2023年初中班主任教學工作總結(十二篇)

2023年初中班主任教學工作總結(十二篇)總結不僅僅就是總結成績，更關鍵的就是為了研究經(jīng)驗，推斷出搞好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫出呢？這些經(jīng)驗教訓就是非常寶貴的，對工作存較好的先進經(jīng)驗與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免犯規(guī)。這里給大家互動一些最新的總結書范文，便捷大家自學。初中班主任教學工作總結篇1自從擔任初一、二班班主任以來，大二領導的恰當領導下，在各位任課老師們的密切配合和大力支持下，以及自己的工作不懈努力下，贏得了一定成績，現(xiàn)向大家匯報如下。學校對初一剛入學的學生進行了隊形、隊列、廣操體操訓練。我作為班主任靠上捏，及時阻止一些不恰當?shù)姆缸镄袨楹退枷?，?jīng)過淡定的說服教育，并使他們出現(xiàn)發(fā)生改變了以前的作法，和同學們一樣按時回校、深入細致練習。經(jīng)過老師和同學們的共同努力，隊形隊列、廣操體操比賽中我班全體師生整體整體表現(xiàn)比較出眾，受到了校領導和教練們的贊譽。為了培育他們集體主義思想和班集體榮譽感。教育他們必須為班級爭光。一已經(jīng)已經(jīng)開始有的學生不適應環(huán)境，自由散漫，不聽見教練的統(tǒng)一指揮，想不來就沒得，也不請假，不深入細致按規(guī)范回來搞出，心里沒有班集體。開學后，又對學生進行了遵守紀律的教育，自學《中學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》，班里也制定了班規(guī)班約，教育他們自覺遵守校規(guī)校紀和班級紀律。為學生們創(chuàng)造積極向上較好的自學環(huán)境。贏得了認課老師們的贊譽。對于紀律存進步的同學進行及時表揚和鼓勵。為了培育他們自覺遵守紀律的習慣，對他們進行了淡定的批評教育，并使同學們互相監(jiān)督，并對不遵守紀律的同學，在班會上進行投票挑選出，同學們的投票就是比較公正的。并使其認識到自己錯誤的嚴重性和危害性，并使其在班里沒有市場，直至并使其廢除。因此存了較好課堂紀律，就保證了庶務認課老師們的教學工作順利進行。學生順利完成作業(yè)，目的就是幫助學生消化吸收當天所學的科學知識，以便適應環(huán)境明天拒絕接受代萊課程及時順利完成。我班有個學生，總是撒謊不順利完成作業(yè)，我就精心安排一個自學習慣比較不好的、家與他東郊的很近的同學幫助他，和他一起順利完成作業(yè)，與他的家長取得聯(lián)系，并使這位學生無法撒謊，并使在順利完成作業(yè)方面存了非常小進步。起初，存一部分學生無法按時順利完成作業(yè)，尤其就是星期六、日兩天的作業(yè)，星期一早上限縮上來作業(yè)。為了并使學生們培育按時順利完成作業(yè)的習慣，給學生們統(tǒng)一買了個記事本。在家長會上，與家長進行了溝通交流，與家長們協(xié)同嚴格執(zhí)行學生順利完成作業(yè)還建議同桌上互相監(jiān)督。從而學習成績也不斷提高，這樣就有效地減少了不順利完成作業(yè)的現(xiàn)象。逐漸形成了按時順利完成作業(yè)光榮，不順利完成作業(yè)不負責任的不好風氣。班素質的多寡，直接影響整個班級的好壞，火車跑的快，全系列靠車頭提著.班必須就是不好學生的寓意，學生們的楷模和帶頭人，建議班嚴格要求自己，深入細致為大家服務就是老師們的好幫手，班里很多事情，比如班會、同學之間的一些問題，盡力由班大膽處理，培育他們處理問題的能力。在班的遴選上，提到了“能者上，庸者下”，半學期進行一次競選。成功者從中也看到了自身的價值，鞭策自己奮力拼搏，不斷進取的精神。這樣學生熱情高漲，以實際行動回去爭當班。勞動不好就是學生優(yōu)秀品質之一，教育學生必須搞出這個班集體的主任，不搞出客人。從而贏得校衛(wèi)生流動紅旗，為班集體贏得了榮譽。期末必須進行評選活動勞動不好的同學，這樣在平時的勞動中，同學們爭奪戰(zhàn)著搞出事情，并使我班的衛(wèi)生比較干凈。首先必須深入細致吃飯不好值日。每個同學都能深入細致吃飯不好值日，可以給班級創(chuàng)造一個較好的自學環(huán)境。并使組組與之間，同學與同學之間互相監(jiān)督，對于勞動不好的及時表揚。首先建議班必須努力學習，自學成績優(yōu)秀帶領全體同學，共同努力。尋求進步，贏得一定的效果。期末入選為一二三等獎并及時鼓勵。為了形成一種競爭機制，并使學生共同共同組成竟賽中中自學小組，每次考試成績由自學委員統(tǒng)計數(shù)據(jù)，入選為名次，計分。對于小組里自學不太不懈努力的同學，副組長必須回來搞出工作。學生之間你追我趕的自學熱情逐漸形成。在體育運動會上以及歌詠比賽和元旦藝術節(jié)中，學生們熱情很高，積極主動應邀出席。均贏得了好成績。獲得了體育運動可以的“精神文明班集體獎”，歌詠比賽中獲得二等獎，元旦藝術節(jié)中文藝節(jié)目演出獲得了二等獎。今后，我將要和其他認課老師們一起帶領同學們，更加努力工作。積極進取，奮發(fā)向上，把班級工作搞出的更好。初中班主任教學工作總結篇2上學期，班級總成績排在在年級第二?？v然如此，開學初，我還是舉辦了全校唯一的家長會（慣例就是期中考試后舉辦），給家長打氣兒，給學生打氣兒，給自己打氣兒。如實說，費了大哥勁兒。十二個班呢，哪個班主任沒在兢兢業(yè)業(yè)，哪位老師沒在恪盡職守？我偶爾可以惋惜，寬慰自己這只是一次偶然而已。風平浪靜的秉承中，我們共同追到了一些辣傷感的日子。別的班怎么升旗，學校存統(tǒng)一的模式。哪怕只有一瞬。這就是我們自己的精彩。我們的那幾個球手，就是在“搞出個性的自己”的引導下，把升旗手介紹翻譯成了“像向日葵，閃光熱忱，崇尚光明。我們已滿足用戶！他的人生格言就是：出淤泥而不染濯清漣而不妖。那就找尋自己的精彩回去！”那天，他們都在重復著我談論的，世界上沒有相同的兩片樹葉，也絕對記不起你一樣的兩個人。班級的凝聚力，最主要看一看是不是學生的活動，是不是照料至絕大多數(shù)學生參與。那時，同學們靜靜的心在為方向跳躍。柳佳的策劃，穩(wěn)重而機智；苑瀾的評測，及時而恰當。如實說，開學那陣子，班會活動，計劃先行，充足準備工作工作，一切都不好，演講比賽，詩歌朗誦，英語情景劇表演，班級問題診斷，班競選……大多數(shù)學生都能在這個舞臺上積極主動準備工作工作，盡心盡力，展現(xiàn)出自己的能力，為班級思索，小組合作，進一步進一步增強凝聚力。1、專人負責管理。衛(wèi)生區(qū)我這學期基本沒查過。依照初一的作法，班級生活區(qū)都存專人負責管理，搞出贏得，查得清。輪流繼續(xù)執(zhí)行，有條不紊。2、孟慧媛負責管理眼保健操，深入細致恰當。第七節(jié)課間全體行動，步調較為整齊，在活動中鍛煉身體了意志，重新認識了自己。音樂一響，隨即勸阻。一部分學生的重新認識和自控除了等候提高。陸治安負責管理課間的鍛煉身體，引體向上，有類擠到。初中班主任教學工作總結篇3緊繃忙碌的一學期即將圖畫上句號，在這擠迫的時刻，我也無法忘記思索自己的工作。但好景不長，第二個月就接到校領導通告并使我宴請任七班的班主任工作。學期剛開始一個多月的時間，自己沒有當班主任，每天上不好課、底聽課，下班的時間就回家，那段時間我深表很隨心所欲，因為自從畢業(yè)踏上工作崗位，可以從來沒享受過如此寵幸。1、班級現(xiàn)已經(jīng)就是民主管理、班級自治權。班學生選，班級大多事務學生嚴格執(zhí)行、檢查、全面落實。2、繼續(xù)執(zhí)行籌備主任制度已變成一種管理模式，學生已培育了較好的獨立自主參與管理的習慣，班級日志已全面落實。3、小組合作已真正全面落實小組存取，共同進步，排位已實行“不好、中差”五人女團，評選活動各組每次考試的進步率來算，沒有選擇退出任何一個差生，真正重實效了“不選擇退出任何學生。4、班級學生的整體成績較以前有所提高，班內(nèi)涌現(xiàn)了不少進步特別快的學生。5、班級凝聚力，較以前明顯增強，如今每位同學都能認識到個人與班級的關系，都能在各項活動中突顯班級團結一致，比如：“歌詠獻唱比賽”初中部第一名，”“詩歌朗誦比賽”初中部二等獎、三等獎，”“拔河比賽”七年級組“第一名”等。6、學生思想較以前存非常大進步，班內(nèi)并并無違反校規(guī)校紀的事，學生的紀律觀念較以前明顯增強。通過讀經(jīng)、念經(jīng)、講經(jīng)，對學生進行了較好的教育，學生的行為習慣贏得培育。1、由于每天上午聽講、下午備考，老爹的時間相對上學期有點太太少。與學生溝通交流的機會較以前太太少。2、班級紀律存轉好、存進步，但仍沒達至我的心愿、目標。3、學生學習成績存進步，但距我的目標差距甚遠，仍存一些學生自學比較刻苦，思想陳腐，生活懶散。4、由于外頭備考、聽講，改成作業(yè)，參與學生活動，帶領學生活動的次數(shù)較以往明顯減少，以以致部分學生深表不快樂。5、學期初定的并使學生包克球自學的漩渦這一最終目標，沒有真正同時同時實現(xiàn)，這與沒有較好的引發(fā)小組的競賽就是密不可分的。1、多抽時間與學生交流，進一步做好學生的思想工作，力爭并使每位學生積極主動的對待自學。2、穩(wěn)步利用不好班進行自主管理，加強對班的培訓，多進行方法指導，力求班級管理更科學有效率。3、下學期多擠時間積極開展課外活動并使學生化自學之余能多一些快樂。4、小組合作常抓不懈，下學期將在小組競爭上多動腦筋，并使小組合作自學更有效率，更積極主動，并使學生真正漩入自學的漩渦?？偨Y這一學期，我個人表示自己在班級管理中又總結了不少經(jīng)驗，雖然一學期的班主任工作疼、很累、壓力非常小，但是當存了問鼎的時候，你可以快樂著。回憶起學期初沒加班主任那段隨心所欲、甚至就是趨緊的日子，我還是比較熱衷與緊繃、忙碌而蓄積的生活。初中班主任教學工作總結篇4為了并使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風貌更上一個新臺階，我特別著重班的隊伍建設。下面并使我回去談談自己的一些作法和體會。由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學年的無法平衡發(fā)展，我同意對舊有的班委會進行關鍵性的調整。比較不好的辦法必須就是先民主后集中，即先并使學生進行投票選舉，再由教師權衡。在班的產(chǎn)生過程中，我表示教師的包辦代替，必定會并使班失去群眾基礎，給日后的工作平添不必要的困難，就是不可取的!但是，單純的所謂的"民主"，并使學生完全"民族自決"，一些學生往往可以女性主義議會選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中贏得"照料"，同樣存嚴重不足。為了并使學生的議會選舉結果極具代表性，我并使大家在規(guī)定的時間內(nèi)所所推薦20十一位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排序，前12位的同學方能夠當選，這樣可以最大限度地并使學生發(fā)表意見，而且挑選出的往往又比較理想。最后再根據(jù)所選的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委女團。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，贏得了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。班主任對班，無法只是使用，還必須進行教育和培育。我經(jīng)常教育他們弘揚為集體服務的光榮感和責任感，建議他們努力學習、團結一致同學、以身作則，鼓勵他們既必須大膽工作，又必須嚴格要求，特別注意工作方法。我懷著對教師這種職業(yè)神圣的向往，來到了邢臺威縣第一中學進行我為期一個半月（9.1－10.15）的深造。這就是我的母校，再次步入校門有種不一樣的感覺，身上太太少了一份天真，多了一種責任。在母校深造就是我脫胎換骨的一部分，也就是我回到象牙塔邁出始終如一的一步。一個半月的教育深造，我問鼎了快樂而難以忘懷的時光，我不僅在各個老師和學生身上教給了很多科學知識而且和他們變成了朋友，更關鍵的就是，我感覺在深造過程中學至的東西比三年大學校園教給的更多樣更精彩。當然這并非反駁老師的教學和自己的自學，只是實踐中問鼎的比書本較之更深刻真的。此時此刻我深深的感覺到我脫胎換骨了。深造的基本內(nèi)容涵蓋三個部分，課堂教學、班主任工作、黑板報工作及策劃文藝匯演。在深造已經(jīng)已經(jīng)開始的第一周，我們便進行了教育進修，主要的內(nèi)容就是至各個班級聽見化學老師的課，剛開始也不知道該怎么聽課，也不知道該從哪個方面做起，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容抄下來，就像回到了高中自學，記筆記一樣，稀奇古怪觀看老師這一節(jié)課的教學精華所在，每個老師都存自己的風格，不知道該怎么回來評價。通過一周的聽課我教給了很多關于課堂的科學知識，知道了聽講仍須特別注意哪些內(nèi)容等等。課堂不是老師的表演，而是老師和學生的一種互動，一種科學知識火花的追尾。后來和老師交流才知道聽課必須這樣聽見，必須聽見老師如何突破一節(jié)課的重點難點，必須聽見老師上課的語言，必須聽見老師的問題設置，也必須看一看學生自學的態(tài)度以及老師的教態(tài)。第二周學校給我精心安排了一個指導老師，我主要的任務就是跟著指導老師上課，然后就是輔導孩子們的課后練習，指導老師并使我準備工作工作一節(jié)課，指導老師必須聽見我的課，也就是我必須合議，當時很興奮，很激動。為了準備好第一節(jié)課，在指導老師的吉北下，深入細致編寫和修正了詳細的教案，深入細致準備好教具，并進行了數(shù)次的練習之后，終于迎接了第一節(jié)課，第一節(jié)課的確可以存嚴重不足的，指導老師則表示了我的缺點，比如說課堂的駕馭能力和對教材的熟悉還不太深刻。但是提高課堂氣氛能力著重，指導老師對這文言大體令人滿意，我真的自己也可以！第三周指導老師就把倆個班中其中一個給我并使我擔任這個班的化學老師后任班主任，就這樣我的試教正式宣布正式宣布已經(jīng)已經(jīng)開始了。為此，在以后的備考過程中不能自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將科學知識的來龍去脈向學生抒寫清楚。發(fā)生這種情況的原因就是用自己的思維回去揣摩學生的思維?！蔽乙矌е崔嗖蛔〉男邼秃轔lette著，同時也推斷出快樂原來就是那么的直觀，只因被一群天真的孩子廣泛普遍認可并充滿著平易近人的問候一句。每天很累，備考查資料、聽講、評課、改成作業(yè)，但下課后孩子們經(jīng)過我時，都會平易近人的叫作我一聲：“張老師不好！就單純作為化學老師來說，我每天必須備考，查資料。上不好一堂課不僅建議我們能旁征博引，而且學生也可以提一些書本上沒有牽涉到至的科學知識，這時候你不僅必須對這些知識點有所了解，而且更為重要的就是你必須以學生能夠心智的質樸的語言表達出來。每當上回來一節(jié)課后最輕的感嘆就是：當一名優(yōu)秀的老師真的很不難！比如說一個很直觀的問題無論怎么談論學生都無法心智。教導學生科學知識如果我們僅僅知道書本上的科學知識就是遠遠不夠的，俗話說得好“必須給學生一碗水，自己就要存一桶水”。才推斷出當一名老師就是多么的無法容易，當一名優(yōu)秀的教師更是不難，不僅必須學識淵博，其他方面比如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都就是存講究的。這樣之后，收到了效果，學生聽課都說課談論得很清楚，并使我也深表驚訝。自己表示很直觀的一個問題，對剛剛牽涉到這種科學知識的學生來說很可能將將就是一個無法心智的地方，這時候我們以何種方式將此知識點向他們講清楚就顯得尤為重要了。初中班主任教學工作總結篇5現(xiàn)代教育理論說道我們，必須非一個成功的班級，班主任首先必須挑選出一些品學兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班，并根據(jù)他們性格、能力的差異，精心安排適度的工作，盡心地進行培育和教育，并使之變成同學的榜樣，助推其他同學不斷進取。下面并使我回去談談自己的一些作法和體會。執(zhí)掌初三（2）班的班主任工作后，為了并使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風貌更上一個新臺階，我特別著重班的隊伍建設。由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學年的無法平衡發(fā)展，我同意對舊有的班委會進行關鍵性的調整。比較不好的辦法必須就是先民主后集中，即先并使學生進行投票選舉，再由教師權衡。在班的產(chǎn)生過程中，我表示教師的包辦代替，必定會并使班失去群眾基礎，給日后的工作平添不必要的困難，就是不可取的！但是，單純的所謂的民主，并使學生完全民族自決，一些學生往往可以女性主義議會選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中贏得照料，同樣存嚴重不足。為了并使學生的議會選舉結果極具代表性，我并使大家在規(guī)定的時間內(nèi)所所推薦20十一位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排序，前12位的同學方能夠當選，這樣可以最大限度地并使學生發(fā)表意見，而且挑選出的往往又比較理想。最后再根據(jù)所選的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委女團。李葉敬，我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他便利用機會跟我談論有關征選班的事，話語中說明我--他能當班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該后生的責任心和非能力都很強，學習成績也名列前茅，而且愛好廣為，我便同意懇求他出任班長；羅泳雪，初二年級時的班長，他思維有效率，反應快速，但看一看問題比較貼切、輕率，這個學生平時往往未經(jīng)慎重考慮而快速刊載自己的意見，甚至做出一些遠超過常規(guī)的死板動作，我同意并使她當宣傳委員；陳麗華，初一年級時的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且行事大方，我并使她當文娛委員；考慮到楊繼、集會非常大程度上充分反映了班級的精神風貌，我同意并使體育競賽成績突出、非能力強的鄭豪杰同學出任體育委員，同時再加多一個副班長的名銜。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，贏得了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力......初中班主任教學工作總結篇6對于現(xiàn)在的學生，在正視他們的調皮和聰明并存的雙重情況下，我表示必須更慎重挑選出管理的方法。下面我從三個方面說明我的工作思路和工作方法。及時了解學生的基本情況，從檔案中、從電話、家訪中進行了解。每一個學生都存自己的優(yōu)點，作為班主任必須擅長捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能將將只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出掩埋在他心里頭的大金礦。怎樣才能并使受到處分的學生心悅誠服的拒絕接受而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?回憶起我剛搞出班主任的時候火氣就是比較大的，很難發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很失望下不了臺，而且我推斷出這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是內(nèi)景你搞出班主任的氣度而心里不服氣。對于單親家庭，更多的給予鼓勵。經(jīng)過一學年的觸碰，學生存心事經(jīng)?？梢砸约垪l表達給我。對于住宿的同學，經(jīng)常噓寒問暖。第一招叫做：“退三進一”，我們玩游戲時經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭，老虎等兇狠的動物在反攻前首先就是身體向后撤退，為什么撤退呢?就是為了更好的向前反攻!我們批評學生一個缺點的時候何不先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。學生每當?shù)木褪沁`紀。后來在搞出班主任的過程中不斷的思索和積極探索，積極探索出一些行之有效的招數(shù)。對于剛從小學至中學的學生，自學習慣的培育至關重要。非小組自學競賽，喚醒隊員的自學熱情，形成趕、強于的學習氣氛。一個班級必須贏得優(yōu)秀的學習成績非常大程度上歸因于班級較好的學習氣氛和競爭環(huán)境。制定班規(guī)、嚴格執(zhí)行學生上課認真聽講、積極主動回答問題，課后及時順利完成作業(yè)、備考、復習功課，培育較好的自學習慣。大衛(wèi).休謨有句名言“習慣就是人類生活的有意思凡塘”，因此，無論是自學還是生活，幫助和引導學生形成較好的習慣，就是教育工作者、就是班主任的工作關鍵，也就是工作、人才成功的保證。班級的活動比較多，黑板報評選活動、班容評選活動、運動會、…剛開始搞出班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣搞出班主任的效率是不是太低了。在班的帶領下，學生參與活動的熱情大大提高。回憶起在班主任之友的文章中，看到一位老師曾經(jīng)介紹過給班戴高帽子的方法回去培育班，這一招還是蠻有價值的。難道搞出班主任一定必須重實效鞠躬盡瘁、死而后已?問題的癥結就是沒有較好的培育一支高效率的班隊伍。但每一個人的情緒不可能將將永遠高漲，班遇到挫折的時候也很難沮喪，這個時候班主任必須教導他們一些工作方法和技巧。班主任、班及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再不好的傘柄如果沒有支架的提振就是無論如何也拖無力一片天空的。我以前也所用這種方法，但用出沒有那么的得心應手，其原因，主要就是自己在時間和場合上把握住得比較不好，經(jīng)常在公共場合給班雖然可以鞭策班的斗志，但是無意中也可以引起另外一部分學生的不滿情緒，表示老師過分誤導班的促進作用，看一看了這篇文章茅塞頓開，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡?，給班提著高帽子后班搞出事情的積極性高漲。獎次代表著水平，過程記錄了脫胎換骨的足跡。班主任的工作就是繁重的，希望當班主任的每個同仁都能存自己的絕招。本學期，我擔任八年級4班的班主任，自開學以來，我一直在思索如何做好班主任工作，代號班級，現(xiàn)將工作總結如下：1、用“心”育人“歡樂就是教育”。特別就是時代飛躍發(fā)展的今天，教師無法總以成人的思維方式和行為規(guī)范回來約束學生，教師必須存樂觀的人性觀，包容的看待和評價學生的天性和犯罪行為，對每一學生的發(fā)展充滿信心。對于學生，必須給予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才存刻苦性。我表示，學生就是一個個有著多樣個性、獨特精神世界和內(nèi)在體會的完善群體。這其中最重要的就是“歡樂”和“鼓勵”，仍須一座架在師生之間的相互理解、相互溝通交流、相互信任、相互觀看的橋梁?；貞浧鹨粋€優(yōu)秀班主任在搞出經(jīng)驗報告時說：班主任在，學生能做好，就是一個基本合格的班主任;班主任無此，學生能做好，就是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍無法做好，則就是一個失利的班主任。2、班主任必須嗜好學生，就是學生的主心骨。只有這樣，學生就可以不僅把自己當做老師，更把自己當做朋友、兄長和父母。我們必須學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深信“鞭策”的價值，憤世嫉俗的老師抒發(fā)科學知識;水平通常的老師定義科學知識;不好的老師演示科學知識;有意思的老師鞭策學生回來自學科學知識。我們必須建議學生學會求知欲、學會行事、學會做人、學會共處。我們必須深信教師的關懷和正直就是贏得學生信賴和尊敬的最差辦法。因此，我們必須經(jīng)常積極開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學生的心理特征，不斷地勸誡學生謝絕性欲并有效率的掌控自我，引導學生全面、健康成長。我們必須用自己廣博的科學知識、對事業(yè)嗜好的精神及自己的人格魅力回來“鎮(zhèn)”定居學生。我們必須會花功夫與學生建立友好關系，傾聽學生的心聲。我們必須幫助學生樹立理想，并使學生明白自學的意義及指導學生怎樣自學。我們必須關心學生，了解學生，研究學生，側重于學生的品德學識。3、班主任必須與教師團結一致協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班主任就是本班教師集體的核心，對有關班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中牽涉到的人際關系，都必須謙虛熱情地予以協(xié)同。同時我以身作則對課任老師充份的尊重，并使學生愛戴教給他們科學知識的老師。只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作就可以全面完成。班級就是一個整體，各學科之間的協(xié)同協(xié)同至關重要。班主任必須學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加熱，意見反饋學生對課任教師的意見和建議，只有這樣，班主任就可以與教師團結一致協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，就可以產(chǎn)生美妙的力量。班主任必須及時得當?shù)亟鉀Q學生與任課教師之間的矛盾。班主任對學生所學的各門功課都必須給予足夠多多的著重，充分發(fā)揮任課教師的促進作用，在工作上關心、大力支持任課教師。班主任必須創(chuàng)設較好的教學環(huán)境，并使任課教師心情悠閑。本學期，班級部分同學自學主動性不強，上進心缺乏，成績比較均衡;寢室睡紀律不是較好，有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步培育等等。1、不斷向優(yōu)秀教師求教，先進經(jīng)驗他們一流的管理方法2、深入細致學生中，關心他們的生活、自學，從實際情況掌控個人的個性，循循善誘，并使他們各盡其能3、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風、學風總之，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我注意安全，每天工作，每天技術創(chuàng)新，每天思索，每天積累，就一定能夠獲得理想成績。初中班主任教學工作總結篇7經(jīng)歷了52天的深造生活，并使我嘗到了兼一名教師的酸甜苦辣。因此，必須想在學生中弘揚龍爪槐老師的形象，還仍須走一段不怪異的積極探索之路?？偨Y和學生們一起追到的日子，不禁想起自己的中學時代，也深表如今的學生比我們過去多了一份調皮，一份有效率，一份大膽。學生的能力一代比一代強，建議也越來越低。在深造期間，我的主要任務就是班主任工作和英語教學工作。班主任就是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也就是學校管理的中間力量和骨干分子，對較好班風和校風的形成功不可沒舉足輕重的促進作用。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試以及和大家互動一下我在訓練班級工作中的一點體會。深造期間擔任班主任工作，我存這樣一個重新認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上就是一個與學生實行心理溝通交流的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，重實效有的放矢，方法得當，就可以達致教師對學生的脫胎換骨提供更多更多幫助指導、學生對教師的工作給予協(xié)同大力支持的目的，從而收到不好的教育效果。作為一個班主任又怎樣并使自己的工作上臺階、上水平、上檔次呢？班主任工作繁重異常，這就是眾所周知的。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就可以并使工作顯得被動，而且繁重的工作就可以顯得更雜亂，以至工作難以積極開展，無法達致預期的目標，而且將來還可能將將出現(xiàn)一些不容預測的問題?！边@說明制定計劃的重要性。因此，在積極開展班主任繁重的工作之前，應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語存云：“凡事預則立,不預則廢。因此，積極開展班主任工作，一定必須先搞好計劃。作為一個班主任，一定必須了解班上每一位學生，這樣就可以重實效“因材施教”。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備工作工作。我作為一個訓練班主任，對學生的基本情況不了解，于是我利用進修的前三天，通過打探原班主任了解情況，上加班會議，打探學生個別談話，悉心觀測等方式，回去了解學生的基本情況，涵蓋學生的主體思想，自學現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空打探學生聊天，晚自習隨堂自學或備考，深入細致班級，廣為觸碰學生，與學生進行心與心的交流溝通交流。老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范點的促進作用，可以對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學生的生理、心理及綜合素質還不明朗，思維不均衡，情感疲憊，對身邊發(fā)生的事情很感興趣，存自己一定的觀點，但缺乏一定的判斷能力?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式宣布正式宣布老師、班主任的身份建議自己，在班中贏得了學生的廣泛普遍認可與大力支持。俗話說：“身教側重于言教。只有尊重自己、為人師表的老師，就可以從學生那里贏得愛戴與尊重，在班中建立起至至學生對自己的威信，這就是班主任工作的基礎。在管理班級上，應把學生當作一個公平的主體回去對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此并并無多寡、尊卑之分后。人無完人，必須允許學生出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要改正錯誤能改成就可以了。在出現(xiàn)問題時，不要采用強制手段，高壓政策回去解決問題，而必須通過談論事實、擺道理，并使學生心悅誠服的拒絕接受。當學生提出批評意見時，作為老師的我們，必須虛心地拒絕接受，無法帶著存“我就是老師，我拒絕接受學生的批評，這樣多沒面子”的心理。作為班主任更必須存一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，真誠地對待學生，這樣就可以贏得越來越多的學生的信任。老師在建立威信的基礎上，必須與他們公平、友好的相處，建立至了人與自然的師生關系。對待學生必須一視同仁，無法存鐘愛之心。在處理班上問題時，班主任必須重實效一視同仁，就事論事，不性別歧視Menat學生，并使他同其他學生在公平、心平氣和的氣氛下解決問題。影響班主任和學生之間關系的另一個關鍵因素，就是班主任對待不好學生和差生的態(tài)度。當好學生和差生所犯同樣的錯誤時，不要因為他就是差生而嚴加抨擊，或他就是不好學生而假裝沒看見，必須秉承公平原則。平時多打探后進生進行特別輔導，了解其家庭、自學、思想等各方面的情況，給他們愛心與關懷。在某些場合，對不好學生更應從嚴建議，對差生反而可以多些寬容。并找出其自學落后的原因，淡定勸說，這樣就可以并使后進生再次熄滅他們的自尊心、自信心，積極主動地回來發(fā)展他們自己。我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻必須用“歡樂”回來關上學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余真摯的交談，有時就是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響。今天我們正視的不是幾個學生，而是四xx人的班級沒有勤政的紀律，如何存較好的班風？歡樂的無私奉獻也可以贏得歡樂的投資投資回報，但我們細想一下，能真正用心體會老師的學生存多少？在我們的教育工作中，懲罰也就是教育的一種手段。但真正能感悟到老師的歡樂的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡漠了紀律的約束，這在深造中我也就是有所體會的。當然，懲罰特別必須慎重，我表示當我們懲罰學生時，必須特別注意以下幾個方面：①首先一定必須特別注意尊重學生的單一制人格，保護不好學生的自信心、自尊心，不好的就是不好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲罰的目的就是警告學生什么不可以搞出，搞出了可以存什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰就是手段，教育才就是目的；③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的就是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵就是拒絕接受教訓，改正錯誤。較好班集體的建設必須依靠活動回去同時同時實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關系，并使每個學生充分發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、身心健康的競爭心理教育就是行之有效的；在我班，凡是學校非的活動，班主任和我都給予高度的著重，比如“西點制作”比賽，班主任與我都親身參與當中，動員學生積極參與，一起與學生訓練。說道他們不必把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。把握住“活動”這個最佳的教育時機，精心設計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。在活動中進行教育，同學們難于拒絕接受也能很快轉型為行動。心理學理論說道我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平無法過高，也無法過低，只有中等水平的期望值就可以并使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來說，活動的目的不是提著名次，而是看一看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否存參與意識，是否全身心資金投入了，是否能重實效問心無愧。經(jīng)過長時間的準備工作工作，在第六周的周一我策劃了深造期間的第一次班會。雖然沒每一個學生在班會上都講話，但是我深信每一個學生都存了自己代萊計劃、代萊急于。班會的另一個要點就是“中段托福后的急于”，并使一些學生上講臺談出來他們中段復習的不足之處和中段托福的計劃。這也培育了學生上講臺的心態(tài)。這不僅并使學生自己找出自己的無法便廢除，更并使學生在自學過程中學可以思索，思索后制定大體計劃，更存目的地進行自學。比如說，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲仍須特別注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。每一個學生對上臺講話的同學都深存體會。這次班會的主題就是“安全教育與中段托福后的急于”。在班會上，同學們積極主動講話，并使我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經(jīng)存了很多樣的安全常識。必須教會學生科學知識，首先自己必須存科學知識。常言道：“必須給人家一碗水，自己就要存一桶水。并使班內(nèi)學生喜歡上你教導的課，進而喜歡你、敬佩你，并使自己的教學贏得學生的廣泛普遍認可，這對于班主任工作就是至關重要的?！鄙钤炱陂g，我深深體會至，必須想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好，積極主動鉆研，提高課堂教學質量。教學更是深造的重點，以下就是我深造的一些心得體會。第一就是trained階段?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課就是為了自學科學知識；現(xiàn)在聽課就是自學教學方法。接著，根據(jù)在大學所學的教育科學知識和在中學深造聽課所學至的，自己在未有的基礎上備考，合議。做足了上講臺的準備工作工作。目的不一樣，聽講的特別注意點就不一樣，現(xiàn)在特別注意的就是指導老師的聽講方式，聽講的思想。然后，深入細致聽見指導老師上課。先熟悉訓練班級的情況，重新認識班上的每個學生以及他們自學情況（通過班主任或班委或輕而易舉交流）。在經(jīng)過了用一周半的聽課、說課（合議）后，第二周我正式宣布正式宣布走上講臺，第一次感覺自己所學的科學知識派上用場。我初次體會至當老師的艱苦。這也就是我們深造的關鍵內(nèi)容——授課。看起來直觀，可以其中每個環(huán)節(jié)又存很多小細節(jié)，最主要的就是“聽講”。作為一名教師，除了一個天職就是教書，無私地把科學知識傳播給學生。上一節(jié)課，必須經(jīng)過“備考（寫出teachingplan&verbatimplan）——聽講——批改作業(yè)——拒絕接受學生意見反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在深入探討的“課堂教學”。近年來，我國英語課堂教學改革的浪潮此起彼伏，各種對提高英語教學質量具有指導意義的成果不斷涌現(xiàn)．然而，這些成果大多立足如何并使學生對英語科學知識與技能研習得更多、更慢、更好，如何促進與之適度的個體心理品質的形成與發(fā)展，卻往往忽略了學生的個體社會化發(fā)展問題．也就是說，特別強調了課堂教學中以科學知識的表達和自學為基軸的教育過程，特別強調了向個體心理品質的訓練與培育居多線的發(fā)展過程，卻忽略了向人際互動為中心的社會過程。幾乎所有的教學過程都發(fā)生在學生群體人際互動的環(huán)境之中，因此著重學生個體與學生群體的相互作用，加強和指導學生之間的合作自學就是一個很存意義的問題．所謂合作自學就是一種教學非形式，它建議學生們在一些由２—６人共同共同組成的異質性小組中一起專門從事自學活動，共同完成自學任務。課堂教學作為一種系統(tǒng)，仍須不斷地進行意見反饋與矯正。這即為就是說，自學困難的學生的進步并不以犧牲生命優(yōu)秀學生的發(fā)展為代價，恰好相反，所有的學生都能在自學小組的同伴輔導中受益匪淺。在班級教學中，相同的學生有著相同的自學風格和矯正仍須。經(jīng)驗說明，在同伴輔導的過程中，向其他同學提供更多更多幫助的小組成員得益最輕。尤其就是在初二英語教學中，班級內(nèi)學生數(shù)學水平差距甚大，設計適當?shù)某C正活動仍須大量的計劃時間。小組中的合作自學還能為進一步進一步增強學生的學習動機提供更多更多誘因，并且能增加恐懼。如果教師就是矯正活動的唯一幫助來源的話，那么管理上的困難將可以延后教師對學生的幫助，從而增加他（她）的效能。如果運用合作自學，學生們則可以從同伴中快速贏得高質量的矯正活動的幫助，縮短了矯正時間，也就存更多的時間用做順利完成自學任務。仍須說明的就是，并不是說建立至了自學小組，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作自學，教師應付學生之間的合作自學搞出細致的非工作，對學生的合作自學進行必要的指導，對小組之間的活動情況非有效率的交流，以此回去提高小組活動的效率。當我們不斷地有意識地培育學生之間的合作意識，并使合作自學變成學生的自覺犯罪行為時，它扎艾的促進作用就可以充份地顯現(xiàn)出來。還應則表示，特別強調合作自學并不意味著弱化學生的獨立自主自學。事實上，合作自學的一個基本點就是特別強調個體責任，其出發(fā)點乃是特別強調在各種形式教學活動的互分體式推行中并使學生贏得全面發(fā)展。以上所說的合作自學的教學方法，我個人表示就是可行的，能夠培育學生的合作精神，又能調動他們的積極性，提高自學效率。隨著計算機的發(fā)展和教學軟件數(shù)量的增加，計算機在英語教學中的應用領域越來越廣為。利用計算機回去演示英語教學，能夠并使學生更直觀地掌控語言科學知識。因此，為了適應環(huán)境現(xiàn)代教學仍須，我們必須掌控有關的計算機科學科學知識，制作教學課件，并把它應用領域在課堂上。從而可以重實效更高密度的科學知識傳授，大大提高課堂利用率。在深造中，由于受本校傳統(tǒng)教學的影響及約束，我只是推行把合作自學提填入傳統(tǒng)教學的講授法，效果還可以。因此，我在課堂上非常特別注意學生的反應，即時對他們的疑點作出解惑，并使聽講內(nèi)容能夠按時順利完成。我表示，課堂上，若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最輕的投資投資回報。每個教師，都希望自己的學生個個自學成績優(yōu)秀，但這總是老師的一廂情愿。我表示，必須隨時掌控學生的自學情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和打下教學內(nèi)容。初二階段學生英語學習成績兩極分化呈現(xiàn)出很輕微的趨勢，后進生所占的比例非常大。如何預防輕微分化？這種狀況直接影響著大面積提高英語教學質量。那么，引致兩極分化比較嚴重的原因就是什么？引致分化的原因（一）缺乏自學英語的興趣和自學意志薄弱就是引致分化的主要內(nèi)在心理因素。對于初中學生來說，自學的積極性主要依賴自學興趣和消解自學困難的毅力。（二）掌控科學知識、技能不系統(tǒng)，沒有形成較好的英語認知結構，無法為已已連續(xù)自學提供更多更多必要的心智基礎。（三）思維方式和自學方法不適應環(huán)境英語自學建議。而初二學生個體差異也比較大，自學拒絕接受能力的差異。一個關鍵原因就是初中階段英語課程對學生能力建議存了明顯提高。除了年齡特征因素以外，更關鍵的就是教師沒有較好地根據(jù)學生的實際仍須和教學要求回來非教學活動，指導學生掌控有效率的自學方法，促進學生能力的全面發(fā)展，提高自學能力和適應能力。初二階段就是英語自學分化最明顯的階段。減少自學分化的教學對策（一）培育學生自學英語的興趣（二）教會學生自學（三）在英語教學過程中加強能力訓練和培育。（四）建立人與自然的師生關系總之，教師就是一個崇高而神圣的職業(yè)，必須當一名不好的教師更不難。社會的不斷進步，并使學校對教師的建議越來越低，尤其就是師范生將遭遇更大的挑戰(zhàn)，“孔顏為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地深化。在此次深造中，我也看到了自己的不足之處。這就建議我們不斷擴展自己，完善自己，以便全身心資金投入將來的教育事業(yè)。初中班主任教學工作總結篇8本學期，我擔任xx年級xx班的班主任工作。兼_年級班主任的我，每一天應付的就是一群開朗調皮的孩子，這就建議我們變成一個淡定、細心、深入細致的人。本學期的班主任工作，為了能很快地了解學生，我深入細致班級，每一天早來晚走，評星聽課，同時經(jīng)過任課教師及家長，了解學生方方面面的整體整體表現(xiàn)。作為班主任又就是語文教師，利用學科的特點，在教書的同時，蔓延思想教育，教會學生做人，培育較好的習慣。必須做好班主任工作，并不是件難事，因為班主任工作繁雜、小事的事較多，如果掌控不好方法，可以搞出很多重復性工作。所以，我在工作之余，深入細致鉆研魏書生教師的班級管理經(jīng)驗，勇敢進行課堂教學，同時虛心求教同組的教師，力求把每件事處理不好。魏書生教師曾說過，一件事存一百種作法。開學初，經(jīng)過沖設立了代萊班團體，打下了值日班長輪流順序，利用主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。此刻的學生幾乎都就是獨生子女，任性。進一步進一步增強學生的勞動意識，經(jīng)過衛(wèi)生委員職責制，加強嚴格執(zhí)行值日生的值日工作，秉承教室的潔凈。在家里父母似乎不忍心并使孩子喝茶，所以在學校、在教室看見地上存紙，哪怕就是摔倒上也不撿起來。每當這個時候，我就Chalancon學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。針對每一個學生的基礎和特點，進行恰當?shù)闹笇Ш捅匾膸兔?，并使每個學生都能贏得較好的充份的發(fā)展。由于本班男生較多，占到至全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，并且自學不刻苦，成績也極差，所以利用課間、政教、休息時間打探他們家訪，深入細致地搞出他們的思想工作，并使他們弘揚自學的信心和勇氣，幫忙他們制定自學計劃，和劃分自學小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。經(jīng)常向存經(jīng)驗的班主任自學和向書本自學。本學期己經(jīng)自學了xx教師的《xxx》和xx的《xxx》兩本書，工作中不斷向存經(jīng)驗的班主任求教，總結班主任工作經(jīng)驗，用科學、合理、有效率的方法指導班級工作，并使班級工作不斷盛開代萊活力和存代萊起色。國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，投入使用課程標準，教學中必須存代萊理念、運用代萊教學方法，就可以適應環(huán)境培育技術創(chuàng)新人材的仍須，就可以為學生的終身發(fā)展負責管理。僅有優(yōu)良的業(yè)務本事，在學生面前才存威信，才有利于班級的管理。所以弘揚終身自學的思想，了解國內(nèi)外的教育動態(tài)，努力提高自我的業(yè)務水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。著重學生的自我鍛煉身體和個性發(fā)展，并使全體學生的創(chuàng)造力贏得的充分發(fā)揮，并使每名學生都能贏得本該的發(fā)展。以上就是我本學期在班級工作中所搞出的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么犯規(guī)，但在工作中還存一些不足之處，但我會天下我的不懈努力，在以后的工作中把工作搞得更好。初中班主任教學工作總結篇9一學期匆匆而過。努力奮斗的腳印還依稀可見，問鼎的枝已經(jīng)碩果累累。初二的學生處于心理和生理的大金融時期，學生在這一時期變化很大。把對學生的思想教育放在了關鍵的邊線，通過多種途徑對學生進行教育。部分學生已經(jīng)失去了初來到一個嶄新環(huán)境的陌生和害羞變得趨緊和隨意出。為了防止這種女性主義的蔓延，我在班級管理上首先就是著重養(yǎng)成教育。并使學生懂得自己必須搞出什么和怎么做。1、弘揚恰當?shù)妮浾搶?。在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論，它以議論等形式的確或反駁集體中個別成員的言行乃至集體的動向。經(jīng)常通過班會并使學生刊載自己的觀點，并使學生通過自己內(nèi)心的深思，從而達致自我教育和互相教育的目的。對于班級輿論，班主任必須不予引導。錯誤的輿論對于班風建設的不良影響就是非常小的，學生畢竟思想還不明朗，容易責備盲從，我經(jīng)常非學生深入探討《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，在此基礎上，制訂切實可行的、為絕大部分所能嚴格遵守的《班級公約》，這更貼近學生的生活，更容易為學生拒絕接受。2、鼓勵競爭。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花璀璨。必須打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭喚醒學生高昂的斗志，發(fā)掘學生非常小的創(chuàng)造力。尤其就是把班級學生分成自學水平均衡的12個小組進行動態(tài)管理，課前演講、體育活動、從手抄報制作至漫畫比賽，只要一存活動，我便鼓勵學生應邀出席，并且用加紅旗、上紅花、小組之間，男女同學競爭等多種方式進行鞭策，學生的競爭意識明顯的進一步進一步增強了。為此，我采用多種途徑喚醒學生的競爭意識。1、精心準備工作工作家長會，對家長進行家教指導，提高家長的教育水平。在工作中，我越來越深刻的體會至家庭在孩子脫胎換骨中的關鍵作用。父母的言談舉止對孩子的影響就是深刻的。而我們的家長，目前的這種主動教育孩子的意識幾乎還沒有，為此，我在本學期共舉辦大型家長會四次，每次會前我都必須精心的準備工作工作，力求給家長以二要的幫助?！恫⑹鼓繕肆嫌挚梢约礊闉椤?、《山頂風光無窮》、《幫助孩子，永遠不晚》、《全面迎敵迎接期末》為主題的家長會，給家長以強烈的震撼。同時，還受邀學校的領導，優(yōu)秀家長對學生家長進行主題講座，并使家長在不斷自學中獲得提高。父母就是孩子的第一任教師。一方面給家長以教育孩子的理論指導，另一方面，及時印發(fā)學生的作品，比如日記、作文、小制作等，并使家長認識到孩子多樣的就可以，和家長共同體驗孩子成功的喜悅。我們班的家長會不再被學生所懼怕，家長也紛紛表示每一次的家長會自己都受益匪淺。家長會家長的參與率相符百分之百，家長會真正達致了教師、家長、學生的相互溝通交流，共同促進。而學生則說家長會后家長都幫助自己自學了、并且不再一味的責備自己了。2、扎扎實實，做好家訪工作。在上學期的家訪工作基礎上，我側重于了對學生的存針對性的家庭訪華。開學初，我推斷出存一些學生在各個方面至了非常小的變化，尤其就是和家長存沖突。許多家長充分反映自己的孩子太難及管了，已經(jīng)已經(jīng)開始和大人犟嘴。同時，通過家訪，我和同學的關系更加親密無間了，我忽然真的回到講臺的我似乎更能貼近學生的心。閆志偉、邊少桐等同學存了非常小的進步，我深表非常大程度上就從家訪已經(jīng)已經(jīng)開始的。為此，我走訪調查了許多同學家庭，了解了他們和家長矛盾的癥結所在，幫助家長解決困惑。3、主動和家長進行電話聯(lián)系。在上學期的電話溝通交流的成績的基礎上，我更加有效率的運用這種方式。我想，現(xiàn)代生活節(jié)奏感強，家長們的工作也很擠迫，為了并使家長及時了解自己孩子大二的整體整體表現(xiàn)，我經(jīng)常和家長電話溝通交流。不僅孩子存錯時及時和家長溝通交流，孩子贏得了點滴進步，更是及時通告家長，這樣一方面并使孩子深表，老師絕不就是放大他的缺點，而更是看到他的脫胎換骨和進步，同時并使家長也獲得成功的喜悅，從而進一步喚醒家長主動協(xié)同學校教育的意識。一方面挽回損失后進生家長的自尊心，另一方面也節(jié)省家長的時間，突顯了為家長著想的思想，也真正同時同時實現(xiàn)公平育人的宗旨。我表示這一點在本學期運用較好，也并使我和家長的關系進一步親密無間了。班級中的后進生，他們的成績低的使人懼怕。為了不敢孩子落隊，我經(jīng)常打探同學家訪，聯(lián)系家長，共同共同組成四人小組學生進行幫助。他們或者小學基礎低，或者家在農(nóng)村，父母無法照料，或者父母工作擠迫，無暇顧及，或者沒有自學方法，聽講不認真聽講。我高度高度關注他們的心理，并使他們懂得自己已經(jīng)長大了，不再就是可以隨便氣老師，對自己不負責管理的學生了。并使優(yōu)秀生和他們結成“對子”，在我的尊重的前提下，在我的盼望的期盼下，他們獲得了非常小的進步。這一切都并使我牽腸掛肚。本學期我們班級積極主動應邀出席學校非的各種活動，并在活動中受到贏得出眾的成績。出眾的成績助推了學生多方面的發(fā)展，學生通過活動鍛煉身體了自己，提升了自己。同時我們成功的進行了多次班會，并使學生在活動中端正了思想，順利完成了自我教育。我們?nèi)潍@得學校的紀律衛(wèi)生流動紅旗；在語文口訣競賽中獲得了年級第一名的好成績；獲得了運動會第一名，足球比賽中獲得精神文明獎和最佳組織獎。在品味孩子脫胎換骨的快樂的同時，我清楚的深表仍存一些問題迫在眉睫，自己在今后的工作中必須加強。一、班級自學兩極分化現(xiàn)象仍然十分輕微。后進生雖然存努力學習的心愿，但科學知識上存的斷層并使他們距離自學越來越距，一些中等生受多種思想的影響，而在自學上存下坡的趨勢。二、一些農(nóng)村和林場的孩子因為自學基礎低和缺乏家長的嚴格管理而成績落后，缺乏組織紀律性，比較民主自由和散漫。三、學生迫切需要存專門的教師給予心理的勸阻，引導他們踏入困惑，順利渡河青春期。對單親孩子，本學期因為工作擠迫，關照還不深入細致?？傊?，一學期的工作就是小事而又繁瑣的。隨著工作的進一步積極開展。這中間存成功的喜悅也存失利的疑惑和困惑。我越來越深刻的感受到了班主任工作的責任和壓力。盡管目前的我對自己存那么多的不滿，但班主任工作依然以其獨特的魅力取悅我為之無私奉獻赤誠。初中班主任教學工作總結篇1020xx——20xx學年度，本人擔任初一年（3）班語文教學工作。下面就是本人的教學經(jīng)驗及教訓。本人秉承深入細致備考，聽講，聽課，評課，及時批改作業(yè)，小結作業(yè)，做好課后輔導工作，廣為跨足各種科學知識，形成比較完善的科學知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，弘揚教學民主，并使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。必須提高教學質量，關鍵就是上不好課。①深入細致鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌控科學知識的邏輯，能運用自如，知道應補齊哪些資料，怎樣才能教導不好。②了解學生舊有的科學知識技能的質量，他們的興趣，仍須，方法，習慣，自學嶄新科學知識可能會存哪些困難，采取相應的預防措施。③考量教法，解決如何把已掌控的教材傳授給學生，涵蓋如何非教材，如何精心安排每節(jié)課的活動。非不好課堂教學，高度高度關注全體學生，特別注意信息反饋，調動學生的急于特別注意，并使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，喚醒學生的興趣和情感，并使他們產(chǎn)生悠閑的心境，創(chuàng)造較好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，消解了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，特別注意引發(fā)學生自學的興趣，課堂上講練融合，布置不好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，降低學生的經(jīng)濟負擔。初一的學生愛動，有意思，缺乏自控能力，常在自學上無法按時順利完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹落實至對學生的自學指導中回來，還要做好對學生自學的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉型上，對后進生重實效從親近已經(jīng)已經(jīng)開始，比如說，握握他的手，撫摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望贏得別人的心智和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境，看法則則表示深刻的心智和尊重，除了在批評學生之前，先談談自己工作的嚴重不足。總之，在本學年的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，并并無任何有悖于教學大綱和新課改建議的作法，并能重實效為人師表，語言身心健康莊嚴，談吐文明禮貌，以身作則，側重于身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的建議自己，努力工作，弘揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為母校的建設與發(fā)展無私奉獻自己的力量！初中班主任教學工作總結篇11今年我穩(wěn)步擔任了七年級的班主任工作。步入了初中生活，班主任工作更加繁重。下面僅就這半年回去的工作我談談自己的體會。"誰歡樂孩子，孩子就可以歡樂他，只有用快樂就可以教育孩子。"班主任必須擅長相符孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密無間的思想交流，并使他們真正感受到老師對他的親近和"歡樂"。研究學生就是教育取得成功的必要條件，最差的途徑就是通過活動觀測。這就是班主任順利開展一切工作的基礎。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長廣為的文化層次，找到亟須阻止的弱點；二要研究學生的個性特征（涵蓋能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌控哪些就是積極分子，哪些就是特別仍須特別注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，班主任必須不懈努力展示出自身廣博的文化與高尚的道德情操，并使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你就是必須信賴的老師，又把你當作好朋友，弘揚起至至班主任崇高的聲望。那么，你的教育可能將將贏得事半功倍的效果。一個班的集體面貌如何，非常大程度上就是由小同意的。小對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的促進作用，我則表示他們就是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地征選和培育隊伍，班主任工作就可以逐漸從繁重邁入直觀與隨心所欲。當選的應具有較強的號召力和自我管理能力。隊伍的設立無法僅僅作為一種形式存，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，必須大力表揚優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小弘揚威信；其二，在鼓勵大膽工作，指點他們工作方法的同時，必須更嚴格要求個人在科學知識、能力上贏得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班功不可沒模范帶頭促進作用，亦即為為"以點帶面"；其三，培育團結一致協(xié)作的精神，必須能夠通過這個小集體建立恰當、健全的輿論，助推整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即為為"以面帶面"。較好的常規(guī)就是進行正常的自學和生活的保證，一個學生調皮、不合常規(guī)的行徑往往可以并使一堂不好課遺留下遺憾，并使整個集體活動宣告失利，甚至并使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響至班集體的利益。因此，必須穩(wěn)固有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》建議的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和楊繼常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，我制定了《七年三班日常行為規(guī)范》張貼至墻上，務必并使每個學生具有"順從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時整體整體表現(xiàn)出"活而行事，嚴而不死"的較好班風班貌。只有歡樂每個學生，關心每個學生，建立一個溫暖的集體，就可以并使學生踏入陰影，帶進至班級中。路漫漫其修遠，為了能在以后的工作中更好的揚長避短，我就本期的班級管理工作情況進行小結，權作批評和自我批評，以便在以后的工作能搞得更好。抓好學生的行為規(guī)范對培育學生較好的品德至著極其重要的促進作用。（1）就是中學生日常行為規(guī)范二十條；（2）就是學生禮儀常規(guī)。其間，制定了一套以《中學生日常行為規(guī)范》和《學生禮儀常規(guī)》為中心的，以學校的規(guī)章制度和學生的實際情況為出發(fā)點的班規(guī)。存了班規(guī)的約束，學生的自覺性存了非常小的提高。我就以此為教育突破口，培育學生較好的行為習慣。教導學生對親人與朋友必須存關懷之心。為了并使學生能存較弱的非能力，班會課推行班吃飯與同學輪流策劃的形式，由班主任出不好班會課的主題，列好要點，形式由學生策劃。利用班會課或是晚念課的時間對學生進行德育教育，其中以積極開展班會課居多。這樣，學生的積極性會比由班主任在班會課上自導自演必須高得多，而且，學生的就可以也以期施展，也增加了學生間的相互了解。我對本班的思想教育工作就是緊緊圍繞以下幾點展開的：1、教會學生如何做人；（如何做人就是教育的似乎，建議學生必須搞出存道德、存理想、文明守紀、正直忠義、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝順雙親之人。2、教會學生如何生活；（建議學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人投資投資理財、飲食起居等做起，逐步培育學生單一制生活能力。3、教會學生如何自學。（培育學生單一制自學、技術創(chuàng)新自學的能力，指導學生的自學方法、研究方法，鼓勵學生單一制研究，積極主動探究、勇于創(chuàng)新。深入細致按時順利完成學校布置的各項任務。比如說，我積極主動發(fā)動和學生應邀出席