大學校園調(diào)研報告課件

大學校園調(diào)研報告精品PPT大學校園調(diào)研報告精品PPT鄭州大學學校簡介：鄭州大學新校區(qū)位于鄭州市高新技術開發(fā)區(qū)西北部，距鄭洛高速公路西入口1.5公里，南臨科學大道，北臨蓮花街，東臨石楠路，西臨西四環(huán)。占地面積4845畝。

精品PPT鄭州大學學校簡介：鄭州大學新校區(qū)位于鄭州市高新技術開發(fā)區(qū)西北分析要點總體布局交通分析

人文景觀

精品PPT分析要點總體布局精品PPT總體布局功能分區(qū)整個新校區(qū)規(guī)劃用地284.4公頃，分為東西兩個地塊。西側地塊由西四環(huán)、科學大道、長椿路和蓮花街圍合而成，南北長約2100米，東西寬約1100米；東側地塊由長椿路、金菊街、石楠路、翠竹路圍合而成，南北長約600米，東西長約840對校園西面的地塊進行分析，西面是學生生活區(qū)，其中包括宿舍，運動場地，商業(yè)，餐廳。中間是中心綠化帶，由一些文化廣場和大面積綠化構成。東邊是教學生活區(qū)，其中包括各院教學樓，行政樓，許多的組團綠化。精品PPT總體布局功能分區(qū)整個新校區(qū)規(guī)劃用地284.4公頃，分為東流線分析設計體現(xiàn)了人車分流的思想，中部有環(huán)形機動車道，北部和南部分別有東西向穿插的道路。人行道主要是在中部有兩條42米寬貫穿東西的人行道人行道大多集中在中部中心景觀帶中，而且步行距離比較近。精品PPT流線分析設計體現(xiàn)了人車分流的思想，中部有環(huán)形機動車道，北部和設計思想把功能設計放在第一位，為了解決數(shù)萬學生人群短時間內(nèi)有規(guī)律地移動，針對狹長地形,為了讓學生上下課人群大量的以步行為主,少量的騎自行車,在規(guī)劃布局時計算了學生的步行半徑,讓學生沿東西方向短邊運動,把教學區(qū)與學生生活區(qū)布置在校園東西兩側,并用兩條42m寬的人行通道相連接選擇耐踐踏的草坪草種,合理規(guī)劃草坪的種植位置,全部校園草坪實現(xiàn)了自由進出.讓景觀成為人們生活的一部分.將主要的核心景觀區(qū)布置在學生上下課的必經(jīng)之路上,一方面豐富學生上下課的行走路線,有橋上、水中、山坡、林間等不同道路供學生選擇.讓學生每天上下課過程都能享受到校園的綠化精品PPT設計思想把功能設計放在第一位，為了解決數(shù)萬學生人群短時間內(nèi)有人文景觀鄭州大學新校區(qū)坐落于中原腹地、黃河之濱.在新區(qū)核心景觀區(qū),依天人合一理念,湖的西岸以表現(xiàn)天然景色為主,湖東岸以表現(xiàn)人文景色為主,把鄭州最具代表性的歷史用9個文化廣場集中表現(xiàn)出來,分別是杏壇，鳳臺荷香，大道通衢，觀星側影，中原，禪趣，問鼎，博弈，河源。精品PPT人文景觀鄭州大學新校區(qū)坐落于中原腹地、黃河之濱.在新區(qū)核心景精品PPT精品PPT黃河科技學院介紹黃河科技學院位于河南省鄭州市，是中國第一所民辦普通本科高校。學校創(chuàng)立于1984年10月。1994年2月，經(jīng)國家教育委員會批準建立民辦黃河科技學院，實施高等?？茖W歷教育，2000年3月，經(jīng)國家教育部批準，在民辦黃河科技學院的基礎上建立黃河科技學院。截至2014年4月，學院有全日制在校生27000余人，專任教師1256人，兼職教師669人，擁有“雙師型”教師630余人；教學科研儀器設備價值1.74億元；館藏圖書289.7萬冊。精品PPT黃河科技學院介紹黃河科技學院位于河南省鄭州市，是中國第一所民精品PPT精品PPT流線分析人車分流做的不太好，車流形成外環(huán)和四條道路南北貫穿，線路導向性不夠明確，由于限行不夠嚴格，經(jīng)常人車混流。沒有很好的非機動車停放處，道路與校園的綠化小組團，和步行系統(tǒng)結合的不好。精品PPT流線分析人車分流做的不太好，車流形成外環(huán)和四條道路南北貫穿，精品PPT精品PPT功能分區(qū)由于校園的發(fā)展力，沒有經(jīng)過嚴格的整體規(guī)劃，校園由一個個小組團組成，每個組團基本上包括：宿舍，教學樓，行政辦公，體育活動地，小型商業(yè)街，圖書館，食堂。基本滿足需求。中部圖書館設施不夠完善，基本上被新圖書取代，應同時發(fā)展，給西部的同學帶來一些不便，校醫(yī)院和新體育管同時對內(nèi)對外，發(fā)揮了部分大學對外的職能，浴池太偏遠，也跟不上社會發(fā)展，應該被淘汰，至少每棟宿舍樓需要配備浴池，精品PPT功能分區(qū)由于校園的發(fā)展力，沒有經(jīng)過嚴格的整體規(guī)劃，校園由一個人文景觀沒有中心生態(tài)區(qū)，是校園頓然失色，最大景觀組團級景觀為荷花池和醫(yī)學院后面的小山坡，特色不明確，建筑內(nèi)部就無景觀可言，歷史文脈校園