發(fā)展尚不夠成熟和穩(wěn)定D.智力發(fā)展尚未達到最佳水平【答案】：A7.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學職責的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.人類工程師B.工作人員C.技術人員D.專業(yè)人員【答案】：D8.高等學校主要教學環(huán)節(jié)是（）A.導入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結(jié)復習B.備課、上課、考核與評價C.課堂教學、實習實踐、畢業(yè)論文D.感受理解與知惑解疑、運用加深與個別輔導、系統(tǒng)整理與復習歸納【答案】：C9.大學生之間的關系更多的是一種團結(jié)友愛、平等互助的關系。這說明其人際關系具有的特點是（）。A.交往內(nèi)容的多樣性B.交往心理的差異性C.交往目的的單純性D.交往動機的迫切性【答案】：C10.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）。A.經(jīng)濟增長的質(zhì)量與效果B.社會科技的發(fā)展C.社會綜合實力的發(fā)展D.物質(zhì)資料的生產(chǎn)【答案】：A11.近年來，成為大學校園一大殺手的是（）。A.抑郁癥B.焦慮癥C.恐怖癥D.疑病癥【答案】：A12.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),下列選項中不屬于優(yōu)惠政策是（）A.可以緩繳營業(yè)稅B.免收有關行政事業(yè)性收費C.享受培訓補貼D.小額擔保貸款和貼息支持【答案】：A13.高等學校學術管理的主體是（）。A.教授和專家B.學者和學科C.校長和學科D.教師和學科【答案】：B14.人的一切心理活動和行為的基礎是（）A.動機B.認知活動C.興趣D.情緒【答案】：B15.為報達家長而努力學習屬于（）。A.認知內(nèi)驅(qū)力B.附屬內(nèi)驅(qū)力C.好奇心D.自我提高內(nèi)驅(qū)力【答案】：B16.在早期的遷移理論中，提倡兩種情境中有相同要素時才能產(chǎn)生遷移的共同要素說的是（）。A.安德森B.賈德C.奧蘇伯爾D.桑代克【答案】：D17."拔苗助長"違背了個體身心發(fā)展的（）特點A.個體差異性B.不平衡性C.方向性與不可逆性D.連續(xù)性與階段性【答案】：D18.馬斯洛認為，個體人格成長的基本動力，也是人格成長的目的是（）。A.安全需要B.愛和歸屬需要C.自我實現(xiàn)D.生理需要【答案】：C19.[]俗話說："滿招損，謙受益"、"虛心使人進步，驕傲受人落后"，在團隊合作中，最好首先做到（）A.謙虛為懷、戒驕戒躁B.相互幫助通力合作C.嚴以律已，以誠待人D.凡是不要先出頭【答案】：A20.要提升師德修養(yǎng)，教師在學習師德修養(yǎng)科學理論的同時，還必須（）A.加強與社區(qū)合作溝通B.學習學科專業(yè)知C.提高教育教學技能D.積極參加社會實踐【答案】：D21.世界上最早的高等教育學專著是由英國紐曼撰寫的（）。A.《美國高等教育》B.《大學的理想》C.《普通教育學》D.《大教學論》【答案】：B22.教師是實施素質(zhì)教育的（）力量，是實現(xiàn)我市城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌的重要力量。A.堅強B.骨干C.基本D.基礎【答案】：B23.教師道德評價對其道德品質(zhì)的影響體現(xiàn)在（）。A.教師道德評價能使教師形成與教師道德品質(zhì)相背的內(nèi)心信念B.教師道德評價能使教師自覺糾正自己的生活行為習慣C.教師道德評價能使教師轉(zhuǎn)變其道德意志D.教師道德行為評價可以使教師形成相應的善惡觀【答案】：D24.教育政策是政府在一定時期為實現(xiàn)一定（）而制定的關于教育事務的行動準則A.教育目標D教育計劃B.教育目的C.教育方針【答案】：B25.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善？A.思考B.學習C.交往D.實踐【答案】：B26.制定教學計劃的前提是（）A.培養(yǎng)目標和規(guī)格B.課程設置C.教學反思D.教學環(huán)節(jié)【答案】：A27.有關技能，下列表述錯誤的是（）。A.騎車、打字等屬于操作技能B.閱讀、解題等心智活動也是一種技能表現(xiàn)C.技能達到自動化水平稱為技巧D.操作技能和心智技能無法相互轉(zhuǎn)化【答案】：D28.促進理論知識向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)化的有效途徑是（）。A.課程學習B.產(chǎn)學研合作教育C.專業(yè)實習D.社會實踐活動【答案】：B29.艾森克的人格三因素包括外傾性、神經(jīng)質(zhì)和（）。A.開放性B.宜人性C.責任心D.精神質(zhì)【答案】：D30.加強教師職業(yè)道德建設是（）的根本。A.以德興教B.依法執(zhí)教C.育人為本D.以德治國【答案】：A31.我們高興的時候額眉平展、面頰上提、嘴角上翹，這屬于情緒的（）。A.生理喚醒B.外部表現(xiàn)C.行為反應D.主觀體驗【答案】：B32.良心可以以直覺、頓悟、預感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的（）A.理智作用.B.長期作用C.瞬時作用D.直覺作用【答案】：D33.當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于"有償家教"現(xiàn)象，這實際上違背了（）。A.嚴謹治學的職業(yè)道德B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德C.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德D.廉潔從教的職業(yè)道德【答案】：D34.認為可以通過背誦古典語言（拉丁語，希臘語、古漢語）和解答數(shù)學和自然科學中的難題來提高大學生學習遷移能力的觀點屬于（）。A.形式訓練說B.相同要素說C.關系轉(zhuǎn)換說D.經(jīng)驗泛化說【答案】：A35.學生對自己認知過程的了解和控制策略，這是（）。A.資源管理策略B.認知策略C.元認知策略D.監(jiān)視策略【答案】：C二、多選題36.班杜拉認為觀察學習的過程包括（）。A.注意階段B.保持階段C.動機階段D.復制階段【答案】：ABCD37.教師道德行為選擇的外部條件包括（）。A.特定社會的道德價值觀念B.社會歷史條件C.教師道德規(guī)范體系D.教師的具體生活環(huán)境和條件【答案】：ABCD38.中世紀大學采用的主要教學方法有（）。A.辯論法B.自學法C.練習法D.講授法【答案】：ACD39.學校要創(chuàng)設符合心理健康教育所要求的（）A.經(jīng)濟環(huán)境B.人際環(huán)境C.心理環(huán)境D.物質(zhì)環(huán)境【答案】：BCD40.大學生在接受高等教育過程中具有極強的主體意識,具體表現(xiàn)在（）。A.學習方法的獨立性B.教師影響的決定性C.學習目的的多樣性D.對教育影響的選擇性【答案】：ACD41.加強從業(yè)人員之間的團結(jié)協(xié)作，要（）。A.只當主角，消除配角意識B.促進老中青三代人和睦相處C.講求合作，崇尚競爭，平等互利D.做好本職工作，不給同事找麻煩【答案】：BCD42.以下屬于英國教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.學生向善的時候，給他理論、活力和勉勵B.重視教師的榜樣作用C.應當培養(yǎng)學生善良的感情、判斷、意志D.教師的責任在于使學生養(yǎng)成良好的習慣，懷抱德性的智慧【答案】：BCD43.下列屬于職業(yè)道德的有（）。A.師德B.醫(yī)德C.藝德D.品德【答案】：ABC44.從業(yè)人員必須遵守勞動合同，因為勞動會同（）。A.是權(quán)利和義務統(tǒng)一的體現(xiàn)B.是從業(yè)者的賣身契C.是從業(yè)者的護身符D.在任何情況下都不可變更【答案】：AC45.問題解決的主要特征包括（）。A.個體性B.包括一系列心理運算C.認知性D.目的指向性【答案】：BCD46.基于高等教育問責的主體和類型，高等教育評價制度可分為（）。A.政府行政性評價制度B.高校自我評價制度C.第三方評價制度D.媒體評價制度【答案】：ABC47.對于高等教育心理學的研究來說，應遵循以下哪些原則？（）A.理論聯(lián)系實際原則B.客觀性原則C.教育性原則D.發(fā)展性原則【答案】：ABCD48.影響大學生人際關系的因素有哪些（）A.空間距離B.相似性C.互補性D.容貌與儀表【答案】：ABCD49.含蓄在師生溝通中經(jīng)常起以下幾方面的作用（）A.曲表觀點B.暗示批評C.巧避鋒芒D.美化語言【答案】：ABC50.民族精神的特征有（）。A.發(fā)展性B.開放性C.民族性D.時代性【答案】：BCD51.影響成就目標形成的個人因素有（）。A.年齡B.性別C.家庭經(jīng)濟地位D.能力【答案】：ABD52.高等學校學科建設應遵循的基本原則主要包括（）。A.強調(diào)學科自我循環(huán)B.克服封閉保守，面向經(jīng)濟社會需要C.突出重點，建設具有特色的學科D.科學定位，確定學科發(fā)展方向【答