下半年幼兒園工作計(jì)劃參考范本（2篇）

第5頁共5頁下半年幼兒?園工作計(jì)劃?參考范本?一、班級(jí)狀?況分析現(xiàn)?本班共有幼?兒____?名。男孩_?___名、?女孩___?_名、其中?____名?為上學(xué)期老?生、其余為?新生、本學(xué)?期幼兒年齡?在2、9-?3、___?_歲之間。?通過入園后?的觀察，部?分幼兒生活?自理能力，?語言交往能?力及其它能?力有一定的?基礎(chǔ)，但也?有一些幼兒?在常規(guī)習(xí)慣?，自理能力?，適應(yīng)性，?語言發(fā)展等?方面存在一?定差距。因?為幼兒年齡?小，個(gè)別幼?兒還不適應(yīng)?幼兒園集體?生活，有哭?鬧現(xiàn)象。還?有幼兒不會(huì)?自己進(jìn)餐，?再加上部分?幼兒是家中?的獨(dú)子，倍?受家人的寵?愛，比較任?性，嬌氣，?霸道，依賴?性強(qiáng)。針對(duì)?以上情況，?本學(xué)期我們?將重點(diǎn)培養(yǎng)?幼兒良好的?常規(guī)習(xí)慣，?提高幼兒的?自我保護(hù)意?識(shí)，增強(qiáng)幼?兒的語言能?力，生活自?理能力及培?養(yǎng)幼兒的社?會(huì)交往能?二、主要工?作任務(wù)(?一)保教工?作1、做?好新生入園?的情緒安撫?工作：由于?大部分孩子?第一次入園?，因此會(huì)產(chǎn)?生哭鬧，不?愿來園的情?緒。老師以?親切，溫和?的態(tài)度對(duì)待?孩子。以消?除他們的陌?生感。2?、培養(yǎng)幼兒?良好的生活?常規(guī)，提高?自理能力，?做到生活有?序。(1?)認(rèn)識(shí)自己?的標(biāo)記。?(2)學(xué)會(huì)?正確的洗手?方法。(?3)能安靜?午睡，不吵?醒別人。?(4)培養(yǎng)?良好的進(jìn)餐?習(xí)慣，能自?己吃飯等。?(5)會(huì)?自己穿脫衣?服，自己入?廁。3、?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)常規(guī)。?(1)愿?意參加各項(xiàng)?集體活動(dòng)，?注意力集中?。(2)?愛護(hù)幼兒園?的玩具，不?與人爭(zhēng)搶。?(3)學(xué)?會(huì)用語言表?達(dá)自己的意?愿，能用語?言和同伴，?老師進(jìn)行交?流。(4?)注重感情?教育和語言?表達(dá)能力的?初步培養(yǎng)，?培養(yǎng)幼兒愛?老師，愛幼?兒園的情感?。初步使用?“早，好，?再見”，等?禮貌用語。?(5)將?玩具歸類收?好。4、?嚴(yán)格按園里?要求認(rèn)真實(shí)?施各項(xiàng)衛(wèi)生?保健工作，?定期消毒，?給幼兒提供?一個(gè)清潔，?舒適的活動(dòng)?環(huán)境。在工?作中加強(qiáng)對(duì)?幼兒的生活?照顧，將幼?兒的身心健?康放在首位?。(二)?教研工作、?1、本學(xué)?期重點(diǎn)是培?養(yǎng)幼兒良好?的常規(guī)，要?堅(jiān)持正面教?育的原則，?輔以游戲。?2、利用?圖片，故事?等形式對(duì)幼?兒進(jìn)行友愛?同伴等思想?品德教育。?(三)家?長(zhǎng)工作、?在本學(xué)期的?家長(zhǎng)工作：?我班重點(diǎn)以?“尊重家長(zhǎng)?”為原則，?提高教師的?“服務(wù)意識(shí)?”，加強(qiáng)與?家長(zhǎng)溝通，?鼓勵(lì)家長(zhǎng)積?極參加親子?活動(dòng)，參與?助教，發(fā)揮?家長(zhǎng)的作用?。做好接送?工作，來園?和離園時(shí)，?請(qǐng)家長(zhǎng)注意?幼兒的安全?。以上是我?們針對(duì)班級(jí)?幼兒發(fā)展情?況制定的本?學(xué)期計(jì)劃。?希望在家長(zhǎng)?的配合下我?們共同努力?，孩子們能?健康，愉快?地成長(zhǎng)。?下半年幼兒?園工作計(jì)劃?參考范本（?二）一、?指導(dǎo)思想?繼續(xù)以"一?切為了孩子?的發(fā)展"為?宗旨，教師?要在不斷的?學(xué)習(xí)和教育?實(shí)踐中提高?自身素質(zhì)，?并善于將現(xiàn)?代的幼兒教?育觀念滲透?于教育行為?中，要珍重?幼兒的生活?價(jià)值，要尊?重幼兒的主?體性，要為?自己找到角?色定位。我?們要在學(xué)習(xí)?中得到調(diào)整?，在調(diào)整中?得到發(fā)展;?我們要勇于?嘗試，積極?創(chuàng)造。同時(shí)?要盡最大努?力爭(zhēng)取家長(zhǎng)?力量，將我?們的教育教?學(xué)及教研工?作推上一個(gè)?層面，使我?園的保教工?作獲得最高?的質(zhì)量，最?佳的效果，?為幼兒一生?的學(xué)習(xí)、生?活、發(fā)展打?下基礎(chǔ)。?二、要求與?措施1、?通過學(xué)習(xí)、?教育、抽查?、督促，提?高教師對(duì)幼?教改革的認(rèn)?識(shí)，增強(qiáng)教?師敬業(yè)精神?和責(zé)任感。?結(jié)合我園教?育教學(xué)的水?平與教師的?實(shí)情，有的?放矢地提高?教師的自身?素質(zhì)(健康?的心理、正?確的教育思?想、一定的?文化素質(zhì)和?熟練的技能?技巧)使之?真正落實(shí)到?實(shí)處。(?1)深入學(xué)?習(xí)"幼兒園?工作規(guī)程"?、"幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要"(試行?)和"廣東?省課程指南?"等理論，?根據(jù)我園所?存在的具體?問題，逐個(gè)?領(lǐng)會(huì)、逐個(gè)?運(yùn)用、逐個(gè)?轉(zhuǎn)化。(?2)提倡教?師職業(yè)道德?，發(fā)掘我園?熱愛幼教事?業(yè)，具備高?度責(zé)任感和?敬業(yè)精神的?典范，給予?發(fā)揚(yáng)光大。?(3)強(qiáng)?化教師教育?觀念向教育?行為的轉(zhuǎn)變?。①樹立?以幼兒為主?的觀念，變?靜態(tài)的作息?制度為動(dòng)態(tài)?的作息制度?。②樹立?以教育貫穿?一日活動(dòng)中?為主的觀念?，打破以上?課為主的習(xí)?慣。③樹?立以面向全?體幼兒全面?發(fā)展的觀點(diǎn)?，按幼兒的?不同差異，?進(jìn)行因材施?教。(4?)加強(qiáng)教師?自培工作，?使每個(gè)教師?的文化素養(yǎng)?和專業(yè)技能?技巧在原有?基礎(chǔ)上得到?不同程度的?提高。①?定期組織專?題講座，通?過研討，解?決在教育教?學(xué)中出現(xiàn)的?各種問題，?提高教師實(shí)?際操作能力?。②以普?通話的培訓(xùn)?為基點(diǎn)，每?位教師要熟?練掌握漢語?拼音的拼會(huì)?有表情、流?暢地朗讀詩?歌和講述故?事。琴法以?自彈自唱和?即興伴奏為?目標(biāo);舞蹈?以基訓(xùn)和創(chuàng)?編幼兒舞蹈?為主;美工?則著眼于教?玩具的動(dòng)手?能力。③?定期邀請(qǐng)陳?老師輔導(dǎo)寫?作，每月的?教育筆記、?信息采集要?主題突出、?文筆通暢、?內(nèi)容豐滿。?④為教師?創(chuàng)設(shè)自學(xué)的?環(huán)境和條件?，每月定期?去書城;每?周定期開放?圖書資料室?。2、加?強(qiáng)教研學(xué)習(xí)?的力度，采?取多種教研?形式，提高?教師專業(yè)理?論知識(shí)和組?織教學(xué)的教?育技能。?(1)始終?講究園與園?、部門與部?門、階段年?齡組與階段?年齡組、班?與班、班內(nèi)?成員間的團(tuán)?隊(duì)作用。教?研組長(zhǎng)要以?積極向上的?精神狀態(tài)投?入到各項(xiàng)教?研工作中去?，并能起到?表率作用。?(2)堅(jiān)?持每周以大?、小教研的?活動(dòng)形式，?研究教育理?論、教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)及?教育教學(xué)的?領(lǐng)導(dǎo)方法;?交流工作中?的經(jīng)驗(yàn)和困