師德師風建設整改措施

師德師風建立整改措施篇一：師德師風建立整改方案及措施

中心小學師德師風建立整改方案及措施

為進一步貫徹落實各級關于加強教師隊伍建立的工作要求，結合我校第二階段對照檢查中存在的問題，特制訂孫受中心小學師德師風整改方案如下：

一、指導思想及目的要求

以鄧小平理論和“三個代表〞重要思想為指導，堅持以人為本，立足當前，著眼長遠，加強教育，整頓作風，使我校全體教職工的作風有根本好轉，師德師風有明顯改良。全體教師愛崗敬業(yè)，為人師表，奉獻社會的觀念得到進一步增強，在全社會真正樹立起學校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學校辦成人民滿意的學校。

二、存在的主要問題

1、正己不嚴、組織紀律觀念差。表如今極少數教師舉止欠文明，言語粗俗，行為不儉點。不注意自己在學生中的形象，社會上的影響；有的上班、開會、上課遲到早退，在各種會場上或上課時隨意接打，不注意自身人格形象等等；這些都有損教師行象。

2、敬業(yè)精神不強。表如今：〔1〕極個別教師不熱愛自己的工作，對教學工作敷衍，缺乏熱情。有的看社會問題不客觀全面，認為利益應該只有自己的，沒有其別人的，通過片面的攀比產生吃虧感，于是對教育工作懈怠不滿?！?〕極個別教師懶于學習，不思進取。對時事政治不感興趣，對開會、學習、培訓不感興趣，對學習現代教育教學理論不感興趣，也不注重自身業(yè)務知識和教學技能程度的進步，自我滿足，固步自封，對自己即將要落伍，缺乏危機感和緊迫感，對學校開展的教研活動認識不夠，也不積極。以上這些不認為是自身的需要，總認為是指導強加給的負擔?！?〕極個別人工作責任感不強，得過且過。不積極學習采用先進的課堂教學手段和方法。不積極參加各項教學競賽，甚至有的還挖苦、挖苦參加的教師。有的只拿著一支粉筆和教材就上課。簡單的教具、生活中隨身可見的、可利用的教具不利用。

3、在教學中“以生為本〞觀念冷淡，民主平等觀念差，師生關系不夠融洽和諧，當家庭、孩子和個人私事與工作發(fā)生沖突時，不是以工作為重，而是輕易犧牲工作。

三、整改措施

根據查擺出來的問題，主要從以下幾下方面進展整改：

1、結實樹立“以人為本〞的理念。師德師風建立活動中，學校始終堅持“以人為本〞，堅持以愛為核心，以正確認識人、尊重人、信任和提升人的道德為目的，重視關注教師的生活和生成。

2、進一步建立健全相應的機制。師德師風建立是一項系統(tǒng)而復雜的工程，是永久的主題。良好的規(guī)章制度是進步約束力，增強凝聚力的主要機制。為此學校將結合工作實際，對照師德標準要求，科學制訂和逐步完善各項規(guī)章制度。一是建立起政治學習制度，堅持用科學的理論、系列法規(guī)引領廣闊教師結實樹立堅決的政治信念和教書育人的宗旨。二是根據師德標準要求，認真制訂完善師德師風評價標準和違犯文明標準執(zhí)教的處分規(guī)定，堅持用科學的尺子約束教師，標準教師的行為。三是逐步完善社會、家長及學生民主評議師德師風的制度。四是建立起向社會承諾的制度，對社會和群眾關心的重大問題、熱點問題，向社會和家長承諾，承受社會監(jiān)視。五是每學年組織一次師德師風經歷交流會。

3、充分發(fā)揮典范的鼓勵效能。典范的力量是無窮的。學校將充分發(fā)揮身邊的典范作用，充分發(fā)揮他們的示范和導向作用。堅持以先進典型的思想和情操影響和帶動全體教職工，鼓勵全體教師把積極性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來。

4、加強理論和業(yè)務學習的管理。一是認真做好全校性和教研組的每周一次理論、業(yè)務學習工作，及時向教師宣傳黨和國家的政策法規(guī)和上級有關文件精神；二是抓好教師繼續(xù)教育學習管理，做好相關讀書學習的材料管理，促使教師學習理論和業(yè)務，不斷進步教師理論和業(yè)務程度。

5、加強教師職業(yè)道德教育和思想政治工作。組織教師認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表〞重要思想，學習有關法律法規(guī)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴格教育教學紀律，標準教師教學行為，堅持思

想教育和績效考核相結合。堅決杜絕體罰學生或變相體罰學生的行為。構建新型的師生關系，樹立為學生效勞的意識，公平公正對待每一位學生，尊重學生人格，全面關心學生成長，主動與學生家長聯絡，自覺地履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導學生全面開展。

篇二：師德師風學習整改措施5篇

師德師風學習整改措施1

大擢魁小學趙庭按照中小學教師職業(yè)道德標準、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下5項整改措施：

1、堅持理想，堅決教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅決；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：實在加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。

2、轉變作風，積極工作。堅持科學的態(tài)度和務實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民效勞。

3、加強語文業(yè)務知識學習，努力進步綜合素質。我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從理論中學，向同事學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改良和進步，以致完善自我，豐富人生。

4、我必須踏踏實實做好本職工作，為學校謀開展，為同學們效勞、為教師們效勞。始終記住“學高為師，德高為范〞這名句。

5、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建立的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有覺察或沒有引起重視的缺點和缺乏，虛心承受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡送廣闊師生、家長再提意見，批評指正。古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。〞踏上講臺身為人師已經十幾年了，可以說有淚水，也有歡笑，但更多的是收獲。我也由起初手忙腳亂地應付學生隨時發(fā)生的問題到后來的得心應手，漸漸地我覺得我不再是師長，而是他們的知心朋友。這次備課班組織學習優(yōu)秀教師師德報告及教師“十不準〞，細細聽來，收獲更是不少，我對師德的含義也有了更深一層的體會。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心安康地成長開展。。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范。〞說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。尤其是在當前社會，教師的理想信念、道德情操、行為標準，甚至一言一行，對學生都會起典范作用，將直接影響到學生的安康成長。教育工作不應是為教書而教書，更要以人為本、教書育人。作為教師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關心學生的進步和成長，要做學生的良師益友。要注意“身教〞的作用。應該以自己的實際行動教育學生，學生從教師行為中區(qū)分是非之道，由于教師與學生長期相處，處于教育者的地位，在學生的心目中，教師應該是做人的表率，因此教師的思想、感情、言語、行動對學生影響宏大，處處起著耳濡目染，潛移默化的作用。另一方面由于學生的年齡特點，他們喜歡模擬、而認識和判斷又不完全成熟，所以，教師應處處以身作那么，要求學生做到的，自己一定要做到，要求學生不做的，自己一定要自覺不做，在言語、儀表、作風、品格、情操等方面，為學生樹立一個良好的典范。通過對各種教育法和道德法規(guī)的重溫，以及對自己言談舉止的深化反省，我也深化體會到自己平時教育教學工作中的缺乏：工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學理論中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)理解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。今后工作中要勇于創(chuàng)新，工作中一步一個腳印，把師德師風落實在教學中。不斷進步自己的業(yè)務才能和程度，以

飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關愛學生的安康成長，言傳身教、為人師表，努力在今后的工作中把自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀合格的人民教師。

師德師風整改措施2

自開學以來，我們學校開展了師德師風自查自糾學習教育活動。我認真學習了有關文件，參加了學校組織的相關活動和小組討論，在活動中，我通過認真學習、深化剖析、群眾評議、批評和自我批評、交心談心等，充分認識到自己在各方面還存在不少差距。為解決工作和學習中的問題，進步師德程度，特制定如下整改方案:

1、要加強政治學習，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目的，堅決社會主義信念，努力學習現代科學文化，進步自身素質，調整心態(tài)，以高度的責任感、事業(yè)心，完成好各項工作。

2、加強教育教學理論學習，樹立先進的教育思想、教育觀念。努力學習新時期教師道德標準和要求，進步自覺性，升華自己的師德境界；學習教科研理論和豐富的專業(yè)知識，及時轉變理論觀念，真正做到以生為本，教學相長。

3、時刻注意身傳言教，自身做到言于律己，怎樣要求學生就得怎樣要求自己，時刻給學生作出典范，讓自己的職業(yè)真正作到崇高、偉大，成為一位真正意義上的“人類靈魂的工程師〞。在教學中注意自身形象，如：穿戴、語言、行動等方面，處處都要加以注意。做到言行一致，表里如一。心系學生，不歧視，挖苦學生，多些關心，多些愛心，多些耐心去教育學生。認真做好學生的德育教育工作，特別是差生，要及時做好他們的轉化工作。

4、要努力進步自己的業(yè)務程度。積極學習，與時俱進，掌握新課程改知識。作為教師，就必須是教育教學的能手。為此我要加強業(yè)務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在理論中進步自己的教育教學才能。

5、積極學習現代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追請教育方式方法的現代化和高效益。

6、勇于開展批評與自我批評，在工作中嚴于解剖自己，認真進展自我批評，通過不斷的反思及時修正自己的錯誤，促進自身的成長。使自己時時處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。

7、加強與教師之間的聯絡。工作之余多與其他教師交心談心，彼此互相有更深的理解，向師德先進典型學習，學習他們高尚的人格魅力、學習他們好經歷、好做法，以促進自身素質的全面開展，使我們的工作做得更好。

從如今開始，長期堅持不懈努力。嚴格要求自己，謙虛慎重，戒驕戒躁，扎扎實實，腳踏實地，擅長考慮，勇于探究，努力學習與理論,并虛心承受各級指導和教師們的監(jiān)視。同時嚴

格履行教師的義務和職責，使自己成為學生、家長、社會滿意的人民教師，為學校教育教學工作奉獻自己的一份力量。

師德師風整改措施3

本學期，我校借師德師風建立推進年活動的強勁東風，認真組織教師學習交流了?教師法?、?教育法?、?義務教育法?、?未成年人保護法?、?中小學教師職業(yè)道德標準?、?池州市中小學教師十不準?、?東至縣教師隊伍建立與管理暫行規(guī)定?和?反對自由主義?等法律法規(guī)和相關文章。按照縣局統(tǒng)一安排，認真組織教師對照反思，查擺問題，開展了批評與自我批評，做到有那么改之、無那么加勉，旨在著力打造一支博學、身正、寬容的教師隊伍，以德立教德識相長，共鑄一道堅不可摧的師德“長城〞。

一、

需要整改的突出問題

在對照檢查階段，我們通過政治學習、召開座談會、發(fā)放征求意見表、開展民主評議等形式，掌握了第一手資料，大多數教師對學校師德師風建立是肯定的，同時也提出了一些中肯的意見，歸納起來主要有以下幾點：

1、學校在師德師風方面存在的問題

⑴過去說學校是一方凈土，由于受大氣候的影響，凈土不凈了。所以政治學習，教師思想素質還需要進步和加強。學校應積極鼓勵教師終身熱愛教育事業(yè)，樹立創(chuàng)新意識，開拓進?。?/p>

⑵學校教研活動流于形式，不能有效地促進教師的專業(yè)成長；

⑶在學生養(yǎng)成教育上工作力度不夠。

2、指導班子在師德師風方面存在的問題

⑴在執(zhí)行法律、法規(guī)和學校制度方面力度不夠，對教師有償家教等問題過于遷就，只是點到為止；

⑵在注重樹立品牌形象的同時，未能統(tǒng)籌考慮學科的平衡開展。如學校的數學教學，缺少領軍人物；

⑶培養(yǎng)教師使用現代教育技術手段來進步課堂教學效益，培養(yǎng)現代化人才的工作有待加強。

3、教師隊伍在師德師風方面存在的問題

⑴教師愛崗敬業(yè)的責任心需要進一步進步，局部把學校安排的工作當做一種負擔，敷衍塞責，不盡職盡責去做；

⑵關愛學生方法簡單，關注學生成長不注重全面開展；

⑶教書育人方法單一，評價方式不能適應當代學生心理需求，不適宜課改的需要；

⑷為人師表還有待加強，團結協(xié)作精神也需要強化。少數教師我行我素的思想對工作的整體推進造成一定的困難；

⑸終身學習方面亟待解決，局部教師沒有終身學習的意識，不主動參加學習，進步自己的綜合才能；

⑹有償補課在我校一度盛行，如今經查處雖得到有效的遏制，但還要防范于未然。

二、整改的詳細要求

實在解決師德師風建立中的突出問題。要堅決反對工作不負責任，不思進取、敷衍塞責；堅決反對只教書，不育人，輕視德育的傾向；堅決反對譏諷、歧視、侮辱學生、體罰和變相體罰學生的行為；堅決反對向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或承受學生、家長財物等以教謀私的行為；堅決反對腐敗玩樂行為；堅決反對參與賭博、色情、迷信和邪教活動；堅決反對擅自停課、缺課、離崗；堅決反對工作消極怠工，目無組織和指導，同事之間鬧不團結的現象。要通過開展師德師風整改活動，努力實現“五個務實效〞，即:加強政治學習，在進步道德程度上務實效；愛崗敬業(yè)，教書育人，在進步教育教學質量上務實效；關愛學生，在增強效勞意識上務實效；解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好教師形象上務實效;推進學校各項工作，在創(chuàng)始教育工作新場面上務實效。

1、狠抓教學常規(guī)管理

進步課堂教學程度是學生和家長的迫切要求。我們將繼續(xù)把課堂教學扎扎實實抓到位，努力進步教學效益，進一步落實教學“五認真〞要求，在“備、改、輔、練〞上下功夫，在優(yōu)化課堂教學構造上做文章，注重實效，牢牢把握教學內容中的重點、難點，熟悉教學的各個環(huán)節(jié)，每堂課教學要有明確的目的，圍繞目的授課，扣住目的檢測，減少教學的盲目性、隨意性。在作業(yè)的布置上，嚴格控制作業(yè)量，選擇具有典型性、代表性的題目讓學生練習，使學生通過少而精的練習，到達掌握知識的目的。嚴格控制學生的在校時間，規(guī)定教師不得占用學生活動課時間上課，不得占用學生自習課時間上課，不得提早進教室上課或拖延下課，按時放學。今后我們將加大這一方面的檢查力度，并與教師的考核掛鉤，確保執(zhí)行到位。

2、狠抓教育方法管理

關心學生、為人師表是一個教師的起碼的道德準那么。儀表端莊、舉止文明、遵紀守法更是一個教育工作者應具備的根本素質。針對學生和家長反映的少數不尊重學生的現象，我們將進一步嚴格教學法規(guī)，關愛全體學生，平等、公正地對待學生，不歧視差生，不以權力看人，尊重學生人格，不挖苦、挖苦學生，杜絕體罰和變相體罰學生的現象。堅持正面教育，春風化雨，潤物無聲，把自己的一顆愛心奉獻給全體學生。

3、樹立良好的教師形象

“學高為師，身正為范〞。教師職業(yè)道德要求我們廣闊教師在言傳的同時更要注意身教，注重自己的師表形象，針對那些有損自身形象，甚至敗壞教師形象的現象，將嚴格標準管理，

在深化“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人、為人師表〞等主題活動的根底上，繼續(xù)施行以“展師德風采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風〞為主題內容，以全面進步教師素質為目的的師表工程。講師德，正師風，但凡要求學生做到的，教師首先做到；要求教師做到的，行政人員首先做到；繼續(xù)履行向社會作出的公開承諾：不參加吃請，不承受學生家長的禮品、禮金，不從事有償家教，不向學生和家長推銷物品，并公布舉報，承受社會監(jiān)視，以此促進良好的師德師風的形成。

三、詳細整改措施

〔一〕大興學習之風，構建學習型校園

1、進展經常性的職業(yè)道德教育。要組織全體教師經常學習?教育法?、?教師法?、?未成年人保護法?、?中小學教師職業(yè)道德標準?以及有關教育法律法規(guī)，開展包括職業(yè)觀、職業(yè)思想、職業(yè)責任和職業(yè)紀律在內的職業(yè)道德教育，提倡愛崗敬業(yè)、自尊自愛、為人師表、改革創(chuàng)新的職業(yè)精神。努力培養(yǎng)一大批敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的教師，努力建立一支教育理念先進、師德高尚、業(yè)務精湛、駕馭現代教育技術才能強，富有改革創(chuàng)新意識,充滿活力的教師隊伍。

2、營造良好的學習氣氛，通過多種方式組織全體教職工參與各種各類政治業(yè)務學習和自學活動，建立專門的學習筆記，認真記好學習記錄，做到有方案、有材料、有記錄。積極創(chuàng)造良好的學習條件和環(huán)境，以科研促開展，努力創(chuàng)立學習型校園。著力打造一支懂教育、強管理、善教學的教師隊伍。

3、加強教師隊伍的改革開放意識、與時俱進意識、憂患意識的教育。要使教師們認識xx教育的現狀，從中找出我們的優(yōu)勢和優(yōu)勢；認識教師肩負的責任，從中增強工作責任感；認識我校先進學校的差距，增強危機感，從中找出努力的方向。

〔二〕加強思想道德建立，樹立良好師德形象

1、堅持把思想作風建立擺在首位，形成用科學開展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導全體教師認真分析現狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業(yè)高度負責的精神，做好本職工作。

2、強化師德師風建立。堅決杜絕體罰和變相體罰學生、歧視挖苦學生、嚴禁各類違犯師德標準行為的發(fā)生。倡導敬業(yè)愛崗、關愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風。在群體師德師風創(chuàng)優(yōu)上有新的口碑。加大師德考核力度，嚴格實行師德考核制度。

3、要樹立優(yōu)秀教師的典范。在學校教育教學工作中已經成長起來了一批優(yōu)秀的教師，他們的教育理論和先進事跡，生動地表達了現代教師道德的嶄新特點。要通過廣泛的宣傳，使教師們學習身邊的先進思想和先進事跡，進步師德認識，激發(fā)師德情感。

〔三〕實現優(yōu)質效勞，構建效勞型團隊

進步效勞程度，要把學校建立成效勞型學校，一切為學生效勞，讓家長滿意。圍繞學校

篇三：教師師德師風建立個人整改措施

師德師風個人整改方案

一、整改工作的指導思想和目的

“教師是人類靈魂的工程師，必須努力進步自己的思想政治素質和業(yè)務程度，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表。〞這是?中國教育改革和開展?指出的要求。是的，教師是學生學習的典范，應該時刻注意自己的師德師風，虛心聽取別人的意見，即時發(fā)現問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。

二、存在問題及整改措施

對照自己，發(fā)現自身也存在著許多缺乏之處。主要有以下幾點：整改問題一：對學生的關心保護不夠，教學中有時會說學生幾句整改措施：

由于我教的不是主課，和學生接觸的時機也不多，對于每個學生詳細情況的理解不是很深，上課時，有的學生淘氣搗蛋，影響了教學正常進展，這是我會說他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經傷害了學生的身心，也會導致師生關系不融洽。所以，在教學中要樹立良好且正確的師生關系，真正做到尊師愛生，教學相長。教師要樹立時刻為學生效勞的思想，面對每一個學生，并用同一個標準去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能安康的開展。課后，主動

走進學生的世界，和他們說說話，做做游戲……，通過各種途徑來關心、保護、走進學生。

整改問題二：教育理論專業(yè)知識不夠透徹；

工作經歷缺乏

由于是剛進展教育工作，沒有豐富的教學經歷，在專業(yè)知識上也缺乏理論，對于學習的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出改良措施：

整改措施：

1、深化自己的專業(yè)知識，進步教育理論。不斷地像其他前輩請教，探究新知識，改良自己的教學方法，進步專業(yè)知識的運用才能。

2、刻苦鉆研，互相學習，互相幫助，虛心請教，努力進步教學程度。

3、堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。

4、主動，積極的做好本分工作，發(fā)揚奉獻精神。

整改問題三：工作作風不夠扎實

也許是每天都在做著同一件事，有時會感到厭煩，對于新事物的出現，只會有一時的新穎感，時間一久，又會厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會認真的做事。因此，我為自己定了一些改良方法：

整改措施：

1、認真對待任何事情，不報應付的態(tài)度，腳踏實地，多花心思的去做事情。

2、做事的時候，從多個角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，考慮深化，不把工作當作一種負擔，時刻改良工作方法，進步工作效率。

3、工作中時刻剖析自己，進展批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細化原那么，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子〞的想法，用“精細化〞來嚴格要求自己。

整改問題四：沒有和其他任課教師親密聯絡，溝通

由于剛到學校不久，對于其他教師都不是很熟悉，和他們接觸的時機也不多，所以，和他們聯絡的時間也很少，只是在辦公室里教師才會經常溝通。為此，為了進步自己的教育程度，為了可以多增長一點見識，也為了增進和其他任課教師的關系，在以后的工作中我會和他們對聯絡、多溝通。詳細做法有以下幾點：

整改措施：

1、學會接人待物，盡可能和其他教師成為朋友，團結友愛，虛心請教，積極進取。

2、在個人獨處的時候，對自己的要求不放松，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力進步自己的自控才能。多和教師交往，談心。

3、進步自己的綜合素質，熱愛本職工作，遇到問題多看多想多問，像周圍的教師請教，樹立良好的道德風范。

通過這次師德師風的自查自糾，我發(fā)現自己原來還有這么多的缺乏之處，還需要不斷的改良，我要進一步改變工作作風，進步教育理

論和專業(yè)知識程度，進步教學效率。但是，這也是一個漫長的過程，需要堅持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結經歷教訓，大膽理論，勇于創(chuàng)新，這樣才能進步自己的師德程度，為教學效勞，為進步教師自身的綜合素質效勞。

為了貫徹落實AA省教育廳關于開展?AA省師德師風集中教育活動的施行工作方案?，按照ＸＸ縣教科局開展?ＸＸ縣師德師風集中教育活動?的工作部署。我校如火如荼的開展師德師風集中教育活動已進入到本質性的個人剖析、民主評議階段。近兩個月來，我置身在濃濃的集中學習分散自學和自我剖析的工作中，