大學(xué)生課外業(yè)余時(shí)間利用情況調(diào)查報(bào)告附問(wèn)卷定稿版

大學(xué)生課外業(yè)余時(shí)間利用情況調(diào)查報(bào)告附問(wèn)卷:::: 1 2 2 2 2 3 4 5 5 5 大學(xué)生課外業(yè)余時(shí)間利用情況調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告【摘要】目前我國(guó)大學(xué)生的自由支配時(shí)間比較多，但是有些大學(xué)生對(duì)這么多的時(shí)間卻不知道該怎么合理的安排，虛度了大學(xué)的寶貴光陰，合理有效安排課余時(shí)間關(guān)系到大學(xué)生的整體素質(zhì)。為了全面了解大學(xué)生課余時(shí)間安排情況，為學(xué)校教育提供資料，引導(dǎo)大學(xué)生（新區(qū)）的在校學(xué)生關(guān)于大學(xué)生課余時(shí)間的利用情況進(jìn)行了問(wèn)卷抽樣調(diào)查，這樣抽樣隨機(jī)調(diào)查，工作量變小，整理分析簡(jiǎn)單方便，信息也相對(duì)真實(shí)可靠，更加準(zhǔn)確地反映了我校本【關(guān)鍵詞】大學(xué)生課余時(shí)間利用調(diào)查生不能合理地利用課余時(shí)間，虛度了大學(xué)的光陰。引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時(shí)間是全面提個(gè)人愛(ài)好，有更多時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)更為廣闊的其他學(xué)科知識(shí)，參加社會(huì)實(shí)踐，從而實(shí)現(xiàn)自我發(fā)課余時(shí)間的利用情況以問(wèn)卷的形式進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查。問(wèn)卷共245份，全部作為有效統(tǒng)1、調(diào)查目的：本次調(diào)查旨在全面了解大學(xué)生課余時(shí)間利用狀況，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，為學(xué)校提供教育資料，以引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時(shí)間，促進(jìn)大學(xué)生健3、調(diào)查內(nèi)容：①大學(xué)生課余時(shí)間的安排現(xiàn)狀及產(chǎn)生原因；②大學(xué)生對(duì)課余生活的看法及態(tài)度；③影響大學(xué)生課余時(shí)間的安排的主要因素；④大學(xué)生對(duì)于課余時(shí)間是否有合理規(guī)部分被調(diào)查者對(duì)問(wèn)卷十分滿意，是一次成功的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。比比比大一效4122713626826711232641524422664488要比%%%比為做比為做力賺賺錢(qián)愛(ài)他%比N比N樂(lè)間%效您對(duì)課余時(shí)間計(jì)劃習(xí)慣的計(jì)劃的類型是您對(duì)課余時(shí)間計(jì)劃習(xí)慣的計(jì)劃的類型是效有層次。然而，只有少數(shù)的同學(xué)對(duì)他們的課余時(shí)間做了有計(jì)劃安排卻不能完全執(zhí)行，或者就沒(méi)有計(jì)劃。盲目的學(xué)生會(huì)選擇與同學(xué)互相監(jiān)督交流和自己制定時(shí)間表嚴(yán)例較小。這也一定程度上說(shuō)明了不同輩人之間的隔閡自律或者與相同輩有更多共同語(yǔ)言的同學(xué)進(jìn)行交流。比a%%%%比0比例最大，其次是受周?chē)擞绊懸蛩?。說(shuō)明大學(xué)生易不比%%響%%%%人交往的能力和增強(qiáng)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)為就業(yè)準(zhǔn)備的較多比力%%%%績(jī)%比效比有時(shí)時(shí)上西%作品所占比例最大，選擇專業(yè)相關(guān)書(shū)籍相對(duì)較多。說(shuō)%①每周看書(shū)時(shí)間。由下表可以看出，大多數(shù)大學(xué)生每周看有效下時(shí)時(shí)上下上每周逛街購(gòu)物時(shí)間。由下表可知，大學(xué)生每周一般情況下，您平時(shí)每周逛街購(gòu)物時(shí)間有效下時(shí)時(shí)上比比時(shí)時(shí)上有效下時(shí)時(shí)上一般情況下，您平時(shí)每周社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間有效下時(shí)時(shí)上一般情況下，您平時(shí)每周其他活動(dòng)（除以上選擇外）時(shí)間比比時(shí)時(shí)上應(yīng)該看到一部分學(xué)生以開(kāi)心隨意為目的，沒(méi)有較強(qiáng)的習(xí)己力意aN比%NN比影響大學(xué)生課余生活的主要因素：由下圖可知，之。而網(wǎng)絡(luò)游戲、做兼職、談戀愛(ài)等因素較小程比N排劃作戲您對(duì)現(xiàn)在的課余時(shí)間安排感到滿意嗎您對(duì)現(xiàn)在的課余時(shí)間安排感到滿意嗎意意比N比N%%因%%% 比%督4%助%%女生在這個(gè)問(wèn)題的選擇上，分布極其相似，男女生觀您覺(jué)得合理安排課余時(shí)間重要嗎*性別交叉制表要女您覺(jué)得合理安排課余時(shí)間重要嗎*性別交叉制表要女（2）關(guān)于學(xué)生對(duì)自己業(yè)余時(shí)間是否規(guī)劃與年級(jí)之間的交叉分析：在“你對(duì)自己的業(yè)看出大部分學(xué)生都選擇了偶爾安排時(shí)間表，根據(jù)實(shí)際情況而定，其次是不安排時(shí)間表，但過(guò)對(duì)比可以看出，剛進(jìn)入大學(xué)的大一生與即將邁入你對(duì)自己的業(yè)余時(shí)間是否有規(guī)劃*年級(jí)交叉制表劃你對(duì)自己的業(yè)余時(shí)間是否有規(guī)劃*年級(jí)交叉制表劃分認(rèn)為在課余時(shí)間應(yīng)該賺錢(qián)與人際交往的最能夠形成為在課余時(shí)間應(yīng)該專注學(xué)習(xí)與賺錢(qián)的最能夠形成更好應(yīng)該談戀愛(ài)與回報(bào)社會(huì)最能夠形成基本的研究技能；回報(bào)社會(huì)最能夠形成表達(dá)能力，大部分認(rèn)為在課余時(shí)形成其他能力?？梢钥闯鰧W(xué)生認(rèn)為能夠在課余時(shí)間形$BB2*$BB3交叉制表$BB2*$BB3交叉制表您認(rèn)為課余時(shí)間最應(yīng)該做什么a談力計(jì)數(shù)6大部分以體驗(yàn)生活，提高生活適應(yīng)能力為出發(fā)目標(biāo)的學(xué)生所；大部分以增強(qiáng)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，為就業(yè)準(zhǔn)備為出發(fā)角度的學(xué)活動(dòng)；大部分以純粹為了學(xué)習(xí)和成績(jī)?yōu)槌霭l(fā)角度的學(xué)生在在寢室；大部分以其他為出發(fā)角度的學(xué)生在課余時(shí)間經(jīng)?？闯鰧W(xué)生從不同的角度出發(fā)安排課余時(shí)間經(jīng)常去不同的地$CC5*$DD2交叉制表$CC5*$DD2交叉制表課余時(shí)間你經(jīng)常去哪些地方a娛逛所計(jì)%%%計(jì)數(shù)%%%計(jì)數(shù)%%2%計(jì)數(shù)%%%%%%