一年級音樂教學工作總結10篇

一年級音樂教學工作總結10篇

一班級音樂教學工作總結1

一學期勞碌又充實的訓練教學工作轉瞬間又該接近尾聲了，細細的回顧這一學期的訓練教學工作狀況喜憂參半?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作。

這學期我上初一班級音樂課，為了能更好地完成教學任務達到教學目的，本學期堅持以審美訓練為核心，注意培育同學對音樂的愛好愛好，注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，及律動）中，主動地去發(fā)覺、探究及感受音樂，使同學的力量得到了淺顯的熬煉，使他們的身心得到健康的進展。

教學中，我利用學科特有的力氣對同學進行引導和訓練。仔細依據(jù)新課改理念和同學實際狀況備教案。教學環(huán)節(jié)一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學方法，而是先讓同學聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學**來激發(fā)他們的`學習愛好，如：在《金色的秋天》這一節(jié)課中，我讓同學多聽、多看、多講，讓他們多表演、多參加、多評價。樂觀調動同學的愛好和潛質，讓同學在愉悅的心情中得到進展。除此之外我還邊教邊深化討論“如何開展音樂編創(chuàng)活動”和“如何利用節(jié)奏元素進行復習”兩個問題。如：在節(jié)奏中和在歌詞中進行編創(chuàng)活動；選擇打擊樂器為歌曲伴奏活動；利用節(jié)奏，動作為歌曲進行復習活動，將學問滲透在活動中，激發(fā)他們的動力、制造、合作力量，同學學得興奮，老師教得輕松。我除了讓同學聽、唱、拍、跳、演之外，鑒賞課我還多鼓舞他們暢所欲言、大膽想象，容許同學有很多不同的答案，百個人就有百種想法，課堂氣氛自然活躍。各種民族歌曲的學習我還讓同學表演各民族的舞蹈，收集各民族的資料，感受各民族的文化及風土人情?？傊?jīng)過一學期的教學，同學對音樂課有了新的熟悉。

不足之處與今后努力方向：

A、教學方面不夠精，側重了情感、愛好的培育，但對同學樂理學問的傳授有些欠缺。沒有處理好“音樂與相關學科”的關系。同學的演唱情感調動力量不夠，創(chuàng)編活動成效也不大。

B、對于有些同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。

C、加強自身音樂素養(yǎng)的訓練，摸索出一套適合自己的特長和教學方法。

總之，我盼望在今后的教學工作中多思索，多學習多進步，不斷的給我的同學更多美的享受。

一班級音樂教學工作總結2

一學期的緊急和勞碌快要告一段落，雖然和一班級孩子相處時間不長，但他們對音樂課堂的寵愛卻讓我記憶深刻，為了更好地促進教學，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、激發(fā)同學學習音樂的愛好，培育良好的習慣

1、在教學中，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的愛好與追求。注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上制造音樂。

2、在唱歌教學中，一方面引導同學演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確?????的發(fā)音，清楚的'咬字，吐詞，另一方面逐步要求同學做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解力量，培育良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。

二、扎實推動教學工作，切實提高教學質量

1、在訓練教學工作上，我利用學科特有的力氣來訓練同學的思想，敬重同學的人格，讓同學**，對同學進行各方面的引導和訓練。在一班級的音樂教學工作中，我依據(jù)音樂新課程標準和同學實際狀況仔細備課。

2、在課堂中我開設了“小舞臺”等小我，讓同學表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。注意同學學**慣、學習方法的培育和樂觀性的調動，堅持以審美訓練為核心，注意培育同學對音樂的愛好，注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上制造音樂。音樂真正成為他們的伴侶，讓每個同學都愛好音樂，喜愛音樂。

三、豐富課外活動，全面培育同學音樂素養(yǎng)

課外活動是音樂教學的另一個重要陣地，本學期我樂觀**同學參與課外愛好小組，為他們供應更寬闊的展現(xiàn)才華，提高音樂素養(yǎng)的*臺。孩子們參加的樂觀性特別高，一學期下來他們的音樂素養(yǎng)有了很大的提高，對音樂的愛好也更加深厚了

四、不斷提高業(yè)務力量，努力提高教研水*

1、在課堂是仔細上好每一節(jié)課，樂觀到校內外的觀摩公開課和參與教研活動，努力提升自己的訓練教學水*。

2、本學期我樂觀利用課余時間學習各種音樂訓練理論，練習聲樂技巧，為教學工作做好充實預備。

總之，這學期的工作令人欣喜的收獲，也有許多需要改進的地方，今后在教學中，我們要保留好的做法和閱歷，吸取教訓、彌補不足，把教學工作做得更好。

一班級音樂教學工作總結3

忙勞碌碌的一學期又過去了，這一學期我擔當?shù)氖且话嗉壍囊魳方虒W工作。作為新老師的我，回顧本期的訓練教學工作，有成果，也存在很多的的不足。在這里，我對自己這一學期來的思想和工作狀況做一個回顧和總結，以促進今后能更好的做好訓練教學的工作。

一、教學方面：

1、仔細備課：本學期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學預備和具體的教學過程、教學反思。仔細制定教學方案：在對各班級的同學進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學方案。當然教學方案應依據(jù)兒童身心進展的規(guī)律，結合孩子的實際狀況，教學方案應當再具體一點。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對同學活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對同學狀況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、仔細制定教學方案：在對各班級的同學進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學方案。

反思：教學方案應依據(jù)兒童身心進展的規(guī)律，結合孩子的實際狀況，教學方案應當再具體一點。

3、仔細上課：留意培育同學的學**慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持寧靜。根據(jù)備課的預備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。同時我還注意同學學**慣、學習方法的培育和樂觀性的調動，堅持以審美訓練為核心，注意培育同學對音樂的愛好，注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上制造音樂。老師必需擅長走進同學的情感世界，把自己當作同學的伴侶，與同學*等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的伴侶，讓每個同學都愛好音樂，喜愛音樂。

反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和具體的過程，但是，同學的回答不行能完全根據(jù)老師的意愿進行，這給老師提出了新的要求，要準時、敏捷的對同學的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方；另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合同學實際狀況，不能過難或者過于簡潔，除了活躍課堂氣氛外，要讓同學真正地參加到音樂活動中來，讓同學對音樂產(chǎn)生、保持深厚的愛好……這些都是我在今后的工作應當努力和改進的地方。

4、仔細考核：根據(jù)學校的期末檢測**對同學進行仔細的考核。

反思：檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素養(yǎng)的全面提高，這是我在今后的工作中還應當思索和努力的地方。

5、課后反思：本學期，由于跨學科和跨班級聽、評課的效率不高，雖然聽課的次數(shù)較多，反思卻不夠深刻和詳細。在提高自身教學力量上，做的還不夠，有些優(yōu)秀老師的課沒能準時地記錄下來并進行總結，在教學工作中留下圓滿。

二、訓練工作方面

本學期我擔當一班級的音樂教學工作，在訓練教學工作上，我利用學科特有的力氣來訓練同學的思想，敬重同學的人格，讓同學**，對同學進行各方面的`引導和訓練。

三、努力目標

1、加強自身音樂素養(yǎng)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培育同學各種力量和思想的進步，爭取多講公開課和參與活動，以錘煉自己。

四、今后準備：

一如既往樂觀開展學校**的教學工作，上好每一節(jié)課。我以勤奮、扎實、樂觀作為自己做人的標準，時刻鞭策鼓舞自己。在思想、學習、工作和生活中嚴格要求自己，全方面進展自身優(yōu)勢。

總之，在今后的工作中，我們仍應連續(xù)努力，仔細做好音樂教學的本職工作，同時還要不斷深化地開展學校各項藝術訓練及同學的愛好培育工作，提高全體同學的藝術修養(yǎng)；完善學校其次課堂各團隊的建設，為建設好我校的藝術訓練工作獻出一份力。

總的說來，本學期在教學工作中我做的還不夠，作為一名新老師，許多地方還需要提高，應當虛心向其他老師請教學習，多參加聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對同學和教材的理解、把握得到進一步提高。

一班級音樂教學工作總結4

音樂教學是學校訓練的一個重要組成部分，對陶冶兒童的情操，培育兒童的心靈美起著樂觀的作用。音樂訓練要把激發(fā)同學的學習愛好貫徹到教學始終。這學年，學校支配了我上一班級的音樂課，對低班級同學我以進行節(jié)奏、音準訓練為主，并適當進行識譜教學，讓同學在節(jié)奏、律動中去感知音樂的美。

一、從情趣動身，讓同學得到美的啟蒙

同學剛剛開頭接觸基本音階時，我把七個音符寫在黑板上，用漢語拼音標上唱名，然后再一個音符一個音符的教同學熟悉，用琴伴奏，同學隨著唱。經(jīng)過一段時間的訓練，雖然做到了基本會讀，會唱，但是音準，特殊是半音還是把握不好。用這種方法并不能引起孩子的愛好。這時，我依據(jù)孩子們的特點，以“聽”為主激發(fā)愛好：把同學分成兩個組來做嬉戲。一組同學拍一下手喊4，另一組同學再跺一下腳唱fa；再拍一下手喊6；另一組就唱la；再拍一下手喊7；另一組同學就唱si……經(jīng)過這樣反復多次，既有音程的變化、組合，又有一問一答式的嬉戲，不僅訓練了同學的音準感，而且培育了***，漸漸引起了孩子們的學習愛好。剛剛入學的同學特點是好動，假如一堂課讓同學坐著不動，他們會坐不住的，所以當同學對一首歌基本上能唱之后，就要選擇恰當?shù)膭幼鲄f(xié)作。比如：在教唱《大鼓和小鼓》這首歌時我就選擇簡潔而又適當?shù)膭幼鳎掏瑢W邊唱邊舞，結合“體態(tài)律動”，進行訓練，這時可要求同學在音樂聲中做擂大鼓和敲小鼓的動作。當我把這首歌的動作全部教完時，同學就完全把握了歌詞，同時也理解了歌曲的內容。

二、從育人的目標動身，進行審美訓練

我國學校音樂教材中的大多數(shù)歌曲，都是經(jīng)過時間檢驗、百唱不厭的優(yōu)秀作品。我在教學中，讓同學充分理解歌曲內容，體會歌曲所表達的思想感情，達到審美訓練的目的。如，我在教同學唱《****真漂亮》時，先要求聽《**》，出示印有**飄揚的圖片導入，再結合課本中的插圖或校內的升旗儀式，引導同學熟悉**是我們國家的象征。然后，教同學讀歌詞，并依據(jù)歌詞，讓同學找一找這首歌中哪幾個詞、字要讀重一些，用生動的語言向同學介紹**的意義，并告知同學在升**時應留意什么？如何向**敬禮等。我引導同學有表情地唱歌，最終進行小結：**是我們國家的象征，我們愛**，敬重**，就是愛國家，愛我們自己。

三、從創(chuàng)設情境動身，讓同學在開心的氣氛中接受審美訓練

我在教音符時值的長短時，讓同學通過自己行走的步伐“嗆嗆｜嗆嗆”，感受四分音符的時值和四二拍子的節(jié)奏特點。然后，再進一步通過同學的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小鬧鐘的走動聲“嘀嗒嘀嗒”來熟悉八分音符的時值。低班級同學沒有分數(shù)的概念，對八分音符比四分音符短經(jīng)常不能理解，且易記錯。在講解時我用一張紙，一裁為二，取出其中一張（上面寫二分音符），告知同學一張紙裁開，其中的一張就好比是二分音符。我仍用一張紙裁成四份或八份，分別表示四分音符、八分音符。這樣講解，同學就易于熟悉八分音符的確比四分音符短的道理。為了使簡潔的節(jié)奏練習變得饒有愛好，我還選了幾首兒童熟識的８小節(jié)或６小節(jié)的短歌，由同學按練習中的挨次拍手，我在琴上奏出旋律。通過以上練習，不僅可以使單純的節(jié)奏練習與旋律結合起來，增加了音樂性和趣味性，同時，也培育了兒童隨音樂的`節(jié)奏拍手的力量。從形象、直觀動身，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。

值得一提的是本學期我們一班級在唱歌方面有了較大的進展。孩子們在*時音樂課的常常提示和言傳身教的影響下，初步學會了用好聽的聲音唱歌，不喊叫，能在老師的提示下，保持正確的姿態(tài)唱歌，在全班合唱時，聲音顯得比較協(xié)調。

一份耕耘，一份收獲，這學期的努力沒有白費。對同學的情感進展，協(xié)調的意識與技能、自信念等都起著較大的作用。我相信，通過不斷的努力，低班級的音樂特色會登上一個新的臺階！

一班級音樂教學工作總結5

新頒布的國家音樂課標中提倡綜合的音樂教學理念，強調必需優(yōu)化音樂課堂教學，加強音樂與不同領域間的溝通，如音樂與舞蹈、與戲劇、與美術等藝術間的綜合。從新課標理念中，我深深的體會出：走向學科間的綜合音樂教學轉軌，越來越顯示著具重要的作用。第一冊音樂教學工作遵循了新課程標準，滲透音樂素養(yǎng)訓練，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們喜愛音樂，感受音樂的美。在教學中注意挖掘教材內涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。

一班級的孩子們喜愛生活、喜愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有肯定的審美力量，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的學習愛好。因此，我從新課程理念中領悟出：開設音樂課的目的不僅要教同學唱兒歌，識音符，更重要的是啟迪才智，陶治情操，培育同學的審美情趣。于是我在教學中結合了同學的身心特點，采納以下教學理念，實踐：

一、優(yōu)化的音樂課教學，必需創(chuàng)設情境，激發(fā)愛好

依據(jù)同學的熟悉規(guī)律及教材特點，對教學內容藝術化組合，再現(xiàn)與教學內容相關的生活情境，喚回他們已有的生活閱歷，并使情境直接訴諸于兒童的感官，使他們由“近”感到“真”，由“真”感到“親”的目的，從而引發(fā)共鳴，使其身臨其境。如：在教《**、**真漂亮》一課時，我制作了動畫升旗課件，讓小伴侶回到生活情境中，且與他們思維，想象力相協(xié)調，極大地激發(fā)同學的學習欲望，以至樂觀用音樂藝術傾葉自己的感受，**自己的情感。

二、優(yōu)化的音樂課教學得講究藝術學習法

音樂的本身就是一種宏大的藝術，要想方設法使它更加地藝術化，情趣化，才能達到最佳地藝術化。如在教學《閃耀的小星》時，我讓小伴侶，觀賞我自制的“夜空”圖，把大家?guī)У饺鐗羧缯娴那榫持?，讓大家自然?*情趣，引出歌曲的`范唱，用師的“心聲”去把同學帶到音樂的“真”中來，從而達到讓同學學習唱的目的。

三、優(yōu)化的音樂課堂還得溝通同學的其它學科之間的聯(lián)系，吸取音樂素養(yǎng)的不竭之源

同學學習的音樂是富有情趣的，與他們寵愛的各科緊密相聯(lián)，與他們最愛的生活相融。因此，我搞了各種各樣的實踐活動，讓小伴侶體會音樂素養(yǎng)之美，之廣。如：采納歌、快板搞買賣樂器，使小伴侶明白音樂在生活中的用處之大;我又搞了歌詠競賽，讓小伴侶明白音樂豐富了我們的課余生活;搞了編音樂話劇等活動去陶冶同學的情操，增加了音樂課中的趣味性。

以上是我一學期課堂優(yōu)化總結，***不足之處，懇請**、專家提意見并指導。

一班級音樂教學工作總結6

轉瞬間本學期的工作即將結束。很喜愛這樣一段話：“感謝這一年的收獲，這是全部汗水當之無愧的獎賞；感謝這一年的辛苦，這是成長路上不行或缺的閱歷；感謝這一年的尚不如意，這是下一年必需努力的理由?！边@幾句話鞭策著我，鼓舞著我?，F(xiàn)將本學期的工作做以如下總結：

一、**思想工作

喜愛本職工作，樂觀參與學校**的各類學習活動，努力提高自己的**水*和業(yè)務水*。時刻以老老師的標準嚴格要求自己，同時關心、團結組內的同事。聽從學校的工作支配，協(xié)作**和老師們做好校內外的各項工作。同時盡量做到不請假，少請假，有事情和班**串課，不耽擱一節(jié)課。

本學期連續(xù)擔當二號校區(qū)的值周工作，由于是一班級的同學，孩子們年紀小，自理力量很差，教學樓地形又很簡單，同時少年宮的入住，更增加了值周的任務量，保障同學的平安成為值周工作的重中之重。所以，我每天早來晚走，堅守崗位，課間及兩操還要在樓間巡察，確保了教學樓里的正常秩序和同學在校期間的人身平安。

二、教學工作

這學期連續(xù)擔當一班級的音樂教學工作，這學期同學初步具備了音高和時值概念，節(jié)奏也穩(wěn)定了。我一方面引導同學演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸，精確?????的發(fā)音，清楚的`咬字，吐詞；另一方面逐步要求同學做到聲音自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在把握音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解力量，培育良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。在日常教學中，我堅持切實做好課前仔細作好充分預備，細心設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，不同類型的課，不同班級采納不同的方法，調動同學學習的樂觀性，活躍課堂氣氛，提高教學質量。在期末教學任務完成的狀況下，又增加了五線譜的教學，現(xiàn)在同學已經(jīng)初步能識別了，也能試唱簡潔的旋律，為一班級的管樂隊和合唱隊奠定了夯實的基礎。同時，我還樂觀和班**進行溝通，了解同學，改進教學方法并且利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。

三、特長班組

本學期在校**的大力**下，我?guī)椭趵蠋熡柧殐蓚€年部的管樂隊，同時完成了樂器的購買，可以說任務量比較大。我們以飽滿的熱忱，高度的責任心，集中的精力投身到訓練當中，做到：嚴、細、實。同時切實抓好同學的思想工作。訓練中，營造樂觀向上、團結奮進的氛圍，注意時間的有效性，力爭時時有進步，每天有收獲。通過訓練，同學在不同方面都有了很大的進步，學習樂觀性提高了，團隊意識也增加了。

四、其他工作

1、在校運動會開幕式的表演上，指揮六班級管樂隊演奏《**》，為運動會增加了一道靚麗的風景線；并擔當跳遠的裁判，盡職盡責。

2、擔當了一班級勞動技能大賽著裝與整理書包的裁判，做到公*、公正。

3、外出學習兩次。龍港區(qū)音樂老師培訓體會和省管樂老師指揮培訓。

4、參與省、市科研課題開題會，參加了兩項科研課題。

5、樂觀參與****的趣味體育活動，成果突出。同時在全體音樂組老師的努力拼搏下，乒乓球榮獲第一名。

6、樂觀協(xié)作舞蹈隊、合唱隊的區(qū)、市的競賽，負責化妝及同學的紀律工作。

新的學期，我愿以百倍的努力迎接你！愿幸運與陽光，灑滿前程。

一班級音樂教學工作總結7

這學期學校支配我上一班級音樂課，為了能更好地完成教學任務達到教學目的，培育同學有理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過音樂的藝術形象，培育同學的**抱負，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到健康的進展?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、基本狀況概述堅持以審美訓練為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的愛好與追求。注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上制造音樂。高中的音樂觀賞課還加入了一項讓同學自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使同學的力量得到了熬煉。

二、取得的成果與閱歷1、在教學中，仔細備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染同學啟發(fā)同學的藝術形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術形象的感染來完成思想訓練。

2、在唱歌教學中，一方面引導同學演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確?????的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解力量，培育良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”

3、在教唱一首新歌，為了使同學能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全唱歌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于簡單歌曲的學習，培育同學以后自學的力量。

三、實行的方法和措施1、為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住同學的`***。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。

2、更好地培育同學對音樂的愛好。

3、給他們的環(huán)境較為寬松。

4、我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓同學能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。

四、不足及今后努力的方向不足之處是側重了情感、愛好的培育，略微忽視了對同學樂理學問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。

一班級音樂教學工作總結8

一班級的孩子們喜愛生活、喜愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有肯定的審美力量，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的學習愛好。其次冊音樂教學工作我遵循了新課程標準，滲透音樂素養(yǎng)訓練，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們喜愛音樂，感受音樂的美。在教學中注意挖掘教材內涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。

一、完成的任務

其次冊音樂教材內涵豐富。分為“傾聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。包括“春天里的歌”“我們去旅游”“童謠童趣”“家鄉(xiāng)的歌謠”“在動物園里”“這個伴侶真奇異”“在歡快的日子里”“小小動畫城”共分八課。有的唱歌歡樂的校內，有的唱歌美妙的童年，有點唱歌漂亮的大自然等，還有部分****的音樂。選材上，有兒歌，有外國名曲，有校內歌曲。有歡快的、有美麗的'、有抒情的……各種風格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標完成了全部教學內容。

1、春天里的歌包括《報春》《嘀哩嘀哩》《杜鵑圓舞曲》《小燕子》等，培育孩子們對春天的喜愛，對生活的情趣。在教學中演唱了歌曲，傾聽了旋律，并用動作進行了表演。

2、我們去旅游包括《旅游車》《江南好》《對唱》等，主要培育對祖國、對大自然的喜愛，對生活的喜愛。對這組教材，我采納了獨唱與合唱的演唱形式，培育了愛好，節(jié)奏準，旋律準。在音樂中進行愛國**訓練，培育對祖國的感情。

3、童謠童趣包括《童謠》、《村居》等，悠揚而悅耳、布滿童趣。這組內容重在培育同學歡樂的心情，以及對學習、對生活的喜愛。

4、家鄉(xiāng)的歌謠包括《家鄉(xiāng)有座黃鶴樓》、《畫三峽》等，布滿了民族音樂的濃郁顏色。重在培育同學對家鄉(xiāng)的喜愛，激發(fā)驕傲感。

5、在動物園里包括《在動物園里》、《到小熊家里去》等，我讓孩子們邊舞邊唱，在美麗的音樂中陶冶情操，培育對動物的感情，人與自己**相處的情趣。

6、這個伴侶真奇異包括《這個伴侶真奇異》、《這是什么》等，激發(fā)了同學喜愛科學、探究科學的情感。其中，對同學們最喜愛的《這是什么》這首歌，同學和我一起創(chuàng)編了動作。

7、在歡快的日子里在本課的學習中，結合六一兒童節(jié)，我還讓同學觀賞了《歡樂的節(jié)日》這首歌，教唱了《**少年先鋒隊隊歌》，讓同學充分感受了節(jié)日的歡快和成為少先隊員的驕傲。

8、小小動畫城包括《人們叫我唐老鴨》、《花仙子之歌》等，這些音樂廣為流傳，旋律美麗，喜聞樂見。同學在唱歌中感受了歡樂。

二、思想訓練

教學中，注意對教材的運用，滲透素養(yǎng)訓練和思想訓練。訓練同學學習喜愛生活，喜愛音樂，有高尚的情操。通過音樂訓練，使孩子們享受美，喜愛美，開心生活、開心學習，主動接受，愛學、樂學。

三、教學方法

進一步提高教學技巧，有良好的教學方法，樂觀滲透音樂思想，把現(xiàn)代訓練的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學中，仔細鉆研課標，細心設計教案，科學上課，力求達到課標要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等**，讓課堂活起來，讓歡樂布滿整個課堂。

本期音樂每兩周學習一課。復習一周。提前備課，有方案，有反思，仔細預備了教具，課后有小結，期末有總結。教學任務完成狀況較好。

一班級音樂教學工作總結9

這學期我被支配上一——一班級的音樂課，為了更好的完成教學任務達到教學目的，培育同學理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，陶冶同學的情操，使他們身心得到健康的進展?？朔缌鶄€班級的障礙，我下了一點功夫，自認這個學期的教學還是比較努力地，一學期的教學工作現(xiàn)現(xiàn)已結束，在此對其進行如下總結，來自我反思、發(fā)覺不足以求進步。

一、改善自己的鍵盤力量

這個學期我對自己一個最總要的要求就是彈奏每首歌曲都用原調。由于自己的鍵盤水*不是很高，面對12冊的教材，我經(jīng)常選擇熟識的調式進行彈奏，這樣同學常常是聽一個調，唱一個調，對同學的音準把握是有影響的，對自己的專業(yè)進展也是不利的，因此這個學期我全部選擇原調進行彈奏，雖然由于一下子難度增加了，我不得不利用課前的休息時間進行練習，或者選擇一只手彈，但是我覺得這樣是對的，對同學，對自己都是有利的。

轉變單一的伴奏形式。這個學期聽了幾節(jié)音樂課，讓我印象特殊深刻的是期中一節(jié)二班級的《新疆是個好地方》，當時林成義老師對執(zhí)教老師的伴奏也進行了點評，我是這樣說：倪老師的伴奏用**“咚噠噠咚噠”充分體現(xiàn)了新疆的特色。當時我就有種當頭一棒的感覺，是啊，連這樣的小細節(jié)都將這個民族，這首歌的特色體現(xiàn)出來了，為什么我就沒有這樣做呢?因此這個學期我將這首歌的伴奏做了重點的練習。切分節(jié)奏的伴奏型對我來說其實是有難度的，但是經(jīng)過了我反復地練習，我能做到了。我想這首歌我應當一輩子受用了。

二、課堂教學注意激發(fā)、培育愛好

音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的愛好，打動人的情感，讓人開心地受到訓練。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。

每堂課我支配5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習，這個項目同學特別喜愛。我總在出示節(jié)奏類型后，請同學嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由同學相互啟發(fā)評價，最終由老師講解，授以正確的做法。這個看似簡潔的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識，在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于學校生來說比較淺顯，我常用美麗的小卡片寫上符號與同學交伴侶，以形象的富有童趣的`語言來表達符號的用法，同學學起來就不會索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法，在教學中我首先讓同學整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句?找出相同的樂句?在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，同學學習的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。

三、課堂**教學中的不足

在音樂教學中，要讓同學人人都樂觀參加，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要老師用愛心鼓舞他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。要允許同學依據(jù)教學任務有**的創(chuàng)作和實踐，讓每個同學的思維不受限制，對同學每一個思維的閃光點都賜予充分鼓舞。在教學活動中，我盡量創(chuàng)設*等、**、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃同學的求知火焰。但有時把握不住,同學在音樂課上總是亂糟糟的。

總的來說，我覺得本學期我最重視的事情已經(jīng)開頭行動，可能還沒有做得很到位，但是這種工作的態(tài)度是樂觀地，我將連續(xù)努力!

一班級音樂教學工作總結10

這學期我擔當一班級兩個班的音樂課，轉瞬間，一學期的教學工作結束了。回顧本學期的教學工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作。

一、取得的成果與閱歷

1、按時保質地完成了本學期的音樂教學任務。

2、在教學中激發(fā)和培育了同學的音樂學習愛好。

3、課堂上開發(fā)了同學對音樂的感知力，體驗了音樂的美感。

4、同學能自然的、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動。

5、培育了同學樂觀的.態(tài)度和友愛的精神。

二、實行的方法和措施

1、為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住同學的***。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。

2、更好地培育同學對音樂的愛好。

3、給他們的環(huán)境較為寬松。

4、常常從網(wǎng)上收搜集各種音樂文化資料，以便讓同學能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的，從兒童歌曲增長見識，并獲得更多美的感悟。

三、不足及今后努力的方向

學校低班級音樂課應當多讓同學做律動，可我感覺一旦讓同學律動，教室內同學太多，活動空間狹小，課堂簡單混亂。所以我上課讓同學律動太少，這很不好。今后在低班級音樂課上應盡可能讓同學多律動，這樣不僅能提高同學對音樂的愛好，還能提高同學的表現(xiàn)力和制造力。

一班級音樂教學工作總結11

一班級音樂教學工作遵循了新課程標準，滲透音樂素養(yǎng)訓練，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們喜愛音樂，感受音樂的美。在教學中注意挖掘教材內涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。

一班級的孩子們喜愛生活、喜愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有肯定的審美力量，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的學習愛好。

一、完成的任務第一冊音樂教材內涵豐富。分為“傾聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。包括“好玩的聲音世界”“我愛家鄉(xiāng)我愛祖國”我們都是好伴侶”“音樂中的動物”“動畫城”“迎新春”“我的音樂網(wǎng)頁”等，共分十課。出名曲，有兒歌，有搖籃曲，唱歌歡樂的校內，有唱歌民俗民風的歌曲等，還有部分****的音樂。選材上，有兒歌，有外國名曲，有校內歌曲。有歡快的、有美麗的、有抒情的、有……各種風格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標完成了全部教學內容．

1、好玩的聲音世界包括《大雨和小雨》《大鼓和小鼓》《青蛙音樂會》等，培育孩子們對聲音的感情，對生活的情趣。在教學中演唱了歌曲，傾聽了旋律，并用動作進行了表演．

2、我愛家鄉(xiāng)我愛祖國包括《*********》《****真漂亮》《我愛*****》《草園就是我的家》等，主要培育對祖國的感情，對生活的.喜愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛祖國，愛生活而努力學習。對這組教材，我采納了獨唱與合唱的演唱形式，培育了愛好，節(jié)奏準，旋律準．

3、我們都是好伴侶包括中外很多作品，如《洋娃娃之夢》、《好伴侶》等，

4、音樂中的的動物包括《小青蛙找家》、《野蜂飄舞》、《水族館》等，布滿了民族音樂的濃郁顏色。我讓孩子們邊舞邊唱，在美麗的音樂中陶冶情操，培育對動物的感情，人與自己**相處的情趣．

5、舞曲這些音樂廣為流傳，旋律美麗，喜聞樂見。如《火車波爾卡》等。

二、思想訓練教學中，注意對教材的運用，滲透素養(yǎng)訓練和思想訓練。訓練同學學習喜愛生活，喜愛音樂，有高尚的情操。通過音樂訓練，使孩子們享受美，喜愛美，開心生活、開心學習，主動接受，愛學、樂學。

三、教學方法進一步提高教學技巧，有良好的教學方法，樂觀滲透音樂思想，把現(xiàn)代訓練的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學中，仔細鉆研課標，細心設計教案，科學上課，力求達到課標要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等**，讓課堂活起來，讓歡樂布滿整個課堂．

本期音樂每兩周學習一課。復習一周。提前備課，有方案，有反思，仔細預備了教具，課后有小結，期末有總結。

音樂教學是學校訓練的一個重要組成部分，對陶冶兒童的情操，培育兒童的心靈美起著樂觀的作用。音樂訓練要把激發(fā)同學的學習愛好貫徹到教學始終。對低班級同學我以進行節(jié)奏、音準訓練為主，并適當進行識譜教學，讓同學在節(jié)奏、律動中去感知音樂的美。從情趣動身，讓同學得到美的啟蒙。

同學剛剛開頭接觸基本音階時，老師要把七個音符寫在黑板上，用漢語拼音標上唱名，然后再一個音符一個音符的教同學熟悉，老師用琴伴奏，同學隨著唱。經(jīng)過一段時間的訓練，雖然做到了基本會讀，會唱，但是音準，特殊是半音還是把握不好。用這種方法并不能引起孩子的愛好。這時，可依據(jù)兒童的特點，以“聽”為主激發(fā)愛好。做法是：把同學分成兩個組來做嬉戲。一組同學拍一下手喊４，另一組同學再跺一下腳唱ｆａ；再拍一下手喊６；另一組就唱ｌａ；再拍一下手喊７；另一組同學就唱ｓｉ……經(jīng)過這樣反復多次，既有音程的變化、組合，又有一問一答式的嬉戲，不僅訓練了同學的音準感，而且培育了***，漸漸引起了孩子的學習愛好。剛剛入學的同學特點是好動，假如一堂課讓同學坐著不動，他們會坐不住的，所以當同學對一首歌基本上能唱之后，就要選擇恰當?shù)膭幼鲄f(xié)作。比如：在教唱《兩只小象》這首歌時：兩只小象呦，河邊走呀呦，……”我就選擇簡潔而又適當?shù)膭幼鳎掏瑢W邊唱邊舞，結合“體態(tài)律動”，彈２／４拍子的音樂，進行訓練，當我把這首歌的動作全部教完時，同學就完全把握了歌詞和強弱規(guī)律，同時也理解了歌曲的內容。從育人的目標動身，進行審美訓練。

我國學校音樂教材中的大多數(shù)歌曲，都是經(jīng)過時間檢驗、百唱不厭的優(yōu)秀作品。我在教學中，讓同學充分理解歌曲內容，體會歌曲所表達的思想感情，達到審美訓練的目的。如，我在教同學唱《****真漂亮》時，先要求聽《**》，出示印有**飄揚的圖片導入，再結合課本中的插圖或校內的升旗儀式，引導同學熟悉**是我們國家的象征。然后，教同學讀歌詞，并依據(jù)歌詞，讓同學找一找這首歌中哪幾個詞、字要讀重一些，用生動的語言向同學介紹**的意義，并告知同學在升**時應留意什么？如何向**敬禮等。我引導同學有表情地唱歌，最終老師小結：**是我們國家的象征，我們愛**，敬重**，就是愛國家，愛我們自己。

從創(chuàng)設情境動身，讓同學在開心的氣氛中接受審美訓練。

我在教音符時值的長短時，讓同學通過自己行走的步伐“嗆嗆｜嗆嗆”，感受四分音符的時值和四二拍子的節(jié)奏特點。然后，再進一步通過同學的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小鬧鐘的走動聲“嘀嗒嘀嗒”來熟悉八分音符的時值。低班級同學沒有分數(shù)的概念，對八分音符比四分音符短經(jīng)常不能理解，且易記錯。在講解時我用一張紙，一裁為二，取出其中一張（上面寫二分音符），告知同學一張紙裁開，其中的一張就好比是二分音符。我仍用一張紙裁成四份或八份，分別表示四分音符、八分音符。這樣講解，同學就易于熟悉八分音符的確比四分音符短的道理。為了使簡潔的節(jié)奏練習變得饒有愛好，我還選了幾首兒童熟識的８小節(jié)或６小節(jié)的短歌，由同學按練習中的挨次拍手，我在琴上奏出旋律。通過以上練習，不僅可以使單純的節(jié)奏練習與旋律結合起來，增加了音樂性和趣味性，同時，也培育了兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的力量。從形象、直觀動身，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。講故事、猜謎語是吸引兒童的最好方式之一。

20xx年12月11日

一班級音樂教學工作總結12

緊急而有序的一學期已經(jīng)結束?；仡櫛緦W期的音樂教學工作，感慨許多，有勝利之處，同時也還存在著許多的不足。在本學期的教學中，注意以音樂審美為核心培育同學的愛好愛好為目標，依據(jù)一班級同學的身心特點，從音樂的基本要素節(jié)奏為切入點，“通過聽、拍、唱、演”等系列音樂活動,關心同學把握并了解音的凹凸、長短、強弱、速度及節(jié)拍的意義，重在同學創(chuàng)新思維力量的培育和綜合音樂素養(yǎng)的培育。在一個學期的教學過程中，我感覺新課改最重要的是要制造性地使用教材，制造性地運用教學方法，**多種形式的綜合音樂教學活動，即敬重教材，也勇于拓展教材和跨越教材，除舊創(chuàng)新。這便給音樂老師帶來了全新的挑戰(zhàn)。通過教學實踐。我體會到：新教材遵循了同學的認知規(guī)律，注意教學效果，打破了學科封閉狀態(tài)，體現(xiàn)了濃郁的現(xiàn)代訓練觀念。

教材的特點，是讓同學的學習方式發(fā)生根本性轉變，這就要求老師成為能給同學思維以啟迪、方法和引導，與同學一起探究學習的'**型老師，成為擁有先進訓練觀念，引導同學走進一個開放的學習環(huán)境的討論型老師。因而使我體驗到，老師不能只做傳統(tǒng)的“傳道授業(yè)解惑”，其角色應是多元化的。為同學終身寵愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定了良好的基礎。注意同學創(chuàng)新精神和實踐力量的培育，把同學學習內容與實際生活緊密相聯(lián)，讓同學自然地開放地學習，在玩中學，在樂中學，在實踐中學。

當然在工作中也還有許多的不足，如，同學對學唱的曲練習不夠，還有發(fā)聲方面還不夠抓住音準,還有些歌曲的曲調的演唱把握不準,對有些節(jié)拍的處理也不夠正確?？傉J為同學的年齡還小，有些放任自流，要求不嚴。這些問題都需要在今后的工作中進行改進。

一班級音樂教學工作總結13

不知不覺這學期又要結束了。在這半年中，我擔當?shù)挠质俏灏嗉?2)班的數(shù)學課。我努力適應這學期新同學教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向同仁老師學習，在同仁老師的身上我學到了教學閱歷。我的教學進步離不開同仁和**的指導與關心。能樂觀向同行老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有**，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，我決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，為取得更好的教學成果努力工作。

一、在教學工作中

1、能仔細備課，同學進入五班級后同學的的空間概念加強了，動手實踐的內容增多了，老師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今老師力量的體現(xiàn)。和四班級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加。數(shù)學活動課后也有肯定量的練習，同時同學還要面對課外活動學習的壓力。所以備課時不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，在充分了解同學現(xiàn)狀的基礎上，不能存在任何死角。特殊是接受力量較差的同學，在備課時先想到他們。如何設計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽的興奮。就可以保證全班同學都能獵取新知。

2、提高課堂學習效率。增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采納的方式不肯定是老師講授?？梢圆杉{“小組合作”，“同學自主學習”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習題必需是符合同學的特點的。同學簡單接受的、好玩的。用少題精題使全班同學動口動手動腦盡量多；達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。此時的練習使同學的家庭作業(yè)量有所削減。即達到了減輕同學課業(yè)負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的`同學都得到提高。達到對學問能精確?????的把握和敏捷的運用。

二、細心設計作業(yè)提高作業(yè)的質量

布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。特殊對后進生課本上的課后練習不肯定要求同學全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避開大量的重復。也可以設計為“基本題”，“技能題”“力量題”的模式。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

三、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學***的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、**學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課,把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

四、制定好復習方案

仔細備好復習課，培育好尖子生，提高中等生，關心差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分同學接受力量較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成果未達