滬教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)《Friends》教學(xué)設(shè)計(jì)

滬教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)《Friends》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)本單元的單詞和句型。學(xué)生能夠辨認(rèn)、理解并朗讀本單元的課文內(nèi)容。學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流利地朗讀本單元的課文內(nèi)容，并理解文章的大意。學(xué)生能夠通過(guò)閱讀本單元的材料，獲取所需信息。能力目標(biāo)提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)的能力。培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感和口語(yǔ)表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)能力，注重運(yùn)用英語(yǔ)來(lái)交流、思考和表達(dá)。情感目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和信心。培養(yǎng)學(xué)生的能動(dòng)性和創(chuàng)造性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)能夠掌握本單元的單詞和詞組。能夠理解并朗讀本單元的課文內(nèi)容。能夠使用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)如何幫助學(xué)生在課堂上盡可能多地使用所學(xué)英語(yǔ)。如何根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和水平設(shè)置合適的教學(xué)內(nèi)容。三、教學(xué)準(zhǔn)備教材：《滬教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)》外教課件或者教具：卡片、投影儀等工具：音響設(shè)備四、教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程教學(xué)內(nèi)容PartA學(xué)習(xí)單詞：music,follow,draw,game,ride,bicycle學(xué)習(xí)詞組：listentomusic,followtherules,drawapicture,playagame,rideabicycle學(xué)習(xí)句型：Whatcanyoudo?Icanplaygames.PartB學(xué)習(xí)單詞：maker,outside,join,spend,together學(xué)習(xí)詞組：makerclub,outsideschool,jointheclub,spendtime,togetherwith學(xué)習(xí)句型：Whatdoyoudointheclub?Wemakethingstogether.PartC學(xué)習(xí)單詞：hobby,magic,instrument,player,teacher學(xué)習(xí)詞組：haveahobby,domagictricks,playaninstrument,beagoodplayer,beagoodteacher學(xué)習(xí)句型：What’syourhobby?Myhobbyisplayingbasketball.教學(xué)過(guò)程Step1課前準(zhǔn)備（5分鐘）在課堂開(kāi)始前，教師可以通過(guò)課件、卡片等教具，讓學(xué)生了解今天將要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。Step2導(dǎo)入新課（15分鐘）教師可以用圖片、實(shí)物等方式，向?qū)W生展示一些與本單元相關(guān)的圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞匯預(yù)習(xí)。接著，教師可以邊展示相關(guān)圖片，邊示范并教授新單詞、詞組和句型，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上模仿跟讀。Step3聽(tīng)力練習(xí)（15分鐘）教師可以通過(guò)播放聽(tīng)力材料，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力和理解能力。在聽(tīng)力練習(xí)過(guò)程中，教師可以適當(dāng)?shù)靥嵝押图m正學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)等方面的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言輸出。Step4課文閱讀（15分鐘）教師可以讓學(xué)生閱讀課文，并進(jìn)行相關(guān)的閱讀理解練習(xí)。教師可以向?qū)W生提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，并幫助學(xué)生理解課文。Step5口語(yǔ)練習(xí)（15分鐘）教師可以通過(guò)小組活動(dòng)的形式，讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。教師根據(jù)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和糾正，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)能力。Step6總結(jié)和反思（5分鐘）教師可以對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和反思，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課所掌握的知識(shí)進(jìn)行回顧，并聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議。五、教學(xué)評(píng)價(jià)教師可以通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、聽(tīng)力測(cè)試、課堂作業(yè)等方式，來(lái)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。六、教學(xué)拓展教師可以將本單元所