教師上半年工作總結(jié)及反思標準版（七篇）

第17頁共17頁教師上半?年工作總?結(jié)及反思?標準版?____?上半年已?匆匆過去?，它帶給?我太多的?回憶，太?多的感慨?。它也是?我正式踏?入工作崗?位的第一?年，本學?期我擔任?了大四班?的配班工?作，在這?一學年中?，我學會?到了很多?，懂得了?很多，也?成長了很?多，本人?現(xiàn)將上半?年的工作?總結(jié)如下?：一、?保育方面?每天我?一進教室?，第一件?事就是開?窗通風。?在平時，?為了讓幼?兒養(yǎng)成良?好的生活?習慣，在?進行盥洗?時，能及?時看好秩?序，注意?幼兒的安?全，在午?餐時，讓?幼兒做到?不講話、?安靜愉快?的吃完自?己的一分?飯菜，做?到不挑食?、偏食，?針對進餐?有挑食的?孩子，給?予引導，?逐步培養(yǎng)?幼兒良好?的進餐習?慣;在午?睡時，我?嚴格要求?幼兒養(yǎng)成?良好的午?睡習慣，?培養(yǎng)幼兒?正確的睡?姿，安靜?入睡;孩?子的快樂?，是對我?工作的鼓?勵，家長?的滿意，?是對我工?作的肯定?。二、?教育教學?方面全?面了解幼?兒教育新?動態(tài)，思?想緊緊跟?上現(xiàn)代教?育的步代?。在教學?中，尊重?幼兒，營?造平等、?和諧溫暖?的氛圍，?用眼睛關(guān)?注每位幼?兒，從幼?兒身上汲?取閃光點?，去點亮?他們自信?的明燈，?我?guī)椭?兒發(fā)現(xiàn)自?己的優(yōu)勢?、智能，?建立自信?和對集體?的歸屬感?。在課堂?上利用各?種生動形?象的直觀?教具激發(fā)?兒童的興?趣。真誠?對待每一?位家長，?如實的和?他們交流?對孩子教?育方面的?看法，對?家長提出?的要求盡?量去滿足?，對家長?提出的教?育孩子的?疑問幫著?查資料回?答。當問?題出現(xiàn)第?一時間與?家長聯(lián)絡?很重要，?讓家長知?道老師對?問題很重?視，對幼?兒發(fā)展很?在意。園?內(nèi)半日活?動中，家?長看到了?自己孩子?各方面的?表現(xiàn)與進?步，也看?到了別的?孩子的優(yōu)?點，有助?于家長幫?肋孩子找?差矩與不?足，找到?繼續(xù)教育?引導的方?向。三?、業(yè)務學?習方面?幼兒教育?的改革逐?步在更新?，時代在?發(fā)展，社?會在進步?，教育教?學觀念也?在不斷更?新和變革?，我十分?注重業(yè)務?學習，不?斷充實自?己，解剖?自己，分?析自己，?正視自己?，不斷為?自己充電?，提高自?身素質(zhì)，?提高文化?專業(yè)知識?水平。園?里組織的?聽課、教?師培訓等?活動讓我?在工作思?想和教育?行為上得?到了很多?的啟示，?而且我也?體會到在?幼兒園這?個團結(jié)、?向上的群?體中，進?步是一種?需要和必?然;尤其?是教師培?訓活動，?我在翁老?師帶領(lǐng)下?學到了很?多，學會?了如何規(guī)?范的備課?，以前我?備課時總?是對教材?分析比較?苦惱，不?知道如何?寫，通過?翁老師我?知道了在?備課的過?程中，教?材分析是?極為重要?的，首先?要明白它?涉及了哪?些領(lǐng)域，?并且自己?要熟知這?些領(lǐng)域的?目標，然?后找出這?次活動的?重難點。?只有把教?材分析透?徹了，我?才能開展?好這個教?學活動。?四、學?習方面?在日常生?活中我也?會利用空?余的時間?翻閱一些?有關(guān)幼教?方面的書?籍，學習?幼教雜志?上的文章?，看到優(yōu)?秀教師的?先進教育?方法及時?摘錄下來?，并同時?向有經(jīng)驗?的老教師?請教，干?中學、學?中干，不?斷積累經(jīng)?驗，使自?己的業(yè)務?水平有所?提高。?總之，這?半年來，?我努力做?好本工作?，但在工?作中也難?免存在不?足，我會?在工作中?加以改進?，揚長避?短，繼續(xù)?努力，努?力把工作?做好，努?力讓孩子?們每天都?能掛著笑?臉。教?師上半年?工作總結(jié)?及反思標?準版（二?）本學?期我圍繞?“減負增?效，構(gòu)建?有效課堂?”的教育?教學實踐?中為依據(jù)?，___?_“健康?第一”的?指導思想?，通過體?育教學和?日常一系?列的群體?活動，使?學生實實?在在得到?鍛煉。?在教學中?我認真的?鉆研新大?綱和教材?，把握教?材中的重?點、難點?和知識點?，并注重?發(fā)揮學生?的主體性?，尊重學?生，發(fā)揚?教學民主?性，讓學?生了解體?育鍛煉與?競技體育?的區(qū)別，?使學生學?有所得樹?立終生鍛?煉的信念?，使學生?得到全面?發(fā)展。為?了提高自?己的教學?水平和綜?合能力，?不斷的學?習專業(yè)理?論知識和?專項技能?，在實踐?和理論的?不斷更新?中提高自?己的教學?水平和思?想覺悟并?順利完成?教育教學?任務?，F(xiàn)?將本期的?體育教學?工作總結(jié)?如下：?一、按《?體育課程?標準》和?學生情況?，制定體?育教學工?作計劃，?單元教學?計劃，備?好課，寫?好教案，?做到課前?布置和檢?查場地器?材。二?、每一堂?課合理安?排教學內(nèi)?容，向四?十分鐘要?質(zhì)量，按?常規(guī)做好?課前、課?中、課后?的各項工?作，認真?鉆研教材?，以學生?創(chuàng)新學習?為主線組?織課堂教?學活動，?鼓勵學生?主動參與?、主動探?索、主動?思考、主?動操作、?主動評價?，運用啟?發(fā)學習、?嘗試學習?、發(fā)現(xiàn)學?習、合作?學習等方?法，在教?學中求創(chuàng)?新，在活?動中促發(fā)?展，課堂?教學重視?學生的訓?練和能力?的提高。?使學生得?到全面的?鍛煉，發(fā)?展學生的?綜合身體?素質(zhì)。?三、講解?動作要領(lǐng)?突出教學?重點、難?點和保護?方法，示?范動作正?確，每堂?課分組練?習，既有?秩序，又?有隊形。?四、教?材由易到?難，由簡?到繁。循?序漸進，?新舊難易?程度和不?同性質(zhì)的?教材，搭?配好，備?課之間的?教材銜接?好，每次?課的教材?注意多樣?化，將《?健康體質(zhì)?達標》中?的項目合?理的搭配?到教學環(huán)?節(jié)中去。?五、虛?心向有經(jīng)?驗的老師?請教，努?力地培養(yǎng)?體育尖子?，輔導差?生，提高?學生的整?體素質(zhì)。?六、在?室內(nèi)授課?時，主要?向?qū)W生介?紹體育小?常識，各?種運動的?練習方法?；與他們?一起討論?各種運動?的知識、?規(guī)則。增?強了學生?的學習興?趣。使學?生從思想?上認識體?育的重要?性，激發(fā)?他們對體?育的愛好?，從而產(chǎn)?生參與體?育活動的?欲望。?七、在教?學過程中?，我根據(jù)?新體育教?學大綱精?神，認真?鉆研教材?，努力備?好每一堂?課，并采?用多樣的?教學手段?來吸引學?生上好體?育課。例?如：我將?音樂引入?準備部分?和結(jié)束部?分，來調(diào)?動學生的?情緒；在?中間部分?開展各種?活動的競?賽，提高?學生的競?爭意識。?同時注重?培養(yǎng)體育?骨干，開?展活動，?給予獎勵?，動員學?生向他們?學習，積?極鍛煉。?通過一?學期的培?養(yǎng)，我覺?得學生都?能積極參?與鍛煉，?在鍛煉中?養(yǎng)成了不?怕苦、不?怕累的精?神，使學?生自覺、?積極地進?行體育鍛?煉，在玩?中學，在?玩中練，?使每個學?生都能體?驗到學習?和成功的?樂趣。?自我反思?教學工作?存在的不?足二年?級年級學?生經(jīng)過一?學期的學?習，雖然?取得了一?定的成績?，但是，?在教學中?也還是存?在著不少?的問題。?首先，教?學過程中?一些體育?器材不能?正常使用?，這里邊?既存在著?教師的問?題，也存?在著器材?設(shè)施的問?題，還有?怕?lián)p壞器?材的問題?。其一?、學生的?認識水平?沒有提高?，仍然把?體育課看?成是在操?場上玩，?只要不學?文化知識?就可以。?在操場上?愿意怎么?玩都可以?。第二?、學生對?體育知識?有待于進?一步的學?習，對于?隊列對形?不能完全?掌握，還?不能達到?聽到口令?后立即做?出相應的?反映，并?且做到快?、齊靜。?總之，?通過培養(yǎng)?學生各方?面的能力?，大部分?學生對體?育技能技?巧有了新?的認識和?理解，希?望孩子們?繼續(xù)努力?。教師?上半年工?作總結(jié)及?反思標準?版（三）?好動，?是中學生?的特殊天?性，由此?也引出了?差等生的?根源：即?大多數(shù)好?動的學生?的學習成?績不怎么?理想。如?果我們單?憑著他們?當前的學?習成績和?不良行為?習慣，就?把他們定?性為后進?生，并用?有色眼鏡?的目光去?看待他們?，不是用?心關(guān)注、?關(guān)懷與包?融，并分?析思考是?什么促成?他們好動?、養(yǎng)成不?良習慣的?各種因素?，那么，?我們的教?育往往就?會產(chǎn)生適?得其反的?結(jié)果，給?我們的教?書育人帶?來極大的?教訓與反?思。在我?任教的兩?個班級中?，在上語?文課時，?有一位學?生特別好?動。是班?里最出名?的“好手?”分子，?上課不專?心聽課，?經(jīng)常不聽?老師、同?學們的勸?告，即使?是班主任?也沒辦法?讓他靜坐?下來。我?接手上語?文課后，?就有目的?的對他放?矢，用信?心、愛心?和耐心對?他進行“?攻關(guān)”。?因為每個?人都是有?感情的，?學生也是?人，我們?要尊重學?生的人格?，批評學?生要講究?策略。教?育家馬卡?連柯說過?：“教師?的心應該?充滿對每?一個他要?與之打交?道的具體?孩子的愛?，盡管這?孩子的品?質(zhì)已經(jīng)非?常敗壞，?盡管他們?可能給教?師帶來很?多不愉快?的事情，?教師都要?以自己的?美好的感?情去影響?他、感染?他?！庇?是我就有?意地走進?他的內(nèi)心?世界。經(jīng)?過我與他?多次的交?談，才知?道他家比?較富足，?家庭優(yōu)越?感讓他從?小就不愛?專心學習?，經(jīng)常管?不住自己?，甚至放?縱自己。?了解這?些情況后?，我就有?計劃地對?他進行“?秘密”的?“進攻”?，主動與?他交朋友?，形式可?以是多樣?的，如讓?他幫我把?作業(yè)本放?到辦公室?，讓他幫?我倒杯開?水。當然?，我也不?失時機地?給他一個?微笑、一?聲“謝謝?!”、一?杯熱開水?等等。談?話時，我?都選在沒?有人在場?的時候悄?悄進行。?如一次在?校園里散?步，我發(fā)?現(xiàn)他正在?打藍球，?于是我不?顧要回家?的時間，?就上去與?他一同打?球，邊打?邊聊。在?適當時機?，我問他?“為什么?你總是管?不住自己?”他說：?“玩得爽?就忘記了?一切。”?看他這么?一個性格?，我當時?也不說什?么。后來?，在課堂?上，我有?意讓他多?回答問題?，多鼓勵?他。當他?有意不回?答問題的?時候，我?就向他投?去信任的?目光，同?時以掌聲?鼓勵他。?經(jīng)過多次?這么做，?他漸漸地?對語文產(chǎn)?生了興趣?，上課也?逐漸專心?起來，最?終他邁出?了自己主?動學習、?認真聽課?、認真完?成作業(yè)的?可喜的第?一步。對?于他的這?一小進步?，我在班?里當著四?十五位學?生的面說?：“這是?你人生的?一大步。?希望大家?以他為榜?樣。”這?時，班里?不約而同?地響起了?鼓勵的掌?聲。我又?一次向他?投去親切?的目光，?這時的他?是多么謙?遜啊。?對于他的?轉(zhuǎn)變，同?學們都不?約而同地?表示贊賞?。而且他?還反過來?影響和帶?動其他的?“哥兒們?”。班里?出現(xiàn)了比?較好的風?氣，各種?興趣活動?也由此而?開展起來?。經(jīng)過?對這個學?生的轉(zhuǎn)變?教育，我?想當教師?的首先要?有愛心教?育學生，?要傾聽他?們的心聲?，要平等?地對待他?們。這是?感化差生?最重要的?環(huán)節(jié)。其?次，與他?們談話要?講究藝術(shù)?，方式要?靈活多樣?。雖然他?們成績較?差，但處?于最敏感?的年齡段?，自尊心?特別強。?因此，談?話要講藝?術(shù)，多用?藝術(shù)的、?贊賞的話?兒表揚他?們的優(yōu)點?，讓其閃?光。同時?要注意說?話的場合?，有些話?不要當著?同學們的?面說，即?使是他當?場錯得一?蹋糊涂。?但要及時?地在課余?時間進行?面對面的?誠懇的交?談，就事?論事，不?要“老生?常談”過?去的是非?。這樣好?讓他們有?下臺階的?時機。?第三，要?用發(fā)展的?目光看待?差生。這?也是一個?非常重要?的環(huán)節(jié)。?因為人是?在不斷發(fā)?展變化的?，我們必?須用發(fā)展?的目光正?確看待他?們，一分?為二，既?要看到他?們的不足?，也要看?到他的閃?光點。在?糾正缺點?的同時，?多利用課?堂機會，?課后時機?發(fā)現(xiàn)他們?的優(yōu)點，?多利用他?們的閃光?點為催化?劑，幫助?他們克服?諸多缺點?、毛病。?第四，?要及時表?揚他們。?可以這么?說，表揚?是轉(zhuǎn)化人?的思想的?催化劑。?因此，我?們要多表?揚學生，?多贊賞學?生，這樣?他們就會?找回自信?心，從而?逐漸向好?的方面轉(zhuǎn)?變?？?之，對于?好動生，?教師的教?育之道是?多種多樣?的，但無?論如何，?愛心、耐?心、信心?、妙心是?必不可缺?的攻心術(shù)?。教師?上半年工?作總結(jié)及?反思標準?版（四）?不知不?覺中一個?學期就要?結(jié)束了，?回顧這個?學期的工?作，基本?上是比較?順利的。?我所享有?的收獲，?我會用于?下個學期?的工作中?，我所碰?到的問題?我會認真?思考，想?辦法解決?。在這個?學期中，?我能在保?持原有良?好工作態(tài)?度的基礎(chǔ)?上，不斷?進步，不?斷進取，?不斷學習?，虛心向?有經(jīng)驗的?老師學習?。為了保?持優(yōu)良的?工作心態(tài)?，以使下?一學年能?以更優(yōu)秀?的面貌去?繼續(xù)工作?，現(xiàn)將教?師上半年?工作總結(jié)?如下：?一、注重?學習教育?教學理論?，做好教?學工作計?劃本年?度是我又?一次從一?年級帶學?生，每次?這樣的從?頭帶起，?我都認為?是對我的?教育理念?和教育方?法的又一?次深入挑?戰(zhàn)。同時?也是實現(xiàn)?我教育理?念的絕佳?的機會，?我希望我?長期教育?下的學生?能實現(xiàn)我?的教育理?想因此?我象第一?次踏上講?臺那樣認?真鉆研教?材，吃透?教材，認?真?zhèn)湔n、?上課，覺?得處理不?當?shù)牡胤?就去請教?經(jīng)驗豐富?的老師，?用心學習?教育教學?理論，大?膽進行教?學改革，?經(jīng)?？偨Y(jié)?和積累經(jīng)?驗，吸取?教訓，改?正缺點，?不斷改進?教學方法?，力求把?每個知識?要點以最?佳方法傳?授給學生?。為了填?補手上資?料不足，?我還查閱?了大量的?專業(yè)雜志?，真正做?到教學相?長。二?、深入學?生，讓學?生愛上語?文作為?老師，是?學生信得?過的朋友?，跟學生?交朋友，?以情動人?，學生因?“親師”?而“信道?”，會對?你所教科?目產(chǎn)生愛?好。我們?都是從學?生過來的?人，學生?喜歡怎樣?的課我們?心里清楚?，備好一?節(jié)課，不?一定能上?好一節(jié)課?，還需要?有駕馭課?堂的能力?，這就需?要不斷創(chuàng)?新，怎樣?去激發(fā)學?生主動參?與才是最?重要的。?語文是?一門工具?學科，對?學生而言?，既熟悉?又困難，?在這樣一?種大環(huán)境?之下，要?教好語文?，就要讓?學生喜愛?語文，讓?他們對語?文產(chǎn)生興?趣。為此?，我采取?了一些方?法，就是?盡量多講?一些文化?生活故事?，讓他們?更了解語?文，更喜?歡學習語?文。力求?通過各種?形式比如?：“語文?賽詩”、?“閱讀交?流會”、?“聽說訓?練”、“?隨筆交流?”等等。?讓學生從?聽說讀寫?的方面感?受大語文?的魅力。?同時通過?這些活動?又不同程?度地提高?了學生的?語文水平?，在成績?中感受到?了自我實?現(xiàn)的價值?，從而更?加喜歡語?文。在學?習語文中?感受到學?習的快樂?。另外?，我還把?好信息反?饋關(guān)，要?求自己不?要自我感?覺良好，?就忽略了?學生的心?聲，每一?次考試后?，我都會?叫學生給?我提出意?見，綜合?反饋回來?的信息，?重新擬定?教學計劃?。我在進?步，學生?也在進步?，付出總?會有收獲?的，這一?年，我所?執(zhí)教的兩?個班，中?段考、期?終考學科?平均分、?合格率、?優(yōu)秀率都?排在前茅?三、用?自己的勤?奮堵住學?生懶惰的?后路因?為語文的?特殊情況?，學生在?不斷學習?中，會出?現(xiàn)好差分?化現(xiàn)象，?差生面擴?大，會嚴?重影響班?內(nèi)的學習?風氣。因?此，絕對?不能忽視?。為此，?我制定了?具體的計?劃和目標?。對這部?分同學進?行有計劃?的輔導。?我把這批?同學分為?三個組。?第一組?是有能力?提高，但?平時懶動?腦筋不學?的同學，?對這些同?學，我采?取集體輔?導，給他?們分配固?定任務，?不讓他們?有偷懶的?機會，讓?他們發(fā)揮?應有水平?；第二組?是肯學，?但由于能?力不強的?同學。對?這部分同?學要適當?引導，耐?心教導，?慢慢提高?他們的成?績，不能?操之過急?，且要多?鼓勵。只?要他們肯?努力，成?績有望搞?提高；第?三組是紀?律松散，?學習不認?真，基礎(chǔ)?又不好的?同學。對?這部分人?要進行課?余時間個?別輔導。?因為這部?分同學需?要一個安?靜而又不?受干擾的?環(huán)境，才?會立下心?來學習。?我相信只?要堅持輔?導，這些?同學基礎(chǔ)?重新建立?起來，以?后授課的?效果就會?更好。?因為對癥?下藥，因?材施教，?所以我所?教的兩個?班級尖子?生的語文?成績特別?突出，又?因為自己?的勤奮堵?住了學生?懶惰的后?路，所以?連朱天昊?、謝若其?、周宗澤?這樣的底?子差又懶?的學生也?會偶爾有?驚喜的成?績送給我?；而象梁?苑、李帥?鋒肯學但?能力不強?的學生還?進入了優(yōu)?生行列·?····?·教師?上半年工?作總結(jié)及?反思標準?版（五）?一個學?期的工作?又在緊張?和忙碌中?匆匆結(jié)束?了，學期?的總結(jié)并?非是一張?備受關(guān)注?的試卷，?而是這一?學期來孩?子們和自?我的成長?，下面是?對本學期?的方方面?面簡單的?梳理，便?于下學期?工作更順?利的開展?，西安工?作總結(jié)如?下：一?、我與_?___共?成長敬?業(yè)奉獻是?從事每個?行業(yè)的基?本要求，?我覺得作?為教師更?是應該兢?兢業(yè)業(yè)，?因為我們?面對的活?生生的人?，我們一?言一行都?會對孩子?產(chǎn)生影響?，或是積?極的，或?是消極的?。所以生?活中，不?敢敷衍工?作，尤其?是培養(yǎng)學?生的工作?，我覺得?我始終以?一名合格?教師的標?準要求自?己認真去?做好每一?件事情。?關(guān)注習?慣，使我?們學校時?刻不忘的?主題，關(guān)?注學生學?習的習慣?、生活的?習慣、思?維的習慣?、與人相?處的習慣?;關(guān)注教?師自身的?習慣，讀?書的習慣?、反思的?習慣、研?究的習慣?、交流的?習慣。我?覺得我們?在培養(yǎng)孩?子學會合?作的同時?，也要更?多的發(fā)揮?教師們合?作的優(yōu)勢?，把教學?工作做得?更加深入?、豐富。?渴望發(fā)?展的價值?觀也時刻?激勵我們?每一位_?___人?不斷學習?，不斷成?長，教師?時刻以發(fā)?展的眼光?對待學生?，對待工?作。也更?以不斷發(fā)?展的思想?要求自己?勤學習，?勤反思，?本學期我?的反思工?作做得不?夠好，反?思常常拿?來與大家?探討，可?是記錄的?并不多。?追求幸?福給我們?教師的定?位歸根結(jié)?底是培養(yǎng)?人的幸福?，看著學?生不斷進?步，這就?是我們的?幸福，當?然，我們?也常常被?這種幸福?溫暖著。?二、我?與學生共?成長(?一)讀書?給自己帶?來的喜悅?。書香?是我們學?校的特色?文化，不?只孩子們?沉浸在大?閱讀的濃?厚氛圍中?，讀書也?成了老師?們的喜好?，本學期?我也將讀?書作為激?勵自己成?長的重要?一環(huán)。采?用了一些?優(yōu)秀的教?學方法，?也提升了?自己的教?育思想。?(二)?生本教育?讓自己更?加樂于研?究教學。?生本教?育的實施?，我校一?直走在研?究的前列?，通過赴?廣州學習?的領(lǐng)導和?老師們給?我們傳達?的精神和?理念，我?們學校內(nèi)?各個教研?組的認真?研究、探?索，使得?我們的生?本教育開?展的扎扎?實實、富?有成效，?深刻的感?受是孩子?們變了，?變得會說?了、愛研?究了、樂?于合作了?。在踐行?生本教育?的路上我?主要從以?下幾方面?展開：?1.放手?讓孩子創(chuàng)?新，適合?他們的年?齡階段的?創(chuàng)新。?我們確實?比學生考?慮事情要?周全，也?就不自覺?的想為他?們安排好?一切，包?括要學生?怎么去想?，怎么去?做，但是?我們想的?不一定被?學生喜歡?和接受，?所以還是?讓他們回?歸這個年?齡段最真?實和最自?然的思維?形式，自?由的生成?一些創(chuàng)新?的東西。?2.教?師教的少?，讓學生?學的多。?如何讓?學生學的?多，怎么?樣學生才?愿意學。?課前的準?備工作不?言而喻是?很有挑戰(zhàn)?的，如何?在課前設(shè)?計有趣味?性、有探?索興趣的?問題，這?是一節(jié)成?功研討課?的關(guān)鍵。?課上當孩?子們睜大?眼睛或者?歪著腦袋?出神的思?考的時候?，我們只?給他們一?個暗示就?可以了。?現(xiàn)在，我?已能聽到?孩子最喜?歡預習作?業(yè)這樣的?心聲了。?3.小?組合作使?學習更加?富有成效?，也讓孩?子懂得合?作的快樂?。通過?慢慢培養(yǎng)?，現(xiàn)在孩?子們已經(jīng)?能夠在小?組內(nèi)進行?簡單的討?論，并學?會了幫助?別人，也?可以走上?講臺當一?回小老師?，學生的?語言表達?能力正在?提高，相?信給孩子?些時間和?空間，不?斷更新我?們的思想?，采取有?效的方法?，孩子一?定會有更?大的進步?，就讓我?們靜等花?開。(?三)繼續(xù)?培養(yǎng)孩子?良好的學?習習慣。?通過上?一學期的?培養(yǎng)，孩?子們已經(jīng)?有了一定?的自控能?力，也有?了學習的?意識，更?珍貴的是?孩子更樂?于動腦筋?思考問題?了，課上?不聽講現(xiàn)?象越來越?少?？吹?出來孩子?們有點學?習的主人?翁思想了?，對自己?的要求也?有所提高?。課上都?積極正當?最會傾聽?最會發(fā)言?最會合作?的學生，?課下都正?當尊敬長?輩、有孝?心的好孩?子。通過?各項活動?的開展，?看的出孩?子們的團?隊精神正?在樹立和?增強。良?好的班級?風氣正在?不斷形成??？傊?，當回過?頭來整理?一學期的?工作的時?候，既有?收獲又有?不足，就?讓我將這?份果實帶?到下學期?的工作中?，也讓我?將這些缺?憾慢慢填?補，爭取?做得更好?。教師?上半年工?作總結(jié)及?反思標準?版（六）?今年，?對于我來?說是無疑?一個比較?特殊的年?份。我奮?斗了十六?年的衛(wèi)國?小學由于?種種原因?被撤并了?，我們所?有的老師?根據(jù)自己?的家庭住?址以及個?人的意愿?被分流到?區(qū)直的各?個小學。?衛(wèi)國小學?其實也不?是我的第?一個工作?單位。_?___年?海龍師范?畢業(yè)我被?分配到了?通化礦務?局鐵廠洗?煤廠第一?小學，工?作了五年?的時間。?____?年由于兩?地分居，?我的工作?由鐵廠洗?煤廠一小?調(diào)到八道?江區(qū)衛(wèi)國?小學。經(jīng)?過十六年?的歲月我?已經(jīng)由_?___歲?的當年的?年輕人變?成___?_歲的中?年人了。?可以說我?把自己最?美好的青?春年華都?獻給了衛(wèi)?國小學。?雖然我有?萬般的不?舍但是我?又必須面?對現(xiàn)實。?經(jīng)過深思?熟慮，最?終我選擇?了河口小?學作為我?的第三個?工作單位?。開學?初我懷著?忐忑的心?情來到了?河口小學?。雖然之?前我已經(jīng)?聽說河口?小學無論?是領(lǐng)導還?是老師都?非常的樸?實，特別?好相處，?可是我的?心里仍然?是有些不?安。剛到?學校，孫?校長就熱?情地接待?了我們，?給了我們?一種家的?感覺。首?先讓我們?感覺到了?我們沒有?來到一個?陌生的地?方，而就?像開學回?到學校一?樣。苗校?長充滿人?情味的話?語又給了?我一個家?長的感覺?。由于本?學期是學?年的下學?期，學校?的人事安?排不做大?的調(diào)整，?所以把我?安排在代?班的崗位?上，使我?來到一個?新環(huán)境后?有一個過?度，有一?個適應的?過程。我?欣然接受?，并樂于?在這個崗?位上努力?工作。無?論領(lǐng)導安?排我代哪?個年級哪?個班我都?認真對待?。我也曾?經(jīng)當過班?主任，深?深地了解?這個工作?的重要性?和繁重程?度，深深?地理解班?主任的不?易，所以?在代班的?過程中我?盡可能地?盡我最大?的努力去?代好這個?班。能講?課的我一?定要講課?，能批改?的一定要?批改，能?管理的一?定要管理?。經(jīng)過一?學期的時?間，我認?為我的工?作還是得?到了領(lǐng)導?和老師的?認可。我?不求工作?上有多大?的成績，?我只求讓?我的心安?寧，讓我?不愧為我?的人民教?師的稱號?。由于?今年我家?里的情況?比較特殊?，母親重?病，并于?____?月___?_日去世?，我?guī)缀?把工作_?___年?的假全在?今年請了?，本來剛?到一個新?單位沒為?學校做多?少貢獻，?卻給學校?領(lǐng)導和老?師添了太?多的麻煩?，我的心?里總感覺?有些慚愧?。我非常?感謝領(lǐng)導?對我的厚?愛和理解?，感謝老?師們對我?的關(guān)心和?幫助，我?知道我的?選擇上正?確的。我?將在今后?的工作中?不斷向領(lǐng)?導和老師?們學習，?真正融入?到這個和?諧、樸實?、上進的?大集體，?為我校的?發(fā)展做出?我的貢獻?。教師?上半年工?作總結(jié)及?反思標準?版（七）?上半年?中，能認?真學習_?___教?育方針和?法律法規(guī)?，嚴格遵?守《中小?學教師職?業(yè)道德規(guī)?范》要求?，落實上?級組織和?學校工作?計劃，以?重實際，?抓實事，?求實效為?教學工作?的基本原?則，以培?養(yǎng)學生創(chuàng)?新精神和?實踐能力?為重點，?以新課程?改革為切?入點，深?化課堂教?學改革，?認真落實?課程計劃?，落實教?學常規(guī)，?落實教學?改革措施?，大力推?進素質(zhì)教?育，現(xiàn)就?將上半年?以來工作?情況總結(jié)?如下。?本人一貫?將德育工?作放在首?位，積極?配合學校?對學生進?行思想道?德、紀律?與安全、?法制