作文輔導：環(huán)境描寫課件

讓環(huán)境描寫成為作文的亮點記敘文寫作指導讓環(huán)境描寫成為作文的亮點記敘文寫作指導1

“一位消瘦的少年倚著河堤的欄桿，不時的發(fā)出一聲聲悲嘆，他漫無目的地望著遠方……”少年看到了什么風景呢？請您發(fā)揮想象，依據(jù)少年當時的心情，把少年看到的景色用幾句話描寫出來。一分鐘思考時間。思維訓練（3分鐘）“一位消瘦的少年倚著河堤的欄桿，不時2學習目標1、復習鞏固環(huán)境描寫的作用與環(huán)境描寫的方法，掌握運用環(huán)境描寫突出主題的方法和技巧。2、能在快速作文中恰當運用環(huán)境描寫。學習目標1、復習鞏固環(huán)境描寫的作用與環(huán)境描寫的方法，掌握運用31、交代事情發(fā)生的地點或背景，增加事情的真實性。2、渲染氣氛，烘托人物的心情。3、寄托人物的思想感情。4、反映人物的性格或品質(zhì)。5、推動情節(jié)的發(fā)展。6、深化作品主題。環(huán)境描寫的作用：1、交代事情發(fā)生的地點或背景，增加事情的真實性。環(huán)境描寫的作4如何讓筆下的景物栩栩如生1、調(diào)動多種感官，讓畫面富有生機。2、運用多種修辭，讓畫面生動形象。3、融情入景，情景交融。

如何讓筆下的景物栩栩如生1、調(diào)動多種感官，讓畫面富有生機。5四、我們一起來判斷

只要有景物描寫就能為記敘文增添亮點嗎？

怎樣的描寫才算是成功的？四、我們一起來判斷只要有景物描寫就能為61“這場比賽很重要，你一定要爭取前三！”老師在一旁叮囑。天空很昏暗，風很大，飄著毛毛細雨。老師報到完，從人群中擠出來，說道：“……”目的不明確。生硬、不自然1“這場比賽很重要，你一定要爭取前三！”老師在一旁叮囑。天空7不要為寫景而寫景寫景要與寫人記事相結(jié)合不要為寫景而寫景寫景要與寫人記事相結(jié)合8喧賓奪主228字2“好雨知時節(jié)”，在這鮮花燦爛時悄然發(fā)生。那美艷的牡丹，在春雨的滋潤下，越發(fā)顯出國色天香?；ò晟蠞L動著一顆顆露珠，裹著它那亮晶晶的陽光，慢慢滑落，掉進草叢。小草兒也抬起頭，冒出針尖似的小腦袋，透著可愛的綠，新生的綠，在春雨的滋潤下，茁壯成長。草間上那一點靈動的色彩，似明珠，如翡翠，鑲嵌在單純的綿綢上。鳥兒低飛，在春雨瀟瀟下時，在樹梢婉轉(zhuǎn)地唱。鳥語花香，風光無限好！煙雨蒙蒙，炊煙縷縷。山鎮(zhèn)被春雨籠罩著，山也朦朧，花也俊俏，如詩如畫，若虛若實，讓人如癡如醉。景物描寫只是輔助手法。喧賓奪主228字2“好雨知時節(jié)”，在這鮮花燦爛時悄然發(fā)生91.目的明確（如抒發(fā)情感）。2.詳略得當，起到輔助的作用。記敘文中景物描寫成功的標準：3.描寫真實，抓住景物的特點。4.描寫具體、生動。1.目的明確（如抒發(fā)情感）。記敘文中景物描寫成功的標準：3.10

恰當?shù)沫h(huán)境描寫，不僅可以彌補文章表現(xiàn)手法的單調(diào)，記事簡單的不足；還可以增添文章色彩，豐富文章內(nèi)容。恰當?shù)沫h(huán)境描寫，不僅可以彌補文章表現(xiàn)手法的單調(diào)，記事11寫景的時機寫景的時機121、著眼于全篇：作為線索貫穿全文，體現(xiàn)文章主旨。2、著眼于抒發(fā)情感：（1）奠定基調(diào)之時（開頭）（2）情感轉(zhuǎn)折之時（段中）（3）襯托內(nèi)心之時（段中）（4）豐富表達方式之時（段中）（5）照應開頭留韻之時（結(jié)尾）3、著眼于再現(xiàn)生活場景1、著眼于全篇：作為線索貫穿全文，體現(xiàn)文章主旨。13連串式描寫，展開故事的情節(jié)

在文章中，同一景物多次使用，遞進描寫，不僅可以使情節(jié)顯得更加真實、更加引人，還能自然地展開情節(jié)。在一篇題以《關心》為題的中考滿分作文中就三次出現(xiàn)了景物描寫。開頭是這樣描寫的：

“細雨綿綿，如同那扯為斷剪不斷的縷，我的煩惱就像這綿綿的雨絲，沒有盡頭?！敝虚g接著說：

“放眼望去，那一片片的竹林在雨中顯得更加嬌美了，那一簇簇的綠葉，經(jīng)過雨水的洗刷之后，更加綠了，更加亮了。”結(jié)尾的時候，作者再次寫到了景物：

“我呆呆地佇立雨中，望著父女倆消失在茫茫的雨霧中。心中忽然靜靜地淌過一陣熱流?！薄坝暌廊伙h灑，不過，雨絲卻成了母親的雙手，在輕撫著奔跑的我?！蓖瑯訉懹?，卻用了三段情感不同的文字，情節(jié)自然。用這種方法寫出來的文章，脈絡分明，極富情感。連串式描寫，展開故事的情節(jié)14情景式描寫，揭示人物的情感

這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。

一場雨之后那一遍茵草地更綠了，那一株株的綠草一下子似乎長子一大截，讓這片小小的草地變成了一張厚厚的絨毯，我感到，那正在滋生的不是小草，而是自己無法阻止的思念。

情景式描寫，揭示人物的情感這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上15寫作要求：1、寫作過程中要求做到：“口不出聲，目不斜視，筆不停止”，遇到不會的字先空出來，完成作文后補上。2、寫作時書面要工整，字體要規(guī)范。3、寫完后舉手示意老師收作文，不出聲，對前三名同學進行表揚，最后一名學生為全班表演節(jié)目。4、40分鐘后全體起立，停止寫作，必須上交。交作文時口不出聲。作文題目：春天，我又想起他（她）寫作要求：作文題目：春天，我又想起他（她）16討論寫完作文的同學思考下列問題并整理到課堂筆記本上，為下面的發(fā)言做準備：你運用了幾處環(huán)境描寫，這些環(huán)境描寫是否恰當?shù)赝怀隽酥黝}？說出你的理由。討論寫完作文的同學思考下列問題并整理到課堂筆17評議聽清楚：認真聽讀例文并記錄相關細節(jié)。說明白：同桌的哪些環(huán)境描寫很恰當？為什么？幫改進：你認為哪些環(huán)境描寫不能表現(xiàn)主題，或不夠好，有待提高。評議聽清楚：認真聽讀例文并記錄相關細節(jié)。18互評1、用修改符號劃出文章的錯別字、病句、描寫生動的語句。2、指出文章的兩個優(yōu)點、一個缺點，并提出修改意見。眉批至少五處以上。3、寫一句鼓勵的話送給作者。4、評