幼兒園體育活動(dòng)方案常用版（6篇）

第10頁共10頁幼兒園體育?活動(dòng)方案常?用版活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過幼兒?對梯子的各?種游戲，發(fā)?展幼兒的攀?爬能力和平?衡能力。?2、培養(yǎng)幼?兒無畏、勇?敢、果斷、?鎮(zhèn)定的優(yōu)秀?品質(zhì)。3?、增加幼兒?對大自然的?熱愛?；?動(dòng)準(zhǔn)備：竹?梯、彩色滾?筒、椅子、?牛筋等。?活動(dòng)設(shè)計(jì)：?一：準(zhǔn)備?部分基本?動(dòng)作練習(xí)。?立正—稍息?—向右看齊?—向右轉(zhuǎn)—?原地踏步走?—齊步走—?小跑—立停?。二：基?本部分小?特警已經(jīng)學(xué)?會(huì)了許多本?領(lǐng),今天要?進(jìn)行考試了?—探險(xiǎn)。在?我們探險(xiǎn)的?路上，要過?許多小橋。?有有趣的小?橋、也有很?危險(xiǎn)的小橋?，大家可要?注意了!看?哪個(gè)小特警?員特別勇敢?、機(jī)智、聰?明。1、?過小橋第?一關(guān)：平地?小橋要求：?規(guī)定用走、?跳的方法在?梯內(nèi)和梯上?通過。第?二關(guān)：傾斜?小橋要求：?規(guī)定用走、?跳的方法在?梯上通過。?第三關(guān)：?懸空小橋要?求：規(guī)定用?爬的方法在?梯上通過。?幼兒園體?育活動(dòng)方案?常用版（二?）活動(dòng)目?標(biāo)1、發(fā)?展幼兒手眼?的協(xié)調(diào)和身?體的靈敏性?。2、繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?玩球的興趣?。重點(diǎn)：?控制球按指?定方向滾動(dòng)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1、聽?過“獅子王?”故事的錄?音和看過其?錄像。2?、已初步掌?握左右手拍?球的方法。?3、紅、?黃、綠、藍(lán)?小旗各一面?。4、皮?球若干、頭?飾一個(gè)。?活動(dòng)流程：?扮演角色活?動(dòng)身體—自?由練習(xí)激發(fā)?興趣—難點(diǎn)?練習(xí)重點(diǎn)指?導(dǎo)—游戲結(jié)?束放松身體??；顒?dòng)過?程1、扮?演角色，活?動(dòng)身體(?1)教師啟?發(fā)：“我們?小朋友看過?獅子王的故?事，故事里?面有個(gè)球球?最喜歡玩球?，小朋友今?天你們就來?做小球球，?老師做大球?球，我們一?起來玩玩好?嗎?”幼?兒在教師的?指導(dǎo)下，進(jìn)?行各種玩球?的準(zhǔn)備動(dòng)作?。a、左?右手拍球，?拍幾下，轉(zhuǎn)?一下身再拍?。b、兩?腿夾球朝前?，朝后退跳?。c、兩?手旋轉(zhuǎn)球，?身體慢慢地?下蹲，慢慢?地站起來。?d、手拿?球，身體向?左右兩側(cè)跳?，停下時(shí)即?拍球。2?、自由練習(xí)?，激發(fā)興趣?。教師啟?發(fā)“我們球?球已學(xué)過一?些玩球的方?法，今天我?們來比一比?，誰玩球的?辦法最多，?而且和別的?球球玩得不?一樣?！?幼兒自由練?習(xí)各種玩球?的方法，教?師隨機(jī)指導(dǎo)?。a、左?右手拍球?b、自拋?zhàn)?接c、接?反彈球d?、互相滾接?兩個(gè)球。?3、難點(diǎn)練?習(xí)，重點(diǎn)指?導(dǎo)(1)?教師提示：?“小球球們?玩球的辦法?真多，我們?請他們來表?演一下?！?教師請出_?___至_?___位幼?兒表演玩球?的方法。?(2)教師?引導(dǎo)：“大?球球也想來?一個(gè)很好的?玩球方法給?你們看。”?教師示范：?沿著直線，?把手中的球?貼著地面用?力向前滾出?，然后奔跑?著去接球，?再向前滾出?球，一直把?球滾到場地?所盡頭為止?。(3)?教師引導(dǎo)：?“現(xiàn)在小球?球跟著大球?球一起來玩??！比w幼?兒在教師的?帶領(lǐng)下一起?玩快跑追球?的游戲。?(4)在場?地的四個(gè)方?位角上，插?上紅、黃、?綠、藍(lán)四面?小旗，鼓勵(lì)?幼兒聽從老?師的指令，?依次向四個(gè)?方向快跑追?球。(5?)幼兒自由?選擇方法快?跑追球。教?師提醒：四?種顏色的小?旗都要想辦?法讓你的皮?球滾過去。?什么地方人?少，就到什?么地方去滾?皮球。(注?意對玩球困?難的個(gè)別兒?童進(jìn)行指導(dǎo)?)4、結(jié)?束游戲，放?松身體(?1)幼兒四?散站立，教?師手拿四個(gè)?皮球，間隔?一定距離與?幼兒面對面?站立。大家?一起念兒歌?：“小球球?，大球球，?我們一起玩?皮球，皮球?滾過來了。?”兒歌念完?，教師把手?中的球快速?向幼兒腳下?扔去。扔中?者，游戲停?止一次，隨?著游戲的進(jìn)?行，逐漸增?大難度。?第一次，教?師扔一個(gè)球?，第二次，?兩球同時(shí)扔?出;第三次?，三球快速?依次扔出，?第四次，兩?球同時(shí)扔出?，另兩球隨?后扔出。?(2)游戲?結(jié)束，幼兒?跟著教師拍?球的方向，?或蛇行走回?教室?；?動(dòng)結(jié)束最?后一個(gè)游戲?可以隨著幼?兒對游戲玩?法的熟練和?躲閃能力的?提高，逐漸?增加扔球的?個(gè)數(shù)和扔球?的方法。?幼兒園體育?活動(dòng)方案常?用版（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、在?活動(dòng)中練習(xí)?跳的動(dòng)作和?協(xié)調(diào)能力，?并學(xué)會(huì)跨過?高40厘米?的障礙物。?2、積極?參加玩盒子?的活動(dòng)，大?膽創(chuàng)造玩盒?子的新方法?，發(fā)展想象?力和創(chuàng)造力?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：每人?一個(gè)鞋盒、?錄音機(jī)、磁?帶。活動(dòng)?過程：一?、《快樂崇?拜》音樂讓?幼兒進(jìn)行準(zhǔn)?備活動(dòng)。?二、出示盒?子引出課題?。(1)?這只盒子想?和我們小朋?友做游戲，?看看哪一位?小朋友能想?出更多更好?玩的辦法。?(2)幼?兒自由玩，?教師在活動(dòng)?中觀察幼兒?玩法，抓住?一些新穎的?玩法，讓全?體幼兒跟學(xué)?。(背盒?子走、夾盒?子蹦、頭頂?盒子、傳遞?、移動(dòng)盒子?等等)(?3)提醒幼?兒除一個(gè)人?玩，還可以?和同伴一起?玩。讓幼兒?想出更多的?玩法。初步?嘗試同伴合?作的愉快。?(把幾個(gè)?盒子橫放或?幾個(gè)盒子放?各種圖形讓?幼兒蹦跳“?格子”)?(3)今天?我學(xué)習(xí)以個(gè)?新本領(lǐng)：學(xué)?會(huì)跨過高4?0厘米的障?礙物。教師?講解規(guī)則，?并做好示范?。幼兒自由?嘗試練習(xí)，?請跨的好的?幼兒示范。?(4)進(jìn)?行小組比賽?，講解比賽?規(guī)則：__?__人一組?，分四組，?根據(jù)標(biāo)志小?組合作將鞋?盒擺放在固?定的位置，?擺放好后聽?老師口令，?每位選手連?續(xù)跨過__?__個(gè)障礙?物后，從旁?邊跑回拍下?以為幼兒的?手，繼續(xù)游?戲，哪組先?完成就獲勝?。(為激發(fā)?幼兒比賽興?趣：可用語?言：想不想?得第一?想?不想超過劉?翔?為自己?助威___?_加油，加?油)3、?結(jié)束部分：?在音樂的伴?奏下，師生?拿起盒子做?放松運(yùn)動(dòng)，?結(jié)束活動(dòng)。?幼兒園體?育活動(dòng)方案?常用版（四?）指導(dǎo)要?點(diǎn)1、利?用有趣的兒?歌，是幼?兒在聽清教?師的口令后?，由簡單?到難地發(fā)展?幼兒的走、?跑、跳的?基本動(dòng)作。?2、本次?活動(dòng)中，要?注意安全，?養(yǎng)成一定的?良好的行為?習(xí)慣：不相?互推閃、不?擁擠等。?3、在幼兒?熟悉了解游?戲玩法的基?礎(chǔ)上，可以?設(shè)置些有趣?的游戲情景?，如：請兩?名幼兒當(dāng)小?動(dòng)物的家的?門，小動(dòng)物?回家時(shí)，念?咒語“輕輕?走，輕輕跑?，我是小貓?喵喵喵”。?如果幼兒找?對了，“門?”自動(dòng)打開?等?；顒?dòng)?目標(biāo)1、?練習(xí)聽信號(hào)?向指定方向?走、跑、跳?，發(fā)展幼兒?的基本動(dòng)作?。2、能?找到空的位?置，不推他?人?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：在?場地的四角?擺放小貓、?小雞、小兔?、小鴨的標(biāo)?記，表示小?動(dòng)物的家。?活動(dòng)過程?一、開始?部分幼兒?跟著教師隨?音樂一起做?模仿操。?二、基本部?分1、新?授游戲。?幼兒四散站?在場地中間?，教師說：?“輕輕走，?輕輕跑，我?的小貓喵喵?喵”，幼兒?邊學(xué)小貓邊?向小貓家走?去;教師?說：“愛吃?蟲子，愛吃?米，我的小?雞嘰嘰嘰”?，幼兒邊?學(xué)小雞邊向?小雞家走去?;教師說：?“黃黃嘴巴?大腳丫，我?的小鴨呷呷?呷”，幼?兒邊學(xué)小鴨?邊向小鴨家?走去;教師?說：“長長?耳朵三瓣嘴?，我的小兔?蹦蹦蹦”，?幼兒邊學(xué)?小兔邊向小?兔家走去。?2、幼兒?游戲__?__次后改?為跑。(提?醒出汗多的?幼兒注意休?息)3、?表揚(yáng)遵守游?戲規(guī)則和能?找到空位置?的幼兒。?三、結(jié)束部?分游戲：?狡猾的狐貍?在哪里幼?兒能念完兒?歌再跑。?幼兒園體育?活動(dòng)方案常?用版（五）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、練?習(xí)走、跑、?跳、攀爬、?平衡、投擲?等動(dòng)作技能?，積極探索?多種上山、?下山的方法?;2、大?膽地嘗試用?自己感到困?難的方式上?山、下山，?體驗(yàn)游戲的?樂趣;3?、以積極、?勇敢、團(tuán)結(jié)?協(xié)作的狀態(tài)?參與游戲，?培養(yǎng)幼兒不?怕困難，勇?敢精神品質(zhì)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：環(huán)境?布置：將怪?獸圖案或模?型粘貼或放?置到山坡對?面約___?_米的位置?兒童迷彩?裝、步話機(jī)?一對、報(bào)紙?球若干、簡?易擔(dān)架兩副?、絨布娃娃?玩具若干、?。備用材?料：羊角球?、高蹺、玩?具馬、沙袋?等游戲器械?若干。活?動(dòng)過程：?一、準(zhǔn)備活?動(dòng)：練兵。?1、活動(dòng)?肢體熱身運(yùn)?動(dòng)：隊(duì)列練?習(xí)，復(fù)習(xí)操?節(jié)：《我是?小兵》。?2、齊步走?和變向跑練?習(xí)：游戲“?搶占山頭”?。玩法：?教師帶領(lǐng)幼?兒在場地中?間集合，吹?哨練習(xí)齊步?走，當(dāng)出現(xiàn)?一聲長哨時(shí)?，馬上看教?師手勢，跑?至所指方位?。3、蹲?、起、S型?小跑步、平?衡等技能練?習(xí)：游戲“?戰(zhàn)斗機(jī)”。?玩法：幼?兒做開飛機(jī)?狀，跟著教?師做飛行練?習(xí)，如變向?跑，原地轉(zhuǎn)?、蹲起等。?至“大本營?”即山坡下?集合。幼?兒園體育活?動(dòng)方案常用?版（六）?一.現(xiàn)狀分?析1.小?班幼兒的體?育運(yùn)動(dòng)能力?、體能方面?不夠理想，?身體不夠協(xié)?調(diào)。__?__戶外活?動(dòng)時(shí)候，教?師對幼兒有?目的的體育?運(yùn)動(dòng)組織，?沒有很好的?體現(xiàn)出來，?幼兒在無目?的的玩各種?玩具。3?.幼兒對體?育運(yùn)動(dòng)的興?趣很高，但?是隨意性很?強(qiáng)，樂于參?加各種帶競?技性的體育?活動(dòng)。4?.幼兒喜歡?特別喜歡帶?有實(shí)物性的?體育活動(dòng)，?喜歡表現(xiàn)自?己，喜歡扮?演各種角色?。二.小?班幼兒年齡?特點(diǎn)1.?學(xué)習(xí)按指令?行動(dòng)，生活?自理能力增?強(qiáng)。2.?行為明顯受?情緒支配。?____?對他人的情?感反映敏感?性增強(qiáng)。?4.動(dòng)作協(xié)?調(diào)性增強(qiáng)。?5.模仿?性強(qiáng)三.?活動(dòng)目標(biāo)?1.培養(yǎng)幼?兒對體育運(yùn)?動(dòng)的興趣，?愉快的參加?各項(xiàng)體育活?動(dòng)，增強(qiáng)自?己的體質(zhì)。?2.培養(yǎng)?幼兒的自信?心，正確對?待輸贏，有?良好的心理?素質(zhì)。3?.針對個(gè)別?特殊幼兒多?提醒、多關(guān)?心、多指導(dǎo)?，使整體幼?兒獲得全面?的健康教育?，提高幼兒?的協(xié)調(diào)性，?動(dòng)作的靈活?性。4.?培養(yǎng)幼兒同?伴間合作能?力，遵守活?動(dòng)規(guī)則，增?強(qiáng)自我保護(hù)?意識(shí)。四?.活動(dòng)措施?1.活動(dòng)?場地小型、?舒適小班?的孩子大肌?肉群發(fā)育不?太完善，走?路蹣跚，易?摔跟頭，把?戶外活動(dòng)的?場地安排在?比較平坦的?塑膠地毯或?草地上。這?樣，孩子們?可以盡情地?爬呀、跑呀?，不必?fù)?dān)心?擦破皮、跌?痛膝。由于?小班孩子注?意力易分散?，喜歡遠(yuǎn)離?成人獨(dú)自玩?耍，選擇離?大操場較遠(yuǎn)?的一塊小空?地做活動(dòng)場?地，這樣孩?子們不易受?到大操場上?喧嘩聲音的?影響，也不?會(huì)因躲在角?落里被老師?忽略。集合?時(shí)，只要招?招手，輕輕?喊“來來來?，快到老師?這兒來”，?孩子們就會(huì)?像小雀般跳?到老師身旁?。2.活?動(dòng)方式循序?漸進(jìn)小班?幼兒游戲時(shí)?往往左顧右?盼，毫無目?的的玩著各?種玩具。戶?外活動(dòng)時(shí)選?擇一些以老?師為主的體?育游戲，如?“吹泡泡”?、“拉個(gè)圓?圈走走”等?。游戲中教?師扮演主要?角色，以積?極愉快的情?緒感染幼兒?，帶他們盡?情玩、盡情?笑、盡情跳??；顒?dòng)時(shí)我?們給孩子提?供的自由活?動(dòng)機(jī)會(huì)也隨?之增加。自?由活動(dòng)中，?讓活潑愛動(dòng)?的孩子帶動(dòng)?文靜的孩子?一起玩。隨?著時(shí)間的推?移，孩子們?熟悉了，自?主性，目的?性也會(huì)隨之?提高。而幼?兒們都對戶?外活動(dòng)也會(huì)?有濃厚的興?趣。3.?活動(dòng)安排科?學(xué)合理小?班幼兒易疲?勞，注意力?易轉(zhuǎn)移，針?對這一特點(diǎn)?，在一次戶?外活動(dòng)時(shí)安?排_(tái)___?個(gè)游戲，每?個(gè)游戲的時(shí)?間為___?_分鐘。如?果把活動(dòng)量?大些的游戲?比喻成一粒?大珠子小珠?子，整個(gè)活?動(dòng)就像串珠?一樣：大珠?子?小珠子--?--大珠子?小?珠子。如“?小兔找蘿卜?”和“過小?河”放在一?起，“拖小?豬”和“小?孩小孩真愛?玩”串在一?起。這樣的?安排保持了?幼兒對活動(dòng)?的興趣。?4.活動(dòng)規(guī)?則簡明易行?幼兒在戶?外活動(dòng)比在?室內(nèi)活躍，?加上小班孩?子自我保護(hù)?意識(shí)差，如?不注意，就?會(huì)發(fā)生事故?。因此在活?動(dòng)過程中，?根據(jù)游戲情?節(jié)增添簡易?規(guī)則。如“?開飛機(jī)”時(shí)?，用“飛機(jī)?和飛機(jī)相撞?會(huì)爆炸”加?以約束，孩?子就懂得了?不能只顧自?己玩得開心?，應(yīng)防止相?撞。游戲“?一列火車長?又長”，以?“比比誰是?最能干的駕?駛