鄭州職業(yè)技術學院教師招聘考試歷年真題

根據考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考鄭州職業(yè)技術學院

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.高校不僅為本地區(qū)服務、為本國服務,甚至還參與國際事務,為世界和全人類服務這體現了高校服務的（）A.合作性B.廣闊性C.直接性D.專業(yè)性【答案】：B2.在自主性學習中,大學生在學習過程中的地位是（）A.客體B.教師代替學生思考C.學生依賴教師D.主體【答案】：D3.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件，體現了社會對某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據。A.課堂教學目標B.高等學校培養(yǎng)目標C.教育法律法規(guī)D.學科教學目標【答案】：B4.高校教師所在學校依據自身的師資隊伍發(fā)展規(guī)劃，有目的、有計劃地對教師專業(yè)化水平進行系統提升的專業(yè)發(fā)展模式屬于（）。A.自我實現模式B.學校推動模式C.派出培訓模式D.校本培訓模式【答案】：B5.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發(fā)展處于的階段是（）。A.關注學生階段B.關注生存階段C.關注情境階段D.關注提升階段【答案】：C6.教師職業(yè)道德評價的對象是教師的（）。A.教學水平B.管理水平C.科研水平D.道德品質【答案】：D7.下列關于大學生的情緒與理智關系的說法中正確的是（）。A.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和嘔氣B.遇事能堅持自己正確認識C.感情用事，難以用理智控制情緒D.能冷靜控制自己情緒【答案】：C8.對高校教師自制道德品質的說法錯誤的是（）。A.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響B(tài).高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學會“情緒管理”C.具有強自制力的高校教師能高質量地承擔自己的社會責任D.高校教師的職業(yè)特點要求教師在心理具有很強的自制力【答案】：A9.不同層面對于學科建設實施的側重點不同，下列選項不屬于高校層面的是（）。A.具體學科建設項目的實施B.學科建設的立項論證C.學科的布局與調整D.重點發(fā)展學科的確定【答案】：A10.高等教育研究者按照一定的目的和計劃，對研究對象進行系統的觀察研究，從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為（）。A.觀察研究法B.文獻研究法C.調查研究法D.實驗研究法【答案】：A11.《教師法》第十七條規(guī)定：“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權利、義務和責任?！痹摋l法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的（）的內容。A.義務性規(guī)范B.授權性規(guī)范C.獎勵性規(guī)范D.制裁性規(guī)范【答案】：A12.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是（）。A.來自學校偶發(fā)性侵害造成的B.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的C.監(jiān)護人知道學生有特異體質，但未告知學校的D.學生在校期間突發(fā)疾病，學校發(fā)現但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的【答案】：D13.以下關于社會思潮的影響的觀點正確的是（）。A.社會思潮能促進思想進步，應大力宣傳B.應對各種社會思潮進行深入研究，加以批判和梳理，做有說服力的分析和引導C.社會思潮必然會有消極影響和誤導，應予以取締D.社會思潮會影響社會穩(wěn)定，造成動蕩【答案】：B14.教科書上的練習題多屬于（）。A.有結構的問題B.簡單問題C.無結構的問題D.復雜問題【答案】：A15.心理學研究中對一個特定的行為將要發(fā)生的可能性和一種特定的關系將被發(fā)現的可能性的陳述，屬于（）。A.描述B.預測C.解釋D.控制【答案】：B16.（）決定高等教育的領導權。A.社會政治制度B.社會文化結構C.社會生產力D.社會經濟制度【答案】：A17.在英國，人們普遍認為最有力的教育手段是（）。A.教育技術B.教育方法C.教師品行D.教育理論【答案】：C18.不屬于元認知策略的是（）。A.計劃策略B.調節(jié)策略C.學習策略D.監(jiān)控策略【答案】：C19.高等學校學術管理的主體是（）。A.校長和學科B.教師和學科C.教授和專家D.學者和學科【答案】：D20.成績至上的評價方式根深蒂固，而全面客觀的評價體系無法得到落實，使得部分學生的全面發(fā)展和個人潛能被忽視了，從而造成了師生關系的疏遠。以上這種情況反映出是師生倫理關系中哪一方面受到了影響（）。A.師生之間相互的認知度B.師生交往的時空、性別等因素C.教師的領導方式和態(tài)度D.傳統思想和師生個性的特點【答案】：C21.一般說，以教學為主的?？茖W校，職務結構呈（）。A.金字塔型結構B.菱形結構C.倒金字塔型結構D.扁平型結構【答案】：A22.主要用于解決做什么和怎么做問題的知識屬于（）A.理性知識B.感性知識C.程序性知識D.陳述性知識【答案】：C23.關于“教材”，表達適當的選項是（）。A.落實課程標準的媒介B.學校教學的惟一依據C.教師教學用書D.學生學習的客體和目的【答案】：A24.對知識遺忘進程進行開創(chuàng)性研究的心理學家是（）。A.艾賓浩斯B.皮亞杰C.奧蘇伯爾D.桑代克【答案】：A25.高校教學常規(guī)管理的中心環(huán)節(jié)是（）。A.編排課程表B.安排任課教師C.學生成績評定D.教學實習【答案】：A26.學生嚴重違反考核紀律或者作弊的，（）記為無效，并應視其違紀或者作弊情節(jié)，給予相應的紀律處分。A.該課程考核成績B.全部課程考核成績C.當天課程考核成績D.當天上午(或下午)考核成績【答案】：A27.為替代"高等教育"這一概念,國際組織有時采用的概念有（）A.中學后教育和成人教育B.第三級教育和中學后教育C.大學教育和社區(qū)教育D.成人教育和繼續(xù)教育【答案】：B28.對兒童教育和發(fā)展負有首要責任的是A.聯合國兒童權利委員會B.父母和法定監(jiān)護人C.園長D.幼兒園【答案】：B29.下列不屬于大學生的記憶特征的是（)。A.記憶的持久性和準確性顯著提高B.有效記憶方法的掌握和運用更熟練C.無意義識記占優(yōu)勢D.記憶的敏捷性和準備性迅速增強【答案】：C30.學位與研究生教育自主創(chuàng)新的三個層面分別是（）。A.觀點創(chuàng)新、技術創(chuàng)新和借鑒創(chuàng)新B.理論創(chuàng)新、內容創(chuàng)新和方法創(chuàng)新C.重大原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進消化吸收再創(chuàng)新D.技術創(chuàng)新、原始創(chuàng)新和引進借鑒再創(chuàng)新【答案】：C31.午睡時，有些幼兒總是翻來覆去，為了讓幼兒安心入睡，老師不正確的做法是A.給幼兒講故事B.讓幼兒睡前小便C.讓幼兒玩一個興奮的游戲D.拉上窗簾，營造入睡氛圍【答案】：C32.小瓊十分內向，不愛說話，無論是在陌生的環(huán)境還是在家里，都少言寡語，這表明人格具有（）。A.穩(wěn)定性B.整體性C.功能性D.獨特性【答案】：A33.在學習過程中，學習者采用在主題句下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于（）。A.精細加工策略B.復述策略C.組織策略D.資源管理策略【答案】：B34.（）被認為是改變態(tài)度的一種方式，即“通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變人們的觀念和信念的方法”A.誘導B.辯論C.威脅D.說服【答案】：D35.既有理論性又有技術性,即把基本理論和實踐結合的中介是（）A.發(fā)展研究B.質性研究C.應用研究D.基礎研究【答案】：C二、多選題36.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.對教師履行師德原則有深遠影響B(tài).對教師履行師德規(guī)范有重要意義C.有助于教師道德人格塑造D.對教師道德實踐有很大的作用【答案】：ABCD37.在社會生活中職業(yè)活動是（）。A.為人處世的根本要求B.使人獲得全面發(fā)展的重要途徑C.人生歷程的重要環(huán)節(jié)D.關系到企業(yè)的發(fā)展【答案】：BC38.高校教師在進行社會服務的過程中遇到的矛盾主要有（）。A.本職工作與兼職工作的矛盾B.新舊觀念的矛盾C.個人利益與社會利益的矛盾D.教師集體內部的利益矛盾【答案】：ABCD39.加強從業(yè)人員之間的團結協作，要（）。A.只當主角，消除配角意識B.促進老中青三代人和睦相處C.講求合作，崇尚競爭，平等互利D.做好本職工作，不給同事找麻煩【答案】：BCD40.師生關系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.命令、控制、指揮B.建議C.訓誡D.警告、威【答案】：ACD41.關于教師的角色自我和個性自我的認識正確的是（）。A.個性意識根植于個體的生命存在，反映了教師對自己的內在需求、情感世界的真實的把握B.角色意識要求教師以某種社會觀念和準則來統攝自己的內心世界C.一個好的教師應在兩者間保持一種合理的張力D.要求教師講角色審美化、個性化、感情化、情感化【答案】：ABCD42.高?？蒲畜w制改革應注意（）。A.應加強行政管理B.解放思想、更新觀念C.實行科研任務的承擔主體由集體轉向個人D.管理上有層層負責制轉為由以個人為主或以課題組為主的科研新體制E.科研管理部門要轉變職能、提高服務意識【答案】：BCDE43.情緒和情感（）A.會引起生理變化B.以需要為中介C.是一種主觀感受D.與認識過程無關【答案】：ABC44.課程內容的"橫向結構"是指課程要素在空間上的相互關聯性,主要表現在（）。A.學科與教師之間的關聯性B.教師和學生之間的關聯性C.學科與社會之間的關聯性D.學科與學習者之間的關聯性E.各學科之間的相互關聯性【答案】：CDE45.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.智慧技能B.動作技能C.命題學習D.認知策略【答案】：ABD46.道德觀念的確立主要涉及（）。A.了解道德評價能力B.了解道德規(guī)范C.道德信念的確立D.態(tài)度定勢的形成【答案】：AB47.按照高校的三大職能，教師職業(yè)角色主要是（）。A.管理者角色B.服務者角色C.教學者角色D.創(chuàng)業(yè)者角色E.研究者角色【答案】：BCE48.對成功或失敗進行歸因時，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.能力B.努力C.運氣D.任務難度【答案】：AD49.黨的建設主要包括（）。A.作風建設B.個人建設C.組織建設D.思想建設【答案】：ACD50.導致教師心理健康問題的因素有（）A.工作繁重B.壓力過大C.社會地位不高D.學校管理不當【答案】：ABCD51.柯爾伯格將個體道德發(fā)展概括為三個水平六個階段，其中后習俗水平包括的階段有（）。A.好孩子定向B.社會契約定向C.普遍道德原則定向D.服從與懲罰定向【答案】：BC52.中世紀大學的重要特征包括（）。A.科研性和服務性B.學術自由C.專業(yè)性和學術性D.大學自治【答案】：BCD53.下列屬于事業(yè)激勵法的行為有（）。A.學校為教師提供有助于專業(yè)成長的各類培訓B.提高教師的薪酬水平