微機原理與匯編語言教學(xué)大綱

《微機原理與匯編語言》課程教學(xué)大綱

1422024微機原理與匯編語言課程英文名稱Microcomputerprincipleandassemblylanguage試驗學(xué)時總學(xué)時

66講課學(xué)時

驗證型56 試驗

設(shè)計型試驗

綜合型試驗

爭論型試驗學(xué)分 4

6 2 2 0先修課程 數(shù)理規(guī)律、計算機組成原理、計算機根底課程性質(zhì)

專業(yè)主干課 課程類型

必修課教學(xué)團隊組成 負(fù)責(zé)人 成員選用教材參考書和任務(wù)

202320232023本課程是關(guān)于微機原理與匯編技術(shù)領(lǐng)域的引導(dǎo)性課程，介紹微機原理與匯編技術(shù)的根本理論、方法和技術(shù)，目的是使學(xué)生了解和把握為將來在微機原理與匯編技術(shù)領(lǐng)域的進一步爭論工作和軟件實踐奠定80X86構(gòu)造特點、操作原理、指令系統(tǒng)以及匯編語言設(shè)計的根本方法，為后續(xù)課程打下必要的根底。二、教學(xué)目標(biāo)和要求80X86點，分析它的構(gòu)造特點、操作原理、指令系統(tǒng)以及匯編語言設(shè)計的根本方法，為后續(xù)課程打下必要的根底。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生把握微型計算機的根本作打下必要的技術(shù)根底。接口的根本技術(shù)，接口芯片的內(nèi)部構(gòu)造和工作原理。難點是CPU程。四、教學(xué)內(nèi)容及根本要求第一章微型機算計概述(2教學(xué)目標(biāo)和要求：理解微型機的分類和進展概況；把握微處理器、微型計算CPU教學(xué)重點和難點：無?！舱n堂講授一、微型計算機的特點其次節(jié)微型機的分類一、微型計算機的分類一、微處理器二、微型計算機三、微型計算機系統(tǒng)一、微型計算機的應(yīng)用復(fù)習(xí)思考題:微處理器、微型計算機和微型計算機系統(tǒng)之間有什么不同?微型計算機承受總線構(gòu)造有什么優(yōu)點?數(shù)據(jù)總線和地址總線在構(gòu)造上有什么不同之處?其次章1632位微處理器(6教學(xué)目標(biāo)和要求：統(tǒng)，總線操作準(zhǔn)時序;擬存儲機制和片內(nèi)兩級存儲治理；Pentium承受的先進技術(shù)，原理構(gòu)造，技術(shù)進展。教學(xué)重點和難點：8086微處理器的構(gòu)造，內(nèi)部存放器的功能，主要的引腳信I/O教學(xué)方式：(課堂講授6學(xué)時)第一節(jié)168086(2一、8086,8086二、80861.最小模式和最大模式的概念8086/8088CPU模式下工作，及最小模式和最大模式。2.8086/808832的傳遞方向及有效跳變。最小模式表達8086在最小模式下的典型配置及有關(guān)引腿信號。最大模式三、8086系統(tǒng)復(fù)位和啟動操作8086/8088總線操作最小操作下的讀寫周期，最大操作下的讀寫周期。中斷操作和中斷系統(tǒng)8086總線周期。最小模式下的總線保持HOLDHLDA總線保持懇求響應(yīng)時序。最大操作下的總線懇求允許I/O80868086/80881M8086I/O8086I/O復(fù)習(xí)思考題：8086總線周期的含義是什么？8086CPU15MHzCPU8086的?其次節(jié)3280386(2一、80386的體系構(gòu)造80386二、80386的三種工作方式8086三、80386803867四、指令流水線和地址流水線地址流水線由分段部件分頁部件和總線接口部件組成。TLB。六、80386808680386通過中斷描述符表幫助中斷響應(yīng)和處理。80386復(fù)習(xí)思考題：虛擬存儲器是一種什么樣的存儲器?80386的虛擬存儲器可以有多大容量?8038680386TLB32節(jié)數(shù)據(jù)，具體是如何實現(xiàn)上述傳送的?第三節(jié)32位微處理器Pentium (2學(xué)時)一、Pentium承受的先進技術(shù)CISCRISC量流水線技術(shù)、分支推測技術(shù)。二、Pentium三、Pentium四、Pentium五、PentiumCache號、系統(tǒng)掌握信號等。六、Pentium的總線狀態(tài)和總線周期七、Pentium復(fù)習(xí)思考題：Pentium分之推測技術(shù)的優(yōu)點是什么?此技術(shù)基于怎樣的程序設(shè)計規(guī)律?Pentium，UV什么是突發(fā)式數(shù)據(jù)傳輸?第三章1632教學(xué)目標(biāo)和要求把握808680386Pentium教學(xué)重點和難點：重點把握數(shù)據(jù)傳送指令，算數(shù)運算指令,規(guī)律指令，輸入輸出指和掌握轉(zhuǎn)移指令，設(shè)計出三種構(gòu)造的匯編語言源程序。教學(xué)方式〔16〕第一節(jié)8086的尋址方式和指令系統(tǒng)(8學(xué)時)一、8086二、8086三、8086 送指令。算術(shù)運算指令：加法，減法，乘法，除法指令和BCD碼操作指令。規(guī)律運算和移位指令規(guī)律運算指令：與、或、非、異或操作指令，循環(huán)指令和非循環(huán)指令。串操作指令掌握轉(zhuǎn)移指令令，處理器掌握指令。四、8086匯編語言的標(biāo)志、表達式和偽指令匯編語言概況，標(biāo)識符，保存字，表達式，語句，偽指令。程序舉例。復(fù)習(xí)思考題:在存放器間接尋址中,假設(shè)指令中沒有具體指明段地址,那么,段地址如何確定?使用堆棧操作指令時要留意什么問題?傳送指令和交換指令在涉及內(nèi)存操作時要留意什么問題?AX20寫簡潔的條件轉(zhuǎn)移程序。用串指令編寫程序完成字符串的比較。80386(4一、80386二、80386表達80386增加的指令。和特權(quán)指令、支持高級語言的指令、系統(tǒng)設(shè)置和測試指令。復(fù)習(xí)思考題：1.803862.803868086將乘積送到ABC指示的內(nèi)存區(qū)。第三節(jié)80486增加的指令 (2學(xué)時)一、論述6條增加的指令第四節(jié)Pentium增加的指令 (2學(xué)時)一、論述8條增加的指令第四章存儲器和高速緩存技術(shù) (2學(xué)時)教學(xué)目標(biāo)和要求:把握微型機中存儲器的層次化構(gòu)造，CacheCache，Cache教學(xué)重點和難點：存儲器的分類，存儲器在系統(tǒng)中的連接，Cache的組織方式Cache教學(xué)方式〔4〕第一節(jié)存儲器和存儲器件 (1學(xué)時)一、存儲器的分類內(nèi)部存儲器,外部存儲器。二、微型計算機內(nèi)存的行列構(gòu)造內(nèi)存單元。三、選擇存儲器件的考慮因素RAMROMROM(EPROM)、可ROM(EEPROM)Flash。六、存儲器在系統(tǒng)中的連接考慮和應(yīng)用舉例，DRAMDRAM七、存儲器的數(shù)據(jù)寬度擴大和字節(jié)擴大其次節(jié)微型機系統(tǒng)中存儲器的體系構(gòu)造(1一、層次化的存儲器體系構(gòu)造按圖表達存儲器的層次化總體構(gòu)造。二、163232的內(nèi)存組織.地址的對準(zhǔn)操作。一、CacheCache技術(shù)的動身點,論述Cache系統(tǒng)的三個局部.時間區(qū)域性和空間區(qū)域性。二、Cache的組織方式三、Cache四、Cache82385：CacheCacheCache復(fù)習(xí)思考題:DRAM存儲器在系統(tǒng)中連接時要考慮哪幾方面的問題?微型機系統(tǒng)中存儲器的層次化總體構(gòu)造是如何表達的?Cache組成?Cache的數(shù)據(jù)全都性指什么?Cache第五章微型計算機和外設(shè)的數(shù)據(jù)傳輸(4學(xué)時)教學(xué)目標(biāo)和要求把握CPUDMA教學(xué)重點和難點：接口部件的I/O端口，三種數(shù)據(jù)傳輸方式的原理。教學(xué)方式〔4〕第一節(jié)為什么要用接口電路(1學(xué)時)其次節(jié)CPU1學(xué)時)一、數(shù)據(jù)信息二、狀態(tài)信息三、掌握信息I/O1一、論述接口中的存放器組、端口及端口地址第四節(jié)CPU和外設(shè)之間的數(shù)據(jù)傳遞方式(1學(xué)時)一、程序方式二、中斷方式三、DMA四、輸入輸出過程中提出的幾個問題復(fù)習(xí)思考題:接口電路的作用是什么?按功能可分為幾類?為什么有時候可以使2個端口對應(yīng)1個地址?查詢方式傳送數(shù)據(jù)有什么優(yōu)缺點?中斷方式為什么能彌補查詢方式的缺點?表達可屏蔽中斷的響應(yīng)和執(zhí)行過程。第六章串并行通信和接口技術(shù)(6+2學(xué)時試驗)教學(xué)目標(biāo)和要求：把握串行通信的工作原理及應(yīng)用，并行通信的原理及應(yīng)用。教學(xué)重點和難點可編程串行通信接口8255A通信接口8255A的原理及編程。教學(xué)方式〔62〕第一節(jié)接口功能以及在系統(tǒng)中的連接(1學(xué)時)一、接口功能尋址功能、輸入/輸出功能、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換功能、聯(lián)絡(luò)功能、中斷治理功能、復(fù)二、接口與系統(tǒng)的連接其次節(jié)串行接口和串行通信(1一、串行接口方式和半雙工方式，同步方式和異步方式，串行通信的傳輸率。第三節(jié)可編程串行通信接口8251A (2學(xué)時)一、8251A二、8251A三、8251A，8251A四、8251A五、8251A字進展編程舉例。六、8251A第四節(jié)并行通信和并行接口8255A(2一、8255A二、82558255A，8255ACPU三、8255A的掌握字O四8255A2五、8255A用兩個具體例子表達8255A的硬件設(shè)計和軟件編程。六、試驗教學(xué)重點力量培育8255A8255A級提高的試驗。復(fù)習(xí)思考題:什么是同步通信方式?什么是異步通信方式?它們各有什么優(yōu)缺點?64，1200，那么時鐘頻率是多少?8251A設(shè)計一個承受異步通信方式輸出字符的程序段。編寫一段程序?qū)?255A設(shè)置工作方式。第七章中斷掌握器(6學(xué)時)教學(xué)目標(biāo)和要求：把握中斷掌握器的構(gòu)造和功能；把握DMA數(shù)據(jù)傳送的特點DMAC/定時器的構(gòu)造及功能。各種接口的用途。教學(xué)重點和難點：8259A的編程構(gòu)造及功能，初始化編程；DMA/8253始化編程。教學(xué)方式〔628259A(6一、8259A的引腿信號，編程構(gòu)造和工作原理論述8259A的引腿信號，編程構(gòu)造及中斷響應(yīng)過程。二、8259A三、8259A8259A四、8259A屏蔽方式的例子。按圖表達主從式中斷系統(tǒng)。六、試驗教學(xué)重點力量培育本課試驗重點培育學(xué)生的創(chuàng)試驗動手力量，在充分理解8259芯片工力量型逐級提高的試驗。第八章DMA(4學(xué)時)教學(xué)目標(biāo)和要求把握DMA數(shù)據(jù)傳送的特點及DMAC的根本功能及接口的用途。教學(xué)重點和難點：DMA8237A教學(xué)方式〔42學(xué)時第一節(jié)DMA8237A(4一、DMA掌握器的一般構(gòu)造和概要二、DMA8237A8237A8237A各存放器對應(yīng)的端口地址。三、8237A8237A7第九章計數(shù)器/定時器(6學(xué)時)教學(xué)目標(biāo)和要求：把握計算器/定時器的構(gòu)造及功能。各種接口的用途。教學(xué)重點和難點：計算器/定時器8253的六種工作方式和初始化編程。教學(xué)方式〔62學(xué)時第一節(jié)計數(shù)器/定時器(6一、概述二、可編程計數(shù)器/定時器的工作原理/1三、可編程計數(shù)器/定時器8253，8253四、82538253/數(shù)轉(zhuǎn)換器供給轉(zhuǎn)換啟動信號。六、試驗教學(xué)重點力量培育本課試驗重點培育學(xué)生的創(chuàng)試驗動手力量，在充分理解8253芯片工8253力量型逐級提高的試驗。復(fù)習(xí)思考題：構(gòu)造中哪些存放器?8259A的全嵌套方式和特別全嵌套方式有什么差異?各自用在什么場合?8259ADMA計數(shù)器與定時器有什么異同?8253第十章模/數(shù)和數(shù)/模轉(zhuǎn)換(4學(xué)時)教學(xué)目標(biāo)和要求：把握D/A轉(zhuǎn)換的原理，D/A轉(zhuǎn)換的區(qū)分率和精度的含義；A/DA/DA/DA/D和系統(tǒng)的連接；理解采樣保持電路的功能；理解多路轉(zhuǎn)換開關(guān)的功能。教學(xué)重點和難點：D/A；A/D教學(xué)方式〔4〕第一節(jié)數(shù)/?！睤/A〕轉(zhuǎn)換器(2一、數(shù)/模轉(zhuǎn)換的原理二、數(shù)/模轉(zhuǎn)換