部編版七年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試卷

部編版七年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試卷B、作者通過(guò)觀察滄海的變化，表達(dá)了對(duì)人生滄桑、變化的感慨和思考。C、《觀滄海》是一首抒情詩(shī)，主要描寫了作者對(duì)大海的景色和情感的表達(dá)。D、詩(shī)中的“滄海”不僅指實(shí)際的大海，也象征著人生的起伏和變化。2016-2017學(xué)年度七年級(jí)第一次學(xué)業(yè)水平檢測(cè)語(yǔ)文試卷座位號(hào)：（滿分100分，考試時(shí)間100分鐘）第Ⅰ卷（基礎(chǔ)題共1大題共24分）一、（本題共12小題，每題2分，共24分）1.下列各項(xiàng)加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A、拋下（pōu）豌豆（wān）凝視（níng）枯竭（hé）B、屏息（píng）賣弄（lòng）玷污（diàn）頭暈?zāi)垦＃▁uàn）C、洗耳恭聽(tīng)（gōng）澄清（chéng）應(yīng)和（hè）雛形（chú）D、貯蓄（zhù）剎那間（shà）忍俊不禁（jīn）棲息（xī）2.下列各項(xiàng)書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A、取訣拆散波光鱗鱗B、憔粹絕別形影不離C、癱煥禱告自做主張D、繁雜覆蓋暴怒無(wú)常3.下列各句中比喻詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、他提著兩個(gè)包，氣喘吁吁地走著，像踩在棉花上深一腳、淺一腳。B、小戰(zhàn)士斜挎著沖鋒槍，在崎嶇的山路上猛沖，腳步像踩在棉花上般的輕快。C、一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱的仙樂(lè)，冉冉地向遠(yuǎn)方飄去。D、她突然瞥見(jiàn)路中央盤著一條大蛇，頓時(shí)感到兩腳像踩在棉花上似的。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、幾個(gè)學(xué)校的老師參觀了天津市博物館。B、老師的這句話里包含了多少無(wú)聲的潛臺(tái)詞?。、王一冒著山體可能滑坡，再一次上山，人們?yōu)樗罅艘话押?。D、聽(tīng)春夜瀟瀟細(xì)雨，思自己人生苦旅，會(huì)頓感悵然，感慨系之。5.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A、中華民族在任何內(nèi)憂外患、艱難險(xiǎn)阻面前，都表現(xiàn)出了堅(jiān)韌不拔的英雄氣概。B、趙良真是別有用心，辦的手抄報(bào)內(nèi)容和形式都與眾不同，令人叫絕。C、這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D、面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們不應(yīng)該怨天尤人，更不應(yīng)該妄自菲薄。6.下列情景場(chǎng)合中，表述得體的一項(xiàng)是（）A、某考場(chǎng)標(biāo)語(yǔ)：失敗是成功之母。B、患者病愈，向醫(yī)生表示感謝，送醫(yī)生錦旗：救死扶傷是醫(yī)生的天職。C、某鐵路口標(biāo)語(yǔ)：爭(zhēng)分奪秒，多拉快跑！D、某建筑工地標(biāo)語(yǔ)：施工給您帶來(lái)不便，請(qǐng)繞行。謝謝合作。7.下面對(duì)《觀滄?！防斫獠徽_的一項(xiàng)是（）A、“東臨碣石，以觀滄海”開(kāi)篇點(diǎn)題，交代觀察的方位、地點(diǎn)及觀察對(duì)象。B、作者通過(guò)觀察滄海的變化，表達(dá)了對(duì)人生滄桑、變化的感慨和思考。C、《觀滄?！肥且皇资闱樵?shī)，主要描寫了作者對(duì)大海的景色和情感的表達(dá)。D、詩(shī)中的“滄海”不僅指實(shí)際的大海，也象征著人生的起伏和變化。B、詩(shī)歌中描繪海洋的形態(tài)和神韻，旨在表現(xiàn)海洋包容萬(wàn)物、不斷變幻的特點(diǎn)。C、詩(shī)歌虛實(shí)結(jié)合，最能體現(xiàn)作者廣闊胸懷的是描寫海洋的實(shí)景句子。D、詩(shī)人借助海洋的壯闊景象，將自己的雄心壯志與之巧妙融合。7.在我雙腿癱瘓后，我變得暴躁易怒。有時(shí)看著天上北歸的雁陣，會(huì)突然將面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著李谷一的甜美歌聲，會(huì)猛地將手邊的東西摔向四周的墻壁。母親會(huì)悄悄躲出去，偷偷聽(tīng)著我的動(dòng)靜，等一切恢復(fù)平靜后，她會(huì)進(jìn)來(lái)看著我，眼圈紅紅的。她總是說(shuō)：“北海的花都開(kāi)了，我推著你去走走?！蹦赣H喜歡花，但自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。我狠狠地敲打我的可怕的腿，喊著：“我活著有什么意義！”母親抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一起，好好地活著，好好地活著……”8.我卻一直不知道，母親的病已經(jīng)到了那么嚴(yán)重的地步。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整夜整夜地翻來(lái)覆去睡不著。9.那天，我獨(dú)自在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候就愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那次我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個(gè)……”她突然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地離開(kāi)了。10.母親離開(kāi)后，我才知道她的病已經(jīng)如此嚴(yán)重。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)們把她抬上車時(shí)，她還在大口喘著氣，吐出鮮血。我沒(méi)有想到她已經(jīng)病入膏肓，看著三輪車遠(yuǎn)去，也沒(méi)有想到那是永遠(yuǎn)的別離。11.鄰居家的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)還未成年的女兒……”12.又是秋天，妹妹推著我去北?？淳栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我明白母親沒(méi)有說(shuō)完的話，妹妹也明白。我們要在一起好好地活著……近年來(lái)，食品安全問(wèn)題頻繁發(fā)生，引起了人們對(duì)食品問(wèn)題的高度關(guān)注。為了保證食品的新鮮和純正，許多國(guó)家都在采取積極措施，包括在食品的生產(chǎn)、包裝、保存、銷售等各個(gè)環(huán)節(jié)使用新穎技術(shù)來(lái)提高食品的安全保障。日本是一個(gè)在食品保鮮技術(shù)方面領(lǐng)先的國(guó)家。他們開(kāi)發(fā)出了多種保鮮材料，其中比較普遍使用的是將礦物濃縮液滲透進(jìn)吸水紙袋中，再用這種紙袋包裝蔬菜和水果。這種方法可以在運(yùn)輸過(guò)程中為蔬菜和水果提供營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給。此外，日本科技人員還研制出一種高純度磷酸鈣與聚乙烯混合而成的薄膜，該薄膜能吸收乙烯和二氧化碳?xì)怏w，抑制葉綠素的分解，起到保鮮的作用。這些技術(shù)的應(yīng)用非常有效，為食品的保鮮提供了強(qiáng)有力的保障。18、甲：“夫人之言當(dāng)以禮為重，不可過(guò)于輕率?！币遥骸叭粍t夫人以為此事可為否？”甲：“吾意未決，還需再思慮?！币遥骸胺蛉怂陨跏?，當(dāng)再三思慮?！边@段對(duì)話中，甲和乙的關(guān)系是（）。A、上下級(jí)關(guān)系B、師徒關(guān)系C、朋友關(guān)系D、家庭關(guān)系19、“昔者莊周夢(mèng)為胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻適志與！不知周也?！边@句話的意思是（）。A、莊周夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只蝴蝶，醒來(lái)后不知道自己是莊周還是蝴蝶。B、莊周夢(mèng)見(jiàn)一只蝴蝶，覺(jué)得自己與蝴蝶志向一致，但不知道自己是莊周還是蝴蝶。C、莊周夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只蝴蝶，醒來(lái)后認(rèn)為自己就是一只蝴蝶。D、莊周夢(mèng)見(jiàn)一只蝴蝶，醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己和蝴蝶的志向并不一致。20、下面哪一句話不符合文言文的語(yǔ)法規(guī)則（）。A、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。B、古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道受業(yè)解惑也。C、夫人之言當(dāng)以禮為重，不可過(guò)于輕率。D、昔者莊周夢(mèng)為胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻適志與！看久了，有些人就成了老朋友，比如那個(gè)賣灶糖的老人。他身穿靛藍(lán)色的衣服，瘦小，皮膚黑，看起來(lái)像從古老的畫作中走出來(lái)的人。他的糖擔(dān)子也像一幅古畫：擔(dān)子兩頭各有一個(gè)牌子，擔(dān)頭上掛著一副舊銅鑼。老人手持一根槌棒，邊走邊敲，發(fā)出清脆的聲音。這吸引了不少路人跟隨聲音而來(lái)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是賣灶糖的老人。這些灶糖奶黃色，像一個(gè)大月亮。很久以前，它是貧窮年代的甜食。那時(shí)，挑糖擔(dān)的小販走村串戶，吸引著孩子們，帶給他們幸福和快樂(lè)。只要聽(tīng)到銅鑼的聲音，孩子們就會(huì)立即飛奔進(jìn)家門，拿出早已準(zhǔn)備好的舊物，如破銅爛鐵、廢紙和舊鞋，換取一小塊灶糖。他們伸出舌頭小心地舔，那掌心的甜蜜讓他們的心充滿了幸?！，F(xiàn)在，每天午后，老人的糖擔(dān)兒都會(huì)準(zhǔn)時(shí)從薔薇花叢旁經(jīng)過(guò)。許多人圍過(guò)去購(gòu)買，男女老少都有，有人是為了回憶，有人是為了稀奇——這是正宗的手工灶糖，很少見(jiàn)了。我已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，午飯后必須去陽(yáng)臺(tái)上看薔薇花，等待老人的銅鑼響聲。當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)——好了，他來(lái)了！有時(shí)，我會(huì)飛奔下樓，沿著他的銅鑼聲追去，買上五塊錢的灶糖，回來(lái)慢慢品嘗。我和老人聊天?！袄项^！”我這樣稱呼他，他不生氣，反而笑了。“你跑得太快了，我都追不上你?！蔽遗苓^(guò)薔薇花叢，站在他的糖擔(dān)前，有些氣喘吁吁地說(shuō)。老人不緊不慢地回答：“別處也有人在等著買呢。”老人的祖先就是做灶糖的。他從十四歲開(kāi)始做，一直做了五十多年。他天生殘疾，斷了幾個(gè)手指，兩只手加起來(lái)只有四根半手指。但因?yàn)樗龅脑钐呛贸裕呐艘虼思藿o了他。他們有一個(gè)女兒，女兒不做灶糖，而是做裁縫，后來(lái)出嫁了?！斑@灶糖快要消失了?！崩先苏f(shuō)，語(yǔ)氣中并沒(méi)有多少悲傷。有一天，我?guī)е鄼C(jī)去拍薔薇花。老人的糖擔(dān)兒恰好路過(guò)，我請(qǐng)求道：“和這些花兒一起合個(gè)影吧?！崩先算读艘幌?，笑著對(duì)我說(shuō)：“我這么大年紀(jì)了，除了拍身份證照片，還真沒(méi)拍過(guò)照片呢?！彼瓦@樣挑著糖擔(dān)子站著，他的身后是滿墻的花朵，讓人心情愉悅。孩子在歡笑著，我拍下了他和薔薇花的照片，他看了一眼就笑了。然后他舉起手中的棒槌，當(dāng)當(dāng)?shù)厍弥?，慢慢地走遠(yuǎn)了。我和墻邊的薔薇花一起目送著他離開(kāi)。這時(shí)，我想起了南朝柳惲的《詠薔薇》：“不搖香已亂，無(wú)風(fēng)花自飛。”詩(shī)中的薔薇花，自然隨性，不強(qiáng)求，也不奢望。這或許就是人生最好的狀態(tài)。記憶指的是作者對(duì)于童年時(shí)光的回憶。稀奇指的是老人手工制作灶糖這樣的傳統(tǒng)手藝在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)越來(lái)越少見(jiàn)，顯得十分珍貴。起初，薔薇花只是一兩朵不起眼的小花，躲在綠葉間，宛如素面妝，淡淡地笑著。薔薇花在文中扮演了一個(gè)象征自然、自由、隨性的角色。同時(shí)，也與童年時(shí)光和回憶有關(guān)聯(lián)。選項(xiàng)A的理解和分析正確；選項(xiàng)B的理解和分析正確；選項(xiàng)C的理解和分析不正確，因?yàn)槲闹胁](méi)有明確表述老人的技藝將后繼無(wú)人；選項(xiàng)D的理解和分析正確?！咀魑摹款}目：回憶童年時(shí)光要求：結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫一篇回憶童年時(shí)光的文章，表達(dá)出對(duì)于那段時(shí)光的感悟和思考。我還記得小時(shí)候，每天下午放學(xué)后，我總是會(huì)和幾個(gè)好朋友一起去河邊玩耍。那時(shí)候的河水清澈見(jiàn)底，我們可以在水里追逐嬉戲，抓小魚蝦，還會(huì)在河邊的沙灘上堆沙子，造出各種各樣的城堡和玩